Bài 22. Hoạt động kinh tế của con người ở đới lạnh

Bài 22. HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH Nguyễn Trầm Tư. THCS Nghị Đức. Thánh Linh. Bình Thuận Kiểm tra bài cũ: 1. Em hãy xác định ranh giới đới lạnh vùng Bắc bán cầu. 2. Mùa đông vùng cực kéo dài mấy tháng? Nhiệt độ trung bình là bao nhiêu? Kiểm tra bài cũ: 1. Em hãy xác định ranh giới đới lạnh vùng Nam bán cầu? 2. Mùa hạ vùng cực kéo dài mấy tháng? Nhiệt độ trung bình là bao nhiêu? Bài 22 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH I. Hoạt động kinh tế của các dân tộc ở phương Bắc: Câu hỏi: Khí hậu vùng cực bắc như thế nào? Con người đã xuất hiện bao lâu tại vùng đất này? Đáp án: Khí hậu vùng cực bắc rất khắc nghiệt,lạnh lẽo. Con người đã sinh sống lâu đời từ hàng nghìn năm nay. Quan sát lược đồ hình 22.1 SGK, hãy cho biết: - Có các tộc người nào sống ở phương Bắc? - Chỉ tên và xác định vị trí cư trú của các tộc người trên lược đồ? Thảo luận nhóm: Hãy lập bảng thống kê với cac nội dung sau: . Tên tộc người cư trú? Địa bàn cư trú? Nghề nghiệp chính các tộc người? Tên tộc người Địa bàn cư trú Nghề nghiệp Tên tộc người Địa bàn cư trú Nghề nghiệp Samoyest Bắc Á Chăn nuôi + săn thú Lapong Bắc Âu Chăn nuôi + săn thú Chuc Bắc Á Chăn nuôi + săn thú Ianut Bắc Á Chăn nuôi + săn thú Inuc Bắc Mỹ Đánh cá + săn thú Đáp án: Người La - pông ở Bắc Âu và đàn tuần lộc [...]... hoặc Nam cực? Đáp án: Bởi vì: Hai cực quá lạnh và xa nơi đánh bắt hải sản là nguồn nhu yếu phẩm cần thiết Củng cố: Kể tên các tộc người sống ở đới lạnh phương bắc? Đáp án: 1 Samoyest 2.Lapong 3.Chuc 4.Ianut 5.Inuc Bài 22 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH I Hoạt động kinh tế của các dân tộc ở phương Bắc: - Đới lạnh có ít người sinh sống - Hoạt động kinh tế chính là: chăn nuôi ( tuần lộc…) và đánh.. .Người I – núc câu cá qua hố băng Bài 22 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH I Hoạt động kinh tế của các dân tộc ở phương Bắc: - Đới lạnh có ít người sinh sống - Cách học dạy đánh trống: - Cách học đánh trống: - Nghe tiết tấu, giai điệu trống: Thực tinh ý ta thấy tiết tấu, giai điệu trống hát Người dạy dạy cách đếm trống trước, người học phải nghe, đọc tiết tấu • Trước hết phải nghe, theo đọc, tự đọc thuộc trống Đọc lại cho người dạy nghe chỉnh sửa nhịp phách, tiết tấu chưa đọc xác trống Trong nghe đọc không dùng tay đánh theo Học đánh trống • Trước hết phải tuân theo hướng dẫn người dạy, đặc biệt cần quan sát tay đánh trống người dạy Học đánh trống phải theo tiết tấu trống, miệng đếm, tay đánh Chú ý tập trung cao độ để điều chỉnh tay theo nhịp miệng đếm Đánh không thừa, thiếu tiếng trống • Lúc đầu đếm, đánh chậm, sau dần tăng tốc độ theo nhịp độ trống • Người học đánh trống nhanh trước hết phải thuộc lời trống • Sau tập tay đánh theo lời đếm Luyện tập • Đây bước đặc biệt quan trọng người học đánh trống Khi thuộc trống phải luyện tay đánh Trước hết luyện tay đánh theo đạo suy nghĩ đầu, dần trở thành kỹ năng, chí trở thành kỹ xảo đánh trống Đánh trống phải kiên trì tập luyện đánh • Phụ trách Đội đặc biệt Tổng phụ trách phải học đánh trống dần trở thành kỹ xảo để thu phục đội viên * Cách dạy đánh trống: • Học đánh trống khó, dạy đánh trống lại khó từ biết để truyền đạt cho đội viên tiếp thu việc làm khó khăn phụ trách Đội Các em nhanh thuộc, chí tiết tấu tương đối tốt nhịp độ, tốc độ đánh trống thường không Để dạy đánh trống, phụ trách Đội tuân theo quy định sau: * Cách viết lời trống: + Cách viết trống chào cờ: ***** 5* - 12* - 11* 5* - 12* - 12* 5* - 12* - 13* 5* - 12* - 14* 5* - 12* - 15* 1* 3* 5* 7* 9* Chú ý: - Dấu * trống - Các số trống - Số nhỏ đếm, đánh nhanh theo tốc độ - Số lớn đánh chậm theo tốc độ - Bài trống chào cờ đánh lần - tiếng trống đầu nhịp với tiếng trống dồn trống (***** = 1* 3* 5* 7* 9*) - Chỗ có * điểm trống - Khi dồn hết 12…9 lại quay lại 12345* - 12* – 11* Bài trống hành tiến: *** 1* 12345*- 1* 12345*671*23-123*45- 1*2345*6789* 1*2 1*- 1* 1* -123*-12345*671*2345*6789* • Chú ý: - Dấu * trống - Các số trống - Số nhỏ đếm, đánh nhanh theo nhịp độ trống - Số to đếm, đánh chậm theo nhịp độ trống - Bài trống hành tiến đánh có lệnh dừng lại dừng đánh - Những số có dấu gạch ngang ( _ ) đánh dùi xuống lúc - Những chổ có dấu (-) ngắt (nghỉ ngắn) -Tất số đánh tay thuận * Cách viết trồng chào mừng: • 1*-12345*-12345*-12345*nghỉ123*123*- 123nghỉ*-12345*-123*-123* Quay lại • Cách đếm trống cái: nghỉ nghỉ nghỉ nghỉ 123 nghỉ 123 • Chú ý: - Dấu * trống - Các số trống - Số nhỏ đếm, đánh nhanh theo nhịp độ trống - Số to đếm, đánh chậm theo nhịp độ trống - Số (_) đánh dùi lúc - Tất số đánh tay thuận - Bài trống chào mừng đánh lần, kết hợp với kèn đánh lần * Cách dạy: - Dạy đếm trống con: Cũng dạy hát, phụ trách Đội dạy trống tuân theo quy trình sau: - Viết trống lên bảng: Đếm mẫu 2, lần trống cho đội viên nghe - Đếm đoạn, cho người học đếm theo - Đếm trống, cho người học đếm theo - Cho người học đếm to theo người dạy đánh trống - Kiểm tra người học theo nhóm cá nhân - Sửa tiết tấu khó trống - Nghe tập thể học đếm + Dạy trống cái: - Dạy trống coi dạy vỗ tay Ví dụ trống hành tiến: trống cái: nghỉ 2nghỉ, nghỉ, nghỉ,5 nghỉ, nghỉ 123 Thông tin Nguyễn Hùng http://phuoctienb.violet.vn/ Tài liệu đoàn đội Ninh thuận Bài 22: HỌAT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: - Học sinh cần nắm: - Các hoạt động kinh tế cổ truyền ở đới lạnh chủ yếu dựa vào chăn nuôi và săn bắt động vật. - Hoạt động kinh tế hiện đại dựa vào khai thác TNTN của đới lạnh. - Những khó khăn cho hoạt động kinh tế ở đới lạnh. b. Kỹ năng: - Đọc phân tích ảnh địa lí. c. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn TNTN. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, sgk , bản đồ thế giới ( nếu có) bảng phụ. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk. 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Hoạt động nhóm; - Trực quan - Phương pháp đàm thoại. 4. TIẾN TRÌNH: 4.1. Ổn địng lớp: Kdss. 4.2. Ktbc: + Nêu đặc điểm môi trường đới lạnh? - Nằm từ 2 vòng cực – 2 cực. - Khí hậu vô cùng lạnh lẽo. Mưa nhỏ chủ yếu dưới dạng mưa tuyết, mùa hạ ngắn và thường có băng trôi. + Chọn ý đúng: Động vật thích nghi với môi trường đới lạnh: @. Có bộ lông dày, lớp mỡ dày, lông không thấm nước. b. Di cư tránh rét. 4.3. Bài mới: HO ẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. N ỘI DUNG. Giới thiệu bài mới. Hoạt động 1. ** Trực quan ** Hoạt động nhóm. - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng. * Nhóm 1: Quan sát H 22.1. Nêu tên các dân tộc sống ở phương Bắc? Địa bàn cư trú, nghề chăn nuôi; Địa bàn cư trú của dân tộc sống bằng nghề săn bắt? TL: - 5 dân tộc. 1. Hoạt động kinh tế của các dân tộc ở phương Bắc: - Hoạt động kinh tế cổ truyền là chăn nuôi và săn - Nghề chăn nuôi: Người Chúc, Iakút, Xamoýet, - BÁ; Laphông ở BÂu. - Nghề săn bắt: Người Inúc – BMĩ. * Nhóm 2: Tại sao con người chỉ sinh sống ở ven biển Bắc á, Bắc Âu ven biển phía Nam mà không sống gần vùng cực B và cực N? TL: - Chỉ sống ở vùng đài nguyên ít lạnh hơn, 2 cực quá lạnh, không có nhu yếu phẩm cần thiết cho con người. * Nhóm 3: Quan sát H22.2; H22.3 mô tả 2 ảnh trên? TL: - H 22.2 Người La phông áo đỏ chăn tuần lộc… - H22.3 người Inúc trên xe trượt tuyết câu cá Chuyển ý. Hoạt động 2. ** Phương pháp đàm thoại. Hoạt động nhóm. - Tuy là đới lạnh nhất thế giới nhưng đới lạnh vẫn có nguồn TNTN như khoáng sản, hải sản, bắt thú có lông quí lấy mỡ, thịt, da. - Do khí hậu lạnh, khắc nghiệt nên đới lạnh rất ít dân. 2. Việc nghiên cứu và khai thác môi trường: lông thú * Nhóm 4: Tại sao đới lạnh nhiều tài nguyên mà vẫn chưa được thăm dò và khai thác nhiều? TL: Do mùa đông dài, đất đóng băng, thiếu nhân công phương tiện kĩ thuật * Nhóm 5: Hoạt động kinh tế hiện nay ở đới lạnh là gì? TL: Hiện có 12 nước đặt trạm nghiên cứu ở CNC trong lĩnh vực khí hậu, băng học, hải dương, địa chất, sinh vật học… * Nhóm 6: Vấn đề quan tâm lớn ở đới lạnh là gì? TL: Săn bắt quá mức cá voi, thú có lông quí. - Hướng dẫn bảo vệ tài nguyên động thực vật quí và biện pháp chống săn bắt cá voi của tổ chức hòa bình xanh. - Điều kiện khai thác khó khăn nên sử dụng tài nguyên phát triển kinh tế còn ít. - Hiện nay hoạt động kinh tế chủ yếu ở đới lạnh là khai thác dầu mỏ,khoáng sản đánh bắt chế biến cá voi, chăn thú có lông quí. - Cần giải quyết 2 vấn đề ở đới lạnh là nhân lực và săn bắt động vật quí. 4.4. Củng cố và luỵên tập: 4’. + Hoạt động kinh tế của dân tộc ở phương Bắc như thế nào? - Hoạt động kinh tế cổ truyền là chăn nuôi và săn bắt thú có lông quí lấy mỡ, thịt, da. + Lập sơ đồ theo mối quan hệ giữa môi trường và con người qua các cụm từ sau: ( khí hậu rất lạnh, băng tuyết phủ quanh năm, thực vật ngèo nàn, rất ít người sinh sống). . khí hậu rất lạnh . băng tuyết phủ quanh năm. rất ít người sinh sống . thực vật ngèo nàn. 4.5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 3’. - Học bài. - Chuẩn bị bài mới: Môi trường vùng núi. Chuẩn bị theo Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 22 : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Thấy được các HĐKT cổ truyền ở đới lạnh, chủ yếu dựa vào chăn nuôi hay săn bắt ĐV. - Thấy được các HĐKT hiện đại dựa vào khai thác TN thiên nhiên của đới lạnh ., những KK trong hoạt động KT ở đới lạnh. 2) Kỹ năng : đọc và phân tích LĐ và ảnh ĐL. Khái niệm vẽ sơ đồ về các mối quan hệ. II – Đồ dùng dạy học : - BĐ TG - Ảnh các TP ở đới lạnh của các nước Bắc Âu , Aixơlen , Mỹ , Canada , LBNga hoặc ảnh các HĐKT ở cực vàc các DT phưiơng Bắc . III – Phương pháp : trực quan, phát vấn , nhóm. IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT bài cũ : Kiểm tra 15' 3)Tiến hành dạy bài mới: Hoạt động 1 : HOẠT ĐỘNG KT CỦA CÁC DÂN TỘC Ở PHƯƠNG BẮC Hoạt động dạy và học Ghi bảng Mục tiêu: HS nắm đư ợc đặc điểm kinh tế c ùa các dân tộc phương bắc I - HOẠT ĐỘNG KT CỦA CÁC DÂN TỘC Ở PHƯƠNG BẮC : -Rèn k ĩ năng xác định bản đồ, xác định ảnh. GV cho HS quan sát H. 22.1 , 22.2 , 22.3 và đọc SGK . GV chia nhóm cho HS làm việc và th ảo luận theo nội dung sau: N1 : cho bi ết có các dân tộc nào sinh s ống ở đới lạnh phương Bắc. N2 : địa bàn cư trú c ủa các dân t ộc sống bằng nghề chăn nuôi , N3 : địa bàn cư trú c ủa các dân t ộc sống bằng nghề săn bắn. - Gồm các dân tộc : + Người Lapông : Bắc Âu + Người Chúc, IaKut, Xamốyet ở Bắc Á. + Người I núc ở Bắc Mỹ và đảo Grơn-len. - Hoạt động KT cổ truyền là chăn nuôi Tuần Lộc và săn bắt thú có lông quý để lấy mỡ, thịt và da. N4 : kể t ên các loài thú mà các Dt ở phương B ắc đã chăn nuôi và săn bắt ? HS : các nhóm trì nh bày , nhóm khác gi ải nhận xét , bổ sung  GV chốt ý . ? Tại sao con ngư ời chỉ sống ở ven biển của Bắc Âu , Bắc Á, Bắc Mỹ v à bờ biển phía Nam, phía Đông đảo Grơnlen mà không s ống ở gần cực bắc của TĐ hoặc ở Châu Nam Cực . GV gi ải thích : ở gần 2 c ực rất lạnh , không có nguu ồn thực phẩm cần thiết cho con ngư ời, con người chỉ sống đư ợc ở phương B ắc , không sống được ở phương Nam v ì là nơi lạnh nhất của TĐ. Gi ải thích nội dung 2 hình 22.2 và 22 3 qua phần nhận xét của HS. Hoạt động 2 : VIỆC NGHIÊN CỨU VÀ KHAI THÁC MÔI TRƯỜNG ? kể tên các nguồn t ài nguyên ở đới lạnh ? T ại sao đới lạnh nhiều tài nguyên nhưng v ẫn chưa được thăm d ò và khai thác nhieu. - Quan sát H.22.4 , 22.5 II - VIỆC NGHIÊN CỨU VÀ KHAI THÁC MÔI TRƯỜNG : - Nơi có nguồn tài nguyên phong phú : hải sản, thú có lông quý ,khoáng sản. - Ngày nay con người SGK người ta đang tiế n hành và khai thác tài nguyên như thế nào. ? Các v ấn đề quan tâm r ất lớn của MT phải giải quyết ngay đó là gì ? đang tiến sâu vào vùng cực để nghiên cứu khoa học và khai táhc tài nguyên. - Hai vấn đề lớn phải giải quyết là thiếu nhân lực và nguy cơ tuyệt chủng của 1 số loài ĐV quý. 4) Củng cố : - Trả lời câu hỏi SGK 1,2 trang 73 5) Dặn dò : - Học bài 22 làm BT 3 -Đọc SGK bài 23. V.Rút kinh nghiệm __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __ Tổ trưởng duyệt Ngày……tháng…… năm Bài 22 : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Thấy được các HĐKT cổ truyền ở đới lạnh, chủ yếu dựa vào chăn nuôi hay săn bắt ĐV. - Thấy được các HĐKT hiện đại dựa vào khai thác TN thiên nhiên của đới lạnh ., những KK trong hoạt động KT ở đới lạnh. 2) Kỹ năng : đọc và phân tích LĐ và ảnh ĐL. Khái niệm vẽ sơ đồ về các mối quan hệ. II – Đồ dùng dạy học : - BĐ TG - Ảnh các TP ở đới lạnh của các nước Bắc Âu , Aixơlen , Mỹ , Canada , LBNga hoặc ảnh các HĐKT ở cực vàc các DT phưiơng Bắc . III – Phương pháp : trực quan, phát vấn , nhóm. IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định 2) KT bài cũ : Kiểm tra 15' 3)Tiến hành dạy bài mới: Hoạt động 1 : HOẠT ĐỘNG KT CỦA CÁC DÂN TỘC Ở PHƯƠNG BẮC Hoạt động dạy và học Ghi bảng Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm kinh tế cùa các dân tộc phương bắc -Rèn kĩ năng xác định bản đồ, xác định ảnh. GV cho HS quan sát H. 22.1 , 22.2 , 22.3 và đọc SGK . GV chia nhóm cho HS làm việc và thảo luận theo nội dung sau: N1 : cho biết có các dân tộc nào sinh sống ở đới lạnh phương Bắc. N2 : địa bàn cư trú của các dân tộc sống bằng nghề chăn nuôi , N3 : địa bàn cư trú của các dân tộc sống I - HOẠT ĐỘNG KT CỦA CÁC DÂN TỘC Ở PHƯƠNG BẮC : - Gồm các dân tộc : + Người Lapông : Bắc Âu + Người Chúc, IaKut, Xamốyet ở Bắc Á. + Người I núc ở Bắc Mỹ và đảo Grơn-len. - Hoạt động KT cổ truyền là chăn nuôi Tuần Lộc và săn bắt thú có lông quý để lấy mỡ, thịt và da. bằng nghề săn bắn. N4 : kể tên các loài thú mà các Dt ở phương Bắc đã chăn nuôi và săn bắt ? HS : các nhóm trì nh bày , nhóm khác giải nhận xét , bổ sung  GV chốt ý . ? Tại sao con người chỉ sống ở ven biển của Bắc Âu , Bắc Á, Bắc Mỹ và bờ biển phía Nam, phía Đông đảo Grơnlen mà không sống ở gần cực bắc của TĐ hoặc ở Châu Nam Cực . GV giải thích : ở gần 2 cực rất lạnh , không có nguuồn thực phẩm cần thiết cho con người, con người chỉ sống được ở phương Bắc , không sống được ở phương Nam vì là nơi lạnh nhất của TĐ. Giải thích nội dung 2 hình 22.2 và 22 3 qua phần nhận xét của HS. Hoạt động 2 : VIỆC NGHIÊN CỨU VÀ KHAI THÁC MÔI TRƯỜNG ? kể tên các nguồn tài nguyên ở đới lạnh ? Tại sao đới lạnh nhiều tài nguyên nhưng II - VIỆC NGHIÊN CỨU VÀ KHAI THÁC MÔI TRƯỜNG : vẫn chưa được thăm dò và khai thác nhieu. - Quan sát H.22.4 , 22.5 SGK người ta đang tiến hành và khai thác tài nguyên như thế nào. ? Các vấn đề quan tâm rất lớn của MT phải giải quyết ngay đó là gì ? - Nơi có nguồn tài nguyên phong phú : hải sản, thú có lông quý ,khoáng sản. - Ngày nay con người đang tiến sâu vào vùng cực để nghiên cứu khoa học và khai táhc tài nguyên. - Hai vấn đề lớn phải giải quyết là thiếu nhân lực và nguy cơ tuyệt chủng của 1 số loài ĐV quý. 4) Củng cố : - Trả lời câu hỏi SGK 1,2 trang 73 5) Dặn dò : - Học bài 22 làm BT 3 -Đọc SGK bài 23. V.Rút kinh nghiệm BÀI GIẢNG ĐỊA LÝ 7 BÀI 22: HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH Nêu vị trí và đặc điểm khí hậu của môi trường đới lạnh Kiểm tra bài cũ Khí hậu - Khí hậu vô cùng lạnh lẽo, khắc nghiệt + Mùa đông dài, nhiệt độ luôn dưới -10 0 c + Mùa hạ ngắn ngủi ( 3 5 tháng), không vượt quá 10 0 c. +Biên độ nhiệt năm và ngày đêm rất lớn. - Mưa rất ít ( dưới 500 mm/ năm), phần lớn dưới dạng mưa tuyết. Vị trí - Đới lạnh nằm trong khoảng từ hai vòng cực đến hai cực. - Ở Bắc bán cầu là đại dương, ở Nam bán cầu là lục địa. Kiểm tra bài cũ Khí hậu vùng cực bắc như thế nào? Con người đã xuất hiện bao lâu tại vùng đất này? Đáp án: Khí hậu vùng cực bắc rất khắc nghiệt,lạnh lẽo. Con người đã sinh sống lâu đời từ hàng nghìn năm nay. Kiểm tra bài cũ Lược đồ môi trường đới lạnh ở vùng Bắc Cực Lược đồ môi trường đới lạnh ở vùng Nam Cực Quan sát lược đồ 2 vùng cực hãy cho biết vùng cực nào có người sinh sống ? Thảo luận nhóm: 2’ Hãy lập bảng thống kê với các nội dung sau: Tên tộc người cư trú? Địa bàn cư trú? Nghề nghiệp chính các tộc người? Tên tộc người Địa bàn cư trú Nghề nghiệp 1. Hoạt động kinh tế của các dân tộc ở phương Bắc: BÀI 22 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH Dân tộc chúc Dân tộc I-a-kut Dân tộc I-nuc Dân tộc Xa-mô-y-et Dân tộc La-pông Lược đồ địa bàn cư trú của các dân tộc ở môi trường đới lạnh phương Bắc Có các dân tộc nào sinh sống ở đới lạnh Bắc Á Bắc Âu Bắc Mĩ Thảo luận nhóm: 2’ Hãy lập bảng thống kê với các nội dung sau: Tên tộc người cư trú? Địa bàn cư trú? Nghề nghiệp chính các tộc người? Tên tộc người Địa bàn cư trú Nghề nghiệp Chúc Bắc Á Chăn nuôi + săn thú I-a-kut Bắc Á Chăn nuôi + săn thú Xa-mô-y-ét Bắc Á Chăn nuôi + săn thú La-pông Bắc Âu Chăn nuôi + săn thú I-nuc Bắc Mỹ Đánh cá + săn thú 1. Hoạt động kinh tế của các dân tộc ở phương Bắc: BÀI 22 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH Tại sao con người chỉ sinh sống ở ven biển Bắc Âu , Bắc Á, Bắc Mỹ, và bờ biển phía Nam, Đông đảo Grơn-len mà không sống gần cực Bắc và cực Nam của Trái Đất ? Đáp án: Bởi vì: Hai cực quá lạnh và xa nơi đánh bắt hải sản là nguồn nhu yếu phẩm cần thiết MỘT SỐ LOÀI ĐỘNG VẬT Ở ĐỚI LẠNH [...]... các nhà khoa học Vào giữa tháng 1/20 07, tàu lặn điều khiển từ xa sẽ bắt đầu sứ mệnh khám phá đáy biển thuộc phía tây Nam Cực trong khoảng 3 tuần Cột mốc Nam Cực BÀI 22 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH 1 Hoạt động kinh tế của các dân tộc ở phương Bắc:  - Đới lạnh là nơi có ít người sinh sống nhất trên trái đất Hoạt động kinh tế cổ truyền của các dân tộc ở phương Băc là chăn nuôi tuần lộc,... truyền của các dân tộc? BÀI 22 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH 1 Hoạt động kinh tế của các dân tộc ở phương Bắc:  - Đới lạnh là nơi có ít người sinh sống nhất trên trái đất Hoạt động kinh tế cổ truyền của các dân tộc ở phương Băc là chăn nuôi tuần lộc, đánh bắt cá, săn thú có long quý để lấy mỡ, thịt và da 2 Việc nghiên cứu và khai thác môi trường: - Đới lạnh là nơi có nguồn tài nguyên... 22. 2 và 23.2 SGK trang 72 hãy kể tên hoạt động kinh tế của người La-pông và người I-nuc? H22.2 Người La-pông chăn tuần lộc H 22. 3 Người I-nuc câu cá qua một hố băng Chăn dắt đàn tuần lộc Câu cá qua một hố băng Xe trượt tuyết do tuần lộc kéo Chợ cá Săn cá voi Chó săn Chó kéo xe Xe trượt tuyết 1 Hoạt động kinh tế của các dân ... trống cho đội viên nghe - Đếm đoạn, cho người học đếm theo - Đếm trống, cho người học đếm theo - Cho người học đếm to theo người dạy đánh trống - Kiểm tra người học theo nhóm cá nhân - Sửa tiết... suy nghĩ đầu, dần trở thành kỹ năng, chí trở thành kỹ xảo đánh trống Đánh trống phải kiên trì tập luyện đánh • Phụ trách Đội đặc biệt Tổng phụ trách phải học đánh trống dần trở thành kỹ xảo để... tiết tấu, giai điệu trống hát Người dạy dạy cách đếm trống trước, người học phải nghe, đọc tiết tấu • Trước hết phải nghe, theo đọc, tự đọc thuộc trống Đọc lại cho người dạy nghe chỉnh sửa nhịp