0

chủ nhiệm văn hóa các dân tộc tây nguyên

TÌM HIỂU VĂN HOÁ CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM

TÌM HIỂU VĂN HOÁ CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM

Khoa học xã hội

... Nguyễn Văn Tiệp- Nguyễn Văn Diệu.Nxb GD - 1998.3. “Bức tranh văn hoá các dân tộc Việt Nam” - Nguyễn Văn huyNxb Giáo dục.4. Các dân tộc thiểu số ở Việt Nam”Nxb VH Cục Xuất bản - Bộ Văn hoáMỤC ... nhiều dân tộc riêng biệt. Đó là các dân tộc: Kháng, Mảng, Xinhmun, khơ mú. Mảng là những cư dân đã cư trú lâu đời ở Tây Bắc Việt Nam, một bộ phận của các dân tộc này cư trú ở bên Lào. Ở Tây ... gồm có các loại bẫy, 7DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO1. “Đặc trưng văn hoá các dân tộc Việt Nam” - Hoàng Nam Nxb VHDT - Hà Nội - 2002.2. Văn hoá các dân tộc thiểu số ở Việt Nam” - Ngô văn Lệ-...
  • 17
  • 2,092
  • 5
Văn hóa các dân tộc trên lãnh thổ Việt Nam

Văn hóa các dân tộc trên lãnh thổ Việt Nam

Lịch sử

... đăng : Đàn ông đóng khố,• phụ nữ mặc váy VĂN HÓA CÁC DÂN TỘC ÍT NGƯỜI TRÊN LÃNH THỔ VIỆT NAM Câu hỏi kiểm tra-Tại sao nói văn hóa các dân tộc thiểu số ở Việt Nam “thống nhất trong ... Mường… - Tây Nguyên và Nam Trung Bộ: Ba na, Ê đê, Xơ đăng, Gia rai, Cơ ho, Cill, Churu, Gié triêng, Chăm… - Tây Nam Bộ : Khơ Me * Văn hóa các dân tộc ít người đã góp phần tạo nên nền văn hoá ... Các dân tộc Tây Nguyên : Tín ngưỡng “Vạn vật hữu linh”.• - Người Khơ Me : Thờ thần Neak Ta , Thần Arak (thần bảo hộ).•b. Tôn giáo • - Người Tày, Khơ me : Phật giáo.• - Các dân tộc ở Tây...
  • 10
  • 1,230
  • 13
Chương trình ngày hội văn hóa các dân tộc

Chương trình ngày hội văn hóa các dân tộc

Ngữ văn

... đồng các dân tộc huyện Bình Liêu, một phần làm phong phú, đặc sắc thêm nét văn hóa là trang phục của từng dân tộc. Chúng ta sẽ được chiêm ngưỡng sau đây vẻ đẹp của các bộ trang phục dân tộc ... Liêu.- Đ/c: Nguyễn Văn Hưởng: Chủ tịch UBND Huyện BL.- Đ/c: Lô Văn Chắn: Phó chủ tịch UBND huyện BL.- Đ/c Trịnh Văn Duyệt: Phó chủ tịch UBND huyện, trưởng ban tổ chức ngày hội.- Các Đ/c thường ... thường trực HĐND huyện, các đ/c ủy viên BTV huyện ủy.- Các đ/c lãnh đạo các cơ quan ban ngành, đoàn thể trong huyện.- Các đ/c Bí thư, chủ tịch HĐND, UBND các xã, thị trấn- Các phóng viên báo,...
  • 8
  • 1,912
  • 4
Đặc điểm và giá trị văn hóa của dân tộc Tày tại Định Hóa -Thái Nguyên Hiện trạng và giải pháp

Đặc điểm và giá trị văn hóa của dân tộc Tày tại Định Hóa -Thái Nguyên Hiện trạng và giải pháp

Văn hóa - Lịch sử

... triển các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc Tày. - Tiếp tục tổ chức các hoạt động lớn nhƣ ngày hội văn hóa thể thao các dân tộc, liên hoan ca múa nhạc dân gian, triển lãm văn hóa dân tộc, ... thuật: - Sƣu tầm văn hóa dân gian, lựa chọn những giá trị đặc sắc của văn hóa dân tộc Tày cũng nhƣ văn hóa các dân tộc thiểu số khác trên địa bàn huyện, để đƣa vào phòng văn hóa truyền thống ... trị văn hóa của dân tộc đƣợc tổng hợp từ những giá trị văn hóa của các tộc ngƣời khác nhau. Bản sắc văn hoá của các dân tộc rất đa dạng và phong phú mang những sắc thái riêng biệt. Thái Nguyên...
  • 70
  • 1,291
  • 3
Bảo tàng văn hóa các dân tộc Việt Nam pot

Bảo tàng văn hóa các dân tộc Việt Nam pot

Khoa học xã hội

... Bảo tàng văn hóa các dân tộc Việt Nam Nhiều khách du lịch trong và ngoài nước đã được biết đến Bảo tàng văn hóa các dân tộc học Việt Nam trên đường Nguyễn Văn Huyên ở Hà Nội rất ... và độc đáo. Bảo tàng văn hóa . Tuy nhiên còn có một bảo tàng thuộc loại hình dân tộc học nữa là Bảo tàng Văn hóa các dân tộc Việt Nam tại trung tâm thành phố Thái Nguyên từ nhiều năm nay ... Măm, Brâu và dân tộc Khơmer ở Nam Bộ. Phòng trưng bày số 5: Phần 1: Trưng bày di sản văn hóa các dân tộc thuộc nhóm ngôn ngữ Hán gồm: Hoa, Sán Dìu, Ngái. Phần 2: trưng bày di sản văn hóa nhóm...
  • 5
  • 729
  • 1
Các dân tộc Tây Nguyên

Các dân tộc Tây Nguyên

Địa lý

... nơi khác đến ? Theo em dân cư tập trung ở Tây Nguyên như thế nào ?  Tiếng nói, tập quán sinh hoạt của các dân tộc Tây Nguyên như thế nào ?Tất cả các dân tộc Tây Nguyên đều có chungnguyện ... chiêngcủa người dân Tây Nguyên Nam đượcUNESCO ghi nhận là di sản văn hóa. Đây lànhững nhạc cụ đặc biệt quan trọng với người dân nơi đây.  GV yêu cầu HS hệ thống hóa kiến thức về Tây Nguyên bằng ... luật và hướng dẫn HS cách chơi C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ :- HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết họcBài sau : Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên. 4TÂY NGUYÊN Nhiều dân tộc chung sông .Nhà...
  • 6
  • 1,171
  • 3
vấn đề kế thừa và phát huy bản sắc văn hoá của dân tộc thái ở tây bắc hiện nay

vấn đề kế thừa và phát huy bản sắc văn hoá của dân tộc thái ở tây bắc hiện nay

Kinh tế - Quản lý

... bàn về văn hóa của dân tộc thường được hiểu theo hai nghĩa, hai cấp độ khác nhau: Ở phạm vi hẹp, văn hóa dân tộc đồng nghĩa với văn hóa của một tộc người, văn hóa dân tộc hoặc văn hóa tộc người ... huy bản sắc văn hóa của mỗi dân tộc và củng cố cộng đồng các dân tộc, vì sự phát triển toàn diện cho mỗi dân tộc trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam (trong đó có dân tộc Thái ở Tây Bắc), là ... tộc người + tộc danh, là một chi tiết của văn hóa nói chung. Phạm vi rộng, văn hóa dân tộcvăn hóa chung của cả cộng đồng tộc người (Nation) sống trong cùng một quốc gia. Văn hóa tộc người...
  • 105
  • 1,523
  • 5
Nêu những nét đặc trưng văn hoá của dân tộc H’mông ở Sơn La

Nêu những nét đặc trưng văn hoá của dân tộc H’mông ở Sơn La

Khoa học xã hội

... trấn. Dân số tính đến năm 2003 là 9594 ngàn người, gồm 12 dân tộc anh em chung sống. Trong đó dân tộc Thái chiếm 54%, dân tộc Kinh 18%, H’mông 12%, dân tộc Mường 8%, còn lại là các dân tộc khác.Là ... cho thấy bên cạnh những thành tựu văn hóa truyền thống đã đạt được thì cần phải đẩy mạnh hơn nữa trong việc bảo tồn và phát huy bản sắc dân tộc vốn có của dân tộc Hmông ở Sơn La nói riêng và ... dân tộc đều có những nét truyền thống văn hoá độc đáo riêng, trong đó cùng với dân tộc Thái, H’mông là một trong những dân tộc có những nét truyền thống văn hoá nổi bật độc đáo nhất.phát triển...
  • 9
  • 2,508
  • 17
Vấn đề mở rộng vôn từ cho học sinh tiểu học vùng dân tộc Tây Nguyên

Vấn đề mở rộng vôn từ cho học sinh tiểu học vùng dân tộc Tây Nguyên

Khoa học xã hội

... nhỏ về tộc ngời cũng nh về ngôn ngữ các dân tộc ở Việt Nam. Theo thống kê gần đây, địa bn Tây Nguyên có trên 40 dân tộc cùng sinh sống. Trong đó có 12 dân tộc bản địa nhng chủ yếu l dân tộc ... sâu của các Huyện (Huyện ĐắkTô: dân tộc Ba Na l 901 hộ, dân tộc Xê Đăng l 5757 hộ; huyện Đắk H: dân tộc Ba Na l 1609 hộ, dân tộc Xê Đăng l 3093 hộ) (Số liệu thống kê của Ban dân tộc - Tôn ... đồng bo dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên. 3. Mục đích nghiên cứu Phát hiện thực trạng về khó khăn ngôn ngữ của học sinh tiểu học ngời dân tộc thiểu số vùng Tây Nguyên, tìm hiểu nguyên nhân...
  • 82
  • 1,101
  • 2
Nhìn về vốn văn hóa của dân tộc

Nhìn về vốn văn hóa của dân tộc

Tư liệu khác

... người Việt Nam sống có văn hóa, người Việt Nam có nền văn hóa của mình. Những cái thô dÃ, những cái hung bạo đà bị xóa bỏ để có cái nền nhân bản. Tinh thần chung của văn hóa Việt là thiết thực, ... mục 5 phần II và toàn bộ phần III bài Về vấn đề tìm đặc sắc văn hóa dân tộc trong cuốn Đến hiện đại từ truyền thống .- Thể loại: Văn bản nhật dụng.- Trªn ph­¬ng diÖn ®êi sèng vËt chÊtNh×n...
  • 12
  • 632
  • 0
Gián án Trò chơi: Bé tìm hiểu nét VHTT các dân tộc Tây Bắc

Gián án Trò chơi: Bé tìm hiểu nét VHTT các dân tộc Tây Bắc

Tư liệu khác

... đề cho việc học tập của trẻ ở các bậc học tiếp theo.V - Kết quả I - Đặt vấn đề• Văn hóa là linh hồn của dân tộc. •Việc khai thác bản sắc văn hóa các dân tộc địa phương còn rất hạn chế.•Trong ... trạng giáo dục văn hoá truyền thống các dân tộc tại các trường mầm non ở Tỉnh Sơn La•Giáo viên gặp nhiều khó khăn về tài liệu tham khảo. Đặc biệt là tài liệu về văn hóa các dân tộc địa phương. ... chuột vào hình ảnh biểu tượng của các dân tộc. •Từ đó các sile sẽ mở ra các yêu cầu cho trẻ thực hiện: lựa chọn các hình ảnh phù hợp của từng các dân tộc. •Trẻ thực hiện đúng: Máy tính...
  • 13
  • 512
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008