chuyên đề i đường thẳng
Chuyên đề về đường thẳng
... 1− k Một số tập Chứng minh i m A(3; -6), B(-2; 4), C(1; -2) thẳng hàng HD: Cách 1: Viết PT đường thẳng AB chứng minh i m C thuộc đường thẳng AB Cách 2: C/minh hai đường thẳng AB AC có hệ số góc ... a(x – x0) (I) Ví dụ 1.Viết PT đường thẳng qua A(2; 3) song song v i đường thẳng y = -2x Gi i: Ta có y – = -2(x – 2) y – = -2x + Hay y = -2x + Dạng 2: Phương trình đường thẳng qua hai i m A(x0; ... v i Ox b) song song v i Oy c) qua i m A(4; 2) d) qua gốc O(0; 0) B i 2: Cho hệ trục toạ độ vuông góc xOy hai i m A(6; 0) B(0; 3) a) Viết phương trình đường thẳng đia qua A, B b) G i M i m di...
- 15
- 445
- 0
Bài tập hình học - Chuyên đề 3 : Đường thẳng docx
... ( ĐỀDỰ TRỮ KH I B -2004) Trong mặt phẳng v i hệ tọa độ Oxy cho i m I (–2; 0) hai đường thẳng d1 : 2x – y + = 0, d2 : x + y – = Viết phương trình đường thẳng d qua i m I → → w cắt hai đường thẳng ... Ghi chuù ⇔ (d1) ≡ (d2) = − C1 B1 C2 B2 ; C1 A1 C2 A2 = − : Le Cho g Để xét vò trí tương đ i hai đường thẳng ta cần nhớ A1 C1 A2 C2 www.hsmath.net Giáo viên Lê Hồng Sơn III GÓC GIỮA HAI ĐƯỜNG THẲNG ... Ví dụ6 ( ĐH KH I B -2004) Trong mặt phẳng v i hệ tọa độ Oxy cho hai i m A(1; 1), B(4; -3) Tìm i m C thuộc đường thẳng x − y − = cho khoảng cách từ C đến đường thẳng AB B I GI I: A (1; 1); B...
- 6
- 537
- 1
chuyên đề về đường thẳng
... ( ĐỀDỰ TRỮ KH I B -2004) Trong mặt phẳng v i hệ tọa độ Oxy cho i m I (–2; 0) hai đường thẳng d1 : 2x – y + = 0, d2 : x + y – = Viết phương trình đường thẳng d qua i m I → → cắt hai đường thẳng ... = B2 C2 A2 Ghi ⇔ (d1) cắt (d2) ⇔ (d1) ≡ (d2) = − C1 B1 C2 B2 ; C1 A1 C2 A2 = − A1 C1 A2 C2 III GÓC GIỮA HAI ĐƯỜNG THẲNG Để tìm góc hai đường thẳng, ta g i α góc nhọn tạo hai đường thẳng (d1) : ... ,a2 ) véc tơ phương đường thẳng k a = ( ka1 ,ka2 ) véc tơ phương ( Δ ) v i số thực k khác II VỊ TRÍ TƯƠNG Đ I CỦA HAI ĐƯỜNG THẲNG Để xét vò trí tương đ i hai đường thẳng ta cần nhớ Cho (d1) :...
- 8
- 337
- 0
chuyen de diem duong thang
... hai tia OE ò trùng B i 11 Trên đờng trẳng xy lấy i m o lấy i m A tia Ox, i m B tia Oy, i m M nằm O A Gi i thích sao: a) Hai tia OA,OB đ i nhau? b) i m O nằm giã hai i m M B B i 12 Cho i m ... n»m gi· hai i m A vµ B; i m I nằm giã hai i m O B gi i thích sao? a) O nằm giã A I? b) I nằm A B? ************************** Đ4:Đoạn thẳng Độ d i đoạn thẳng Cộng độ d i hai đoạn thẳng Kiến ... đợc g i lµ tia gèc O Hai Tia chung gèc tạo thành đờng thẳng đợc g i hai tia đ i Nhận xét: - M i i m đờng thẳng gốc chung hai tia đ i nhau.h6a O h6a - i m M thuộc tia Ox (M O) hai tia Ox vµ...
- 9
- 614
- 5
CHUYEN DE PT DUONG THANG TRONG MP
... tròn n i ngo i tiếp ∆ABC B i Cho i m A(-6; -3) đường thẳng (d): 2x – y + = Tìm tọa độ A’ đ i xứng v i A qua (d) B i 9* Cho ∆ABC biết A(-6; -3), B(-4; 3), C(9; 2) a) Viết PT đt (d) chứa đường ... phân giác góc A ∆ABC b) Tìm i m D ∈ (d) cho tứ giác ABCD hình thang B i 10 Viết pt cạnh ∆ABC biết trung i m cạnh có tọa độ M(2; 1), N(5; 3), P(3; -4) B i 11 Viết pt đường trung trực ∆ABC biết ... đỉnh A, trung i m M cạnh BC b) Tìm tọa độ đỉnh B, C viết pt cạnh BC B i 15 Cho ∆ABC có A(-1; 3), đường cao BH nằm đường thẳng (d1): y = x phân giác góc C nằm đt (d2): x + 3y + = Viết pt cạnh BC...
- 2
- 283
- 0
Chuyen de ve duong thang, khoang cach goc
... THI HK II 2011 II PHẦN RIÊNG ( i m ) Thí sinh làm hai phần ( phần A phần B ) A.Theo chương trình chuẩn : Câu IV.a ( 1,0 i m ) : Ta có : cos α − cos5α −2sin 3α sin(−2α) sin 2α = = = 2sin α sin ... B(2;1) ur u ur u Đường tròn (C) có tâm I( 1;1) Khi : IA = (0; −1), IB = (1;0) ur ur u u IA.IB = 0.1 + (−1).0 = Do : ∆IAB vng I nên đường tròn cần tìm (C’) có 2 tâm J ( ; ) trung i m AB , có bán ... LỚP 10 THI HK II 2011 HƯỚNG DẪN I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( i m ) Câu I ( 2,0 i m ) π < α < π sin α > 0,cos α < 0, tan α < 1 = tan α ⇒ tan α =...
- 3
- 170
- 0
Một số chuyên đề về đường thẳng và đường tròn trong hình học phẳng
... = 𝐴 I , QAI′ = QFI ′ = EFB = EAB ′ Do ΔABE đồng dạng v i ΔAQI Suy Từ (1), (2) (3) suy I Q I A = I Q I A EB EA = I Q I A (3) nên I Q = I P Vây I ≡ I Suy ba i m E, F, I thẳng hàng B i toán ... B i gi i a) G i I trung i m BC ta có MB + MC = MB − MC ⇔2 MI = CB ⇔MI Vậy tập hợp i m M đƣờng tròn tâm I, R= BC = BC b) G i hai i m I, J thỏa mãn i u kiện: 2IA + 3IB = 0và 3JB + 2JC = ( I, ... Tiếp tuyến v i đƣờng tròn ngo i tiếp tam giác ABC cắt BC D G i E i m đ i xứng A qua BC, H hình chiếu A BE G i I trung i m AH, đƣờng thẳng BI cắt đƣờng tròn ngo i tiếp tam giác ABC K Chứng minh...
- 82
- 632
- 2
Một số chuyên đề về đường thẳng và đường tròn trong hình học phẳng
... i m đoạn thẳng n i trực tâm tâm đường tròn ngo i tiếp tam giác, bán kính đường tròn chín i m B i toán 27 Chứng minh tam giác đường tròn Euler tiếp xúc v i đường tròn n i tiếp B i gi i G i ... i m AH, đường thẳng BI cắt đường tròn ngo i tiếp tam giác ABC K Chứng minh BD tiếp tuyến đường tròn ngo i tiếp tam giác ADK B i gi i (h.33) A Vì E i m đ i xứng A qua BC nên DE tiếp tuyến đường ... hai đường ba đường thẳng AM, BN, CP cắt hiển nhiên ba đường thẳng song song v i B i tốn Định lí Desargues Cho hai tam giác ABC thẳng Nếu đường đồng quy giao i m thẳng hàng, Ngược l i giao i m...
- 77
- 960
- 0
Chuyên đề các đường thẳng đồng quy
... D B i tập 4: Cho Δ ABC, đường cao AD, BE, CF tam giác đồng quy H G i I trung i m HC a) Chứng minh BCEF tứ giác n i tiếp b) Chứng minh H tâm đường tròn n i tiếp Δ DEF DIEF tứ giác n i tiếp đường ... FCD (HS tự chứng minh tứ giác ACDF n i tiếp) HID 2FCD (góc ng i tổng góc khơng kề) Suy FED 2FAD 2FCD HID FID Hay FED FID Suy tứ giác EIDF n i tiếp c) Trên tia đ i tia AD, lấy T cho ... Cho tam giác ABC dựng tam giác MAB, NBC, PAC có tâm O1, O2, O3 Chứng minh đường tròn ngo i tiếp tam giác đồng quy i m B i tập 3: G i A', B', C' tiếp i m đường tròn n i tiếp Δ ABC v i cạnh BC,...
- 9
- 4,918
- 65
Chuyên đề điểm đường thẳng
... Hai đường thẳng AC BD có trùng không? sao? B i Cho biết ba đường thẳng phân biệt a,b,c có i m chung ba đường thẳng phân biệt b,c,d có i m chung H i đường thẳng a,b,c ,d cắt i m? sao? B i Cho ... II/ B i tập B i Vẽ hình theo cách diễn đạt sau: Vẽ đường thẳng a, b, c, d qua i m O Vẽ đường thẳng m cắt đường thẳng a,b,c,d A,B,C,D B i Cho ba i m A,C,D thẳng hàng i m C,D,B thẳng hàng ... B i Cho i m M Hãy vẽ gi i thích cách vẽ hai i m A,B cho hai đường thẳng MA, MB không trùng B i : Cho i m A , B , C , D ba i m A, C , B thẳng hàng i m B, C, D thẳng hàng Chứng tỏ i m A,...
- 2
- 266
- 7
DSpace at VNU: Một số chuyên đề về đường thẳng và đường tròn trong hình học phẳng
... O B i tốn Cho hai hình bình hành ABCD AB′ C′ D′ ba i m A, B, B′ thẳng hàng, ba i m A, D, D′ thẳng hàng G i I giao i m hai đường thẳng BD′ vàB′ D Chứng minh I, C′ , C thẳng hàng B i Gi i Áp ... sinh trung học sở học sinh trung học phổ thơng Nó khơng xuất đề thi học sinh gi i cấp tỉnh kh i học sinh lớp 9của trường THCS, đề thi vào THPT mà có đề thi học sinh gi i cấp tỉnh, cấp quốc gia, ... rẳng I , J, K thẳng hàng B i gi i G i M, N, P trung i m cạnh BE, EC CB tam giác BEC (h.6) Khi i m I , J, K nằm đường thẳng NP,PM, MN Áp dụng đinh lí Mê-nê-la-uýt vào tam giác BEC ba i m thẳng...
- 11
- 176
- 1
Chuyên đề hoàn thiện thang, bảng lương cho trung tâm nội thất học đường trực thuộc công ty cổ phần thiết bị giáo dục i
... khí, i n, i n tử-tin học - Hệ số Bậc I II III IV V VI VII 1.67 1.96 2.31 2.71 3.19 3.74 4.4 31 VII Chuyên đề thực tập tốt nghiệp GVHD: PGS.TS Vũ Thị Mai ( nguồn : Các văn quy định chế độ tiền ... Mai Bảng III.5 Yêu cầu kinh nghiệm thâm niên công tác Mức độ Yêu cầu kinh nghiệm i m Có thể làm khơng cần th i gian tích luỹ kinh 1 nghiệm Đ i h i th i gian tích luỹ từ tháng đến năm Đ i h i ... i m t i đa 10.(Bảng III.7) Bảng III.7 Kỹ xảo nghề nghiệp Mức độ Kỹ xảo nghề nhiệp i m Cơng việc đơn giản thực theo quy trình có sẵn Cơng việc đ i h i ph i nhanh nhẹn thực 4 Cơng việc đ i hỏi...
- 74
- 305
- 1
Chuyên đề bồi dưỡng viết i hay y theo chuẩn
... giáo viên (5) Bộ phận Tiểu học PGD Tháng 6/2011 Phần “chú gi i (1) (2) (3) (4) (5) Để tinh giản n i dung chuyên đề, ngư i viết xin tách phần lí thuyết gi i thích minh họa xuống phần “chú gi i ... SKKN l i tăng đột biến, chuyên viên ph i yêu cầu tác giả tự chữa g i qua mail xếp lo i Dư i đoạn trích l i tả g i trường năm học 2001-2002 CÁC L I DIỄN ĐẠT THƯỜNG GẶP TRONG ĐỀ T I SKKN L i diễn ... L I CHÍNH TẢ, L I DÙNG TỪ VÀ L I NGỮ PHÁP I L I CHÍNH TẢ : gồm l i viết sai tả l i đánh vi tính sai : Quy ước : lo i l i quy thành L I CHÍNH TẢ tác giả thiếu sót HĐNCKH trường Vì vậy, l i phải...
- 14
- 721
- 0
chuyen de boi duong HSG toan lop 4va 5 phan I
... sinh gi i nhiều học sinh tiên tiến Cô văn phòng nhẩm tính ph i mua 1996 đủ phát thởng H i cô văn phòng tính hay sai? Gi i thích ? L i gi i: Ta nhận thấy: Số học sinh tiên tiến số học sinh gi i số ... 10 kh i 1 b»ng tỉng sè i m 10 cđa kh i l i; số i m 10 kh i tổng số i m 10 kh i l i; số i m 10 kh i tổng số i m 10 kh i l i kh i đạt đợc 101 i m 10 H i toàn trờng đạt đợc i m 10 kh i đạt ... đợc thởng tiền? B i 7: Tu i trung bình cô giáo chủ nhiệm 30 học sinh 12 tu i Nếu không kể cô giáo chủ nhiệm tu i trung bình 30 học sinh 11 tu i H i cô giáo chủ nhiệm tu i? B i 8: Tu i trung bình...
- 22
- 744
- 3
tài liệu chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán tại bình định tháng 4-2013
... 25 V i n ∈ Z+ Chúng ta có số kết sau: i) V i x = 2i cos θ ta fn (x) = in−1 sin nθ sin θ ii) V i x = 2i cos θ ta ln (x) = 2in cos nθ iii) V i x = 2i cos θ ta Hn (x) = in sin(n+1)θ + in−1 sin nθ ... Morgan-Voyce) n Bi (x) = bn+1 (x) − i) x n bi (x) = Bn (x) ii) n B 2i (x) = Bn (x) iii) n B 2i 1 (x) = Bn (x).Bn−1 (x) iv) n b 2i (x) = Bn (x).bn (x) v) n b 2i 1 (x) = Bn−1 (x).bn (x) vi) 2n vii) (−1 )i bi (x) ... conic tổng quát, biểu diễn số yếu tố đặc biệt có liên quan Dạng biểu diễn phức đường conic đặc biệt ellip, parabol, hyperbol gi i thiệu mục Đặc biệt, từ biểu diễn đó, số phương pháp hình thành đường...
- 231
- 712
- 6
các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi đại số 7
... n a ( V i i u kiện tương ứng có nghĩa ) T i liệu sử dụng cho ôn luyện học sinh gi i lớp 6- – – THCS 219.27 + 15.49.9 Câu Rút gọn : 69.210 + 1210 ( HSG quốc gia – 1971) + Hướng dẫn gi i : 18 ... x x y z x xyz y Tương tự ta biến đ i vế ph i đẳng thức b) biểu thức (*) suy ĐPCM 19) Đẳng thức cho tương đương v i : T i liệu sử dụng cho ôn luyện học sinh gi i lớp 6- – – THCS 1 = ;(*) a b ... A Vậy M = = B 2002 1) * Tương tự ta có tốn sau : T i liệu sử dụng cho ôn luyện học sinh gi i lớp 6- – – THCS biết : B i tốn : Tính giá trị biểu thức: 1 1 1+ + +L + + 97 99 a) A = 1 1 + + +L...
- 14
- 683
- 1
chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi phần i cơ học
... đầu giây I (A) đến cu i giây I (B) vận tốc V0 Từ đầu giây II (B) đến cu i giây II (C) vận tốc V0+2 Từ đầu giây III (C) đến cu i giây III (D) vận tốc V0+2+2 Từ đầu giây IV (D) đến cu i giây IV (E) ... thị, gi i đồ thị đường biểu diễn gi i đồ thị diện tích hình biểu diễn đồ thị: B i toán 1: Trên đoạn đường thẳng d i, ô tô chuyển động v i vận tốc không đ i v 1(m/s) cầu chúng phảichạy v i vận ... tr i ngã chiều nhìn thấy kim giờ, kim phút ngược chiều Nhìn kĩ ngư i thấy kim nằm số Tính xem ngư i vắng mặt G i ý phương pháp: Giữa lần kim kim phút trùng liên tiếp, kim phút quay nhanh kim...
- 53
- 620
- 0
Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9
... giá trị biểu thức 2n2 + 3n + chia hết cho giá trị biểu thức 2n – CHUYÊN ĐỀ 3: GI I PHƯƠNG TRÌNH Giáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh Chuyên đề B i dưỡng học sinh gi i Toán - I - GI I ... nhận 20 m 1/10 phần l i Đ i nhận 30 m 1/10 phần l i Cứ chia đ i cu i hết phần đất đ i Tính số đ i tham gia sửa đường chiều d i toàn đoạn đường ph i sửa Gi i: B i 1: B i 2: G i vận tốc dự định x ... − x Gi i ta x = 30 Th i gian ô tô dự định 60 : 30 = B i 3: Đ i thứ cần 40 giờ, đ i thứ hai cần 60 B i 4: Gi i 10 B i 5: G i chiều d i đoạn đường cần sửa x (m) x >0 Đoạn đường độ nhận d i 10 +...
- 15
- 22,541
- 166
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25