chỉ thị số 01ctnhnn năm 2011
Chỉ thị số 15/CT-UBND ngày 13/8/2009 của UBND tỉnh Tiên Giang về nhiệm vụ giáo dục và đào tạo năm học 2009-2010
... TỈNH TIỀN GIANG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 15/CT-UBND Mỹ Tho, ngày 13 tháng 8 năm 2009CHỈ THỊVề nhiệm vụ giáo dục và đào tạo năm học 2009 - 2010 Năm học 2008 - 2009, dưới sự lãnh đạo của ... triệt sâu sắc tinh thần và nội dung Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính ... dục.Tiếp tục quán triệt sâu sắc và triển khai thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban Bí thư và Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 11/01/2005 của Thủ tướng Chính phủ về phê...
- 5
- 679
- 0
Kinh nghiệm sau 4 năm thực hiện cuộc vận động ở Đảng bộ Yên ThếQuán triệt sâu sắc Chỉ thị số 06 của Bộ chính trị
... Kinh nghiệm sau 4 năm thực hiện cuộc vận động ở Đảng bộ Yên ThếQuán triệt sâu sắc Chỉ thị số 06 của Bộ chính trị, sau 4 năm tổ chức triển khai thực hiệnCuộc vận động ... trong suốt 4 năm qua đã được Ban Chỉ đạo huyện rút ra một số kinh nghiệm thực tiễn trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo thực hiệnCuộc vận động. Đó là:Thứ nhất, phải luôn có được sự quan tâm chỉ đạo ... nhân có thành tích trong hơn 02 năm thực hiện Cuộc vận động, đồngthời chỉ đạo 100% các xã, thị trấn tổ chức hội nghị biểu dương, khen thưởng, gắn với sơ kết3 năm thực hiện Cuộc vận động. 2-...
- 3
- 493
- 0
Bài giảng ĐỀ THI ĐH-CĐ NĂM 2011 SỐ 3
... 4m – 12 (m là tham số) .1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số khi m = 4.2. Dùng đồ thị (C) của hàm số biện luận theo a số nghiệm phương trình :x4 – 4x2 + 4 = aCâu II (2,0 ... MÔN TOÁN NĂM 2011 KHỐI: AThời gian: 180 phút(không kể thời gian phát đề)I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7 điểm)Câu I (2,0 điểm)Cho hàm số y = x4 – mx2 + 4m – 12 (m là tham số) .1. Khảo ... điểm)Tìm hệ số của x5 trong khai triển nhị thức Niuton (1 + x)n, n∈N*, biết tổng tất cả các hệ số trong khai triển trên bằng 1024.2. Theo chương trình Nâng cao :Câu VI.b (2,0 điểm)ĐỀ SỐ 3...
- 2
- 364
- 0
Bài soạn ĐỀ THI ĐH-CĐ NĂM 2011 SỐ 1
... − = + − =0,50 2/ Cho hàm số 22x (m 1)x 3yx m+ + −=+ . Tìm các giá trị của m sao cho tiệm cận của đồ thị hàm số tiếp xúc với parabol y = x2 +5ĐiểmHàm số 22x (m 1)x 3yx m+ + ... với mọi x m≠ − Viết hàm số về dạng 2m m 3y 2x 1 mx m− −= + − +++ TH1 : 21 13m m 3 0 m2±− − = ⇔ = : Có hàm số bậc nhất y 2x 1 m= + −(x m≠ −) : đồ thị không có tiệm cận + ... m= + −(x m≠ −) : đồ thị không có tiệm cận + TH2 : 21 13m m 3 0 m2±− − ≠ ⇔ ≠ : Đồ thị hàm số có tiệm cận đứng là đường thẳng (d1) x = -m và tiệm cận xiên là đường thẳng (d2) y...
- 6
- 342
- 0
Bài giảng ĐỀ THI ĐH-CĐ NĂM 2011 SỐ 2
... 1) ( 1)x mx m x m + (1) a, Với m = 0 , khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số (1) . b, Tìm m để đồ thị hàm số (1) cắt trục Ox tại ba điểm phân biệt có hoành độ dơng. Câu 2: a, Giải ... + + ++ +0,25⇒ Chỉ có 3 số hạng đầu chứa x4 0,250 8 1 9 2 104 12 12 12 11 12 10. . . 1221a C C C C C C⇒ = + + =0,258y’=0 ⇔11x mx m= −= +Để đồ thị hàm số cắt Ox tại 3 điểm ... nhấtTrờng THPT Anh Sơn III Môn Toán Khối A Năm học 2009-2010-Thời gian 180 phút Phần dành chung cho tất cả các thí sinh (7 điểm)Câu 1: Cho hàm số : y = 3 2 2 23 3( 1) ( 1)x mx m x m + ...
- 8
- 310
- 0
Bài soạn ĐỀ THI ĐH-CĐ NĂM 2011 SỐ 4
... 0 0 Hàm số đồng bin trên mi khoảng ( )0;1 và ( )+;1, nghch bin Trên mi khong ( )1; v ( )1;0H m s t cc tiu ti 0;1==CTyx, t cc i ti 1;0==CDyx0.53* Đồ thị: * im ... m= = + + + 1/ Kho sỏt s bin thiờn v v th (C ) hm s vi m = 12/ Tỡm cỏc giỏ tr ca m đồ thị hàm số cú cỏc im cc i, cc tiu to thnh 1 tam giỏc vuụng cõn. Cõu II(2.0im) 1/ Gii h phng trỡnh: ... dục - đào tạo hảI phòng đề thi thử đại học Trờng thpt trần nguyên hÃn Môn toán lớp 12-lần 2 - năm học 2009-2010 Thời gian làm bài : 180PHN CHUNG CHO TT C CC TH SINH ( 07 im ) Cõu I ( 2,0im)...
- 7
- 269
- 0
Bài giảng ĐỀ THI ĐH-CĐ NĂM 2011 SỐ 8
... điểm) Cho hàm số 2my x mx= + +− 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số đã cho với m = 1.2. Tìm m để hàm số có cực đại và cực tiểu sao cho hai điểm cực trị của đồ thị hàm số cách đường ... + = − + = Suy ra đồ thị hàm số có tiệm cận đứng x = 2, tiệm cận xiên y = x – 1.0.25 Bảng biến thiênHàm số đồng biến trên mỗi khoảng ( ) ( );1 , 3; ;−∞ +∞ hàm số nghịch biến trên mỗi ... )1;2 , 2;3 Cực trị: Hàm số đạt giá trị cực trị: yCĐ = 1 tại x = 1; yCT = 3 tại x = 3.0.25c) Đồ thị: 0.25- Đề & đáp án thi Đại học - Trường THPT Thuận Thành số I 2xy’y- ∞ 1 2...
- 7
- 337
- 0
Gián án ĐỀ THI ĐH-CĐ NĂM 2011 SỐ 9
... y' = 0 ⇔02xx==* Hàm số nghịch biến trên (-∞;0) và (2;+∞) Hàm số đồng biến trên (0;2) Hàm số đạt cực đại tại x = 2, yCĐ = 5 Hàm số đạt cực tiểu tại x = 0, yCT = 1 * ... 3x2 + 1 = -m3 + 3m2 + 1. Đặt k = -m3 + 3m2 + 1 * Số nghiệm của PT bằng số giao điểm của đồ thị (C) với đt y = k.* Từ đồ thị (C ) ta có: PT có 3 nghiệm phân biệt ⇔ 1 < k < 5* ... 2 +∞ y' - 0 + 0 - + ∞ 5 y 1 -∞*Đồ thị: y'' = -6x + 6 y'' = 0 ⇔ x = 1 ⇒điểm uốn I(1;3) là tâm đối xứng của đồ thị 0,250,250,250,25I.2(1 điểm)* PT đã cho...
- 6
- 226
- 0
Bài giảng ĐỀ THI ĐH-CĐ NĂM 2011 SỐ 10
... 2)2()21(23++−+−+=mxmxmxy(1) m là tham số. 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số (1) với m=2.2. Tìm tham số m để đồ thị của hàm số (1) có tiếp tuyến tạo với đường thẳng d:07=++yx góc α, ... +y−∞40+∞Hàm số ĐB trên các khoảng (−∞ ; 0) và (2 ; +∞), nghịch biến trên (0 ; 2).0,25•Hàm số đạt cực đại tại x = 0, yCĐ = y(0) = 4; Hàm số đạt cực tiểu tại x = 2, yCT = y(2) = 0.0,25c) Đồ thị: Qua ... đ) Tìm hệ số của khai triển• Ta có 43)12(41122++=++xxx nên 6PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH(7 điểm).Câu I ( 2 điểm) Cho hàm số 2)2()21(23++−+−+=mxmxmxy(1) m là tham số. 1. Khảo...
- 7
- 371
- 0
Bài giảng ĐỀ THI ĐH-CĐ NĂM 2011 SỐ 10
... ( 2 điểm) Cho hàm số 2)2()21(23++−+−+=mxmxmxy(1) m là tham số. 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số (1) với m=2.2. Tìm tham số m để đồ thị của hàm số (1) có tiếp tuyến ... +y−∞40+∞Hàm số ĐB trên các khoảng (−∞ ; 0) và (2 ; +∞), nghịch biến trên (0 ; 2).0,25•Hàm số đạt cực đại tại x = 0, yCĐ = y(0) = 4; Hàm số đạt cực tiểu tại x = 2, yCT = y(2) = 0.0,25c) Đồ thị: Qua ... ĐÁP ÁN –THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2010 TRƯỜNG THPT ĐỒNG QUAN __________________________ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2010 Môn thi: TOÁN, Khối AThời gian làm bài...
- 7
- 279
- 0
Bài giảng ĐỀ THI ĐH-CĐ NĂM 2011 SỐ 8
... + = − + = Suy ra đồ thị hàm số có tiệm cận đứng x = 2, tiệm cận xiên y = x – 1.0.25 Bảng biến thiênHàm số đồng biến trên mỗi khoảng ( ) ( );1 , 3; ;−∞ +∞ hàm số nghịch biến trên mỗi ... )1;2 , 2;3 Cực trị: Hàm số đạt giá trị cực trị: yCĐ = 1 tại x = 1; yCT = 3 tại x = 3.0.25c) Đồ thị: 0.25- Đề & đáp án thi Đại học - Trường THPT Thuận Thành số I 2xy’y- ∞ 1 2 ... toán0.25VII.aTìm phần thực của số phức z = (1 + i)n , biết rằng n ∈ N thỏa mãn phương trình 1.0- Đề & đáp án thi Đại học - Trường THPT Thuận Thành số I 5VII.bGiải hệ phương trình...
- 7
- 276
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25