các hiện tượng vận chuyển vật chất cơ bản ở mức độ phân tử

Di truyền thực vật - Chương 1: Cấu trúc và tái bản vật chất di truyền ở mức độ phân tử, tế bào pptx

Di truyền thực vật - Chương 1: Cấu trúc và tái bản vật chất di truyền ở mức độ phân tử, tế bào pptx

Ngày tải lên : 27/07/2014, 16:20
... truyền, vận động phân phối http://www.ebook.edu.vn 11 xác vật chất di truyền cho hệ tế bào ADN, với mơ hình cấu trúc cấp độ phân tử, mơ hình cấu trúc phân tử (NST) chứng tỏ tính hồn thiện tối cao vật ... (Hình 1.8-1.9 –tr25) - Mức đơn giản nuclesome: cấu tạo từ phân tử histon (octamer), cuộn quang ADN: + phân tử H3 phân tử H4 liên kết vùng trung tâm + phân tử H2A phân tử H2B liên kết phía ngồi ... kỳ -> Sơ đồ mức kết tụ - Ý nghĩa: Giải hai vấn đề bản: - Hoạt hoá gen - thể thông tin di truyền - Vận động – phân phối xác vật chất di truyền cho hệ tế bào -> Kết luận: Cấu trúc phân tử sợi NST...
  • 11
  • 1K
  • 3
BÁO CÁO-Các hiện tượng vận chuyển vật chất cơ bản trong cơ thể sinh vật

BÁO CÁO-Các hiện tượng vận chuyển vật chất cơ bản trong cơ thể sinh vật

Ngày tải lên : 18/05/2015, 18:29
... Nội dung: Các phân tử, ion, dung dịch SV Bản chất, chế, động lực, vai trò củ tợng vận chuyển vật chất Vật chất vận chuyển: Mọi thể sinh vật chứa số vơ lớn phân tử ion dung dịch Để ... đại phân tử (protein, polime cao phân tử ) - thêm tác dụng áp suất thủy tĩnh * Bản chất : dòng vật chất dòng dung dịch * chế : Dòng vật chất vận chuyển ngợc chiều gradien Chiều vận chuyển ... Hoạt động thể Tuy nhiên tất trình vận chuyển xảy theo chế vật lí giải thích quy luật vật lý quy dạng vận chuyển bản: Khuyếch tán, thẩm thấu, lọc – siêu lọc Các phân tử, ion dung dịch thể sinh vật...
  • 14
  • 1.4K
  • 0
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ CƠ SỞ VẬT CHẤT DI TRUYỀN  Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ CƠ SỞ VẬT CHẤT DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ

Ngày tải lên : 30/12/2015, 16:26
... rn - Các loại đơn phân phân tử ADN hay gen A, T, G X; mạch một: A1, T1, X1, G1; mạch 2: A2, X2, T2, G2 - Các loại đơn phân phân tử ARN thông tin ( mARN) : Am, Gm, Um, Xm Các dạng tập sở vật chất ... phần: phân tử đường C5H10O4, phân tử axit H3PO4 bazơnitric Để tổng hợp nên nucleotit cần phân tử đường C5H10O4 phân tử axit H3PO4 Vì vậy, số phân tử đường axit cần tham gia là: 1500 phân tử đường ... Được trang bị đầy đủ hệ thống cách giải tập tập phần sở vật chất di truyền cấp độ phân tử giúp cho học sinh thêm động sáng tạo Các em biết vận dụng kiến thức cách sáng tạo vào giải tập Phát...
  • 37
  • 1.8K
  • 1
Bài giảng di truyền thực vật đại cương   chương 1  cấu trúc và tái bản vật chất di truyền ở cấp độ phân tử, tế bào

Bài giảng di truyền thực vật đại cương chương 1 cấu trúc và tái bản vật chất di truyền ở cấp độ phân tử, tế bào

Ngày tải lên : 28/05/2016, 09:42
... cấp độ phân tử, mơ hình cấu trúc phân tử (NST) chứng tỏ tính hồn thiện tối cao vật chất mang thông tin di truyền - vật chất trung tâm sống 16 7/18/15 HÌNH THÁI NHIỄM SẮC THỂ TRUNG KỲ  Tâm động(centromere): ... VÀ TÁI BẢN VẬT CHẤT DI TRUYỀN CẤP ĐỘ PHÂN TỬ, TẾ BÀO Hiện tượng biến nạp: • Thí nghiệm Griffith (1928): thí nghiệm vi khuẩn diplococcus pneumococcus • Gồm: + dạng vỏ polysacarit độc, gây ... sắc • Mức đơn giản nuclesome: cấu tạo từ phân tử histon (octamer), cuộn quanh ADN Histon: protein phân tử ngắn, chứa khoảng 100 • Octamer histon gồm: – 200 axit amin + phân tử H3 phân tử H4...
  • 20
  • 581
  • 0
Nghiên cứu sự khác biệt về di truyền ở mức độ phân tử giữa các giống bạch đàn lai sinh trưởng nhanh và chậm làm cơ sở cho chọn giống sớm

Nghiên cứu sự khác biệt về di truyền ở mức độ phân tử giữa các giống bạch đàn lai sinh trưởng nhanh và chậm làm cơ sở cho chọn giống sớm

Ngày tải lên : 05/09/2017, 09:31
... giá sinh trưởng giống bạch đàn lai lựa chọn - Xác định thị SSR đa hình - Phân tích khác biệt mức độ phân tử giống bạch đàn lai sinh trưởng nhanh, sinh trưởng chậm thị SSR đa hình - Phân tích khác ... biệt mức độ phân tử giống bạch đàn lai 52 3.3.1.Điện di sản phẩm PCR với thị đa hình ghi nhận số liệu 52 3.3.2.Sự khác biệt mức độ phân tử giống bạch đàn lai sinh trưởng nhanh, sinh trưởng chậm ... triển rừng trồng sản xuất Các nỗ lực chọn giống nhờ kỹ thuật sinh học phân tử phân tích di truyền học phân tử tiến hành mạnh mẽ bạch đàn sản xuất bảo tồn Mỗi loại thị phân tử khác 13 sử dụng với...
  • 100
  • 286
  • 0
Đánh giá đa dạng di truyền các tập đoàn lúa bản địa của Việt Nam ở mức độ phân tử, tuyển chọn 30 giống ưu tú, có độ đa dạng cao phục vụ công tác giải mã genome.

Đánh giá đa dạng di truyền các tập đoàn lúa bản địa của Việt Nam ở mức độ phân tử, tuyển chọn 30 giống ưu tú, có độ đa dạng cao phục vụ công tác giải mã genome.

Ngày tải lên : 07/04/2018, 12:12
... cứu Nhật Bản phân loại lúa trồng thành nhóm “Indica” “Japonica” dựa sở phân bố địa lý, hình thái hạt, độ bất dục lai tạo phản ứng huyết (Serological reaction) Các nhà nghiên cứu Nhật Bản sau thêm ... nhiều nhà khoa học quan tâm Hiện nhiều thị phân tử liên kết với gen kháng bệnh xác định trình tự ADN, việc thiết kế đoạn mồi đơn giản Vì vậy, áp dụng thị phân tử chọn tạo giống kháng bệnh ... Nội dung 2: Đánh giá đa dạng di truyền tập đoàn lúa địa Việt Nam mức độ phân tử, tuyển chọn 30 giống ưu tú, độ đa dạng cao phục vụ công tác giải mã genome Chuyên đề 2.11: Tổng quan...
  • 24
  • 149
  • 0
Nghiên cứu đánh giá, tư liệu nguồn gen cây trồng bản địa quý ở mức độ phân tử để bảo tồn và sử dụng chúng một cách có hiệu quả

Nghiên cứu đánh giá, tư liệu nguồn gen cây trồng bản địa quý ở mức độ phân tử để bảo tồn và sử dụng chúng một cách có hiệu quả

Ngày tải lên : 16/04/2014, 11:20
... gia phân Lương tích đa dạng di truyền mức phân tử tập đoàn lan, nhãn, cam, bưởi TS Ngơ Phân tích, liệu hố Hồng đa dạng di truyền Bình mức hình thái, phân bố nguồn gen tập đoàn nhãn, cam bưởi ... cam bưởi mức phân tử - Xây dựng tập đoàn nhãn, cam bưởi địa; - Điều tra, đánh giá phân bố nguồn gen, thu thập mẫu đánh giá đa dạng di truyền mức hình thái tập đồn nhãn, cam bưởi; - Xây dựng sở liệu ... vi DANH MỤC CÁC BẢNG TT Danh mục bảng Trang Bảng 1.1 Phân loại chi Oryza Bảng 1.2 So sánh marker ADN sử dụng rộng rãi thực vật 24 Bảng 1.3 Danh sách giống tiêu biểu giám định 30 Bảng 2.1 Tên...
  • 280
  • 621
  • 0
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi

Ngày tải lên : 01/08/2014, 13:23
... hoạt động học theo lý thuyết hoạt động Đối với hoạt động học tập vật lí học sinh trường phổ thơng hành động dùng phổ biến là: Quan sát, nhận biết dấu hiệu đặc trưng vật, 14 tượng Phân tích tượng ... phạm 31 1.4.5 Các mức độ dạy học phát giải vấn đề [15] Tùy theo mức độ tham gia học sinh vào trình nghiên cứu giải vấn đề người ta phân chia dạy học phát giải vấn đề thành bốn mức độ Mức 1: Giáo ... phức tạp thành tượng đơn giản Xác định giai đoạn diễn biến tượng Tìm dấu hiệu giống vật, tượng Bố trí thí nghiệm để tạo tượng điều kiện xác định Tìm tính chất chung nhiều vật, tượng Tìm mối quan...
  • 141
  • 1.5K
  • 1
Bồi dưỡng HSG và ôn thi đại học sinh học 12, Chủ đề 1.  Cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền biến dị ở cấp độ phân tử

Bồi dưỡng HSG và ôn thi đại học sinh học 12, Chủ đề 1. Cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền biến dị ở cấp độ phân tử

Ngày tải lên : 29/10/2014, 15:24
... đúng? A Đột biến biến đổi đột ngột vật chất di truyền, xảy cấp độ phân tử (ADN) cấp độ tế bào (NST) B Đột biến biến đổi cấu trúc gen liên quan đến một vài cặp nuclêơtit xảy điểm phân tử ADN C Đột ... hợp tử trạng thái dị hợp D Mang biến đổi vật chất di truyền, xảy cấp độ tế bào 49 Loại đột biến không di truyền qua sinh sản hữu tính A đột biến giao tử C đột biến xôma B đột biến tiền phôi D đột ... timin Giao tử là: A AA B Aa C aa D AAaa 48.Thể đột biến cá thể: A Mang biến đổi vật chất di truyền, xảy cấp độ phân tử B Mang đột biến biểu kiểu hình thể C Mang đột biến phát sinh giao tử, qua thụ...
  • 32
  • 1.9K
  • 9
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi

Ngày tải lên : 20/11/2014, 15:57
... CÁC BẢNG Bảng 3.1 Đặc điểm chất lƣợng học tập lớp TN ĐC 79 Bảng 3.2 Kết quan sát biểu tính tích cực, tự lực: 83 Bảng 3.3 Bảng phân phối thực nghiệm - Bài kiểm tra số .85 Bảng 3.4 Bảng ... 85 Bảng 3.5 Phân phối tần suất kết kiểm tra số .86 Bảng 3.6 Bảng phân phối tần suất lũy tích 87 Bảng 3.7 Các thông số thống kê kiểm tra số .88 Bảng 3.8 Bảng phân phối ... .88 Bảng 3.9 Bảng xếp loại học lực- Bài kiểm tra số 89 Bảng 3.10 Phân phối tần suất kết kiểm tra số .89 Bảng 3.11 Bảng phân phối tần suất lũy tích 90 Bảng 3.12 Các thông...
  • 115
  • 983
  • 0
CÁC GIÁ TRỊ VĂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ TINH THẦN  CỦA NGƯỜI THÁI Ở VIỆT NAM

CÁC GIÁ TRỊ VĂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ TINH THẦN CỦA NGƯỜI THÁI Ở VIỆT NAM

Ngày tải lên : 05/04/2013, 19:06
... hiểu cách khái qt Tiểu luận khơng dám sâu phân tích mà sở tài liệu thu thập, xin trình bày cách tổng hợp, khái quát Tiểu luận Các giá trị văn hoá vật chất tinh thần người Thái Việt Nam” phần mở ... phần nội dung gồm hai mục: Các giá trị văn hoá vật chất Các giá trị văn hoá tinh thần PHẦN NỘI DUNG CÁC GIÁ TRỊ VĂN HOÁ VẬT CHẤT 1.1 Ăn uống Đứng đầu cấu bữa ăn người thái chất bột cộng thêm rau, ... cơng bảo vệ Tổ quốc xây dựng đất nước trước nay: đồng thời họ tạo cho sắc văn hoá riêng độc đáo Tiểu luận: Các giá trị văn hoá vật chất tinh thần người Thái Việt Nam” muốn tìm hiểu văn hoá vật...
  • 12
  • 5.8K
  • 12
Bài 2: SỰ VẬN CHUYỂN VẬT CHẤT TRONG CÂY

Bài 2: SỰ VẬN CHUYỂN VẬT CHẤT TRONG CÂY

Ngày tải lên : 22/06/2013, 01:27
... nhờ động lực trên) nào? + Lực liên kết phân tử nớc với Học sinh nêu đợc:3 động lực với vách mạch gỗ tạo thành dòng vận chuyển liên tục từ rễ lên -áp suât rễ tạo động lực đầu dói -Thoát nớc động ... Hoạt động + áp suất rễ (động lực đầu dới) tạo sức đẩy Giáo viên cho học sinh quan sát hình 2.3 2.4 nớc từ dới lên ? Hãy cho biết nớc ion khoáng đợc vận + Lực hút thoát nớc (động lực đầu chuyển ... nớc động lục đầu - Lực liên kết phân tử nớc với mạch gỗ Học sinh giải thích đợc mạch gỗ cấu tạo thích nghi với trình vận chuyển nớc, muối khoáng từ rễ lên * Hoạt động II Dòng mạch rây 1.Cấu tạo...
  • 3
  • 2.1K
  • 9
Màng sinh học và sự vận chuyển vật chất qua màng

Màng sinh học và sự vận chuyển vật chất qua màng

Ngày tải lên : 23/10/2013, 16:20
... đổi chất lượng 103 Hình 34 Ba hệ vận chuyển khác theo chất hướng vận chuyển chất Vận chuyển tích cực qua màng Trong vận chuyển thụ động vật chất vận chuyển theo độ giảm dần gradient nồng độ không ... không xảy tích lũy vật chất Ngược lại, vận chuyển vật chất tích cực thường ngược với gradient nồng độ cho phép tích lũy vật chất Do theo quan điểm nhiệt động học vận chuyển vật chất tích cực không ... protein vận chuyển Không Bảo hòa chất Vận chuyển tích cực Sơ cấp Khuếch tán Vận chuyển thụ động Vận chuyển theo kiểu khuếch tán đơn giản Đây hình thức vận chuyển qua màng đơn giản hoạt động theo...
  • 10
  • 2.1K
  • 28
VẬN CHUYỂN VẬT CHẤT QUA MÀNG TẾ BÀO

VẬN CHUYỂN VẬT CHẤT QUA MÀNG TẾ BÀO

Ngày tải lên : 24/12/2013, 14:34
... thức vận chuyển chủ động hình thức: A Vận chuyển chất theo chiều gradient nồng độ B Vận chuyển chất ngược chiều gradient nồng độ C Vận chuyển chất từ nơi nồng độ thấp đến nơi nồng độ cao ... Các kênh xuyên màng B Các receptor C Kháng thể D Các chất vận chuyển trung gian E Các enzym Hiện tượng thẩm thấu tượng: A Khuếch tán phân tử hòa tan qua màng tế bào theo chiều gradient nồng độ ... phụ thuộc vào khác biệt nồng độ chất vận chuyển hai bên màng số lượng kênh chất vận chuyển đặc hiệu cho chất 21 Hình thức vận chuyển chủ động ngun phát hình thức vận chuyển lượng từ ATP sử dụng...
  • 8
  • 2.5K
  • 28
VẬN CHUYỂN VẬT CHẤT QUA MÀNG pot

VẬN CHUYỂN VẬT CHẤT QUA MÀNG pot

Ngày tải lên : 24/03/2014, 11:20
... chất qua màng Vận chuyển tích cực / vận chuyển chủ động  ĐẠI CƯƠNG   Đơn vận vận chuyển chất qua màng cách độc lập, không kèm vận chuyển chất khác Hiệp vận tượng hai phân tử khác đồng thời ... thụ thể tượng thực bào (ăn) ĐẠI CƯƠNG Tiêu thụ lượng tự hay không?  Vận chuyển độc lập hay kết hợp hai chất?  Vận chuyển phân tử (ion) hay khối nhiều phân tử?  VẬN CHUYỂN PHÂN TỬ CHẤT TAN ... thể Vận chuyển phân tử chất tan:      Tốc độ khuếch tán phụ thuộc vào độ kỵ nước phân tử Tốc độ khuếch tán phụ thuộc vào gradient nồng độ Phân tử phân cực dễ khuếch tán qua màng Phân tử lớn...
  • 51
  • 644
  • 5
Vận chuyển vật chất qua màng tế bào pot

Vận chuyển vật chất qua màng tế bào pot

Ngày tải lên : 27/06/2014, 02:20
... ADP Y Ce Ci CY CY Sơ đồ vận chuyển tích cực chất qua mng X,Y l chất tải, Ci v Ce l chất đợc tải 2.2.1 -Vận chuyển tích cực tiên phát (Primery Active Transport) - L hệ vận chuyển chÊt mμ sư dơng ... mì, sè kªnh protein, nhiƯt ®é, träng lợng phân tử chất khuếch tán + Hệ số khuếch tán (Diffusion coefficient, viết tắt: D) +Anh hởng hiệu nồng độ: +Anh hởng hiệu áp suất: * Khuếch tán n−íc vμ thÈm ... osmol l số phân tử gam chất không phân ly hay ion Ví dụ: - Glucose không phân ly, 1ptg G =180 180g glucose =1 osmol - NaCl cã ptg=58,5, nh−ng ph©n ly 58,5g NaCl = osmol osmolality: hay nồng độ osmol...
  • 29
  • 693
  • 2
VẬN CHUYỂN VẬT CHẤT QUA MÀNG pps

VẬN CHUYỂN VẬT CHẤT QUA MÀNG pps

Ngày tải lên : 26/07/2014, 11:21
... Hiệp vận: - Đồng vận - Đối vận Vận chuyển phân tử (ion) hay khối nhiều phân tử? a Vận chuyển phân tử b Vận chuyển khối lớn: - Xuất bào - Nhập bào Âm bào Nhập bào thụ thể Thực bào II VẬN CHUYỂN PHÂN ... giây cho 106 ion qua BỞI VÌ (2) Protein kênh vận chuyển phân tử trung hoà: …………………………………………………………… (1) Vận chuyển khối lớn vận chuyển chủ động BỞI VÌ (2) Vận chuyển vật chất khối lớn chia thành ... lượng) vậnchuyển thụ động (xuôi chiều gradient, không cần cung cấp thêm lượng) VCVC qua màng phân biệt thành đơn vận hay hiệp vận Đơn vận vận chuyển chất qua màng cách độc lập, không kèm vận chuyển...
  • 26
  • 1.8K
  • 27

Xem thêm