... vậy chất lợng học tập của học sinh luôn tỷ lệ thuận với việc dạy của thầy, thầy dạy tốt, trò học tốt. Vì vậy việc nâng cao chất lợng dạyhọc của giáo viên có ảnh hởng rất lớn đến việc học tập ... nhận thức của học sinh hiện nay thì phơng pháp dạyhọc hiện đại cũng đợc tiến hành. Chính vì thế mà ngời giáo viên cần nắm chắc các phơng pháp dạy học và nâng cao tay nghề là việc làm thờng xuyên ... tài:Nội dung: Đi sâu, nâng cao chất lợng dạyhọc của giáo viên tiểu học qua các giờ dạyhọc trên lớp.Qua sinh hoạt chuyên môn, trao đổi kinh nghiệm các tiết dạy mẫu.Phạm vi: Trong các hoạt...
... trong nhà trường, mà trọng tâm là hoạt động dạy học. c. Quản lý chấtlượngdạy học. Quản lý chấtlượngdạyhọc không chỉ là quản lý đơn thuần các hoạt động dạyhọc mà còn phải quản lý quá trình ... học. Quản lý chấtlượngdạyhọc cũng chính là quản lý các hoạt động toàn diện trong trường nhằm thực hiện các nhiệm vụ dạyhọc trong quá trình đào tạo. Phương hướng để nâng cao chấtlượngdạy ... lý chấtlượngdạyhọc và nâng cao chất lượngdạyhọc của trường có những thành công và tồn tại chủ yếu sau đây:2.2.4.1. Những thành công: Học sinh được tuyển vào trường có học lực chủ yếu là...
... hạn:Tóm tắt: Học sinh trai Học sinh gáiBài giải:Hai lần số học sinh trai là: 28 + 4 = 32 (học sinh) Số học sinh trai là: 32 : 2 = 16 (học sinh) Số học sinh gái là: 16 - 4 = 12 (học sinh)Đáp ... tổ chức dạy học. + Dạyhọc theo lớp+ Dạyhọc cá nhân+ Dạyhọc theo nhóm* Riêng đối với tiết dạy phụ đạo em chú ý hình thức và phơng pháp dới đây.- Phơng pháp gợi mở nêu tình huống để học sinh ... độ về toán học và phơng pháp dạy học. Qua nghiên cứu dạy học, học tập các tài liệu có liên quan đến chơng trình, nội dung giảng dạy. Mặc dù đề tài đà hoàn thành và bản thân tôi khi làm đề tài...
... dạy học gồm các công việc sau:a. Hoàn thiện tổ chức chỉ đạo dạy học. b. Chỉ đạo xây dựng nền nếp dạy học c. Chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học d. Tổ chức phong trào thi đua " ;dạy học, học ... nâng cao chất lợng dạy học. 1.1.4. Ngời dạy và ngời họclà hai thành tố cơ bản của quá trình dạy học, trong đó năng lực của ngời dạy có vai trò cực kỳ quan trọng. Vì vậy để nâng cao chất lợng ... làchất lợng dạy học đại trà, xét một cách thực chấtlà cha cao. Để khắc phục nhợc điểm đó, cần phải có nhiều giải pháp đồng bộ, trong đó tăng cờng quản lý và đổi mới ph-ơng pháp dạyhọc là...
... câu hỏi đặt ra với tôi, phải làm gì? Và làm nh thế nào để học sinh tiếp thu kiến thức tốt nhất, làm nh thế nào để nâng cao chất lợng môn học. Đâylà câu hỏi lớn mà làm tôi chăn trở. Qua nghiên ... giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học, có trình độ học vấn trung học phổ thông, trung học chuyên nghiệp, học nghề học đi vfo cuộc sống lao động. Thí dinh học ... xuất các biện pháp nâng cao chất lợng dạyHọc phần di truyền học và chọn giống; Hớng vận dụng.1- Đề xuất các biện pháp nâng cao chất lợng dạyHọc phần di truyền học và chọn giống.a) Trang...
... vào chuyên môn hoá để nâng cao chấtlượnghọc tập cho học sinh.Thực hiện tháng 4 năm 200612BẢNG THỐNG KÊ CHẤTLƯỢNGHỌC TẬP CỦA HỌC SINH(THEO CHU KỲ)Năm học TSHSGiỏi Khá TB Yếu TL LB cả ... 100%2005-2006 Chất lượnghọc tập của học sinh có chuyển biến rõ nét qua 3 chu kỳ thanh tra. Khi đội ngũ giáo viên được nâng cao về tay nghề, nghiệp vụ chuyên môn, thì chất lượng dạy và học tập đạt ... dục sẽ quyết định cho chấtlượngdạy và học. Từ những suy nghĩ cách làm đồng bộ đã được thực hiện trong thực tiễn xây dựng đội ngũ giáo viên, nâng cao hiệu quả dạy- học của nhà trường, cho...
... dạy học d. Tổ chức phong trào thi đua " ;dạy học, học tốt"e. Sử dụng các biện pháp kinh tế sư phạm và tâm lý xã hội nhằm nâng cao chấtlượngdạy học. 1.1.4. Người dạy và người họclà ... cao chấtlượngdạy và học. 23- Chấtlượng đại trà: Tỷ lệ tốt nghiệp khá cao nhưng kết quả khảo sát chấtlượng của học sinh khối 10, 11 còn thấp, tỷ lệ học sinh đỗ vào các trường Đại học và ... Một số tồn tại trong việc quản lý dạyhọc ở trường THPT Đồng Hỷ. 2.3.1. Về chấtlượngdạy học: - Số lượnghọc sinh giỏi cấp tỉnh tuy đã tăng nhưng chưa có học sinh giỏi quốc gia.13theo pháp...
... động học của học sinh.- Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học, tài chính - Tổ chức kiểm trá, đánh giá kết quả dạy học. 1.2.5. Chấtlượngdạyhọc và quản lý chấtlượngdạy học. a. ... học. a. Chấtlượngdạy học. Nói đến chấtlượngdạyhọc chính là nói đến chấtlượng thể hiện ở người học ”hay “tri thức, kỹ năng, thái độ” mà người học có được trong quá trình học, đào tạo. Vốn học ... trong nhà trường, mà trọng tâm là hoạt động dạy học. c. Quản lý chấtlượngdạy học. Quản lý chấtlượngdạyhọc không chỉ là quản lý đơn thuần các hoạt động dạyhọc mà còn phải quản lý quá trình...
... đường tròn Làm hết : 9,25% Làm được 2 câu : 32,15%Làm được 1 câu : 48,4% Không làm : 10,2%* Một vài lời khuyên khi dạy tiết học này là - Khi cho học sinh nhắc lạikiến thức đã học GV cố gắng ... 10TRẦN VĂN BẢN TRƯỜNG TH CHU VĂN ANMỘT SỐ GIẢI PHÁP DẠYHỌC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC MÔN HÌNH HỌC Ở TRUNG HỌC CƠ SỞA. ĐẶT VẤN ĐỀMôn Toán là môn học có tính thực tế rất cao .Nó ảnh hưởng lớn đến ... tưởng học để đối phó ,chưa thấy được lợi ích mà môn hình học mang lại cho cuộc sốngIII. Giải pháp Để HS hứng thú hơn trong việc học môn Hình học và nâng cao chấtlượnghọc bộ môn hình học ,trong...
... thú học tập cho học sinh . Để đạt được mục tiêu đó đòi hỏi người giáo viên phải đổi mới phương pháp dạyhọc . Đổi mới cách tổ chức lớp học làm cho học sinh có phong cách học tập mới , đó là ... thời gian tổ chức cho học sinh chơi trò chơi điều mà bất cứ học sinh nào cũng thấy hứng thú, đặc biệt là các em học sinh lớp 6 đang ở độ tuổi học mà chơi , chơi mà học . Để soạn được chương ... , rạng rỡ , đó cũng là những cái được khi sử dụng GAĐT trong mỗi giờ học ở bộ môn toán, môn học luôn bị coi là khó nhất đối với học sinh .Tất cả các nội dung trên khi dạy tiết Đoạn thẳng ...
... sách CĐSP ) – NXB Giáo dục 13MỘT SỐ GIẢI PHÁP DẠYHỌC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC MÔN HÌNH HỌC Ở TRUNG HỌC CƠ SỞA. ĐẶT VẤN ĐỀMôn Toán là môn học có tính thực tế rất cao .Nó ảnh hưởng lớn đến ... đường tròn Làm hết : 9,25% Làm được 2 câu : 32,15%Làm được 1 câu : 48,4% Không làm : 10,2%* Một vài lời khuyên khi dạy tiết học này là - Khi cho học sinh nhắc lạikiến thức đã học GV cố gắng ... tưởng học để đối phó ,chưa thấy được lợi ích mà môn hình học mang lại cho cuộc sốngIII. Giải pháp Để HS hứng thú hơn trong việc học môn Hình học và nâng cao chấtlượnghọc bộ môn hình học ,trong...