chủ thể lịch sử là gì

... người là chủ thể lịch sử: a/ Con người tự sáng tạo lịch sử mình  Lịch sử loài người hình thành người chế tạo công cụ lao động  Việc sử dụng công ... người là chủ thể lịch sử 2/ Con người là mục tiêu phát triển xã hội a/ Con người tự sáng tạo lịch sử mình b/ Con người là chủ thể sáng ... thần định các biến đổi lịch sử b/ Chỉ có các cá nhân kiệt xuất làm nên lịch sử c/ Con người sáng tạo lịch sử trên sở nhận thức và

Ngày tải lên: 08/06/2021, 07:55

... Sử lớp Giáo viên: Hoàng Thị Hà Bài 1: LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG I Lịch sử môn lịch sử - Lịch sử tất xảy khứ, bao gồm hoạt động người từ xuất đến - Mơn lịchhiện sử mơnnay khoa học tìm hiểu lịch sử ... Tờ lịch Việt Nam sử dụng âm lịch dương lịch Bài 2: THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ I Cách tính thời gian - Lịch thức thế giới dựa theo cách tính thời gian dương lịch hay cịn gọi cơng lịch - Cơng lịch ... nguồn sử liệu a) Tư liệu gốc - Là tư liệu liên quan đến trực tiếp đến sự kiện lịch sử, đời vào thời điểm diễn kiện sửmiệng b)Đây Tưraliệu truyền  làsự nguồn liệu đáng tin cậy  - Là câu

Ngày tải lên: 29/08/2021, 19:33

... HỌC LỊCH SỬ BÀI 1: LỊCH SỬ LÀ GÌ? NỘI DUNG BÀI HỌC Lịch sử gì? I LỊCH SỬ VÀ MƠN LỊCH SỬ - Lịch sử xảy khứ, Nêu ví dụ cụ thể bao gồm hoạt động người từ xuất đến CHƯƠNG I: TẠI SAO CẦN HỌC LỊCH SỬ ... Kính Thiên CHƯƠNG I: TẠI SAO CẦN HỌC LỊCH SỬ BÀI 1: LỊCH SỬ LÀ GÌ? NỘI DUNG BÀI HỌC Theo em học lịch sử để làm gì? II VÌ SAO PHẢI HỌC LỊCH SỬ? - Học lịch sử để biết cội nguồn tổ tiên, quê hương, ... HỌC LỊCH SỬ BÀI 1: LỊCH SỬ LÀ GÌ? NỘI DUNG BÀI HỌC II VÌ SAO PHẢI HỌC LỊCH SỬ? - Học lịch sử để đúc kết học kinh nghiệm khứ nhằm phục vụ cho tương lai CHƯƠNG I: TẠI SAO CẦN HỌC LỊCH SỬ BÀI 1: LỊCH

Ngày tải lên: 14/11/2021, 15:37

... ­ Cách tính thời gian trong? ?Lịch? ?sử PHẦN  LỊCH SỬ TẠI SAO CẦN HỌC LỊCH SỬ? BÀI 1: LỊCH SỬ LÀ GÌ Bài 1: LỊCH SỬ LÀ GÌ?    * Học xong bài này, em sẽ - Nêu được khái niệm? ?lịch? ?sử? ?và mơn? ?Lịch? ?sử - Hiểu được? ?lịch? ?sử? ?là? ?những? ?gì? ?đã diễn ra trong  ... Bài 1: LỊCH SỬ LÀ GÌ? • I.? ?Lịch? ?sử? ?và mơn? ?Lịch? ?sử II. Vì sao phải học? ?Lịch? ?sử III. Khám phá q khứ từ các nguồn? ?sử? ?liệu Bài 1: LỊCH SỬ LÀ GÌ? I.? ?Lịch? ?sử? ?và mơn? ?lịch? ?sử - Lịch sử tất xảy q khứ - Mơn lịch ... ­ Khi nào? ­ Ở đâu? ­ Ai liên quan đến? Bài 1: LỊCH SỬ LÀ GÌ? I.? ?Lịch? ?sử? ?và mơn? ?lịch? ?sử - Lịch sử tất xảy q khứ - Mơn lịch sử là? ?mơn khoa học tìm hiểu về? ?lịch? ?sử? ?lồi  người, bao gồm tồn bộ hoạt động của con người và xã hội 

Ngày tải lên: 21/02/2022, 09:00

... 10 CHUYÊN ĐỀ: CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ, LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 Tiết) ……………… Tháng 12/ 2018 1 CHUYÊN ĐỀ: BÀI 9: CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ, LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA ... Tìm hiểu nội dung người sáng tạo lịch sử * Mục tiêu: Hiểu nội dung người tự sáng tạo lịch sử 2 Nội dung học Con người chủ thể lịch sử a Con người tự sáng tạo lịch sử * Cách tiến hành - Chuyển giao ... luận: Lịch sử xã hội hình thành người biết chế tạo CCLĐ Lịch sử phát triển xã hội từ chế độ công xã 5 nguyên thủy đến lịch sử phát triển PTSX, mà người lực lượng Vì nói người chủ thể lịch sử, sáng

Ngày tải lên: 22/07/2019, 12:22

... tơi xin trình bày ý tưởng qua 9: “Con người chủ thể lịch sử, mục tiêu phát triển xã hội” Cụ thể Bài gồm tiết: Tiết 1: Phần 1: Con người chủ thể lịch sử Tiết 2: Phần 2: Con người mục tiêu phát ... Bằng kiến thức nhiều môn học như: Lịch sử, sinh học, địa lí, ngữ văn, nghệ thuật thực tiễn xã hội em chứng minh người chủ thể lịch sử? - Bằng kiến thức từ môn Lịch sử, ngữ văn, khoa học công nghệ ... từ môn sinh học Con lịch sử em giải thích q trình tiến hố người người? chủ thể - HS: Sử dụng kiến thức liên môn để trả lời lịch - GV: Sử dụng hình ảnh, kiến thức liên mơn để sử chốt kiến thức mục

Ngày tải lên: 21/10/2019, 19:53

... tơi xin trình bày ý tưởng qua 9: “Con người chủ thể lịch sử, mục tiêu phát triển xã hội” Cụ thể Bài gồm tiết: Tiết 1: Phần 1: Con người chủ thể lịch sử Tiết 2: Phần 2: Con người mục tiêu phát ... Bằng kiến thức nhiều môn học như: Lịch sử, sinh học, địa lí, ngữ văn, nghệ thuật thực tiễn xã hội em chứng minh người chủ thể lịch sử? - Bằng kiến thức từ môn Lịch sử, ngữ văn, khoa học công nghệ ... từ môn sinh học Con lịch sử em giải thích q trình tiến hố người người? chủ thể - HS: Sử dụng kiến thức liên môn để trả lời lịch - GV: Sử dụng hình ảnh, kiến thức liên mơn để sử chốt kiến thức mục

Ngày tải lên: 31/10/2019, 10:54

... tơi xin trình bày ý tưởng qua 9: “Con người chủ thể lịch sử, mục tiêu phát triển xã hội” Cụ thể Bài gồm tiết: Tiết 1: Phần 1: Con người chủ thể lịch sử Tiết 2: Phần 2: Con người mục tiêu phát ... Bằng kiến thức nhiều môn học như: Lịch sử, sinh học, địa lí, ngữ văn, nghệ thuật thực tiễn xã hội em chứng minh người chủ thể lịch sử? - Bằng kiến thức từ môn Lịch sử, ngữ văn, khoa học công nghệ ... từ môn sinh học Con lịch sử em giải thích q trình tiến hố người người? chủ thể - HS: Sử dụng kiến thức liên môn để trả lời lịch - GV: Sử dụng hình ảnh, kiến thức liên mơn để sử chốt kiến thức mục

Ngày tải lên: 20/11/2019, 17:39

... 1. Con người? ?là? ?chủ? ?thể? ?của? ?lịch? ?sử? ?(tiết 1) a. Con người tự sáng tạo ra? ?lịch? ?sử? ?của mình b. Con người? ?là? ?chủ? ?thể? ?sáng tạo nên các giá trị vật chất và  tinh thần của xã hội c. Con người? ?là? ?động lực của các cuộc cách mạng xã hội ... Con  người  là? ? động  lực  của  các  cuộc  cách mạng xã hội Tại sao nói con người? ?là? ?chủ? ?thể? ?của? ?lịch? ?sử? Vì: ­ Con người tự sáng tạo ra? ?lịch? ?sử? ?của mình ­  Con  người  là? ? chủ? ? thể? ? sáng  tạo  ... EM HÃY LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN ĐÚNG NHẤT CÂU 1: Câu nào sau đây không? ?thể? ?hiện con người? ?là? ? chủ? ?thể? ?của? ?lịch? ?sử? ?? A. Con người? ?là? ?động lực của các cuộc cách mạng xã  hội B.  Con  người  là? ? chủ? ? thể? ? sáng  tạo  nên  các  giá  trị 

Ngày tải lên: 09/07/2020, 22:15

... sáng tạo lịch sử b Con người chủ thể sáng tạo nên giá trị vật chất tinh thần xã hội c Con người động lực cách mạng xã hội Tại nói người chủ thể lịch sử? Vì: - Con người tự sáng tạo lịch sử - Con ... người chủ thể lịch sử ? A Con người động lực cách mạng xã hội B Con người chủ thể sáng tạo nên giá trị vật chất tinh thần xã hội C Con người tự sáng tạo lịch sử D Con người sản phẩm lịch sử BÀI ... tiễn động lực nhận thức? KHÁI QUÁT NỘI DUNG BÀI HỌC Con người chủ thể lịch sử (tiết 1) a Con người tự sáng tạo lịch sử b Con người chủ thể sáng tạo nên giá trị vật chất tinh thần xã hội c Con người

Ngày tải lên: 22/02/2021, 16:11

... NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 tiết) • TIẾT – CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ Chương Trình GDCD 10 – Sách giáo khoa thí điểm Bài 10 : CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ ... CỦA LỊCH SỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 tiết) • TIẾT – CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ Chương Trình GDCD 10 – Sách giáo khoa thí điểm Bài 10 : CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ VÀ LÀ ... khoa thí điểm Bài 10 : CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ VÀ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (2 tiết) • TIẾT – CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ SỰ TIẾN HOÁ CƠ THỂ NGƯỜI CÙNG VỚI CÔNG CỤ (Ở TAY)

Ngày tải lên: 22/02/2021, 16:11

... tinh thần đó? (8) 1.CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ: a/ Con người tự sáng tạo lịch sử mình: b/ Con người là chủ thể sáng tạo giá trị vật chất và ... La Mã cổ đại (12) 1.CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ: a/ Con người tự sáng tạo lịch sử mình: b/ Con người là chủ thể sáng tạo giá trị vật chất và ... Sơn Nhất 30/4/1975 (17) 1.CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ: a/ Con người tự sáng tạo lịch sử mình: b/ Con người là chủ thể sáng tạo giá trị vật chất và

Ngày tải lên: 17/06/2021, 05:48

... tơi xin trình bày ý tưởng qua 9: “Con người chủ thể lịch sử, mục tiêu phát triển xã hội” Cụ thể Bài gồm tiết: Tiết 1: Phần 1: Con người chủ thể lịch sử Tiết 2: Phần 2: Con người mục tiêu phát ... Bằng kiến thức nhiều môn học như: Lịch sử, sinh học, địa lí, ngữ văn, nghệ thuật thực tiễn xã hội em chứng minh người chủ thể lịch sử? - Bằng kiến thức từ môn Lịch sử, ngữ văn, khoa học công nghệ ... từ môn sinh học Con lịch sử em giải thích q trình tiến hố người người? chủ thể - HS: Sử dụng kiến thức liên môn để trả lời lịch - GV: Sử dụng hình ảnh, kiến thức liên mơn để sử chốt kiến thức mục

Ngày tải lên: 21/06/2021, 10:25

... Con lịch sử em giải thích q trình tiến hố người người? chủ thể - HS: Sử dụng kiến thức liên môn để trả lời lịch - GV: Sử dụng hình ảnh, kiến thức liên mơn để sử chốt kiến thức mục a Con - Lịch sử ... tơi xin trình bày ý tưởng qua 9: “Con người chủ thể lịch sử, mục tiêu phát triển xã hội” Cụ thể Bài gồm tiết: Tiết 1: Phần 1: Con người chủ thể lịch sử Tiết 2: Phần 2: Con người mục tiêu phát ... Bằng kiến thức nhiều mơn học như: Lịch sử, sinh học, địa lí, ngữ văn, nghệ thuật thực tiễn xã hội em chứng minh người chủ thể lịch sử? - Bằng kiến thức từ môn Lịch sử, ngữ văn, khoa học công nghệ

Ngày tải lên: 29/03/2022, 22:25

... tư bản chủ nghĩa chính là sứ mê nh lịch s củagiai cấp công nhân Đó là tính quy định khách quan, yêu cầu kháchquan của sự vâ n đô ng, phát tri"n của lịch s từ chủ nghĩa tư bản lên chủnghĩa ... sản xuất tiên tiến; Là lực lượngchủ yếu của tiến tr&nh lịch s8 quá độ từ chủ nghĩa tư bản lên chủ nghĩax hội; ; các nước tư bản chủ nghĩa, giai cấp công nhân là nh<ngngười không có hoặc ... dung và đă bc điểm sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân1.2.1 Nội dung sứ mê bnh lịch sử của giai cấp công nhân Nô i dung sứ mê nh lịch s của giai cấp công nhân chính là nhữngnhiê m vj mà giai

Ngày tải lên: 03/08/2024, 12:47

... Con người là mục tiêu của sự phát triển xã hội : a. Vì sao con người là mục tiêu của sự phát triển xã hội ? Con người là chủ thể của lịch sử cho nên sự phát triển của xã hội phải là vì con ... vinh cho mọi quốc gia, dân tộc • Con người là chủ thể của lịch sử nên con người cần phải được tôn trọng ,... nhiễm môi trường Chủ tịch UBND TP Đà Nẵng yêu cầu xử lý ngay tình ... Chủ nghĩa xã hội hiện đại vẫn đang còn cơ sở để tồn tại và phát triển Nhưng theo quy luật tiến hóa của lịch sử, tương lai sẽ thuộc về một xã hội tốt đẹp hơn Đó là xã hội chủ

Ngày tải lên: 14/07/2014, 13:00

... khắc in gỗ, nghề làm nồi trắng, làm đồng hồ, làm tranh sơn mài Số làng nghề dệt lụa lĩnh loại, làm giấy, làm gốm sứ, nhuộm vải đúc đồng tăng lên ngày nhiều Ở làng này, cư dân làm ruộng, nhiên ... đồng thời sâu tìm chất, mối liên hệ kiện lịch sử, rút kết luận đánh giá quy luật, học lịch sử, qua rèn luyện lực nhận thức lịch sử tư sáng tạo Trên sở chủ đề xây dựng, giáo viên cần áp dụng phương ... môn lịch sử nhà trường THPT nói riêng Lịch sử Việt Nam từ kỉ XV đến kỉ XIX có vị trí quan trọng tiến trình lịch sử dân tộc Đây thời kì nhân dân ta vừa tiến hành xây dựng văn hóa tự chủ, vừa phát

Ngày tải lên: 13/07/2017, 15:17

... 9 Con người là chủ thể của lịch cử Là mục tiêu phát triển của xã hội Mục tiêu bài học 1 Biết được con người là chủ thể lịch sử, sáng tạo ra lịch sử. 2 Hiểu được con người là mục tiêu của ... trở sự phát triển của lịch sử, là lực lượng cải cách xã hội. Vì vậy, con người là động lực của mọi biến đổi lịch sử. I. CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ 3. Con người là động lực của các cuộc ... là : • A Thực thể xã hội • B Thực thể sinh học • C Thực thể biết tư duy • D Chủ thể của lịch sử BÀI TẬP 1 D 1. Vì sao con người là mục tiêu của sự phát triền xã hội. Con người là chủ thể...

Ngày tải lên: 09/06/2013, 01:27

... hội chủ nghĩa và mọi thành quả cách mạng, làm cho nhà nước xã hội chủ nghĩa ngày càng vững mạnh. Tuy nhiên, liên minh về chính trị giữa giai cấp công nhân với giai cấp nông dân không phải là ... lớn xã hội chủ nghĩa được. 28/96 b. Nguyên nhân của cách mạng xã hội chủ nghĩa Là do mâu thuẫn giữa nhu cầu phát triển của LLSX với sự kìm hãm của QHSX đã trở nên lỗi thời. Dưới chủ nghĩa ... XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 35/96 Trí thức là động lực quan trọng trong cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa. Trong quá trình đấu tranh giành chính quyền những người trí thức được giác ngộ lý luận chủ nghĩa...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 16:16

... vươn lên làm chủ sản xuất, làm chủ xã hội là một xu thế khách quan của lịch sử. Trong CNTB có mâu thuẫn cơ bản đã hình thành một cách khách quan, gồm hai mặt: + Mặt kinh tế: vấn đề đặt ra là mâu ... Nhưng điều đó không thể là lý do để phủ nhận sứ mệnh lịch sử chủ nghĩa GCCN Viêt Nam. Xét về bản chất thì chưa thể có và không thể có tổ chức chính trị nào, giai cấp nào có thể thay thế được giai ... tiểu luận có thể khẳng định rằng sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân là phạm chù cơ bản nhất của chủ nghĩa xã hội khoa học. Phát hiện ra sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân là một trong...

Ngày tải lên: 11/01/2014, 13:38