chuyên đề tổ hợp xác suất luyện thi đại học

... có 4 học sinh, nhóm thứ hai có 4 học sinh, nhóm thứ ba có 5 học sinh. Tính xác suất để mỗi nhóm có ít nhất một học sinh nữ. Lời giải. Phép thử là chia tổ thành ba nhóm gồm 4 học sinh, 4 học sinh ... giả thi t có 2 2n = 2.2048 ⇔ 2 2n = 2 12 ⇔ n = 6. Bài tập 11.39. Tìm số tự nhiên n sao cho 1.C 1 n + 2.C 2 n + + nC n n = n.2 2013 . 11 Chuyên đề 11 Tổ Hợp - Xác Suất §1. Hoán Vị - Chỉnh Hợp - Tổ ... |Ω A | = C 2 6 .C 3 4 + C 3 6 .C 2 4 = 180. Vậy xác suất cần tìm là: P (A) = |Ω A | |Ω| = 180 924 = 15 77 . 6 Mục lục Chuyên đề 11. Tổ Hợp - Xác Suất . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....

Ngày tải lên: 01/07/2014, 22:52

Ngày tải lên: 22/12/2013, 01:47

... ĐỨC KIÊN CHUYÊN ĐỀ TỔ HỢP –XÁC SUẤT VĂN LANG –HƯNG HÀ-THÁI BÌNH 01649802923 14 Trong đề kiểm tra, số câu hỏi dễ có thể là 2 hoặc 3. Ta có các trường hợp như sau: - Trường hợp 1: Đề gồm 2 ... trong tổ hợp. Đó là tập hợp của các bài toán tổ hợp nhỏ quen thuộc như sau: (1) Có bao nhiêu cách xếp 3 bạn nam và 3 bạn nữ vào 6 ghế kê theo hàng ngang GV: NGUYỄN ĐỨC KIÊN CHUYÊN ĐỀ TỔ HỢP –XÁC ... Trong lớp học có 6 bóng đèn, mỗi bóng có xác suất bị cháy là 0,25. Lớp học đủ ánh sáng nếu có ít nhất 4 bóng hỏng. Tính xác suất dể lớp học không đủ ánh sáng . Giải: Mỗi bóng có xác suất bị...

Ngày tải lên: 03/03/2014, 17:36

Ngày tải lên: 01/04/2014, 17:20

... 4 học sinh, nhóm thứ ba có 5 học sinh. Tính xác suất để mỗi nhóm có ít nhất một học sinh nữ. 3 GV: Lê Ngọc Sơn Chuyên đề luyện thi ĐH - Có đáp án chi tiết Lớp 11K2 Chun đề 11 Tổ Hợp - Xác Suất §1. ... = 2009  k=0 C k 2009 (−1) k (2). 7 GV: Lê Ngọc Sơn Chuyên đề luyện thi ĐH - Có đáp án chi tiết Lớp 11K2 Chun đề 11. Tổ Hợp - Xác Suất Lời giải. Ta có bảng phân bố xác suất: X 5 6 7 8 9 10 11 P 1 12 2 12 3 12 2 12 2 12 1 12 1 12 Kỳ ... 2  1 C k n+1 + 1 C k+1 n+1  = 1 C k n . 1 GV: Lê Ngọc Sơn Chuyên đề luyện thi ĐH - Có đáp án chi tiết Lớp 11K2 Chun đề 11. Tổ Hợp - Xác Suất 11.33. (A-02) Cho khai triển biểu thức  2 x−1 2 + 2 − x 3  n =...

Ngày tải lên: 07/05/2014, 21:35

Ngày tải lên: 10/07/2014, 08:00

...  ⇔   ≥ ≥   LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2010 CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC GV: Hoàng Ngọc Quang *** Trung tâm GDTX – HNDN Hồ Tùng Mậu huyện Lục Yên *** Trang 1 CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG ... ch ứ a c ă n b ậ c ch ẵ n thì ph ả i đặ t đ i ề u ki ệ n để ph ươ ng trình xác đị nh. LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2010 CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC GV: Hoàng Ngọc Quang *** Trung tâm GDTX – ... sin 2 1 2sin 2 2 , 2 , 4 t x x x k k x k k = = = = + = + ằ ằ LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2010 CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC GV: Hoàng Ngọc Quang *** Trung tâm GDTX – HNDN Hồ...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 15:21

Ngày tải lên: 31/12/2013, 10:25

... X giống hệt nhau bay ra. Biết tổng khối lượng hai hạt X nhỏ hơn tổng khối lượng của Prôtôn và Liti. Chọn câu trả lời đúng: A. Phản ứng trên tỏa năng lượng. B. Tổng động lượng của 2 hạt X nhỏ ... tử Câu 105. Khối lợng hạt nhân nguyên tử đợc xác định bằng A. Tổng khối lợng của hạt nhân và e B. Khối lợng của nguyên tử trừ đi khối lợng của e C. tổng khối lợng của các nucleon D. Khối lợng ... khối luợng nguyên tử đợc xác định bằng A. 1/12 khối lợng của một nguyên tử C B. 1/N A g C. 1/N A kg D. Cả A, C Câu 107. gọi m là khối lợng của các p và n trớc khi tổng hợp thành một hạt nhân...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 16:47

...    Chuyên Đề Lượng Giác GV. Đỗ Văn Thọ 16 CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC GV. Đỗ Văn Thọ Năm 2012 Chuyên Đề Lượng ... 7 5 2 ; 2 ; 2 6 6 3 x m x m x m                   Chuyên Đề Lượng Giác GV. Đỗ Văn Thọ 2 CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Công thức lượng giác cần nhớ:  2 2 sin ... thành tổng             1 sin .cos sin sin 2 1 cos cos cos cos 2 1 sin .sin cos cos 2 a b a b a b a b a b a b a b a b a b                         Chuyên Đề...

Ngày tải lên: 15/04/2014, 21:12

Ngày tải lên: 22/04/2014, 14:23

... ∞ 5 + ∞ Từ bảng biến thi n suy ra hàm số đạt cực đại tại x = 2 ⇒ m = −3 thỏa mãn. Vậy với m = −3 thì hàm số đã cho đạt cực đại tại x = 2. 16 Chuyên đề 1 Khảo Sát Sự Biến Thi n Và Vẽ Đồ Thị Hàm ... Chuyên đề 1. Khảo Sát Sự Biến Thi n Và Vẽ Đồ Thị Hàm Số e) Tập xác định D = [−5; 1]. Đạo hàm y  = −x −2 √ 5 −4x − x 2 ; y  = 0 ⇔ x = −2. Bảng biến thi n x − ∞ −5 −2 1 + ... tập nghiệm S = (−1; 3). 7 Chuyên đề 1. Khảo Sát Sự Biến Thi n Và Vẽ Đồ Thị Hàm Số b) Tập xác định D = R. Đạo hàm y  = −6x 2 + 6x; y  =⇔  x = 0 x = 1 . Bảng biến thi n x − ∞ 0 1 + ∞ y  − 0 + 0 − y +...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 22:52

Ngày tải lên: 01/07/2014, 22:53

Ngày tải lên: 13/07/2014, 14:09

Ngày tải lên: 17/07/2014, 20:30

... dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương xác suất - tổ hợp toán 11. - Chương 2: Thi t kế một số giáo án dạy học tổ hợp - xác suất bằng phương pháp dạy học ... hơn kiến thức chương tổ hợp - xác suất lớp 11? 7. Giả thuyết nghiên cứu - Khi học sinh được học chương tổ hợp xác suất theo phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, các em sẽ tiếp ... thời gian tích lũy dần. - Việc học toán xác suất liên hệ chặt chẽ với các kiến thức phần tổ hợp đã học trước. Học yếu phần tổ hợp thì không thể học được phần xác suất. 1.4.Một số khái niệm liên...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương xác suất - tổ hợp toán 11. - Chương 2: Thi t kế một số giáo án dạy học tổ hợp - xác suất bằng phương pháp dạy học ... pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào phần xác suất tổ hợp- SGK giải tích 11. - Thi t kế một số bài giảng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy tổ hợp - xác suất lớp 11 ... nghiên cứu - Chương 3 tổ hợp - xác suất toán 11 (Ban nâng cao) 5. Mẫu khảo sát - Xem xét việc áp dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học tổ hợp xác suất ở học sinh lớp 11 THPT...

Ngày tải lên: 20/02/2014, 19:20

... 40 C 136 41 B 136 42 C www.DeThiThuDaiHoc.com facebook.com/thithudaihoc Trang 1/9 - Mã đề thi 136 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12, LẦN ... small pond D. water off a duck’s back The end www.DeThiThuDaiHoc.com facebook.com/thithudaihoc Trang 8/9 - Mã đề thi 136 Mã đề Câu hỏi Đáp án 136 1 C 136 2 C 136 3 D 136 ... to__________. A. size B. quality C. location D. time www.DeThiThuDaiHoc.com facebook.com/thithudaihoc Trang 9/9 - Mã đề thi 136 136 43 D 136 44 C 136 45 D 136 46 C 136 47 B 136...

Ngày tải lên: 13/06/2014, 16:21

... Tính góc hợp bởi U AM và U MB 5. Tính góc lệch giữa U AM và U MB Hãy đặt tất cả sức lực của mình dể tự xây cho mình một kiến thức vững vàng Trang 5 L C R A B M N Trung tâm luyện thi đại học GV: ... cơng suất P. 1. Tính C biết L = 2 π (H) Hãy đặt tất cả sức lực của mình dể tự xây cho mình một kiến thức vững vàng Trang 3 R CL A B V R C L A B V L C R A B M N Trung tâm luyện thi đại học GV: ... 1,4 π (H), C = 1 2 π . 4 10 F − . Tìm R để: 1. Mạch tiêu thụ cơng suất P = 90W 2. Cơng suất trong mạch cực đại. Tìm cơng suất đó 3. Vẽ đồ thị của P theo R Bµi 19 : Cho mạch điện RLC, R có...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... Trung tâm luyện thi đại học GV: Tuấn Thư A. 514,8Ω B. 651,2Ω C. 760Ω D. 520Ω Công suất điện xoay chiều Trung tâm luyện thi đại học GV: Tuấn Thư Toán Công Suất ( Đề số 2) Câu 1. Chọn ... Cảm kháng và tổng trở cuộn dây lần lượt là: Công suất điện xoay chiều R L C A M N B Hình 3.2 R L C A B Hình 3.4 R L C A B Hình 3.3 R L C A M N B Hình 3.5 Trung tâm luyện thi đại học GV: Tuấn ... 3π π . Tổng trở của đoạn mạch AB là: Công suất điện xoay chiều R L C A B Hình 3.9 R L C A BM N Hình 3.11 B R 0 , L 2 A M r, L 1 Hình 3.12 R L C A B Hình 3.10 Trung tâm luyện thi đại học GV:...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:25