chỉ dẫn chung về tính chọn ổ lăn

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC VIỄN THÁM –GIS

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC VIỄN THÁM –GIS

Ngày tải lên : 28/04/2016, 10:35
... đổi tính chất nước ( độ đục, độ mặn, độ sâu, hàm lượng Clorophyl,, ) ảnh hưởng đến tính chất phổ chúng Nghĩa tính chất nước thay đổi , hình dạng đường cong giá trị phổ phản xạ bị thay đổi Thổ ... liệu tương ứng - Chức hiệu chỉnh, biến đổi đồ Lược bỏ đường thừa Tinh giản đường Làm trơn đường Thay đổi tỉ lệ Hiệu chỉnh biến dạng hình học Thay đổi hệ chiếu Thay đổi trục tọa độ/xoay tọa độ ... thay đổi tỷ lệ, thay đổi chiếu, truy cập logic, tính toán diện tích, chu vi biến đổi có tính chất phổ biến bất kỳ hệ GIS Các biến đổi khác mang tính ứng dụng đặc thù mà việc đưa vào hệ thống...
  • 17
  • 186
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm " KHAI THÁC SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM HIỆN CÓ VÀ TỔ CHỨC CHO HỌC VIÊN THAM GIA LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG " pot

Sáng kiến kinh nghiệm " KHAI THÁC SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM HIỆN CÓ VÀ TỔ CHỨC CHO HỌC VIÊN THAM GIA LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG " pot

Ngày tải lên : 28/07/2014, 19:21
... riêng biệt mà thấy màu trắng KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC + Về tổ chức thí nghiệm thực hành: Trong năm học 2008 - 2009, phòng thí nghiệm vật lí TTGDTX Huế tổ chức tiết thực hành theo quy định cho lớp 10, ... phát huy tính tích cực, chủ động chiếm lĩnh kiến thức môn; thay đổi vai trò học viên từ thụ động tiếp nhận kiến thức, sang vai trò trung tâm trình dạy học; chủ động tìm phá kiến thức hướng dẫn giáo ... Huế thực đầy đủ tiết thực hành cho học viên khối lớp 10, 11 12 3.2 Tổ chức cho học viên tham gia tự làm ĐDDH: Để thực tốt việc đổi việc dạy học môn vật lí, học viên phải chuyển vai trò người thu...
  • 8
  • 1.2K
  • 5
đồ án môn học viện xây dựng công trình biển

đồ án môn học viện xây dựng công trình biển

Ngày tải lên : 14/07/2014, 11:56
... khu vc d ỏn n v t ó tin hnh thu thp s liu giú quan trc ti trm khớ tng KV thi k 1975 - 1994 Nhỡn chung, s liu tng hp nhiu nm cho thy thi gian lng giú nm chim gn 50%, cp tc giú t - 4m/s chim 45,6%, ... nht nhiu nm quan trc c l 28m/s theo hng ụng, ụng - Bc xut hin vo ngy 22/10/1996 Giú ti KV nhỡn chung mnh hn so vi ti thnh ph KV v trớ b bin Giú ngoi bin ụng s mnh hn giú thnh ph KV khong 25%...
  • 63
  • 613
  • 0
lập kế hoạch và dự toán kinh phí cho một chương trình tập huấn về bảo vệ môi trường với số lượng các học viên tham gia là 100 người thời gian tập huấn là 2 ngày

lập kế hoạch và dự toán kinh phí cho một chương trình tập huấn về bảo vệ môi trường với số lượng các học viên tham gia là 100 người thời gian tập huấn là 2 ngày

Ngày tải lên : 29/09/2014, 09:34
... tài hướng dẫn việc lý sử dụng kinh phí đảm bảo cho công tác phổ biến, giáo dục pháp luật - TTLT44/2007- TTLT- BTC- BKHCN 17/05/2007 cảu lên Bộ tài chính, Bộ khoa học công nghệ việc hướng dẫn định ... ý thức tuân thủ pháp luật môi trường tổ chức, công dân địa phương triển khai dự án  Bài giảng 2: • Nhiệm vụ trọng tâm hoạt động BVMT địa phương • Hướng dẫn chuyên môn, kỹ công tác BVMT gồm ( ... TT58/2008/TT- BTC 16/06/2008 Bộ tài hướng dẫn quản lý sử dụng kinh phí đào tạo, bồi dưỡng cán công chức nhà nước - TT87/2001/TT- BTC 30/10/2001 Bộ tài hướng dẫn nội dung, mức chi xây dựng chương...
  • 12
  • 4.1K
  • 26
tiểu luận môn học lập & thẩm định dự án đầu tư_ dự án sân bóng đá mini

tiểu luận môn học lập & thẩm định dự án đầu tư_ dự án sân bóng đá mini

Ngày tải lên : 28/11/2014, 15:11
... Dự án đầu tư dự tính với tổng mức vốn đầu tư ban đầu 450.000.000 vốn chủ sở hữu bỏ ban đầu 180.000.000 chiếm 40% tổng vốn đầu tư xây dựng ban đầu vốn vay 270.000.000 chiếm 60% tổng vốn đầu tư ... 289.37 287.34 26.15 Tổng ngân lưu vào 30.76 KHỎAN CHI 450.00 Chi phí đầu tư Chi phí khấu hao ∆AP ∆CB Thuế TNDN Tổng ngân lưu NCF – TIP NPV (TIP) = 370.29>0 IRR (TIP)= 50.8%>WACC Tính chi phí vốn ... dựng sân bóng đá mi ni nhân tạo Dựa vào bảng cân đối dòng tiền sau tính toán tiêu đánh giá hiệu đầu tư dự án đầu tư này: Đơn vị tính: VNĐ Ngân lưu tài trợ 270.00 Ngân lưu vay nợ Ngân lưu vào Ngân...
  • 14
  • 738
  • 13
TIỂU LUẬN MÔN HỌC ỨNG DỤNG GIS VÀ VIỄN THÁM TRONG QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG potx

TIỂU LUẬN MÔN HỌC ỨNG DỤNG GIS VÀ VIỄN THÁM TRONG QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG potx

Ngày tải lên : 11/03/2014, 00:22
... thoát nước tổng quát Mô hình chất lượng nước Các mô hình kỹ thuật số độ cao Xác định thông số chất lượng nước Tính toán công suất môi trường nước Đầu hệ thống thoát nước tổng quát Tính toán lượng ... thải Kế hoạch kiểm soát ô nhiễm nước Khu vực tiêu chuẩn: tổng giá trị phân bổ Khu vực không tiêu chuẩn: tổng giá trị phân b63 cắt Phân tích tính khả thi Hình Họ Tên: Lê Vũ Yến Thanh Tiểu luận Ứng ... Sau năm 1980 với phát triển nhanh chóng công nghệ máy tính, GIS, thủy văn khoa học tài nguyên nước kết hợp cách rộng rãi Colorado, số tổ chức hợp tác phát triển hệ thống hỗ trợ định sông Colorado...
  • 17
  • 4K
  • 12
Báo cáo khoa học: "vai trò của các tài liệu h-ớng dẫn môn học, các loại sách tham khảo của các môn khoa học mác lê nin, t- t-ởng Hồ Chí Minh đối với quá trình học tập của sinh viên hiện nay" ppsx

Báo cáo khoa học: "vai trò của các tài liệu h-ớng dẫn môn học, các loại sách tham khảo của các môn khoa học mác lê nin, t- t-ởng Hồ Chí Minh đối với quá trình học tập của sinh viên hiện nay" ppsx

Ngày tải lên : 06/08/2014, 13:21
... thực tế cụ thể đâu cách Là phơng tiện dẫn mặt phơng pháp cho sinh viên tổ chức tự học, tài liệu hớng dẫn học tập đồng thời đóng vai trò quan trọng việc bổ sung kiến thức cho sinh viên Nên nhớ ... ý nghĩa lớn tài liệu hớng dẫn học tập hỗ trợ nhiều cho việc tổ chức tự học, nh hình thức học tập khác (lên lớp, thảo luận, phụ đạo, viết chuyên đề) Các tài liệu hớng dẫn học tập cần gây hứng thú ... nghĩa giáo trình Tài liệu hớng dẫn vừa bổ sung thêm kiến thức, vừa phơng tiện quan trọng giúp sinh viên mặt phơng pháp tự học, đồng thời giúp cho sinh viên có khả trì tính quán lôgic việc xem xét...
  • 3
  • 538
  • 0
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC ỨNG DỤNG HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ VÀ VIỄN THÁM TRONG SINH HỌC

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC ỨNG DỤNG HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ VÀ VIỄN THÁM TRONG SINH HỌC

Ngày tải lên : 22/03/2015, 02:59
... Hình thức tổ chức dạy học: 7.1 Lịch trình chung: Hình thức tổ chức dạy học môn học Lên lớp Nội dung Lý thuyết Bài tập Thực hành, Thảo luận thí nghiệm, điền dã Tự học, tự nghiên cứu Tổng Chương ... tiết) 8.1 Dữ liệu ảnh số 8.2 Đặc điểm hình học liệu ảnh 8.3 Định dạng liệu đa phổ 8.4 Dữ liệu liên quan 8.5 Hiệu chỉnh phổ 8.6 Dữ liệu mặt đất 8.7 Hệ thống định vị toàn cầu (GPS) 8.8 Dữ liệu đồ 8.9 ... xám 5.3 Hệ thống màu 5.4 Biểu đồ thuộc tính 5.5 Ảnh màu 5.6 Các đồ 5.7 Tầm nhìn 5.8 Thể đồ cho khu vực phân tích tính nhạy cảm Chương KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ VIỄN THÁM (2 tiết) 6.1 Định nghĩa viễn...
  • 11
  • 772
  • 1
báo cáo khoa học Ứng dụng viễn thám và hệ thống thông tin địa lý đánh giá xói mòn đất đồi gò huyện Tam Nông tỉnh Phú Thọ A

báo cáo khoa học Ứng dụng viễn thám và hệ thống thông tin địa lý đánh giá xói mòn đất đồi gò huyện Tam Nông tỉnh Phú Thọ A

Ngày tải lên : 26/05/2015, 13:22
... án khu vực nghiên cứu sẵn có địa phương phục vụ việc tính toán hệ số RULSE Sau đó, ứng dụng phương 824 trình đất phổ dụng biến đổi (RUSLE) tính toán lượng đất xói mòn: A=RKLSC, đó: A lượng đất ... Trọng Hà (1996) tính toán đưa hệ số K cho số loại đất Việt Nam Phương pháp tính toán dựa vào công thức toán đồ Wischmeier Smith (1978) Như vậy, đồ hệ số K thực chất dẫn xuất đồ thổ nhưỡng Các bước ... hàng năm P tính toán theo phương pháp nội suy không gian có trọng số IDW + Hệ số kháng xói đất (K) xây dựng từ đồ thổ nhưỡng, thể khả chống xói mòn đất theo không gian Phương pháp tính toán sử...
  • 12
  • 350
  • 0
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (7)

Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (7)

Ngày tải lên : 25/07/2015, 08:07
... phẩm người ta phải làm gì? Vì sao? 2 .Chỉ dùng quì tím nhận biết dung dịch sau: NH 4Cl; Na2CO3; BaCl2; H2SO4; NaOH; HCl đựng lọ riêng biệt, anh chị hướng dẫn học sinh nào? HDC Câu (1,5 đ) 1.0,25 ... nhũ c CaCO3 - CaO + CO2 phản ứng thu nhiệt nên phải nung nhiệt độ cao Chỉ đập CaCO3 vừa đủ để phản ứng xảy nhanh; đập vụn dẫn tắc lò làm phản ứng dừng lại d.Dùng sắn tươi luộc làm thực phẩm phải ... Cho E vào dung dịch Cu(NO3)2 dư, sau phản ứng thu kết tủa T, khí lại sau qua dung dịch Cu(NO3)2 dẫn qua ống chứa hỗn hợp MgO; CuO nung nóng thu hỗn hợp chất rắn Q Cho Q vào dung dịch H2SO4 loãng,...
  • 6
  • 2K
  • 48
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (9)

Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (9)

Ngày tải lên : 25/07/2015, 08:07
... 2NH3 + 2H2O -Supephotphat kép tạo kết tủa Ca(H2PO4)2 + 2Ca(OH)2 → Ca3(PO4)2 + 4H2O Gọi số mol H2 hổn hợp A x, số mol CO y, ta có: Mhh = d x MH = 9,66 x = x + 28 y x  y= x+ y Điểm 0.75 Ghi 3.0 0.75 ... sau PƯ 2a 4a 16,8 = 0,3( mol ) Số mol Fe tạo thành PƯ là: + = 2a = 3 56 0.4 a= 0,15 thể tích hổn hợp A (đktc) là: (0,15 + 0,3) 22,4 = 10,08 lít 4.0 0.4 Theo (1) số mol Fe tạo thành sau PƯ 102...
  • 3
  • 1.6K
  • 45
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (10)

Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (10)

Ngày tải lên : 25/07/2015, 08:07
... Ca(OH)2 + SO2 CaSO3 + H2O Câu 2:(4,5 điểm) Dựa vào PTHH: Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu theo số liệu ta tính đợc: b, mCuSO4 phản ứng = 5,6g mCuSO4 d = 5,6g = 0,035mol nFeSO4 tạo thành = 0,035mol Do sau ... theo hớng tích cực: a, Bản chất : Thông qua giải tập hoá học, học sinh thu nhận đợc khái niệm mới, tính chất chất, giúp HS vận dụng kiến thức, kỹ hoá học, phát triển t lực phơng thức giải vấn đề...
  • 3
  • 1.2K
  • 29
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (12)

Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (12)

Ngày tải lên : 25/07/2015, 08:07
... chức thực tốt phơng pháp dạy học tích cực, đổi công tác kiểm tra đánh giá chất lợng giáo dục" Tổ chức tốt phơng pháp dạy học tích cực: (1 điểm) - Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo ... đánh giá đa dạng phong phú: Thầy - Trò, Trò - Trò Câu (4 điểm): Những vấn đề chung: a) Đổi giáo dục trung học sở về: Mục tiêu học (1,0 điểm): - Nêu rõ yêu HS cần đạt kiến thức, kỷ năng, thái ... yêu cầu mục tiêu học với cấp độ nhận thức b) Yêu cầu đổi phơng pháp dạy học (2,0 điểm): 1- Yêu cầu chung (1,0 điểm): - Dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động học tập học sinh - Dạy học phải kết...
  • 4
  • 1.9K
  • 23
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (13)

Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (13)

Ngày tải lên : 25/07/2015, 08:07
... ống nghiệm: ống dẫn khí: Đèn cồn, bật lửa, môi đồng: Chậu thủy tinh đụng nớc: + Tiến hành: Hớng dẫn học sinh thao tác thí nghiệm Thu O2 cách + Viết PTHH: 2KClO3 -> 2KCl + O2 Đổi: n O2 = 4,8/24=0,2 ... = -1,32 Mà x + y = 0,3, tính đợc: x= 0,12; y= 0,18 Vậy: mZn = 0,12.65=7,8g; mFe = 24,6-7,8 = 16,8g Từ PTHH: CM( ZnSO4) = 0,12/0,2 = 0,6M CM( FeSO4) = 0,18/0,2 = 0,9M Đổi nCO2 = 3,52/44=0,08(mol);...
  • 3
  • 1.1K
  • 41
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (14)

Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (14)

Ngày tải lên : 25/07/2015, 08:07
... kiện tiêu chuẩn Tính số gam kết tủa thu ? Câu VI (2 điểm) Dung dịch monoaxit HA 0,373 % có khối lượng riêng 1,000 g/ml pH = 1,70 Khi pha loãng gấp đôi pH = 1,89 Tính Ka axit? Tính khối lượng ... dung dịch sau phản ứng, 50,4 gam chất rắn khan Tìm m? Câu VIII (2 điểm) A hợp chất nitơ hiđro với tổng điện tích hạt nhân 10 B oxit nitơ có 36,36 % oxi khối lượng 1/ Xác định A, B, D,E, G hoàn thành ... HNO2 → D + H2O D + NaOH → E + H2O 1:1 A + Na G + H2 G+B → E + H2O 2/ Công thức cấu tạo D? Nhận xét tính oxihóa - khử nó? 3/ D hòa tan Cu tương tự HNO3 Hỗn hợp D HCl hòa tan vàng tương tự cường thủy...
  • 2
  • 1.1K
  • 24