0

chỉ tiêu thuế tổng số thuế gtgt phải nộp trong kỳ là tổng số thuế gtgt phải nộp của hhdv phat sinh trong kỳ loại thuế suất 5 và 10

Đề thi chọn học sinh giỏi Văn 11 năm 2012-2013 tỉnh Quảng Trị

Đề thi chọn học sinh giỏi Văn 11 năm 2012-2013 tỉnh Quảng Trị

Đề thi lớp 11

... khóc Tố Như chăng? (B n d ch c a V TAM T PTh ch Hán c a Nguy n Du, NXB V n h c,Hà N i, 19 65) -HẾT H c sinh không c s d ng tài li u Giám th không gi i thích thêm H c N G D N CH M Câu i m a ch ... ng: ch th sáng tác hình t ng ngh thu t â y h qu c a thói quen sùng c , làm h n ch kh n ng sáng t o c a tác gi , n g th i làm cho cá tính nhân v t nhi u TP tr nên r p khuôn, l p l i Cái tr nên ... ng c l bi u l t t ng nhân o cao c c a Yêu c u c th : HS có th làm b ng nhi u hình th c khác nh ng pah b o m nêu c giá tr t t ng (là ch y u) giá tr ngh thu t c a tác ph m Các ý chính- Có th phân...
  • 6
  • 385
  • 2
Học sinh giỏi Văn 11 trường Trưng Vương

Học sinh giỏi Văn 11 trường Trưng Vương

Đề thi lớp 11

... th ng III Tiêu chu n cho i m : i m 18 – 20 : n i dung phong phú, có c m xúc sáng t o, di n t l u loát, có hình n h i m 14 – 16 : n i dung phong phú, di n t rõ ràng, có sáng t o i m 10 – 12 : ... cho hai a tr – ch em Liên, b Hà N i v s ng i mòn m i, t i t m n i ph huy n B c tranh i s ng y v a làm nên ch t hi n th c, v a ch a n g t m lòng nhân c a nhà v n c “Văn Thạch Lam sáng, giản dị mà...
  • 3
  • 358
  • 0
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HÓA LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN NGỮ VĂN TỈNH QUẢNG TRỊ

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HÓA LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN NGỮ VĂN TỈNH QUẢNG TRỊ

Trung học cơ sở - phổ thông

... thuật Đây hệ thói quen sùng cổ, làm hạn chế khả sáng tạo tác giả, đồng thời làm cho cá tính nhân vật nhiều TP trở nên rập khuôn, lặp lại Cái trở nên thiếu sức sống, bị hòa lẫn phổ biến, lệ thuộc ... cầu chung Về nội dung Hiểu nghĩa khái quát: Câu thể thái độ sống bình thường khó thực Con người lớn thân đồng loại nhiều cách, biết sống khiêm nhường (cúi xuống) tôn trọng (lớn hơn) điểm Diễn ... dẫn chứng; mở rộng so sánh biểu VH giai đoạn nửa đầu kỉ XX (1 ,5 điểm) - tính ước lệ: biểu nghệ thuật nói chung, diễn tả người đời sống các hình thức có sẵn, điển tích, hình ảnh tượng trưng quen...
  • 4
  • 437
  • 4
Tài liệu Đề thi học sinh giỏi lớp 11 THPT tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2011 - 2012 môn Văn potx

Tài liệu Đề thi học sinh giỏi lớp 11 THPT tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2011 - 2012 môn Văn potx

Cao đẳng - Đại học

... giá tổng quát làm thí sinh Cần khuyến khích viết có chất văn, có suy nghĩ sáng tạo - Việc chi tiết hóa điểm số câu, ý phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm câu thống hội đồng chấm Điểm lẻ làm ... toàn đúng: + Trong sống, không không gặp khó khăn, gian khổ Trước trở ngại không bi quan, chán nản mà phải giữ vững niềm tin vào lí tưởng, mục đích sống + Những vất vả, khó khăn gặp phải gió lạnh ... Giuộc” - Hoàn cảnh xuất thân: người lao động sống đời lam lũ, cực (Cui cút làm ăn; toan lo nghèo khó); Họ quen với công việc đồng (chỉ biết ruộng trâu, làng bộ), hoàn toàn xa lạ với công việc binh...
  • 5
  • 636
  • 5
Đề thi học sinh giỏi lớp 11 THPT tỉnh Quảng Bình năm học 2012 - 2013 môn Ngữ văn - Có đáp án

Đề thi học sinh giỏi lớp 11 THPT tỉnh Quảng Bình năm học 2012 - 2013 môn Ngữ văn - Có đáp án

Đề thi lớp 10

... 0, 25; 0 ,5; 0, 75 n ti a l 10 - Cn khuyn khớch nhng bi vit cú lp lun cht ch, vit sỏng to, giu cm xỳc, trỡnh by sch p, chun chớnh t - Nhng ni dung du ( ) ch yu ch cú tớnh gi ý, khụng buc hc sinh ... núi: Trong quỏ trỡnh sỏng to, iu ct yu l nh phi cú cỏi nhỡn v cỏch cm th c ỏo, giu tớnh phỏt hin v ngi v cuc i b Khng nh (HS da vo tri thc lớ lun v c trng phn ỏnh ca hc, phong 0 ,5 0 ,5 0, 25 0, 25 ... cho mi ngi (HS ly dn chng, phõn tớch) - Ngoi s lc quan, s chia, lng ngi cũn cú th bi p, 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 v nuụi dng tõm hn mỡnh bng nhng ng x tt p khỏc (HS ly dn chng, phõn tớch) c Bi hc nhn thc...
  • 4
  • 640
  • 3
Đề thi học sinh giỏi lớp 11 THPT tỉnh Thái Nguyên năm 2011 - 2012_Môn Văn

Đề thi học sinh giỏi lớp 11 THPT tỉnh Thái Nguyên năm 2011 - 2012_Môn Văn

Đề thi lớp 11

... Bởi, sống cần phải lạc quan, vững vàng vượt qua thử thách phải biết mỉm cười chấp nhận thất bại để tiếp tục làm lại - Con lật đật luôn đứng thẳng dù có bị lật qua lật lại Trong sống, người phải ... cần phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm thống toàn Hội đồng chấm thi - Điểm toàn tổng điểm câu hỏi đề thi, chấm điểm lẻ đến 0, 25 không làm tròn II Đáp án thang điểm Câu A ĐÁP ÁN Học sinh ... cảnh nào, phải biết đứng dậy sau thất bại để hướng phiá trước - Vì có trọng tâm vững nên đứng vững dù có bị tác động Điều giúp hiểu người cần phải có lĩnh sống để vững vàng dù tình sống c Bài...
  • 4
  • 1,401
  • 4
Đề thi học sinh giỏi lớp 11 THPT tỉnh Vĩnh Phúc năm 2012 môn Ngữ văn - Có đáp án

Đề thi học sinh giỏi lớp 11 THPT tỉnh Vĩnh Phúc năm 2012 môn Ngữ văn - Có đáp án

Đề thi lớp 11

... giá tổng quát làm thí sinh Cần khuyến khích viết có chất văn, có suy nghĩ sáng tạo - Việc chi tiết hóa điểm số câu, ý phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm câu thống hội đồng chấm Điểm lẻ làm ... toàn đúng: + Trong sống, không không gặp khó khăn, gian khổ Trước trở ngại không bi quan, chán nản mà phải giữ vững niềm tin vào lí tưởng, mục đích sống + Những vất vả, khó khăn gặp phải gió lạnh ... Giuộc” - Hoàn cảnh xuất thân: người lao động sống đời lam lũ, cực (Cui cút làm ăn; toan lo nghèo khó); Họ quen với công việc đồng (chỉ biết ruộng trâu, làng bộ), hoàn toàn xa lạ với công việc binh...
  • 6
  • 631
  • 0
Đề thi học sinh giỏi Văn hóa lớp 11 THPT tỉnh Quảng Trị năm học 2012 - 2013 môn Ngữ văn - Có đáp án

Đề thi học sinh giỏi Văn hóa lớp 11 THPT tỉnh Quảng Trị năm học 2012 - 2013 môn Ngữ văn - Có đáp án

Đề thi lớp 11

... thuật Đây hệ thói quen sùng cổ, làm hạn chế khả sáng tạo tác giả, đồng thời làm cho cá tính nhân vật nhiều TP trở nên rập khuôn, lặp lại Cái trở nên thiếu sức sống, bị hòa lẫn phổ biến, lệ thuộc ... cầu chung Về nội dung Hiểu nghĩa khái quát: Câu thể thái độ sống bình thường khó thực Con người lớn thân đồng loại nhiều cách, biết sống khiêm nhường (cúi xuống) tôn trọng (lớn hơn) điểm Diễn ... dẫn chứng; mở rộng so sánh biểu VH giai đoạn nửa đầu kỉ XX (1 ,5 điểm) - tính ước lệ: biểu nghệ thuật nói chung, diễn tả người đời sống các hình thức có sẵn, điển tích, hình ảnh tượng trưng quen...
  • 4
  • 737
  • 2
Đề thi học sinh giỏi Văn hóa lớp 11 THPT tỉnh Quảng Trị năm học 2012 - 2013 môn Ngữ văn - Có đáp án

Đề thi học sinh giỏi Văn hóa lớp 11 THPT tỉnh Quảng Trị năm học 2012 - 2013 môn Ngữ văn - Có đáp án

Đề thi lớp 11

... thuật Đây hệ thói quen sùng cổ, làm hạn chế khả sáng tạo tác giả, đồng thời làm cho cá tính nhân vật nhiều TP trở nên rập khuôn, lặp lại Cái trở nên thiếu sức sống, bị hòa lẫn phổ biến, lệ thuộc ... cầu chung Về nội dung Hiểu nghĩa khái quát: Câu thể thái độ sống bình thường khó thực Con người lớn thân đồng loại nhiều cách, biết sống khiêm nhường (cúi xuống) tôn trọng (lớn hơn) điểm Diễn ... dẫn chứng; mở rộng so sánh biểu VH giai đoạn nửa đầu kỉ XX (1 ,5 điểm) - tính ước lệ: biểu nghệ thuật nói chung, diễn tả người đời sống các hình thức có sẵn, điển tích, hình ảnh tượng trưng quen...
  • 4
  • 751
  • 0
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (32)

Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (32)

Đề thi lớp 11

... làm chuẩn mực cho vẻ đẹp d Cảnh vật thơ Xuân Diệu đầy sắc dục, tình tứ Trang 2/… -Mã đề 353 … 15/ Trong "Vội vàng" - Xuân Diệu, ước muốn "tắt nắng, buộc gió" nhân vật trữ tình "tôi", nói cách giản ... thơ thứ ba khổ thơ thứ gợi lên, chủ yếu mối sầu nào? a Chia li b Tiêu sơ, hoang vắng c Đơn d Thân phận 10/ Đặt hoàn cảnh sáng tác (trong tù khốn khổ, đói rét, mệt mỏi ), thơ "Chiều tối" cho ta thấy ... yêu cho sống người d Yêu người công việc lao động 11/ Dòng sau nêu thông tin xác hoàn cảnh sáng tác thơ "Lưu biệt xuất dương" Phan Bội Châu? a 19 05, chia tay đồng chí Duy Tân hội b 19 05, chia...
  • 3
  • 709
  • 1
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (66)

Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (66)

Đề thi lớp 11

... Ngữ cảnh ? A không gian, thời gian diễn hoạt động giao tiếp B bối cảnh ngôn ngữ làm sở cho việc sử dụng từ ngữ tạo lập lời nói, đồng thời làm để lĩnh hội thấu đáo lời nói C vai giao tiếp ... Đề thi gồm 02 trang Cán coi thi không giải thích thêm Đề nghị học sinh làm phần trắc nghiệm trực tiếp vào đề thi, phần tự luận làm giấy thi, nhớ ghi rõ họ tên, lớp ... gần với ngôn ngữ đời sống II Phần Tự Luận (8đ) Câu (1 ,5 đ): Sau tù ra, Chí Phèo đến nhà Bá Kiến lần, nội dung lần đến gặp ? Câu ( 6đ ) Phân tích bi kịch bị cự tuyệt quyền làm ngời nhân vật Chí...
  • 2
  • 622
  • 1
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (70)

Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (70)

Đề thi lớp 11

... đẹp =>Tóm lại, văn chương làm cho tình cảm người trở nên phong phú, sâu siu8ắc, tốt đẹp Phân tích để làm rõ ý kiến 4,0 * Học sinh chọn số tác phẩm văn chương phân tích để làm rõ công dụng văn chương ... đồng ý, đồng tình ta suốt đời Thí sinh làm theo cách khác nhau, phải đảm bảo yêu cầu kiến thức kĩ Trên ý thí sinh cần đáp ứng, việc cho điểm cụ thể câu cần dựa vào hướng dẫn chấm ... mang ý nghĩa nhân sinh sâu sắc - Phê phán lối sống vô ơn, kẻ nuôi dưỡng mầm mống thù hận 0 ,5 - Tuy nhiên, cần lưu ý rằng, xấu, ác lộng hành, không nên bàng quan, xem thường mà cần phải đấu tranh...
  • 3
  • 655
  • 5
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (96)

Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (96)

Đề thi lớp 11

... Diệu A nhà thơ “mới nhà thơ mới” B Viện Thông Viện hàn lâm nghệ thuật Cộng hòa dân chủ Đức C Viết nhiều thể loại thơ, văn, nghiên cứu phê bình, dòch thuật D Sinh lớn lên Hà Nội 10 .Trong ... Kiến Số đỏ Trương Quang Trọng Chí Phèo Văn Minh, Tuyết Cha nghóa nặng 10 Trong Số đỏ, Xuân tóc đỏ ngoi lên xã hội “thượng lưu” nhờ may mắn A Đúng B Sai 11 Nhận đònh sau Nam Cao KHÔNG ? A nhà ... sinh quan … A tích cực B tiêu cực C Cả hai ý 12 Nhận đònh sau KHÔNG Xuân Diệu A nhà thơ “mới nhà thơ mới” B Viện Thông Viện hàn lâm nghệ thuật Cộng hòa dân chủ Đức C Viết nhiều thể loại...
  • 4
  • 428
  • 0
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (84)

Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (84)

Đề thi lớp 11

... (song song) ngữ pháp (lá xanh, trắng, nhị vàng): + xanh, trắng, nhị vàng: mô tả cảnh vật từ diện đến điểm, từ lớn đến nhỏ, từ vào (0 .5 điểm) + Nhị vàng, trắng, xanh: diễn tả hoạt động lật lật ... - 1 .5 điểm: + Trình bày ý nêu + Diễn đạt tốt, có cảm xúc + Có thể mắc vài sai sót nhỏ - 1.0 điểm: + Trình bày nửa số ý nên + Văn chưa mạch lạc diễn đạt ý + Không mắc nhiều lỗi diễn đạt - 0 .5 điểm: ... ngữ pháp với từ cụm từ tự (0 .5 điểm)  VD: + Nước đổ đầu vịt + Mẹ tròn vuông + Đầu trâu mặt ngựa + Cá chậu chim lồng * Lưu ý: - Nêu 01 ví dụ 0. 25 - Nêu 02 ví dụ 0 .5 Câu 2: (1 điểm) - Ba thành...
  • 4
  • 494
  • 0
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (94).DOC

Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (94).DOC

Đề thi lớp 11

... đạt rõ ý Còn mắc vài lỗi nhỏ * Điểm 2: - ND: Cơ nh đáp án, ý lợc, viết thiếu ý nhng nội dung triển khai sâu sắc - HT: Bố cục rõ ràng, mắc số lỗi * Điểm 0: Không làm Chiềng Sinh, ngày :22/12/2007 ... Biểu điểm: I Phần trắc nghiệm Mỗi câu trả lời đúng: 0, 25 điểm II Phần tự luận * Điểm 8: - ND đảm bảo nh đáp án - HT: vận dụng lí thuyết làm văn để giải y/cầu đề nhuần nhuyễn, sáng tạo Bố cục ... tù: nghèo khổ, tủi nhục nhng hiền lành, lơng thiện + tù ra: trở thành kẻ bất lơng, rạch mặt ăn vạ, đâm thuê, chém mớn + Cuộc gặp gỡ CP-TN: khiến tâm hồn hồi sinh, khao khát lơng thiện Qua chặng...
  • 3
  • 515
  • 0
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (49)

Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (49)

Đề thi lớp 11

... ham sống: cách nhìn đời trẻ trung, …; tình cảm vừa tha thiết, rạo rực,…vừa vội vàng, quyến luyến… + Được thể giọng điệu say mê, nhịp điệu gấp gáp,… * Đánh giá: (0 ,5) * Lưu ý: - Học sinh làm nhiều ... thiết, rạo rực,…vừa vội vàng, quyến luyến… + Được thể giọng điệu say mê, nhịp điệu gấp gáp,… * Đánh giá: (0 ,5) * Lưu ý: - Học sinh làm nhiều cách khác miễn chuyển tải vấn đề cần làm rõ cách thuyết ... tiến phải lùi” Suy nghĩ anh/chị vấn đề Câu 3: (4 điểm) Cảm nhận anh/chị đoạn thơ sau: Của ong bướm tuần tháng mật; Này hoa đồng nội xanh rì; Này cành tơ phơ phất; Của yến anh khúc tình si; ánh...
  • 5
  • 821
  • 2
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (99)

Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (99)

Đề thi lớp 11

... nh cặp môi gần so sánh Xuân Diệu.Căn vào đâu chủ yếu để nói nh vậy? A Xuân Diệu thờng có liên tởng,so sánh táo bạo B Xuân Diệu thờng lấy vẻ đẹp ngời ,sự sống làm chuẩn mực cho vẻ đẹp C Cảnh vật ... không trọn vẹn B Tạo thêm sức ám ảnh thời gian C Tạo đối lập sung sớng với vội vàng D Nhấn mạnh nỗi buồn lovội vàng 26 Trong nội dung cảm xúc sau,đâu nội dung cảm xúc toát từ khổ thơ thứ thơ Tràng ... nên hiểu nh nào? A Chỉ ánh sáng rực rỡ lí tởng cộng sản B Chỉ ngời lãnh đạo chiến sĩ cộng sản C Chỉ tài liệu tuyên truyền cách mạng D Chỉ tổ chức Đảng cộng sản 33 Dòng nêu đủ đại từ nhân xng mà...
  • 3
  • 648
  • 0
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (53)

Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (53)

Đề thi lớp 11

... Cha mẹ bà Tú Câu 10: Trong đoạn trích Lẽ ghét thơng dòng không nói đặc điểm ngời ông Quán? A ngời bộc trực B ngời có thái độ yêu ghét rõ ràng C ngời có ý chí lớn D ngời nặng tình ... thể đoạn trích? A ngời bộc trực B ngời có thái độ yêu ghét rõ ràng C ngời có ý chí lớn D ngời nặng tình với dân, với đời Câu 4: Nhận định nói thái độ tác giả trớc sống phủ chúa? A ... vận, gặp thời Câu 6: Trong trích đoạn Lẽ ghét thơng dòng không nói đặc điểm ngời ông Quán ? A ngời bộc trực B ngời có thái độ yêu ghét rõ ràng C ngời có ý chí lớn D ngời nặng tình với...
  • 12
  • 552
  • 0
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (18)

Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (18)

Đề thi lớp 11

... 5/ Khi viết "Cũng may thị Nở vào" (Nam Cao - Chí Phèo) tác giả cho rằng: a Việc "thị Nở vào" việc chưa chắn xảy b Việc "thị Nở vào" việc chưa xảy c Việc "thị Nở vào" việc xảy d Việc "thị Nở vào" ... viết "Cũng may thị Nở vào" (Nam Cao - Chí Phèo) tác giả cho rằng: a Việc "thị Nở vào" việc chưa xảy b Việc "thị Nở vào" việc xảy c Việc "thị Nở vào" việc xảy d Việc "thị Nở vào" việc chưa chắn ... "Cũng may thị Nở vào" (Nam Cao - Chí Phèo) tác giả cho rằng: a Việc "thị Nở vào" việc chưa xảy b Việc "thị Nở vào" việc chưa chắn xảy c Việc "thị Nở vào" việc xảy d Việc "thị Nở vào" việc xảy 7/...
  • 18
  • 496
  • 1
Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (1)

Đề văn lớp 11- sưu tầm tham khảo ôn thi kiểm tra, thi học sinh giỏi văn (1)

Đề thi lớp 11

... làm, cốt yếu làm hết lòng Chẳng phải cụ nói: Làm tổng đốc không lấy làm vinh, làm lính không coi nhục sao? Cho nên, câu tổng kết: Gồm thao lược nên tay ngất ngưởng khẳng định: công danh, dù tổng ... hương), làm tham tàn quân sự…, chức vị nói qua Nhưng làm đến Tổng đốc Hải An (Hải Dương Quảng Yên), chức quan to đầu tỉnh hay lĩnh chức đại tướng bình Tây (xứ Tây Nam nước ta) mà gọi cộc lốc Tổng ... đôi mốc đời mình, dù kiện nhắc tới đôi mốc đời mình, dù kiện nhắc đến vài chữ, bất cần, quan trọng: Khi thủ khoa, Tham tán, Tổng đốc Đông … Lúc bình tây, cờ đại tướng, Có Phủ doãn Thừa Thiên Giọng...
  • 3
  • 742
  • 2

Xem thêm