... suất phản kháng đƣợc đặt không hệ thống điện, mà hộ dùng điện Đề tài “Tính tốn lựa chọnvị trí, số lượng, dunglượng thiết bị bù hợp lý lưới điện phân phối ” đƣợc thực nhằm đáp ứng nhu cầu cấp ... sẳn hệ số kq sau Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 Bảng 2.1 Giá trị hệ số kq phụ thuộc vào hệ số cos hệ số cos mong mưốn Ví dụ với hệ số cos 1=0,7, cần ... bù cơng suất phản kháng đòi hỏi chi phí định, cần phải tính tốn lựa chọndung lƣợng bù nhƣ vịtrí đặt hợp lý Theo tính tốn hệ số cos > 0,95 hiệu kinh tế việc đặt bù hầu nhƣ khơng đáng kể Để tìm...
... suất phản kháng đƣợc đặt không hệ thống điện, mà hộ dùng điện Đề tài “Tính tốn lựa chọnvị trí, số lượng, dunglượng thiết bị bù hợp lý lưới điện phân phối ” đƣợc thực nhằm đáp ứng nhu cầu cấp ... 134 hàng dùng điện với hệ số cos nhỏ 0,85 phải trả thêm tiền mua điện tác dụng theo hệ số phạt k luỹ tiến (hệ số cos nhỏ hệ số k lớn) Tuy nhiên thực tế vấn đề phạt hệ số cos thấp diễn tuỳ tiện ... 19 Số of hóa134 Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Header Page 20 of 134 19 Bảng 2.1 Giá trị hệ số kq phụ thuộc vào hệ số cos hệ số cos mong mưốn Ví dụ với hệ số...
... 133 hàng dùng điện với hệ số cos nhỏ 0,85 phải trả thêm tiền mua điện tác dụng theo hệ số phạt k luỹ tiến (hệ số cos nhỏ hệ số k lớn) Tuy nhiên thực tế vấn đề phạt hệ số cos thấp diễn tuỳ tiện ... đa số thiết bị bù công suất phản kháng cấu tự động điều chỉnh, số nơi vào thấp điểm có tƣợng dòng cơng suất phản kháng chạy ngƣợc, làm tăng tổn thất áp cục Vịtrí đặt thiết bị bù thƣờng đƣợc chọn ... 18 Số of hóa133 Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Header Page 19 of 133 19 Bảng 2.1 Giá trị hệ số kq phụ thuộc vào hệ số cos hệ số cos mong mưốn Ví dụ với hệ số...
... cho phép lư i trung áp ñ t 22 kV …………………………………………… 66 B ng 4-8 V trídung lư ng bù nút trung áp…………………………… 77 B ng 4-9 V trídung lư ng bù h n ch v i nút……………………… 77 B ng 4-10 So sánh phương ... khe h b Máy bi n áp MBA tiêu th CSPK nh đ ng KðB khơng có khe h khơng khí Nhưng s lư ng l n c v dung lư ng s thi t b v y nhu c u t ng CSPK c a MBA ñáng k CSPK tiêu th b i MBA g m hai thành ph ... t toán xác ñ nh v trídung lư ng bù lư i ñi n truy n t i LðPP V i lư i ñi n truy n t i (110 kV – 500 kV) nhu c u bù CSPK ph thu c vào r t nhi u y u t Bài tốn xác đ nh v trídung lư ng bù lư i...
... 73 VỊTRÍ VÀ DUNGLƯỢNG ĐẶT CỦA CÁC XUÁT TUYẾN 73 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn “Tối ưu hóa vịtrí đặt dunglượng tụ bù lưới điện phân phối” cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số ... điện Lượng tiêu thụ phụ thuộc vào yếu tố dunglượng động cơ, động có dunglượng lớn lượng tiêu thụ CSPK nhỏ Ngồi hệ số cơng suất động phụ thuộc vào tốc độ quay, hệ số phụ tải động Yêu cầu hệ số ... suất phản kháng để xác định vịtrí đặt tụ dunglượng bù tối ưu cho lưới điện phân phối, đồng thời nghiên cứu cách sử dụng phần mềm PSS/ADEPT để tính tốn dunglượngvịtrí đặt tụ cho lưới điện cụ...
... đập bóng vào vịtrísố Chia làm nhóm, nhóm 10 người thay phiên thực đập bóng, tính số thực để đánh giá thực trạng khả bật nhảy đội tuyển 24 Bảng 3.1 Bảng kết kiểm tra đập bóng vịtrísố TTN đội ... bóng vịtrísố 2, thực liên tục 10 Tính số Test 5: Bật cao chân chỗ, với tay chạm vào bóng cách đầu 80 cm Tính số lần thực 30 giây Test 6: Gánh tạ với trọng lượng 15 kg, bật nhảy đổi chân Tính số ... 3.2.3.2 Lựa chọnsố buổi tập phát triển sức mạnh bật nhảy tuần Để xác định số buổi tập luyện tuần đưa từ đến buổi cho HLV chuyên gia lựa chọn Kết thu bảng 3.4 Bảng 3.4 Kết vấn lựa chọn sử dụngsố buổi...
... nguồn nhân lực khai thác tiềm số lợng chất lợng nguồn nhân lực, trình sau tiến hành bố trí nhân lực Số lợng nguồn nhân lực đợc đo số ngời năm, số ngày ngời năm, số - ngời năm Chất lợng nguồn ... trị xác khách quan số điểm kết trung bình cộng tổng số điểm ba hay bốn vấn viên vấn ứng viên III.Bố trí nguồn nhân lực: Việc bố trí nguồn nhân lực thực chất hoạt động đảm bảo đủ số lợng ngời lao ... lực nh trên, ta thấy vịtrí thiếu chủ yếu tập trung công việc liên quan đến 36 chuyên môn kỹ thuật công nhân trực tiếp sản xuất Các vịtrí thờng có biến đổi nhiều qua năm số lợng công việc tăng...
... nguồn nhân lực khai thác tiềm số lợng chất lợng nguồn nhân lực, trình sau tiến hành bố trí nhân lực Số lợng nguồn nhân lực đợc đo số ngời năm, số ngày ngời năm, số - ngời năm Chất lợng nguồn ... khách quan số điểm kết trung bình cộng tổng số ®iĨm cđa ba hay pháng vÊn viªn cïng pháng vấn ứng viên III.Bố trí nguồn nhân lực: Việc bố trí nguồn nhân lực thực chất hoạt động đảm bảo đủ số lợng ... nhân lực nh trên, ta thấy vịtrí thiếu chủ yếu tập trung công việc liên quan đến chuyên môn kỹ thuật công nhân trực tiếp sản xuất Các vịtrí thờng có biến đổi nhiều qua năm số lợng công việc tăng...
... dài Trong đánh bóng vịtrísố thờng đợc sử dụng đạt hiệu Từ lí dẫn dắt chọn đề tài: "Nghiên cứu lựa chọnsố tập nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật đánh bóng theo phơng lấy đà vịtrísố cho sinh viên chuyên ... thuật đánh bóng theo phơng lấy đà vịtrísố nhằm nâng cao khả ghi điểm vận động miếng đánh vịtrísố Để nâng cao kỹ thuật đánh bóng theo phơng lấy đà vịtrísố đòi hỏi vận động viên phải lực, ... điểm số cần thiết để giành chiến thắng Cho nên ngời học phải thực miếng đánh có hiệu miếng đánh thờng đợc vận dụng nh: Đánh bóng biên vịtrísốsố 4, đánh bóng trung bình, nhanh vịtrísố 3,...
... hợp có lực lượng, hay gọi tập hợp đẳng lực Trong tự nhiên đời sống người, có vơ số tập hợp có lực lượng, sau người ta đặt số để sốlượng chung tập hợp này, từ số tự nhiên đời Sự đời số tự nhiên ... nhận biết sốlượng cách so sánh Tuy nhiên xét chất, nói đến sốlượng phần tử tập hợp nói đến nhiều hay phần tử tập hợp mà số phản ánh điều 1.2.2 Sốlượng học sinh: Như nói trên, đời số tự nhiên ... thức 1.4.2 Nội dung quản lí sốlượng học sinh Hiệu trưởng quản lí sốlượng học sinh gồm nội dung sau: 1) Xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn, có quy mơ sốlượng học sinh...
... giá lựa chọn tập nâng cao hiệu đập bóng cao biên trước mặt theo phương chạy đà vịtrísố - Số phiếu phát 30 phiếu, số phiếu thu vào 27 phiếu - Sau tiến hành vấn thu kết sau đem xử lý chọn tập ... nhảy ném bóng cao su nhỏ, bóng quần vợt, bóng nhồi nhỏ qua lưới Lúc đầu quy định ném từ vịtrísố sang vịtrísố sân bên để hỗ trợ cho kỹ thuật đập bóng trước mặt theo đường lấy đà đặc biệt hỗ trợ ... A Xác định số tập ứng dụng nhằm nâng cao hiệu đập bóng cao biên trƣớc mặt theo phƣơng chạy đà vịtrísố - Dựa sở lý luận chung chuyên môn phương pháp huấn luyện, tiến hành lựa chọnsố tập nhằm...
... nguồn nước ngầm với quy trình xử lý nước tốt thuận lợi mặt sản xuất ổn định lâu dài Vì để lựa chọnvịtrí xây dựng trại sản xuất cần phải qua điều tra, khảo sát, tốt nguồn nước phải đảm bảo tiêu ... chuẩn nước dùng cho sinh hoạt thông thường 1.3 Một số yêu cầu khác 1.3.1 Nguồn cung cấp ấu trùng (Nauplius) Để đảm bảo sản xuất liên tục, vịtrí trại giống cần phải chủ động nguồn cung cấp ấu ... mặn, pH, kính hiển vi, nhiệt kế, cân, bình Oxy, thau, xô, ca, ly thủy tinh Yêu cầu chung: - Chọnvịtrí thích hợp, nắm bắt hạng mục cơng trình thơng qua việc hiểu rõ đặc điểm sinh học tôm sú -...
... lại kết việc trìsốlượng chất lượng lớp chủ nhiệm góp phần vào chất lượng chung nhà trường Trường Trung học sở Tuân Đạo ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– SKKN: Duy trìsốlượng học sinh ... hút trìsốlượng học sinh lớp Trường Trung học sở Tuân Đạo ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– SKKN: Duy trìsốlượng học sinh lớp chủ nhiệm Với địa dư khơng thuận lợi, nên việc trì sĩ số khó ... trìsốlượng lớp, tìm ngun nhân lí mà học sinh bỏ học, tình cảm bạn bè, thăm hỏi động viên em đến lớp có tác dụng lớn đến gia đình thân em, tạo gắn bó, giúp em trở lại theo học, khơng số lượng...
... nói đùa ? Là giáo viên, hiểu, khơng trì dược sốlượng tỷ lệ chun cần có dạy tốt khơng đạt yêu cầu chất lượng Từ lí trên, tơi chọn việc “Duy trìsốlượng nâng cao tỉ lệ chuyên cần học sinh vùng ... đề tài nghiên cứu II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU D uy trìsốlượng tỷ lệ chuyên cần giúp cho việc nâng cao chất lượng giáo dục vùng khó khăn Duy trìsốlượng tỷ lệ chuyên cần đáp ứng yêu cầu thực nhiệm ... học Tả Phời – TP Lào Cai Kinh nghiệm giảng dạy Nguyễn Thị Hồng Minh B PHẦN NỘI DUNG: I CƠ SỞ LÝ LUẬN: V iệc trìsốlượng nâng cao tỷ lệ chuyên cần vào sở: - Phát triển giáo dục (Điều Luật Giáo...