0

chuyện tình lịch sử việt nam

CHUYÊN ĐỀ:  LỊCH SỬ VIỆT NAM - NHỮNG TRẬN THỦY CHIẾN VANG DỘI CÓ Ý NGHĨA ĐẾN VẬN MỆNH DÂN TỘC.

CHUYÊN ĐỀ: LỊCH SỬ VIỆT NAM - NHỮNG TRẬN THỦY CHIẾN VANG DỘI CÓ Ý NGHĨA ĐẾN VẬN MỆNH DÂN TỘC.

Báo cáo khoa học

... thủy chiến nổi tiếng trong lịch sử Việt Nam. Phần 2: Những trận thủy chiến nổi tiếng trong lịch sử Việt Nam. Phần 3: Những trận thủy chiến nổi tiếng trong lịch sử Việt Nam. Phần 4:Những trận thủy ... 4:Những trận thủy chiến nổi tiếng trong lịch sử Việt Nam: Trận Cửa Eo - Chúa Nguyễn xung trậnPhần 5: Những trận thủy chiến nổi tiếng trong lịch sử Việt Nam: Trận Rạch Gầm - Xoài MútPhần 6: ... nên một chiến thắng Bạch Đằng lầnthứ hai trong lịch sử Việt Nam. Hiện nay, Trung Quốc hạ đặt trái phép giànkhoan Hải Dương 981 trên vùng biển Việt Nam, con số 981 trùng với chiến công lẫy lừng...
  • 65
  • 1,393
  • 1
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12 ở trường trung học phổ thông tỉnh thái bình (chương trình chuẩn)

Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12 ở trường trung học phổ thông tỉnh thái bình (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... quần chúng, như lịch sử Đảng bộ Thị Xã, lịch sử Đảng bộ Vũ Thư, lịch sử Đảng bộ Kiến Xương, lịch sử Đảng bộ Tiền Hải, lịch sử Đảng bộ Đông Hưng, lịch sử Đảng bộ Quỳnh Phụ, lịch sử Đảng bộ Thái ... sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam (giai đoạn 1919 – 2000) ở trường THPT tỉnh Thái Bình. Thứ nhất sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt ... 2.2.2. Các nguồn tài liệu lịch sử Thái Bình cần khai thác để sử dụng trong dạy học lịch sử Việt Nam . Để sử dụng tài liệu lịch sử địa phương vào trong dạy học lịch sử dân tộc, trước hết phải...
  • 14
  • 2,336
  • 4
Sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1919 đến 1945 lớp 9, trường trung học cơ sở tỉnh yên bái

Sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1919 đến 1945 lớp 9, trường trung học cơ sở tỉnh yên bái

Khoa học xã hội

... giáo khoa lịch sử lớp 9 [phần lịch sử Việt Nam (1919-1945)] và tài liệu văn học thời kỳ này để xác định những nội dung văn học có thể và cần sử dụng trong dạy học lịch sử Việt Nam. Hệ thống ... các sự kiện lịch sử và phản ánh sự kiện ấy bằng hình tượng văn học _ Tiểu thuyết lịch sử, truyện thơ lịch sử, kịch lịch sử: _ Kí sự, hồi kí của các nhân vật hoặc nhân chứng lịch sử: 1.1.5.3. ... Phần lịch sử Việt Nam (1919 – 1945) trong sách giáo khoa lịch sử lớp 9 được trình bày trong 3 chương với 10 bài. Cụ thể: Chương I: Việt Nam trong những năm 1919 – 1930 Chương II: Việt Nam...
  • 16
  • 1,106
  • 3
Báo cáo

Báo cáo "Phụ nữ và huyền thoại trong lịch sử Việt Nam: Lê Ngọc Hân, Hồ Xuân Hương, và việc tạo ra tính chất liên tục về lịch sử tại Việt Nam " docx

Báo cáo khoa học

... lịch sử Việt Nam. Họ luôn có tên trong các hợp tuyển thơ ca Việt Nam, những câu chuyện về Việt Nam, tên các tòa nhà và tên phố ở Việt Nam, ở tiền sảnh của bảo tàng phụ nữ và các bảo tàng lịch ... huyền thoại miền Nam Phụ nữ và huyền thoại trong lịch sử Việt Nam: Lê Ngọc Hân, Hồ Xuân Hương, và việc tạo ra tính chất liên tục về lịch sử tại Việt Nam Wynn Wilcox Cao Việt Dũng dịch ... đế Việt Nam rất hiếm khi trở thành đề tài cho các câu chuyện về Việt Nam. Dù thường thì cuộc đời và tên của họ được chép lại trong các sách vở hoàng gia như Đại Việt Sử Ký Toàn Thư và Đại Nam...
  • 21
  • 627
  • 0
SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945 -1954) Ở TRƯỜNG THPT TỈNH LẠNG SƠN

SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945 -1954) Ở TRƯỜNG THPT TỈNH LẠNG SƠN

Thạc sĩ - Cao học

... khi sử dụng tài liệu LSĐP trong DHLS Việt Nam ở trường THPTCăn cứ vào đặc điểm của tài liệu LSĐP và đặc trưng của quá trình DHLS ở trường THPT, việc sử dụng tài liệu LSĐP trong DHLS Việt Nam ... 1.2.2.2 Về phía HSCâu hỏiSLHSEm có thích học lịch sử địa phương không?Theo em, học lịch sử địa phương có tác dụng gì?Thầy, cô có thường xuyên sử dụng tài liệu LSĐP không?Thích Bình thườngKhôngThíchGiúp ... Phòng Đào tạo sau đại học, Ban chủ nhiệm khoa Lịch sử, Tổ bộ môn Lý luận và phương pháp dạy học Lịch sử Trường Đại học phạm Hà Nội đã nhiệt tình giảng dạy, giúp đỡ, động viên tôi trong quá...
  • 103
  • 1,167
  • 0
KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG III. LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SGK THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG III. LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ XVI ĐẾN THẾ KỈ XVIII”, SGK LỚP 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Văn hóa - Lịch sử

... sách giáo khoa khi dạy học lịch sử 28 2.3. Danh mục kênh hình trong SGK được sử dụng khi dạy học phần Lịch sử Việt Nam từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XVIII”, SGK Lịch sử lớp 10 THPT, (CTC) 29 CHƯƠNG ... phạm Hà Nội liên tục xuất bản cuốn “Hướng dẫn sử dụng kênh hình trong dạy học lịch sử THPT” (tập 1 – Lịch sử Thế giới; tập 2 – Lịch sử Việt Nam, lớp 10, 11, 12, NXB Đại học phạm Hà Nội, ... giáo dưỡng: Môn Lịch sử cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản của khoa học lịch sử trên cơ sở cung cấp, phát triển nội dung kiến thức đã học ở THCS, 2 Lịch sử Việt Nam từ thế kỉ XVI...
  • 63
  • 1,412
  • 1
skkn sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sủ việt nam ở trường thpt tĩnh gia

skkn sử dụng tài liệu văn học trong dạy học lịch sủ việt nam ở trường thpt tĩnh gia

Giáo dục học

... chẩt lượng môn học Lịch sử 4. Sử dụng tài liệu văn học trong giảng dạy Lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thônga. Các loại tài liệu văn học Trong việc dạy học lịch sử ở trường trung học ... thơ “Từ ấy” của Tố Hữu, Lịch sử nước ta” của Hồ Chí Minh …. *Tiểu thuyết lịch sử: Tiểu thuyết lịch sử là những tác phẩm văn học có chủ đề gần vớinhững sự kiện trong lịch sử .Có thể kể ra những ... được tự do Bất phân nam nữ đều cho bình quyền” (Lịch sử nước ta – Hồ Chí Minh )13 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Dân ta phải biết sử taCho tường gốc tích nước nhà Việt Nam Lịch sử không chỉ đóng vai...
  • 25
  • 2,594
  • 4
skkn một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam thcs cẩm tú

skkn một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam thcs cẩm tú

Giáo dục học

... sử Việt Nam ở THCS”.Đề tài dùng cho giáo viên giảng dạy môn lịch sử Việt Nam ởTHCS, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tìm tòi, sáng tạo củaThầy - Trò trong “Dạy - Học” lịch sử Việt Nam. Đối ... Ngọc Liên (Tổng chủ biên) - SGK Lịch sử lớp 8 - NXBgiáo dục năm 2002.2. Đại cương Lịch sử Việt Nam Tập II- Đinh Xuân Lâm- Chủbiên- NXB Giáo dục 2005.3. Lịch sử thế giới cổ đại - Lương Ninh ... nhà trường.Trong nhà trường phổ thông ở Việt Nam hiện nay lịch sử là bộmôn có ưu thế trong việc giáo dục tư tưởng tình cảm, giáo dục truyềnthống lịch sử dân tộc cho học sinh để trở thành những...
  • 33
  • 1,260
  • 4
sử dụng tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1965 đến 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

sử dụng tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1965 đến 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Thạc sĩ - Cao học

... niệm về tài liệu lịch sử, tài liệu lịch sử thành văn trong dạy học lịch sử 131.1.1.1. Tài liệu lịch sử 131.1.1.2. Tài liệu lịch sử thành văn 141.1.2. Phân loại tài liệu lịch sử thành văn 151.1.2.1. ... sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1965 đến 1975 673.2.1. Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn để cụ thể hóa các hiện tượng, sự kiện lịch sử 683.2.2. Sử dụng tài liệu lịch sử thành văn để ... liệu lịch sử thành văn để dạy học lịch sử theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh 422.3. Hệ thống tài liệu lịch sử thành văn cần khai thác, sử dụng trong dạy học lịch sử Việt Nam từ...
  • 99
  • 1,099
  • 14
Báo cáo chuyên đề Tiết 50  Sử 9:  TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM  TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT ĐẾN NĂM 2000

Báo cáo chuyên đề Tiết 50 Sử 9: TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT ĐẾN NĂM 2000

Văn hóa - Lịch sử

... Nội)Đội du kích Bắc SơnVIỆT NAM – ĐIỆN BIÊN PHỦ - HỒ CHÍ MINH Việt Nam trên đường đổi mớiTiết 50:Tổng kết lịch sử Việt Nam từ sau CTTG1 đến năm 2000Tiết 50:Tổng kết lịch sử Việt Nam từ sau CTTG1 ... - Lịch sử Việt Nam trong thế kỷ XX là bản anh hùng ca dựng nước và giữ nước trong thời đại mới: thời đại Hồ Chí Minh*Những bài học kinh nghim ca CM Vit Nam ãG,HIJ4KD49LMND4HO4;<PQD9O=OJ4P3R2S3THO9O4D38G9:4;<!U4<VU4K<R6ã;4THOW4ETKCOECOMNHOKCOEX3T49O,DNTX3<JX3KYO4Z4;<!U4<6ã[9QKC4;<(>B<,9ONTOK53K>,=>CG9:4;<!B<, ... GV:Ngô Thi Chuyên Môn :Lịch Sử Lớp :9A !" #$ %&'()!*ã+,-Tỡm hiu giai...
  • 21
  • 907
  • 1
nâng cao hiệu quả bài học lịch sử việt nam lớp 12 trường trung học phổ thông các tỉnh miền núi phía bắc tt

nâng cao hiệu quả bài học lịch sử việt nam lớp 12 trường trung học phổ thông các tỉnh miền núi phía bắc tt

Tiến sĩ

... HS.* Sử dụng các mẩu chuyện lịch sử để cụ thể hóa kiến thức, gây xúc cảm lịch sử cho HSTrong DHLS Việt Nam lớp 12 ở trường THPT các tỉnh miền núi phía Bắc, GV có thể sử dụng các mẩu chuyện lịch ... BHLS Việt Nam lớp 12 ở trường THPT các tỉnh miền núi phía Bắc.- Tìm hiểu chương trình lịch sử Việt Nam (chương trình chuẩn), xác định mục tiêu, nội dung cơ bản của khoá trình lịch sử Việt Nam ... núi phía Bắc Việt Nam là phên dậu phía Bắc của Tổ quốc, là vùng đất có lịch sử văn hoá lâu đời, tập trung nhiều đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống. Trong tiến trình lịch sử Việt Nam, các tỉnh...
  • 24
  • 388
  • 0
Nâng cao hiệu quả bài học lịch sử Việt Nam lớp 12 trường trung học phổ thông các tỉnh miền núi phía Bắc

Nâng cao hiệu quả bài học lịch sử Việt Nam lớp 12 trường trung học phổ thông các tỉnh miền núi phía Bắc

Tiến sĩ

... HS.* Sử dụng các mẩu chuyện lịch sử để cụ thể hóa kiến thức, gây xúc cảm lịch sử cho HSTrong DHLS Việt Nam lớp 12 ở trường THPT các tỉnh miền núi phía Bắc, GV có thể sử dụng các mẩu chuyện lịch ... BHLS Việt Nam lớp 12 ở trường THPT các tỉnh miền núi phía Bắc.- Tìm hiểu chương trình lịch sử Việt Nam (chương trình chuẩn), xác định mục tiêu, nội dung cơ bản của khoá trình lịch sử Việt Nam ... núi phía Bắc Việt Nam là phên dậu phía Bắc của Tổ quốc, là vùng đất có lịch sử văn hoá lâu đời, tập trung nhiều đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống. Trong tiến trình lịch sử Việt Nam, các tỉnh...
  • 24
  • 549
  • 0
nâng cao hiệu quả bài học lịch sử việt nam lớp 12 trường trung học phổ thông các tỉnh miền núi phía bắc

nâng cao hiệu quả bài học lịch sử việt nam lớp 12 trường trung học phổ thông các tỉnh miền núi phía bắc

Thạc sĩ - Cao học

... HS.* Sử dụng các mẩu chuyện lịch sử để cụ thể hóa kiến thức, gây xúc cảm lịch sử cho HSTrong DHLS Việt Nam lớp 12 ở trường THPT các tỉnh miền núi phía Bắc, GV có thể sử dụng các mẩu chuyện lịch ... BHLS Việt Nam lớp 12 ở trường THPT các tỉnh miền núi phía Bắc.- Tìm hiểu chương trình lịch sử Việt Nam (chương trình chuẩn), xác định mục tiêu, nội dung cơ bản của khoá trình lịch sử Việt Nam ... núi phía Bắc Việt Nam là phên dậu phía Bắc của Tổ quốc, là vùng đất có lịch sử văn hoá lâu đời, tập trung nhiều đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống. Trong tiến trình lịch sử Việt Nam, các tỉnh...
  • 24
  • 422
  • 0
skkn tăng hứng thú học tập bằng hình thức lồng ghép các mẩu chuyện lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10- thpt

skkn tăng hứng thú học tập bằng hình thức lồng ghép các mẩu chuyện lịch sử trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10- thpt

Giáo dục học

... GHÉP CÁC MẨU CHUYỆN LỊCH SỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 10- THPTNgười thực hiện: NGUYỄN THỊ HUẾLĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học bộ môn: Lịch Sử - Lĩnh ... từng đặt chân đến Việt Nam mới thấy lịch sử dân tộc Việt Nam hào hùng, vẻ vang, một mảnh đất, “địa linh nhân kiệt”, “ngàn năm văn hiến”… .và ai đã từng yêu lịch sử dân tộc Việt thì mãi mãi khắc ... dạy Lịch sử giáo viên nên sử dụng các mẫu chuyện thật về nhân vật lịch sử sẽ giúp học sinh nghe thấu và nhìn kỹ hơn về những trang sử hào hùng của dân tộc, từ đó nắm bắt kiến thức lịch sử một...
  • 56
  • 618
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008