- Phân tích được mối quan hệ giữa hoạt động kinh tế của con người và sự suy giảm các loài động vật ở đới lạnh.. * Ứng phó biến đổi khí hậu:.[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng:
TIT 23 - Bài 22: hoạt động kinh tế ngƯời ở đới lạnh
A.Mơc tiªu
1 Kiến thức: Trỡnh bày giải thớch cỏc hoạt động kinh tế cổ truyền hiện đại người đới lạnh
- Hoạt động kinh tế:
+ Hoạt động kinh tế cổ truyền chñ yÕu chăn nuụi tun lc Săn bắt thú ly lông, mỡ, thÞt da
+ Hoạt động kinh tế đại: Khai thác tài nguyên thiên nhiên Chăn nuụi thỳ cú lụng quý
- Nguyên nhân: Khí hậu khắc nghiệt, lạnh lẽo Khoa học – Kỹ thuật phát triển 2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ quan sỏt, phân tích tranh ảnh, nhn xột vờ mt s cảnh quan, hoạt động kinh tế người đới lạnh
- lập sơ đồ mối quan hệ cỏc thành phần tự nhiờn, tự nhiờn hoạt động kinh tế người
3 Thái độ :
- Có ý thức học tập tìm hiểu hoạt động kinh tế đới lạnh 4 Nội dung tích hợp
* K sống:
+ T duy: Tỡm kim sử lí thơng tin hoạt động kinh tế đới lạnh
+ Giao tiếp: Phản hồi, lắng nghe, tích cực trình bày suy nghĩ, ý tưởng Hợp tác giao tiếp làm việc nhóm Biết quản lớ thời gian làm việc nhúm + Kĩ tự nhận thức : Tự tin đặt câu hỏi trả lời câu hỏi
* Môi trường:
- Hiểu hoạt động kinh tế người làm suy giảm động vật đới lạnh Thấy cần thiết phải bảo vệ động vật đới lạnh
- Phân tích mối quan hệ hoạt động kinh tế người suy giảm loài động vật đới lạnh
* Ứng phó biến đổi khí hậu:
- Đới lạnh có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú Ngày nay, với tiến khoa học, kỹ thuật, người nghiên cứu để khai thác tài nguyên - Việc khai thác tài ngun cần hợp lí, tránh nhiễm mơi trường
B ChuÈn bÞ
- Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập
C.Tiến trình lên lớp: I ổn định tổ chức :
- SÜ sè: 7C :
(2)Hoạt động Thầy Hoạt động Trò *Hoạt động 1: Hoạt động kinh tế các
d©n téc ë phơng bắc
- GV: Trỡnh chiu H22.1 SGK trang 71 hướng dẫn HS quan sát, khai thác kiến thức từ lược đồ
- CH: Em quan sát lược đồ kể tên các dân tộc sinh sống đới lạnh phương bắc ?
- HS : ngưêi Chóc, l - a - kut, Xa - mơ - y- et, La - p«ng
* GV: Cho lớp thảo luận nhóm chia líp nhãm, cử nhóm trưởng thư kí nhóm Thời gian thảo luận phút:
+ Nhãm 1+ :
- Ở Bắc Á, Bắc Âu có dân tộc nào sinh sống ?
- Hoạt động kinh tế chủ yếu gì? + Nhãm 2+ :
- Ở Bắc Mĩ có có dân tộc sinh sống? Hoạt động kinh tế chủ yếu gì?
- T¹i ngưêi chØ sinh sèng ë ven bê biĨn B¾c Á, Bc âu, phía nam mà không sống gần cực bắc, cùc nam?
+ GV: Hướng dẫn HS khai thác kiến thức từ liệu từ SGK tranh ảnh máy chiếu
+ HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ xung
=> Giáo viên nhận xét trình thảo luận nhóm kết thảo luận sau chuẩn sác kiến thức
- GV: Giới thiếu hình ảnh cách di chuyển người dân xe trượt tuyết tuần lộc chó kéo
- GV : Chuyển ý
* Hoạt động 2: Việc nghiờn cứu khai
1 Hoạt động kinh tế các dân tộc phương bắc
- Do khí hậu lạnh lẽo khắc nghiệt nên đới lạnh dân
- Hoạt động kinh tế cổ truyền: + Chăn nuụi tuần lộc
+ Đánh bắt cá
+ Săn bắt thú có lơng q để lấy mỡ, thịt da
(3)thác môi trờng
* GV: Cho lớp thảo luận nhóm chia líp nhãm, cử nhóm trưởng thư kí nhóm Thời gian thảo luận phút:
+ Nhãm 1+ :
- Ở đới lạnh có tài ngun gì?
- Tại loại khống sản chưa thăm dò khai thác nhiều?
+ Nhãm 2+ : Hoạt động kinh tế chủ yếu đới lạnh gì?
+ GV: Hướng dẫn HS khai thác kiến thức từ liệu từ SGK tranh ảnh máy chiếu
+ HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ xung
=> Giáo viên nhận xét trình thảo luận nhóm kết thảo luận sau chuẩn sác kiến thức
- CH : Dựa vào kiến thức học vốn hiểu biết em kể tên loại khoáng sản Việt Nam khai thác ? + HS : Than, sắt
* Tích hợp :
- CH : Dựa vào kiến thức học vốn hiểu biết em việc khai thác mức loại tài nguyên gây nên hậu gì?
+ HS : Tài nguyên cạn kệt, môi trường ô nhiễm
* GV: Cho lớp thảo luận nhóm chia líp nhãm, cử nhóm trưởng thư kí nhóm Thời gian thảo luận phút:
+ Nhãm : Vấn đề cấp bách
ở môi trường đới nóng gì?
+ Nhãm 2: Vấn đề cấp bách
- Hoạt động kinh tế đại: + Khai thác tài nguyên:Dầu mỏ, loại khoáng sản hải sản… + Xây dựng thành phố, trang trại chăn ni thó cã l«ng q
- Vấn đề lớn phải quan tâm giải đới lạnh là:
(4)ở môi trường đới ơn hịa gì?
+ Nhãm 3: Vấn đề cấp bách
ở môi trường đới lạnh gì?
+ Nhãm 4: Để bảo vệ lồi động vật
đang có nguy tuyệt chủng theo em cần phải làm gì?
- HS thảo luận sau cử đại diện trình bày => Giáo viên nhận xét trình thảo luận nhóm kết thảo luận sau chuẩn sác kiến thức
+ Giải thiếu nhân lực
IV.Thực hành :
- GV hệ thống lại kiến thức
- Hướng dẫn HS làm tập SGK trang 73 V Vận dụng:
- Học
- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Đọc trước
Mỹ Thuận Ngày 31 tháng 10 năm 2015 GV: Hà Thị Hải Yến