1.CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ: a/ Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình: b/ Con người là chủ thể sáng tạo ra giá trị vật chất và giá trị tinh thần: c/ Con người là động lực của [r]
(1)Chào mừng qúy thầy cô đến dự giờ! Môn: GDCD lớp 10B (2) Trò chơi: CON SỐ MAY MẮN Mỗi đội lựa chọn số, số tương ứng với câu hỏi Trả lời đúng cộng 10 điểm, trả lời sai không điểm Nếu chọn đúng số may mắn thì cộng 10 điểm mà không phải trả lời Chúc mừng ban cộng Chúc mừng ban cộng 10 điểm may mắncao 4.Để hoạt động học tập, lao động đạt hiệu đòi hỏi phải luôn: Thực tiễn là hoạt động mang tính: Thực tiễn là tri hoạt động thức khoa học Thực tiễn 10nhằm: điểm mayđặt mắn ………………luôn luôn sản xuất vật chất Các…………………… cóyêu giá cầu trị líHoạt động ….…………… làtậphoạt động A Gắn thuyết với thực hành C Gắn học với nghiên cứu A A.Khách quan C.Lịch sử tự nhiên cho nhận thức, thúc đẩy nhận thức phát triển nó vận dụng vào thực tiễn C Cải tạo đời sống xã hội A.Cải tựthực nhiêntiễn C nhấttạo B Đọc thật nhiều sách D Phát huy kinh nghiệm B hội thân raB.Lịch B.Tạo cảisửvậtxãchất D CảiD tạoTự tựnhiên nhiênvà vàxã xã hội hội (3) (4) 1.CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ a/ Con người tự sáng tạo lịch sử mình: Việc Bằng chế kiến tạo thức ratạo công đãvàhọc cụ ởdụng môn động lịch có ý cụ lao - Nhờ biết chế sửlao công nghĩa sử, nào việc chuyển động, người tự tách mình khỏi hoáem từ hãy loài cho vượn biết cổ thành người người? có giới loài vật,nguồn hìnhgốc thành nên lịch sử xã từ đâu? hội loài người (5) Vượn cổ Người tối cổ (6) Người tối cổ (Người đại) (7) 1.CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ a/ Con người tự sáng tạo lịch sử mình: b/ Con người là chủ thể sáng tạo giá trị vật chất và giá trị tinh thần: Thảo luận nhóm: Mỗi bàn nhóm DÃY TRONG Vì người phải tiến hành hoạt động sản xuất cải vật chất? Điều gì xảy người ngừng sản xuất cải vật chất? Em có nhận xét gì quá trình sản xuất cải vật chất người? DÃY NGOÀI: Hãy kể số sản phẩm tinh thần mà người thường sử dụng, tiếp xúc hàng ngày? Những sản phẩm tinh thần đó có ý nghĩa nào sống người? Nhờ đâu mà người có sản phẩm tinh thần đó? (8) 1.CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ: a/ Con người tự sáng tạo lịch sử mình: b/ Con người là chủ thể sáng tạo giá trị vật chất và giá trị tinh thần: *Sáng tạo các giá trị vật chất: + Để tồn và phát triển người phải lao động sản xuất tạo cải vật chất nuôi sống xã hội + Sản xuất cải vật chất là đặc trưng riêng có người Là kết quá trình lao động và sáng tạo người * Sáng tạo các giá trị tinh thần: + Đời sống lao động người là nguồn đề tài vô tận các giá trị văn hoá, tinh thần + Con người là tác giả các công trình khoa học, các tác phẩm văn học, nghệ thuật… (9) (10) Chùa Tianning- Trung Quốc (11) Tượng Chúa Cứu trên đỉnh núi Corcovado Rio de Janeiro (Brazil) Vạn Lý Trường Thành Trung Quốc Khu kim tự tháp Giza, kỳ quan giới thời cổ đại còn tồn Đấu trường La Mã cổ đại (12) 1.CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ: a/ Con người tự sáng tạo lịch sử mình: b/ Con người là chủ thể sáng tạo giá trị vật chất và giá trị tinh thần: c/ Con người là động lực các cách mạng: (13) Các cách mạng điển hình Cách mạng tư sản Pháp 1789 Nguyên nhân Mâu thuẫn gcpk với gcts và quần chúng nhân dân Cách mạng Cách mạng tháng Mười thángTám Nga 1917 1945 Mâu thuẫn Mâu thuẫn chính phủ tư Nhật và tay sai sản lâm thời với với nhân dân gccn và ndlđ Việt Nam Mục đích Lật đổ chế độ phong kiến Lật đổ chính phủ tư sản lâm thời Lực lượng tham gia Quần chúng nhân dân Quần chúng nhân dân Kết Thiết lập quân chủ lập hiến Thành lập chính quyền giai cấp vô sản và nhân dân lao động Lật đổ ách thống trị CNĐQ thực dân và phong kiến Quần chúng nhân dân Thành lập nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hòa (14) Cách mạng tư sản Hà Lan XVI Cách mạng tư sản Anh XVII (15) Cách mạng tư sản Pháp cuối ki XVIII Hồng quân Liên Xô tiến chiếm Cung điện Mùa Đông 1917 (16) Biểu tình cướp chính quyền 19/8/1945 Phủ khâm sai Bắc Kỳ Tiến đánh sân bay Tân Sơn Nhất 30/4/1975 (17) 1.CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ: a/ Con người tự sáng tạo lịch sử mình: b/ Con người là chủ thể sáng tạo giá trị vật chất và giá trị tinh thần: c/ Con người là động lực các cách mạng: + Nhu cầu sống tốt đẹp là động lực thúc đẩy người Con Vì người concó người vai trò phải không ngừng đấu tranh để cải tạo xã hội thực nào đốicác vớicuộc các cách cách + Điển hình là đấumạng tranh xã giaihội? cấp, mà đỉnh cao là các cách mạng xã hội (18) Bài tập củng cố: Lựa chọn phương án đúng sai Phương án lựa chọn Hành động lịch sử đầu tiên người là sản xuất Đúng X Sản xuất là hoạt động người và vật có thần kinh Con người phải lao động tạo cải vật chất để tồn và phát triển X X Hoạt động tự nhiên diễn cách có mục đích Lịch sử phát triển xã hội gắn liền với ý thức người Đỉnh cao đấu tranh giai cấp là các cách mạng xã hội Con người là chủ thể sáng tạo các giá trị vật chất và tinh thần xã hội Sai X X X X (19) Dặn dò: -Học bài theo câu hỏi SGK -Đọc trước mục còn lại: Con người là mục tiêu phát triển xã hội (20) CHAÂN THAØNH CAÙM ÔN QUYÙ THAÀY COÂ VAØ CAÙC EM HOÏC SINH (21) 1.Các…………………… có giá trị nó vận dụng vào thực tiễn tri thức khoa học ………………luôn luôn đặt yêu cầu cho nhận thức, thúc đẩy nhận thức phát triển Chúc mừng ban cộng tiễn 10Thực điểm may mắn Thực tiễn là hoạt động mang tính: A Khách quan C.Lịch sử tự nhiên B B Lịch sử- xã hội D Tự nhiên và xã hội (22) 4.Để hoạt động học tập, lao động đạt hiệu cao đòi hỏi phải luôn: A Gắn lí thuyết với thực hành cứu C Gắn học tập với nghiên B Đọc thật nhiều sách thân D Phát huy kinh nghiệm sản xuất vật chất Hoạt động ….…………… thực tiễn là hoạt động Thực tiễn là hoạt động nhằm: A.Cải tạo tự nhiên B.Tạo cải vật chất C Cải tạo đời sống xã hội C D Cải tạo tự nhiên và xã hội (23) (24)