chuyen de giai bai toan co loi van lop 3
Giải bài toán có lời văn lớp 1
... (con)§¸p sè: 6 con gµCã: con gµB¸n: con gµCßn l¹i: con gµ?9 3 Tãm t¾tCã: con chimBay ®i: con chim Cßn l¹i: con chim?82 Tãm t¾t§µn vÞt cã: conë díi ao: conTrªn bê: con?Bµi gi¶i ... th¶ 3 qu¶ bay ®i. Hái An cßn cã mÊy qu¶ bãng? 1.Bµi to¸n:Nhµ An cã 9 con gµ, mÑ ®em b¸n 3 con gµ. Hái nhµ An cßn l¹i mÊy con gµ? Tãm t¾t Bµi gi¶iSè gµ cßn l¹i lµ:9- 3 =6 (con)§¸p ... qu¶ bãng8 3 An cßn l¹i sè qu¶ bãng lµ:8- 3 5 (qu¶ bãng)= Bµi 3: (149)§µn vÞt cã 8 con, 5 con ë díi ao. Hái trªn bê cã mÊy con vÞt? 2. Thùc hµnh:Bµi 1: (Trang148)Cã 8 con chim ®Ëu...
- 16
- 1,729
- 17
Giai bai toan co loi van lop 8
... lúc đầu sẽ là: 3 4x (dm)Diện tích lúc đầu là: 1 3 . .2 4x x (dm2)Diện tích lúc sau là: 1 3 ( 2).( 3) 2 4x x + (dm2)Theo bài ra ta có phơng trình: 1 3 1 3 ( 2).( 3) . 122 4 2 4x ... rộng là :30 (m) Chiều dài là: 30 +4 (m) Chu vi là: 2. (30 +34 ) = 128 (m)ở bài toán này nghiệm x2= -34 có giá trị tuyệt đối bằng chiều dài hình chữ nhật, nên học sinh dễ mắc sai sót coi đó ... tài 5II .3. Chơng III: Phơng pháp nghiên cứu , kết quả nghiên cứu II .3. 1. Phơng pháp nghiên cứu 18II .3. 2. Kết quả nghiên cứu thực tiễn. 18II .3. 2.1. Vài nét về địa bàn nghiên cứu 18II .3. 2.2....
- 29
- 1,113
- 1
CHUYÊN ĐỀ GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 3
... H;5SH&7h%;A!*C/WEX;CR7!H&7jKHR7V2 34 >T,!-#2;WX)YC>70 3 4&5'0(6/ '789":-;<=>98<?@Z+[;F?7#7"#$%;\+[HYC/0>*"+@ ... 1R7U40;'K1kQ"#]K4fkp4c]'#'fFO>fV2 34 f X; E -;A!*CffQ-?7>;A!*C.1&#]Kf-8f%=bM)":A/Q"S-#27IJ-0ZM7!l70GH'#S-#2F;E70X71'#MS-#2;#L70X7-]KS-#2;#L7 ... 10EIj#;e10mL-1;'K1)1-FO1^0A'7@mL7"S-#2-DIJloJ%-/77"S-#2-E 3 Joq%-/ZSq-#2WX'#S#2;7kQ-?7>;A!*C.1&EW...
- 7
- 4,277
- 59
giai bai toan co loi van
... 2.Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán:Bài toán: Có con thỏ, có thêm .con thỏ đang chạy tới. Hỏi có tất cả bao nhiêu con thỏ?5 4 Phòng giáo dục bỉm sơntrường tiểu học bắc sơn...
- 3
- 1,595
- 0
chuyên đề toán có lời văn - lớp 3
... đờng AC có độ dài là: 235 0 - 35 0 = 2000(m) Đổi 2000m = 2km Đoạn đờng AD có độ dài là: 2 + 3 = 5(km) Đáp số: 5km.Hoặc: Đổi 3km = 30 00m Độ dài đoạn đờng AC là: 235 0 - 35 0 = 2000(m) Độ dài ... 35 0 = 2000(m) Độ dài đoạn đờng AD là: 2000 + 30 00 = 5000(m) Đáp số: 5000m Hay: Đổi 3km = 30 00m Đoạn đờng AD có độ dài là: ( 235 0 - 35 0 ) + 30 00 = 5000(m) Đáp số: 5000m. IV- Biện pháp ... quả.II- Bài học kinh nghiệm.1.4 Các số đến 100.000: 30 tiết.1.5- Ôn tập cuối năm: 13 tiết.Kiểm tra định kỳ: 4 tiết. Nh vậy, chơng trình toán lớp 3 đợc chú trọng cả 5 yếu tố: Số học, đại l-ợng...
- 13
- 10,623
- 110
PP giai bai toan co lơi văn ve phan so.doc
... 2 /3 ca mt s l 20. Hóy tỡm s ú. Gii: Ta cú s : S cn tỡm l: 20 : 2 x 3 = 30 hay 20 : 2 /3 = 30 . Vớ d 2 : Bit 8/9 ca mt s l 2 /3. Tỡm s ú. Gii: Ta cú s : S cn tỡm l: 2 /3 : 8 x 9 = 3/ 4 hay 2 /3 ... Gii: Ta cú s : 2/5 ca 75 l: 75 : 5 x 2 = 30 hay 75 x 2/5 = 30 . Vớ d 2: Tỡm 3/ 4 ca 5/6 Gii: Ta cú s : 3/ 4 ca 5/6 l : 5/6 : 4 x 3 = 5/8 hay 5/6 x 3/ 4 = 5/8. Bi toỏn c bn th hai: Tỡm mt s ... x 1/6 = 120 (kg) 3/ 8 số gạo là gạo nếp, nên khối lượng gạo nếp là: 720 x 3/ 8 = 270 (kg) Khối lượng gạo tẻ là: 720 - (120 + 270) = 33 0 (kg). Đáp số: 120 kg, 270 kg, 33 0 kg. Bài toán 2 :...
- 3
- 5,751
- 54
Giai bai toan co loi van (tiep theo)-L1
... 9 con gà Tóm tắtSố gà còn lại là: Bài toán: Nhà An có 9 con gà, mẹ đem bán 3 con gà. Hỏi nhà An còn lại mấy con gà?Bài giảiBán : 3 con gà Còn lại: con gà? 9 3 = 6 (con)Đáp số: 6 con ... vịt có 8 con, 5 con ở dưới ao. Hỏi trên bờ có mấy con vịt? Tóm tắtĐàn vịt có: conở dưới ao : conTrên bờ : con ?Bài tập 3 Bài tập 3 85Bài giảiSố con vịt trên bờ là:8 - 5 = 3 (con)Đáp ... lại là: Bài toán: Nhà An có 9 con gà, mẹ đem bán 3 con gà. Hỏi nhà An còn lại mấy con gà?Bài giảiBán : 3 con gà Còn lại: con gà? 9 3 = 6 (con)Đáp số: 6 con gàThứ bảy ngày 26 tháng 4...
- 12
- 862
- 3
Rèn kỹ năng giải bài toán có lời văn
... *Lớp 4A : 30 em * Lớp 4C : 30 em. - Loại giỏi:6 em = 20% - Loại giỏi : 9 em = 30 %- Loại khá: 10 em = 33 % - Loại khá : 12 em = 40%- Loại trung bình :11 em = 37 % - Loại trung bình : 9 em = 30 %- ... Theo sơ đồ : Hiệu số phần bằng nhau là: 8 3 = 5(phần). Số bé là: 85 : 5 x 3 = 51. Số lớn là: 51 + 85 = 136 . Đáp số: Số bé : 51 Số lớn : 136 ã Nhận xét : Qua việc hớng dẫn học sinh giải ... bạn gái là 3 2. Để giúp cho học sinh hiểu ý nghĩa thực tiễn của tỷ số 3 2 tôi sẽ hớng dẫn cho học sinh hiểu tỷ số giữa số bạn trai so với số bạn gái là 3 2. Số bạn trai bằng 3 2số bạn...
- 9
- 1,362
- 10
SKKN- Giúp HS giải tốt các bai toan có lời văn lớp 5
... 11 39 ,3 4 14 ,3 Giữa HKI:2009-2010 9 32 ,1 13 46,4 5 17,9 1 3, 6Học kì I: 2009-2010 7 25 9 32 ,1 11 39 ,3 1 3, 6Giữa HKII:2009-2010 13 46,4 9 32 ,1 6 21,5 0Học kì II: 2009-2010 18 64 ,3 9 32 ,1 1 3, 6 ... tô đi được là: 42 +50 =92 (km) Thời gian để hai ô tô gặp nhau là: 276 : 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ +Ví dụ 3: Bài 1Bước 1: Phân tích -Đầu bài yêu cầu em tính gì? -Tính diện tích cần quét ... 2III/ Phạm vi đối tượng nghiên cứu ……………… Trang 3 IV/ Mục đích nghiên cứu ……………………… Trang 3 V/ Điểm mới trong kết quả nghiên cứu …………. Trang 3 B/ NỘI DUNG ĐỀ TÀII/ Cơ sở lý luận …………………………………....
- 14
- 10,440
- 79
Tài liệu Tiết 108. Giải bài Toán co lời văn
... 66Sè con chim cßn l¹i lµ: = (con) Tãm t¾t Bµi gi¶iSè gµ cßn l¹i lµ:9- 3 =6 (con)§¸p sè: 6 con gµCã: con gµB¸n: con gµCßn l¹i: con gµ?9 3 Bµi 3: (149)§µn vÞt cã 8 con, 5 con ë ... gµ, mÑ ®em b¸n 3 con gµ. Hái nhµ An cßn l¹i mÊy con gµ? Tãm t¾t§µn vÞt cã: conë díi ao: conTrªn bê: con?Bµi gi¶i 85Trªn bê cã sè vÞt lµ:8 - 5 = 3( con)§¸p sè: 3 con vÞt Thø ... 8 con chim ®Ëu trªn c©y, sau ®ã cã 2 con bay ®i. Hái trªn c©y cßn l¹i bao nhiªu con chim?? Bµi 2: (149)An cã 8 qu¶ bãng, An th¶ 3 qu¶ bay ®i. Hái An cßn cã mÊy qu¶ bãng? §¸p sè: con...
- 16
- 517
- 0
Tài liệu Trao đổi kinh nghiệm - Hình thành và bồi dưỡng năng lực giải bài toán có lời văn pdf
... lúc 13 giờ 12 phút và đến B lúc 16 giờ 37 phút. Hỏi xe lửa đi từ A đến B mất bao lâu?” (Ví du 1, SGK trang 164). Từ bản chất bài toán học sinh hình thành phép trừ. 16 giờ 37 phút – 13 giờ ... hình thức khác nhau. Chẳng hạn: “Số bạn gái bằng 1 /3 số bạn trai” cũng có nghĩa là “số bạn trai gấp 3 lần số bạn gái” hay “đáy nhỏ bằng 2 /3 đáy lớn” cũng có nghĩa là “đáy lớn gấp rưỡi đáy nhỏ” ... Gồm 3 thành phần: + Những cái đã cho. + Những cái cần tìm. + Những mối liên hệ giữa những cái đã cho và cái cần tìm. 2. Học sinh chưa biết phân biệt phân loại bài toán: 25% 3. Học...
- 9
- 693
- 2
Tài liệu Gíao án toán lớp 1 - GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN ppt
... mấy con gà ta làm như thế nào ? - Giáo viên hướng dẫn cách trình bày bài giải như -Học sinh mở sách đọc bài toán : Nhà An có 5 con gà, Mẹ mua thêm 4 con gà. Hỏi nhà An có tất cả mấy con ... con ở trên bờ. Hỏi đàn vịt có tất cả mấy con ? -Học sinh tự giải bài toán BÀI GIẢI : Số vịt có tất cả là : 5 + 4 = 9 (Con vịt ) Đáp Số : 9 con vịt 4.Củng cố dặn dò : - Giáo ... Bài 3 : -Hướng dẫn học sinh đọc bài toán -Cho học sinh tự giải bài toán -Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng - Học sinh đọc : Đàn vịt có 5 con ở dưới ao và 4 con ở trên...
- 5
- 792
- 6
GIẢI BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN
... Bµi to¸n 2: Cã 5 con chã, cã thªm 4 con chã ®ang ch¹y tíi. Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu con chã? Bµi to¸n 3: Cã 1 gµ mÑ vµ 7 gµ con. Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu con gµ? Bài toán: Có con chim đậu trên ... thªm 4 con chã ®ang ch¹y tíi. Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu con chã? Bµi to¸n 3: Cã 1 gµ mÑ vµ 7 gµ con. Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu con gµ?Bµi to¸n 4: Cã 4 con chim ®Ëu trªn cµnh, cã thªm 2 con chim ... nhiªu con ?+ Hái cßn l¹i mÊy con gµ?•Bµi 3: Cã 1 gµ mÑ vµ 7 gµ con. Hái ?…………………… … … … … … Bµi to¸n1: Cã 1 b¹n, cã thªm 3 b¹n ®ang ®i tíi. Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu b¹n? Bµi to¸n 2: Cã 5 con...
- 11
- 789
- 0
Giải bài toán có lời văn
- 9
- 332
- 0
- các bước giải bài toán có lời văn
- giải bài toán có lời văn lớp 5
- sach nhung bai toan co loi van lop 4
- chuyen de mon toan giai bai toan co loi van lop 3
- quy trình giải bài toán có lời văn
- tuyển tập các bài toán có lời văn lớp 5
- dạng bài toán có lời văn lớp 1
- bài toán có lời văn lớp 1
- giai bai toan co loi van lop 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25