chức năng của đạo đức học

Tiết 22- bài 11- Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học

Tiết 22- bài 11- Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học

Ngày tải lên : 08/06/2013, 01:26
... Nghĩa vụ đạo đức của người thanh niên b, Nghĩa vụ đạo đức của người thanh niên Việt Nam hiện nay. Việt Nam hiện nay. 1.Chăm lo rèn luyện đạo đức. 1.Chăm lo rèn luyện đạo đức. 2. Không ngừng học ... có nghĩa vụ đạo đức có nghĩa vụ đạo đức như thế nào? như thế nào? - Hoạt động nuôi con của loài vật - Hoạt động nuôi con của loài vật thể hiện bản năng loài vật. thể hiện bản năng loài vật. - ... là gì? - - Lương tâm Lương tâm : là năng lực tự đánh giá : là năng lực tự đánh giá và điều chỉnh hành vi đạo đức của và điều chỉnh hành vi đạo đức của bản thân trong mối quan hệ với bản...
  • 19
  • 6.3K
  • 76
Bài 11: Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học

Bài 11: Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học

Ngày tải lên : 24/06/2013, 01:25
... tay lại . Động cơ đi học . Hành vi - Hành vi đạo đức : Là những hành vi của con người có động cơ bên trong phù hợp với các yêu cầu và chuẩn mực đạo đức của xà hội , của nhân dân . Khi con ... cảm của mình (rung cảm) người ta hành động theo sự mách bảo của tình cảm Tình cảm đạo đức . - Tình cảm đạo đức : Là nhân tố bên trong của tâm hồn con người , thể hiện thái độ xúc cảm của con ... ? - TCĐĐ của mỗi người là năng lực tự đánh giá hành vi đạo đức của mình , đó chính là lương tâm . Vậy : Lương tâm là năng lực tự đánh giá và điều chỉnh hành vi đạo đức của bản thân trong mối quan...
  • 19
  • 8K
  • 85
Bài 11 : Một số pạm trù cơ bản của Đạo đức học

Bài 11 : Một số pạm trù cơ bản của Đạo đức học

Ngày tải lên : 20/07/2013, 01:27
... tay lại . Động cơ đi học . Hành vi - Hành vi đạo đức : Là những hành vi của con người có động cơ bên trong phù hợp với các yêu cầu và chuẩn mực đạo đức của xà hội , của nhân dân . Khi con ... cảm của mình (rung cảm) người ta hành động theo sự mách bảo của tình cảm Tình cảm đạo đức . - Tình cảm đạo đức : Là nhân tố bên trong của tâm hồn con người , thể hiện thái độ xúc cảm của con ... - Thường xuyên rèn luyện tư tưởng , đạo đức theo quan điểm tiến bộ , tự giác thực hiện các hành vi đạo đức hàng ngày . - Thực hiện đầy đủ nghĩa vụ đạo đức của bản thân một cách tự nguyện ,...
  • 19
  • 1.9K
  • 19
Tài liệu Đề Tài: “Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao đạo đức học sinh Trưòng THPT Vân Nham - Hữu Lũng - Lạng Sơn” pptx

Tài liệu Đề Tài: “Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao đạo đức học sinh Trưòng THPT Vân Nham - Hữu Lũng - Lạng Sơn” pptx

Ngày tải lên : 13/12/2013, 16:15
... giáo dục đạo đức là cái gốc. Nhiệm vụ của quá trình giáo dục đạo đức: + Giáo dục khái niệm đạo đức, niềm tin đạo đức. + Giáo dục tình cảm đạo đức. + Giáo dục kỹ xảo và thói quen đạo đức. Những ... PHÁP LÝ CỦA VIỆC CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRONG TRƯỜNG THPT 7 1.1. Cơ sở lý luận về đạo đức và giáo dục đạo đức 7 1.1.1 Khái niệm về đạo đức 7 1.1.2.Về vấn đề giáo dục đạo đức: 8 1.2 ... –gia đình để giáo dục đạo đức học sinh Hoạt động giáo dục học sinh là nhiệm vụ của toàn xã hội, đạo đức học sinh lại càng cần sự phối kết của toàn xã hội.Bởi vì,giáo dục đạo đức phải thường xuyên,liên...
  • 155
  • 582
  • 1
ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC MÁC - LÊNIN

ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC MÁC - LÊNIN

Ngày tải lên : 18/12/2013, 14:45
... thái đạo đức nhất định. Đạo đức nguyên thuỷ, đạo đức chiếm hữu nô lệ, đạo đức phong kiến, đạo đức tư sản và sau đó, đạo đức cộng sản chủ nghĩa là những thời đại tiến triển dần dần của đạo đức ... nghĩa vụ đạo đức. Trong ý thức đạo đức còn bao hàm cảm xúc, tình cảm đạo đức của con người. Tóm lại, ý thức đạo đức (về mặt cấu trúc) gồm tri thức đạo đức. Thực tiễn đạo đức là hoạt động của con ... thống đạo đức mà các cá nhân chịu sự tác động. Ở đây, môi trường đạo đức: tác động đến đạo đức cá nhân bằng nhận thức đạo đức và thực tiễn đạo đức. Nhận thức đạo đức để chuyển hoá đạo đức xã...
  • 79
  • 839
  • 3
Quá trình hình thành, cơ cấu và chức năng của xã hội học

Quá trình hình thành, cơ cấu và chức năng của xã hội học

Ngày tải lên : 13/01/2014, 10:35
... trò của dư luận xã hội thể hiện ở chức năng sau:  chức năng đánh giá.  chức năng điều hoà .  chức năng kiểm soát.  chức năng giáo dục.  chức năng tư vấn. 1- Chức năng điều hoà Chức ... hội học, với tất cả các bộ phận của nó, đều là khoa học vừa có tính chất lý thuyết, vừa có tính chất thực nghiệm. B- chức năng của xã hội học a- Chức năng nhận thức. Lý luận xã hội học ... lãnh đạo những tri thức khoa học và phát triển của xã hội và những quy luật của sự phát triển đó. Nó còn chỉ ra nguồn gốcvà cơ chế của quá trình phát triển xã hội, chức năng nhận thức của xã...
  • 25
  • 1.9K
  • 2
Tài liệu ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC MÁC - LÊNIN doc

Tài liệu ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC MÁC - LÊNIN doc

Ngày tải lên : 18/01/2014, 06:20
... TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC MÁC - LÊNIN I. ĐẠO ĐỨC VÀ CẤU TRÚC CỦA ĐẠO ĐỨC. 1. Khái niệm đạo đức. Với tư cách là một bộ phận của tri thức triết học, những tư tưởng đạo đức học đã xuất hiện ... thái đạo đức nhất định. Đạo đức nguyên thủy, đạo đức chiếm hữu nô lệ, đạo đức phong kiến, đạo đức tư sản và sau đó, đạo đức Cộng sản chủ nghĩa là những thời đại tiến triển dần dần của đạo đức ... thống đạo đức mà các cá nhân chịu sự tác động. Ở đây, môi trường đạo đức: tác động đến đạo đức cá nhân bằng nhận thức đạo đức và thực tiễn đạo đức. Nhận thức đạo đức để chuyển hoá đạo đức xã...
  • 80
  • 518
  • 2
Các chức năng của quản lý giáo dục và  những vấn đề mấu chốt cần quan tâm trong thực hiện chức năng quản lý trong trường đại học, cao đẳng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học, cao đẳng việt nam

Các chức năng của quản lý giáo dục và những vấn đề mấu chốt cần quan tâm trong thực hiện chức năng quản lý trong trường đại học, cao đẳng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học, cao đẳng việt nam

Ngày tải lên : 09/01/2014, 08:39
... thể thiếu của quản lý là quá trình thực hiện các chức năng của quản lý, muốn quản lý tốt thì phải thực hiện tốt các chức năng của quản lý. Sau đây chúng ta cùng nghiên cứu các chức năng của quản ... tiêu của tổ chức. 1.3.2. Nội dung chủ yếu của chức năng điều khiển, chỉ đạo Để thực hiện chức năng lãnh đạo, người quản lý phải thực hiện các nội dung sau: - Hiểu rõ con người trong tổ chức. ... trong thực hiện chức năng quản lý trong trường Đại học, Cao đẳng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Đại học, Cao đẳng Việt Nam 1. Các chức năng của quản lý giáo dục: 1. 1. Chức năng hoạch định Hoạch...
  • 25
  • 3.3K
  • 51
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đạo đức học sinh  ở trường THPT Yên Thành 2 Nghệ An.DOC

Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đạo đức học sinh ở trường THPT Yên Thành 2 Nghệ An.DOC

Ngày tải lên : 01/09/2012, 16:34
... đạo đức học sinh ở trờng THPT Yên Thành 2. -Chất lợng giáo dục đạo đức một số năm gần đây: Năm học Số học sinh Xếp loại đạo đức Tốt (%) Khá (%) TB (%) Yếu (%) Kém (%) Học sinh kỷ luật Học ... dục dạy học và giáo dục thực tiễn. - Nhiệm vụ giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức đạo đức nhằm cung cấp cho học sinh những trí thức cơ bản về phẩm chất đạo đức và các chuẩn mực đạo đức trên ... việc tổ chức quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh ở trờng PTTH. 1.1>Cơ sở lý luận. Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh nói chung và giáo dục đạo đức cho học sinh ở trờng THPT Yên Thành...
  • 29
  • 2.4K
  • 2
Phân tích vấn đề liên quan đến chức năng lãnh đạo và nói lên quan điểm của mình.doc

Phân tích vấn đề liên quan đến chức năng lãnh đạo và nói lên quan điểm của mình.doc

Ngày tải lên : 24/09/2012, 17:22
... đạo ……………………………………………….11 1.2. Chức năng của nhà lãnh đạo ……………………………………………… 13 a .Chức năng của nhà lãnh đạo đối với công việc……………………………………… 13 b .Chức năng của nhà lãnh đạo đối với con người……………… ... vai trò của một người lãnh đạo. Xin chúc bạn thành công! 1.2. Chức năng của nhà lãnh đạo : a. /Chức năng của nhà lãnh đạo đối với công việc : Là người đứng đầu doanh nghiệp nên công việc của nhà ... những kỹ năng cần thiết. Sau đây là một số kỹ năng quan trọng mà một nhà lãnh đạo tương cần phải có: • Kỹ năng lãnh đạo: Đây là một kỹ năng không thể thiếu của một nhà quản lý. Lãnh đạo giỏi...
  • 32
  • 2.3K
  • 14

Xem thêm