... khử và phảnứng không phải oxi hoá khử. – Xác định được một phảnứng thuộc loại phảnứng toả nhiệt hay phảnứng thu nhiệt dựa vào phươngtrình nhiệt hoá học, biết cách viết phươngtrình nhiệt ... oxi hoá, phảnứng oxi hoá – khử. – Phảnứnghoáhọc được chia thành hai loại : phảnứng oxi hoá – khử và không phải là phảnứng oxi hoá – khử. – Khái niệm phảnứng toả nhiệt và phảnứng thu ... bằng electron để cân bằng các phảnứng oxi hoá – khử. Phương pháp dạy và học chương: Phảnứng hóa học (lớp 10 CB) Chương phảnứnghóahọc được khai thác chủ yếu dựa trên nền tảng những kiến...
... ĐỘNG HỌC CHO CÁC PHẢNỨNG ĐƠN GIẢN 2.1. PHẢNỨNG BẬC NHẤT 2.2. PHẢNỨNG BẬC HAI 2.3. PHẢNỨNG BẬC BA 2.4. PHẢNỨNG BẬC KHÔNG 2.5. PHẢNỨNG BẬC N (N # 1) 2.6. CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐO TỐC ĐỘ PHẢN ... b) Động hóahọc (ĐHH) Kiến thức Học sinh biết: - Một số khái niệm cơ bản trong ĐHH: hệ hóa học, cơ chế phản ứng, phảnứng đơn giản, phản ứng phức tạp, phảnứng toàn phần, phảnứng không ... nhiệt hóa được nghiên cứu về mặt năng lượng của phảnứnghóa học. Động họcphảnứng hóa học và cân bằng hóahọc được nghiên cứu ở mức độ kinh nghiệm. 2.1.3.1. Nguyên tắc 1 Khi dạy học về...
... ñổi thì phảnứnghóahọc ra ñời sẽ trả lời cho các câu hỏi ñó. Khái niệm phảnứnghóa học: Phản ứnghóahọc là quá trình chuyển ñổi vật chất, các liên kết hóahọc trong chất phảnứng thay ... gọi là nhiệt phản ứng. Những phảnứng lấy nhiệt từ môi trường ñược gọi là phảnứng thu nhiệt. Ở THCS thì chỉ tìm hiểu về phảnứng tỏa nhiệt. Phảnứng tỏa nhiệt là phảnứnghóa học giải phóng ... loại phảnứng này mà người ta ñã ñưa ra cách lập phươngtrìnhphảnứng oxi hóa- khử và ñưa vào giải rất nhiều bài tập hơn. 2.3.2.4. Phảnứng thế ( Bài 26: Phân loại phảnứnghóahọc vô cơ, Hóa...
... H2SO4 loÃng:Phơng trình điện li: KNO3 K+ + NO3 và H2SO4 2H+ + SO24Phơng trìnhphản ứng: 3Cu + 2NO3 + 8H+ 3Cu2+ + 2NO + 4H2OPhần B- chuỗipHảNứNG 1. Sơ đồ 1Na ... MgSO4 + Feb. Muối không tan- Muối FeCO3: Phản ứng nhiệt phân: FeCO3 0t FeO + CO2 Nếu nung trong không khí: 4FeO + O2 0t 2Fe2O3 Phản ứng trao đổi: FeCO3 + 2HCl FeCl2 + ... thành muối axit:- Đun nóng dung dịch sau phảnứng , xuất hiện kết tủa:Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O- Cho dung dịch kiềm vào dung dịch sau phản ứng, xuất hiện kết tủa:Ca(HCO3)2...
... M’rôngTuần 10 Ngày soạn: 09 /10/ 2 010 Tiết 19 Ngày dạy: 12 /10/ 2 010 Bài 13. PHẢNỨNGHOÁ HỌC(tt)I. MỤC TIÊU: Sau tiết này HS phải:1. Kiến thức : Biết được: Để xảy ra phảnứnghoá học, các chất phảnứng ... gia,sản phẩm của phảnứnghoáhọc đó. 3. Bài mới :a. Giới thiệu bài: Chúng ta đã biết về phảnứnghoáhọc là gì, bản chất của phảnứnghóahọc ra sao. Vậy, khi nào có phảnứnghoáhọc xảy ra? Dấu ... nhóm.III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1. Ổn định lớp(1’) : 8A1…./…… 8A2…./… 8A3…./…. 2. Kiểm tra bài cũ (10 ) : HS1: Phảnứnghoáhọc là gì ? Cho 1 ví dụ về phảnứnghoáhọc ? HS2:Viết 1 phươngtrình chữ....
... CÂU 302. Cân bằng của một phảnứnghóahọc đạt được khi nào? A. Nồng độ phân tử của các chất tham gia phảnứng và sản phẩm phảnứng bằng nhau B. Nhiệt độ của phảnứng thuận và nghịch bằng ... thể chuyển vế như phươngtrình đại số CÂU 295. Cho phảnứng NaOH + HCl = NaCl + H2O + Q Chọn kết luận thích hợp A. Phản ứng trung hòa axit bazơ tỏa nhiệt B. Phản ứng trung hòa HCl ... 49LÍ THUYẾT VỀ PHẢNỨNGHÓAHỌC CÂU 293. Đa số các phảnứnghóahọc xảy ra đều có sự trao đổi về năng lượng dưới dạng nào? A. Cơ năng...
... đặc có tính oxi hóa mạnh 4. Ion H+ trong H2SO4 loãng có tính oxi hóa 5. S+6 trong H2SO4 đăch có tính oxi hóa 6. S+6 trong dung dịch muối sunfat có tính oxi hóa mạnh Đ S ... lít C. 22.4 lít 47CÂU 283. Nướng kẽm sunfua trong một luồng không khí. Trong các phảnứng sau, phảnứng nào đúng? A. ZnS + O2 = Zn + SO2 B. ZnS + 3/2 O2 = ZnO + SO2 C. ZnS ... loãng với đồng thực hiện theo phươngtrình nào sau đây? A. 2Cu + H2SO4 loãng = Cu2SO4 + H2 ↑ B. Cu + H2SO4 = CuSO4 + H2 ↑ C. Cả 2 phươngtrình trên đều sai CÂU 266....
... hóahọc để dạy học tích cực nâng cao chất lợng dạy học môn hóa học. 1. Vai trò của bài tập hóahọc trong việc dạy hóahọc và nâng cao chất lợng giảng dạy.1.1 Các dạng bài tập hóa học. * Bài tập ... tích cực hóa ngời học, nâng cao chất lợng dạy và học môn hóa học: 1. Cách sử dụng phơng pháp nêu và giải quyết vấn đề nhằm tích cực hóa ngời học, nâng cao chất lợng dạy và học môn hóa học. Việc ... Bộ môn hóahọc là bộ môn đợc coi là bộ môn khó đối với học sinh, nhng nếu tạo cho học sinh hứng thú khi học bài trên lớp thì việc học môn hóahọc lại trở nên nhẹ nhàng bằng cách cho học sinh...
... nhớCần nhớ::- Mỗi mũi tên : 1 phản ứng - Mỗi mũi tên : 1 phản ứng - Mỗi ký hiệu chưa biết : 1chất hoá học - Mỗi ký hiệu chưa biết : 1chất hoá học Viết các phảm ứng Câu VII : hoàn thành sơ ... chữa lửa. Câu VIII : Hoàn thành các phảnứng theo sơ đồ sau:KClO3 → A + B toB → D + E↑đpncD + H2O → dd FE + F → ?to Cách trình bày:Cách trình bày: Viết lại sơ đồ cụ thểCần ... + AX + BFe+DE+F+I+KtoG JX+ ?+ ?+ DEL↑G+… …(mùi trứng thối)+ ?Biết A,B điều đơn chất,mỗi mũi tên 1 phản ứng Gợi ý:Gợi ý: FeS2+ 2HCl → H2S + S + FeCl2H2S+O2...
... gặp HNO3, H2SO4 đặcCó 2 loại axit Các công thức phản ứng Có 2 công thức phản ứng: KL: ứng trước H trong dãy hoạt động hoáhọc KL + Axit loại 1 → ( axit khác A.loại 2)Muối + H2↑Hoá ... ứng sau H) Aùp dụng 6: (Tự luyện) Cho 20,4 gam hhX:Fe, Zn, Al tác dụng với ddHCl dư thu được 10, 08 lít H2 (đkc). Còn khi cho 0,12 mol hhX tác dụng với 440ml ddHNO3 1M, thấy phản ... 3: GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) KL: ứng trước H trong dãy hoạt động hoáhọc KL + Axit loại 1 → ( axit khác A.loại 2)Muối + H2↑Hoá trị THẤP nhấtCông...
... Phảnứng oxi hóa – khử nội phân tử là phảnứnghóahọc trong đó chất oxi hóa vàchất khử là những nguyên tử khác nhau nằm trong cùng một phân tử.+ Phảnứng tự oxi hóa – khử là phảnứnghóahọc ... Quy trình xây dựngBước 1: Nghiên cứu chuẩn kiến thức kĩ năng của phầnphảnứnghóahọc và phikim Hóahọc10 Dựa vào chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông Hóa học10 do ... sau phản ứng thì cần xác định số oxi hóa của cacbon trong từng nhóm- Nhận biết phảnứng oxi hóa – khử:Nếu trong một phảnứng có chứa một hoặc nhiều nguyên tố có số oxi hóa thay đổi thì phản ứng...
... số. 9. Phương pháp xuất phát từ bản chất hóahọc của phản ứng: Phương pháp này lập luận dựa vào bản chất của phảnứng để cân bằng. 9 / 1511 phương pháp cân bằng phảnứnghóa học Thứ năm, ... 3CO2 10.Phương pháp cân bằng electron: Đây là phương pháp cân bằng áp dụng cho các phảnứng oxi hóa khử. Bản chất của phương trình này dựa trênm nguyên tắc Trong một phảnứng oxi hóa – khử, ... –> 2N+1 11 / 1511 phương pháp cân bằng phảnứnghóa học Thứ năm, 13 Tháng 1 2011 04:42 - Lần cập nhật cuối Thứ năm, 10 Tháng 1 2013 10: 29 Vậy phươngtrìnhphảnứng trên có dạng: 3Cu...
... nhiêu phương trình. 11 phương pháp cân bằng phảnứnghóa học Thứ Ba, 03/01/2012, 08:53 CH | Lượt xem: 1820Để giải đúng và nhanh các bài toán hóahọc ta cần biết và cân bằng nhanh các phảnứng ... quát, ta có n ẩn số và n – 1 phương trình. Như vậy khi lập một hệ phươngtrình đại số để cân bằng một phương trình hoá học, nếu có bao nhiêu chất trong phươngtrìnhhoáhọc thì có bấy nhiêu ẩn ... 2Br- x3 Phương trình ion:2CrO2- + 8OH- + 3Br2 –> 2CrO42- + 6Br- + 4H2O Phương trìnhphảnứngphân tử:2NaCrO2 + 3Br2 + 8NaOH –> 2Na2CrO4 + 6NaBr + 4H2OVí dụ 3. Phản ứng...