... ngày 26 tháng 9 năm 2003 của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn chếđộ làm việc của giảng viên, giáoviêngiáo dục quốc phòng. 4. Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ; dự giờ, trao đổi kinh nghiệm, ... Chương IIICHẾ ĐỘ GIẢM ĐỊNH MỨC GIỜ GIẢNG DẠY VÀ QUY ĐỔI CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN KHÁC RA GIỜ CHUẨN2. Đối với giáoviên giảng dạy, hướng dẫn và bồi dưỡng lớp nâng cao trình độ chuyên môn, ... định của trường đại học, cao đẳng và các cơ sở giáo dục. Điều 11. Chếđộ giảm định mức giờ giảng dạy cho các đối tượng khác 1. Đối với giáoviên được tuyển dụng vào làm việc, trong thời gian...
... phủ về chếđộ tuần làm việc 40 giờ;Theo đề nghị của Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định chếđộ làm việc đối với giáoviên phổthông ... tổ chức việc thực hiện chế độ làm việc và tạo điều kiện chogiáoviên thực hiện chếđộ làm việc theo Quyđịnh này. KT. BỘ TRƯỞNGTHỨ TRƯỞNGNguyễn Vinh HiểnĐã ký6BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOSố: ... lớp, giáoviên còn phải thựchiện những hoạt động chuyên môn và các hoạt động khác theo sự phân công của5Ngoài các nhiệm vụ đối với giáoviên quy định tại Điều 3 của Quy địnhnày, giáo viên...
... Giáoviên được tuyển dụng bằng hợp đồng làm việc lần đầu được giảm 2 tiết/tuần; giáoviên nữ có con nhỏ từ 12 tháng trở xuống, mỗi tuần lễ được giảm 3 tiết (đối với giáoviên THPT, ... xuống, mỗi tuần lễ được giảm 3 tiết (đối với giáoviên THPT, THCS) và 4 tiết (đối với giáoviên tiểu học). Giáo viên kiêm nhiệm công tác Đảng, đoàn thể và các công tác khác trong nhà trường cũng ... cầu để đảm bảo chất lượng giảng dạy và chất lượng công tác, mỗigiáoviên không làm kiêm nhiệm quá hai chức vụ và được hưởng chếđộ giảm định mức tiết dạy của chức vụ có số tiết giảm cao nhất…...
... 27-11-1989; Liên Bộ Giáo dục - Tổng cục Thể dục thể thao - Tài chính - Lao động - Thương binh và Xã hội hướng dẫn chếđộ bồi dưỡng và trang phục đối với giáo viên, vận động viên, huấn luyện viên thể dục ... LIÊN BỘCỦA BỘ LAO ĐỘNG -THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI, BỘ TÀI CHÍNH,TỔNG CỤC THỂ DỤC THỂ THAO SỐ 1-TT/LB NGÀY 10-1-1990 VỀ MỘT SỐ CHẾĐỘ ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN, VẬN ĐỘNG VIÊN, HUẤN LUYỆN VIÊN THỂ DỤC THỂ ... vận động viên, huấn luyện viên thể dục thể thao trong thời gian đủ tiêu chuẩn do Tổng cục thể dục thể thao công nhận là huấn luyện viên; vận động viên cấp kiện tướng, cấp I và hạng A1; vận động...
... Nguyên Quy định tạm thời chếđộ trợ cấp đối với giáoviên ngành học mầm non ngoài biên chế tỉnh Thái Nguyên. Điều 3. Chánh Văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, Giám ... ngày 14/12/2007 của Hội đồng nhân dân tỉnh Thái Nguyên về việc hỗ trợ chếđộ đối với giáo viên mầm non hợp đồng ngoài biên chế nhà nước trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THÁI ... dân năm 2003; Căn cứ Luật Giáo dục 2005; 3 2. Kinh phớ h tr: - Ngun kinh phớ h tr c ly t ngõn sỏch nh nc. - Phng thc chi h tr: c chi thng xuyờn, n nh, trc tip cho i tng c h tr theo tng...
... 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dụcvà Đào tạo ban hành Quy định chếđộ công tác giáoviên giảng dạy trung cấp chuyên nghiệpthì thời gian làm việc của giáoviên giảng dạy tại cơ sở giáo dục nghề nghiệp ... phủ về chếđộ tiền lương đối với cán bộ, công chức, viên chứcvà lực lượng vũ trang vào các ngạch viên chức ngành giáo dục và đào tạo (các1- Đối với các cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục ... đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập; Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính hướng dẫn thực hiện chế độ trả lương dạy thêm giờ đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công...
... - giáo dục trẻ, tiền công chi trả chogiáoviên hợp đồng chưa tương đương với ngạch, bậc (đạt bình quân khoảng 1.000.000 đồng/tháng), giáo viên hợp đồng chưa được hưởng phụ cấp ưu đãi như giáo ... giáoviên hợp đồng với tiền lương của giáoviên biên chế làm cùng công việc, có cùng trình độ và năm công tác; - Để có nguồn thu chi trả tiền công chogiáoviên hợp đồng, một số cơ sở GDMN công ... công và các khoản đóng góp chếđộ theo tiền công chogiáoviên mầm non hợp đồng đạt chuẩn đào tạo trong các cơ sở GDMN công lập như sau: 1. Đối tượng hỗ trợ: Giáo viên hợp đồng trong các cơ...
... thế nào cho hợp lí đó cũng là điều đã được nghiên cứu và cần được nghiên cứu kỹ hơn, để từ đó đưa ra những công thức ứng dụng thích hợp cho từng vùng khác nhau. Xác định chếđộ tưới cho lúa ... nhiệt độ trung bình ngày trong thời đoạn tính toán(0c). C là hệ số điều chỉnh, có quan hệ với độ ẩm và không khí, độ dài chiếu sáng ban ngày và tốc độ gió, mức độ khô hạn của từng vùng. ... học kỹ thuật phù hợp với tốc độ phát triển của xã hội. Qua việc nghiên cứu một mảng nhỏ trong tính toán chếđộ tưới theo các phương pháp tính bốc hơi khác nhau, cho thấy nếu ta áp dụng một...
... bài học trong sách giáoviên hiện nay đã được thiết kế rất công phu giáo viên chỉ cần bám sát sách giáoviên để lập kế hoạch bài học. b) Trong quá trình lên lớp bắt buộc giáoviên phải thực hiện ... báo cáo viên, … được thực hiện luân phiên.8b) Báo cáo với Hiệu trưởng, tổ chuyên môn để yêu cầu giáoviênđó chấm bài nghiêm túc.c) Lấy ý kiến của học sinh về giáoviên này, nếu giáoviên ấy ... hoạt động hiệu quả?7Muốn cho hoạt động nhóm đạt hiệu quả tốt, cần đảm bảo các yêu cầu cơ bản sau : - Mỗi thành viên trong nhóm đều biết và hiểu công việc của nhóm, của bản thân.- Mỗi thành viên...
... cụ lao động sư phạm của giáoviên mầm non chính là nhân cách của người giáo viên. Giáoviên có công cụ đặc biết đó là trí tuệ và phẩm chất của mình. Thời gian lao động sư phạm của giáoviên mầm ... của giáoviên trong trường MN 14 1.3.2.1. Vai trò của giáoviên mầm non 15 1.3.2.2.Nhiệm vụ của giáoviên MN 15 1.3.2.3. Quyền hạn của giáoviên MN 16 1.3.3. Các yêu cầu đối với giáoviên ... lượng và hiệu quả của quá trình giáo dục. Để có đội ngũ giáoviên đủ mạnh, đáp ứng được nhu cầu đổi mớigiáo dục hiện nay, vấn đề nâng cao nghiệp vụ sư phạm chogiáoviên là hết sức quan trọng và...
... cho người giáoviên có trình độ chuyên môn sâu, rộng và trình độ sư phạm lành nghề. Công tác bồi dưỡng giáoviên là một trong các nhiệm vụ trong tâm nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ... mục tiêu giáo dục và định hướng cho việc xây dựng đội ngũ giáoviên THPT theo phương châm đào tạo kết hợp với sử dụng, bồi dưỡng giáoviên trên cơ sở tự bồi dưỡng và tự học của giáo viên. Bồi ... lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên. - Sự phù hợp giữa công tác quy hoạch, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên THPT với nhu cầu cần bồi dưỡng của giáo viên. - Trình độ, nhận thức của đội ngũ...
... của sự sinh tồn“Hồ Chí Minh Chế độ VH, GD, KHCN•Một bộ phận cấu thành của chếđộ xã hội •Một chế định của Luật Hiến pháp Đậm đà bản sắc dân tộc??? Chế độ VH – GD - KHCN1. Mục đích, ... dục•Nhà nước coi giáo dục là quốc sách hàng đầu•Nhà nước thống nhất quản lý hệ thống giáo dục quốc dân•Nhà nước phát triển cân đối hệ thống giáo dục•Nhà nước ưu tiên đầu tư chogiáo dục, khuyến ... NGHỀTRÊN ĐH Chế độ VH – GD - KHCN1. Mục đích, chính sách phát triển nền văn hoá Việt Nam 2. Mục đích, chính sách phát triển nền giáo dục Việt Nam Chính sách phát triển nền giáo dục•Nhà...
... lượng đội ngũ nhà giáo của hệ thống giáo dục quốc dân đã đặt ra cho ngành giáo dục và đào tạo nhiệm vụ có tính chiến lược trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo ... Khảo sát về kết quả đổi mới PPDH của GV trường THCS: Có 90,3% ý kiến cho rằng kết quả của đổi mới PPDH giúp cho “HS có hứng thú học tập hơn”, 83,0% cho rằng “GV năng động hơn và dạy học hiệu ... 24/11/1993, giáo dục phổ thông nước ta bao gồm giáo dục tiểu học và giáo dục trung học, trong đógiáo dục trung học bao gồm THCS và THPT. - Mục tiêu giáo dục THCS đã ghi rõ tại điều 23 Luật giáo...