chu de 10 cuoc cach mang tu san

... Giao dự án Các slide trình chiếu nhóm thực dự án 43 44 45 46 47 PHẦN 5: TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách Lịch sử 10 CB Lịch sử 10 NC, SGV Lịch sử 10 -NXB giáo dục Chu? ??n kiến thức kỹ Lịch sử 10 -Nhà xuất giáo ... điểm Thời gian tu? ??n Theo kế hoạch nhóm Trước nghiệm Tại phòng máy chiếu số thu ngày tiết Tại phịng máy chiếu số III Thơng báo tài liệu tham khảo SGK Lịch sử 10, Sách Bài tập Lịch sử 10 NXB Giáo ... sử 10 trường THPT huyện Anh Sơn, huyện Tân Kỳ: Trường THPT Anh Sơn 1, Trường THPT Anh Sơn 2, Trường THPT Lê Lợi - Tân Kỳ, trường THPT Tân Kì - Học sinh: Khảo sát 84 học sinh hai lớp 10A2 10A9

Ngày tải lên: 30/05/2020, 15:34

... dục phổ thông, lực chung – lực chuyên biệt cần ý phát triển Tuy nhiên, giai đoạn học tập cần trọng vào loại lực khác Ở tiểu học trung học sở (THCS) cần tập trung phát triển lực chunb – bản, điều ... thiết kế nội dung, môn học mang tính tích hợp phân hóa phù hợp Ở trung học phổ thông (THPT), với phát triển lực chung - bản, ý phát triển lực chuyên biệt Việc phát triển lực chuyên biệt thực sở phân ... học chuyên đề - Đa số giáo viên học sinh ủng hộ sẵn sàng tham gia vào trình xây dựng triển khai dạy học theo chuyên đề Khó khăn - Sự hiểu biết giáo viên phương pháp, kĩ thuật dạy học theo chuyên

Ngày tải lên: 24/07/2016, 12:00

... dục phổ thông, lực chung – lực chuyên biệt cần ý phát triển Tuy nhiên, giai đoạn học tập cần trọng vào loại lực khác Ở tiểu học trung học sở (THCS) cần tập trung phát triển lực chunb – bản, điều ... thiết kế nội dung, môn học mang tính tích hợp phân hóa phù hợp Ở trung học phổ thông (THPT), với phát triển lực chung - bản, ý phát triển lực chuyên biệt Việc phát triển lực chuyên biệt thực sở phân ... học theo chuyên đề - thực thí điểm tổ môn xây dựng từ – chuyên đề năm học – từ tiến hành dạy đại trà - Tất giáo viên phải tham gia tập huấn kĩ thuật dạy học theo chuyên đề thực xây dựng chuyên

Ngày tải lên: 14/08/2016, 13:52

... I: LÝ LUẬN CHUNG I LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ Cơ sở lí luận Cơ sở thực tiễn II THỰC TRẠNG KHI THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ Thuận lợi Khó khăn III PHẠM VI VÀ MỤC ĐÍCH CỦA CHUYÊN ĐỀ Phạm vi chuyên đề ... phổ thông, lực chung lực chuyên biệt cần ý phát triển Tuy nhiên, giai đoạn học tập cần trọng vào loại lực khác Ở tiểu học trung học sở (THCS) cần tập trung hình thành phát triển lực chung – bản, ... tổ chức Hội thảo chuyên đề đổi sinh hoạt chuyên môn cấp THCS Nhằm thực tốt sinh hoạt chuyên môn nhà trường Là giáo viên dạy Sử trường trung học sở, giao nhiệm vụ xây dựng chuyên đề dạy học

Ngày tải lên: 03/02/2021, 15:06

... LỚP 10, CHƯƠNG TRÌNH CHU? ??N) THEO HƯỚNG HÌNH THÀNH NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC 26 2.1 Nội dung chương I “Các cách mạng tư sản từ kỉ XVI đến nửa cuối kỉ XVIII” (SGK Lịch sử lớp 10, chương trình chu? ??n) ... Lịch sử lớp 10, chương trình chu? ??n) 33 2.3 Các chủ đề phục vụ dạy học chương I “Các cách mạng tư sản từ kỉ XVI đến nửa cuối kỉ XVIII” (SGK Lịch sử lớp 10, chương trình chu? ??n) ... XVIII” (SGK LỊCH SỬ LỚP 10, CHƯƠNG TRÌNH CHU? ??N) THEO HƯỚNG HÌNH THÀNH NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC 51 3.1 Tổ chức dạy học theo chủ đề 51 3.1.1 Chủ đề: Khái quát chung về cách mạng tư

Ngày tải lên: 06/10/2019, 05:47

... LỚP 10, CHƯƠNG TRÌNH CHU? ??N) THEO HƯỚNG HÌNH THÀNH NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC 26 2.1 Nội dung chương I “Các cách mạng tư sản từ kỉ XVI đến nửa cuối kỉ XVIII” (SGK Lịch sử lớp 10, chương trình chu? ??n) ... Lịch sử lớp 10, chương trình chu? ??n) 33 2.3 Các chủ đề phục vụ dạy học chương I “Các cách mạng tư sản từ kỉ XVI đến nửa cuối kỉ XVIII” (SGK Lịch sử lớp 10, chương trình chu? ??n) ... XVIII” (SGK LỊCH SỬ LỚP 10, CHƯƠNG TRÌNH CHU? ??N) THEO HƯỚNG HÌNH THÀNH NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC 51 3.1 Tổ chức dạy học theo chủ đề 51 3.1.1 Chủ đề: Khái quát chung về cách mạng tư

Ngày tải lên: 08/05/2021, 16:27

... lớp 10A6, 10A9 Phiếu 2: Nguyên nhân học sinh khơng thích học mơn Lịch sử (HS chọn nhiều nguyên nhân) Nguyên nhân 10A6 10A9 SL % SL % 18 51,4 21 60,0 Quá dài dòng 28 80,0 31 88,6 Nhiều kiện 35 100 ... dẫn chiếm tỉ lệ thấp, có 28,6% (lớp 10A6); 25,7 (lớp 10A9) Trong cảm thấy không thích mơn Lịch sử lại cảm nhận hầu hết em học sinh: 65,7% (lớp 10A6); 71,4% (lớp 10A9) Lý giải nguyên nhân đại phận ... Khơng thích Ý kiến khác 10A6 Số lượng Tỉ lệ (%) 10A9 Số lượng Tỉ lệ (%) - Kết khảo sát cảm nhận học sinh học môn lịch sử (Tổng số phiếu: 70 phiếu): STT Cảm nhận 10A6 10A9 Số lượng Tỉ lệ (%) Số

Ngày tải lên: 13/12/2021, 19:11

... tồn thể nhân loại văn kiện nào? A Tuyên ngôn Độc lập Anh B Tuyên ngôn Độc lập Việt Nam C Tuyên ngôn Độc lập nước Mĩ D Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Pháp Câu 36: Tuyên ngôn Độc lập nước Mỹ cịn ... bày nội dung Tuyên ngôn Độc lập nước Mỹ năm 1776 Những điểm tiến hạn chế tuyên ngôn * Nội dung Tuyên ngôn Độc lập - Tuyên ngôn độc lập tố cáo chế độ áp thuộc địa thực dân Anh thức tun bố 13 thuộc ... đòi bắt xét xử người cầm quyền Gi – rông – đanh, cách mạng Pháp chuyển sang giai đoạn cao trào – giai đoạn chuyên Gia – – banh Câu 10: Phân tích ảnh hưởng tích cực Cách mạng tư sản Anh (1640),

Ngày tải lên: 25/10/2022, 13:17

... pháp dạy học theo góc Nhìn chung tư tưởng chủ đạo đổi phương pháp tập trung vào hoạt động trị; trị tự nghiên cứu, tìm tịi, khám phá; tăng cường giao lưu trao đổi trò trò Tuy nhiên thực tế, việc ... phát triển lực cốt lõi nói chung, đặc biệt phát triển lực tự học cho học sinh Xuất phát từ vai trò phương pháp dạy học theo góc việc bồi dưỡng phát triển lực cốt lõi nói chung lực tự học nói riêng ... sử lớp 10 Vì vậy, tơi đến thống lựa chọn đề tài: “Phát triển lực tự học cho học sinh thông qua sử dụng phương pháp dạy học theo góc chủ đề cách mạng công nghiệp lịch sử giới - Lịch sử 10? ?? Mục

Ngày tải lên: 27/07/2023, 10:06

... en.axfordadictionaries.com “caricature” (tranh biếm họa)được dịch nghĩa là “A picture, description, or imitation of a person in whichcertain striking characteristics are exaggerated in order to create a comic ... lịch sử phải bao hàm hai yếu tố :mang nội dung lịch sử và hình thức thể hiện mang tính biếm họa.Tác giả Baran Sangul trong công trình The Sigrificance of Caricature inVisual Communication (Ý nghĩa ... Pháp phát triển sang giai đoạn mới”.+ Nội dung khai thác: Thế kỉ XVIII, Pháp vẫn là nước quân chủ chuyênchế, đứng đầu là vua Lui XVI Ông trị vì từ năm 1774 đến 1792, là người cótính chuyên chế cao

Ngày tải lên: 13/06/2024, 20:18

... TRƯỜNG THPT CHUYÊN CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII - NHĨM - 10/ 01/2019 Tình hình nước pháp trước cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ ... nhiều nước Chính trị nước Pháp trước cách mạng tư sản • Nhìn chung, trước cách mạng tư sản pháp cuối kỉ xviii Pháp nước quân chủ chuyên chế, quyền hành tập trung vào tay vua VUA LU-I XVI Xã hội ... • Ngày 11/7/1792: Quốc hội tuyên bố tổ quốc lâm nguy, toàn dân Pháp đồng loạt tự vũ trang bảo vệ đất nước Tư sản công thương cầm quyền Nền cộng hòa thành lập • Ngày 10/ 8/1792 quần chúng Pa-ri

Ngày tải lên: 22/02/2019, 20:01

... tra 51 10 11 0 Độ khó trắc nghiệm: Điểm may rủi mong đợi: X MRMĐ = 10 10câu = = 2,5 4dápán Điểm trung bình lý tưởng: X LT = 2,5  10 = 6,25 (1) Điểm trung bình thực tế trắc nghiệm lớp 10/ 4 trường ... sản trường THPT ( lớp 10 - chương trình chu? ??n) địa bàn TP Đà Nẵng Chương 2: Các loại biểu tượng sử dụng giảng dạy cách mạng tư sản thời cận đại ( lớp 10 - chương trình chu? ??n) trường THPT Chương ... (lớp 10 - chương trình chu? ??n) địa bàn TP Đà Nẵng PHẦN NỘI DUNG Chương : Cơ sở lí luận thực tiễn việc tạo biểu tượng lịch sử để giảng dạy cách mạng tư sản thời cận đại ( lớp 10 – chương trình chu? ??n)

Ngày tải lên: 25/05/2019, 12:09

... tra 51 10 11 0 Độ khó trắc nghiệm: Điểm may rủi mong đợi: X MRMĐ = 10 10câu = = 2,5 4dápán Điểm trung bình lý tưởng: X LT = 2,5  10 = 6,25 (1) Điểm trung bình thực tế trắc nghiệm lớp 10/ 4 trường ... sản trường THPT ( lớp 10 - chương trình chu? ??n) địa bàn TP Đà Nẵng Chương 2: Các loại biểu tượng sử dụng giảng dạy cách mạng tư sản thời cận đại ( lớp 10 - chương trình chu? ??n) trường THPT Chương ... (lớp 10 - chương trình chu? ??n) địa bàn TP Đà Nẵng PHẦN NỘI DUNG Chương : Cơ sở lí luận thực tiễn việc tạo biểu tượng lịch sử để giảng dạy cách mạng tư sản thời cận đại ( lớp 10 – chương trình chu? ??n)

Ngày tải lên: 06/10/2019, 05:46

... mạng tư sản thời cận đại ( lớp 10 - chương trình chu? ??n) trường THPT b Phạm vi nghiên cứu Tạo biểu tượng lịch sử để giảng dạy cách mạng tư sản ( lớp 10 - chương trình chu? ??n) địa bàn TP Đà Nẵng c ... sản trường THPT ( lớp 10 - chương trình chu? ??n) địa bàn TP Đà Nẵng Chương 2: Các loại biểu tượng sử dụng giảng dạy cách mạng tư sản thời cận đại ( lớp 10 - chương trình chu? ??n) trường THPT Chương ... (lớp 10 - chương trình chu? ??n) địa bàn TP Đà Nẵng PHẦN NỘI DUNG Chương : Cơ sở lí luận thực tiễn việc tạo biểu tượng lịch sử để giảng dạy cách mạng tư sản thời cận đại ( lớp 10 – chương trình chu? ??n)

Ngày tải lên: 07/10/2019, 11:33

... Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Kết sau: Điểm Lớp Số học sinh 10G 10E 50 50 9 -10 SL % 15 30 7-8 SL 15 30 5-6 % 30 60 SL 26 % 52 10

Ngày tải lên: 23/05/2014, 21:12