0

chuyên đề lịch sử tdtt

Chuyên đề Lịch sử TDTT

Chuyên đề Lịch sử TDTT

Thể dục

... tổ chức hiệu Đại hội TDTT Thông qua Đại hội TDTT lần thu hút đông đảo quần chúng nhân Trang 10 dân tham gia tập luyện thi đấu Bên cạnh việc tổ chức Đại hội TDTT hoạt động TDTT quần chúng xã phường, ... cán khoa học, huấn luyện viên, giáo viên TDTT kiện toàn tổ chức ngành TDTT cấp Nâng cấp, xây dựng đại hóa số sở nghiên cứu, ứng dụng khoa học, y học TDTT, tạo điều kiện cho phát triển mạnh mẽ ... thấp, số người tập luyện TDTT ít, thiếu niên tham gia chưa tích cực, giáo dục thể chất trường lực lượng vũ trang thấp… Để thực tốt khắc phục yếu ngành TDTT phải: + Coi TDTT phận quan trọng sách...
  • 20
  • 739
  • 0
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN LỊCH SỬ LỚP 11, 12

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN LỊCH SỬ LỚP 11, 12

Lịch sử

... 11 12 13 14 15-16 Nắm được sự phát triển lịch sư và -Phương pháp gợi Bài 7: Sự phát triển văn hóa truyền thống Ấn Độ nhớ kiến thức cũ lịch sư và văn để học sinh liên hóa đa dạng ... kết tinh nhiều nhân tố, sự kiện đã diễn một thời kỳ lịch sư lâu dài - Trong hoàn cảnh chế độ phong kiến tác động tiến trình lịch sư dân tộc với nét riêng biệt yếu tố chống ngoại ... thứ hai hai -Phân tích được hệ chiến tranh đối với thế giới -Ôn tập lịch sư thế giới hiện đại 19171945 Phần Lịch sư Việt Nam cận đại 24;25; Chương I Việt 26; 27; Nam từ 1858 28;...
  • 16
  • 339
  • 0
chuyên đề Sử dụng đồ dùng trực quan trong giờ lịch sử

chuyên đề Sử dụng đồ dùng trực quan trong giờ lịch sử

Trung học cơ sở - phổ thông

... học lịch sử Tổ chuyên môn triển khai học tập tinh thần chuyên đề, sau dự mẫu đ/c Ngọc dạy- rút kinh nghiệm Tiếp theo nhóm chuyên môn trao đổi dạy nhóm áp dụng chuyên đề dạy nhóm Tổ chuyên môn họp ... đề dạy nhóm Tổ chuyên môn họp đánh giá việc triển khai áp dụng chuyên đề vào cuối tháng 12 Sau rút kinh nghiệm tiếp tục triển khai chuyên đề phân môn lại trơng trình SGK thay sách lớp cấp trung...
  • 7
  • 206
  • 0
Bài soạn Chuyên đề GD Lịch sử-Địa lí địa phương

Bài soạn Chuyên đề GD Lịch sử-Địa lí địa phương

Tư liệu khác

... Nguyễn Thị Hoa NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ Ý nghĩa Quan điểm biên soạn Chuẩn bị nội dung biên soạn Phương pháp giảng dạy Phương tiện dạy học Quy trình biên soạn A.Lý triển khai chuyên đề: • Thực theo đạo ... lịch sử - địa lý địa phương • Thống biên soạn theo bố cục lịch sử - địa lý địa phương B.Nội dung chuyên đề: I Ý nghĩa việc giảng dạy chương trình lịch sử- địa lý địa phương: - Nhằm mục tiêu giáo...
  • 16
  • 988
  • 4
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC MÔN CƠ SỞ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC MÔN CƠ SỞ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC

Cao đẳng - Đại học

... DẪN CHI TIẾT -I LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG CỔ TRUNG ĐẠI HƯỚNG DẪN ÔN THI CAO HỌC TRIẾT HỌC – MÔN CƠ SỞ - THS HOĂNG NGỌC VĨNH - 2013 1 LỊCH SỬ TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ TRUNG ... thiên niên kỷ III tcn đến kỷ III tcn 1.2.1 HOÀN CẢNH LỊCH SỬ VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA TRUNG QUỐC CỔ TRUNG ĐẠI 1.2.1.1 Hoàn cảnh lịch sử Trung Quốc có diện tích 9.597.000 km2, chiếm gần 7% ... Ngoài phái Mặc gia có cống hiến xuất sắc nhận thức luận lôgic học II LỊCH SỬ TRIẾT HỌC HY-LA CỔ ĐẠI 2.1 Hoàn cảnh lịch sử và đặc điểm của triết học Hy-La cổ đại 2.1.1 Khái quát...
  • 81
  • 811
  • 0
chính sách của nhà nước phong kiến đối với đạo thiên chúa trong lịch sử dân tộc việt nam từ thế kỉ xvii đến thế kỉ xix

chính sách của nhà nước phong kiến đối với đạo thiên chúa trong lịch sử dân tộc việt nam từ thế kỉ xvii đến thế kỉ xix

Triết học Mác - Lênin

... mang nội dung nhiều vấn đề, chứ chưa phải là một vấn đề chuyên biệt Nghiên cứu lại lịch sử cho phép chúng ta tìm hiểu lại sâu sắc vấn đề lịch sử diễn quá khứ Nổi bật ... cách nhìn của giáo hội Tác phẩm cũng đề cập tới Thiên chúa giáo tại Việt Nam Cuốn “Một số vấn đề lịch sử đạo Thiên chúa lịch sử dân tộc Việt Nam” Viện Khoa học Xã ... liệu lịch sử Từ đó rút nhận định chung cho vấn đề mình nghiên cứu - Trên sở đó, sử dụng phương pháp sưu tầm tài liệu, chúng tiến hành tập hợp các tư liệu lịch sử Từ...
  • 70
  • 664
  • 1
vận dụng sáng tạo, linh hoạt một số phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả bài học khi dạy học phần lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1954, lớp 12 thpt

vận dụng sáng tạo, linh hoạt một số phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả bài học khi dạy học phần lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1954, lớp 12 thpt

Khoa học xã hội

... người học phát huy hết khả việc truyền đạt, lĩnh hội kiến thức phát triển tư cho người học Nhiều chuyên gia, nhà khoa học, người có tâm huyết với nghiệp giáo dục nguyên nhân dẫn tới chất lượng ... lịch sử Tính tư tưởng thống với tính khoa học nghiên cứu dạy học lịch sử đòi hỏi phải bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, rèn luyện quan điểm tư tưởng, phẩm chất đạo đức người giáo viên Bảo đảm tính...
  • 69
  • 541
  • 0
đề cương ôn tập tốt nghiệp môn lịch sử tham khảo

đề cương ôn tập tốt nghiệp môn lịch sử tham khảo

Lịch sử

... Trình độ lực lượng sản xuất thấp kém, suy thoái đạo đức, đánh mất sắc dân tộc 10 PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM CHỦ ĐỀ VIỆT NAM 1919 -1930 Câu 1: Trình bày mục đích(hoàn cảnh), nội dung khai thác ... sáng tạo : Cương lĩnh kết hợp đúng đắn vấn đề dân tộc và giai cấp, đó độc lập dân tộc là tư tưởng chủ yếu Về lực lượng cách mạng vấn đề đoàn kết dân tộc rộng rãi để đánh đuổi ... : - Đến 1942 khắp các châu Cao Bằng đều có Hội cứu quốc Ủy ban Việt Minh tỉnh Cao Bằng và liên tỉnh Cao- Bắc – Lạng thành lập - Năm 1943, Đảng Đề cương văn hoá Việt Nam Năm 1944,...
  • 34
  • 316
  • 0

Xem thêm