chương trình vật lý 11 nâng cao

Hệ thống kiến thức chương 3 Vật lý 11 Nâng cao

Hệ thống kiến thức chương 3 Vật lý 11 Nâng cao

... thái bão hòa. V t 11 Nâng cao Trang 6 Trường THPT Nguyễn Đáng Giáo viên Hu nh Th ỳ ế X ngươ Trường THPT Nguyễn Đáng Lớp 11 Họ và Tên: HỆ THỐNG KIẾN THỨC VẬT 11 NÂNG CAO Chương 3 DÒNG ĐIỆN ... 1 2 (T T )= α −E Với T α là hệ số nhiệt điện động, phụ thuộc vào vật liệu làm cặp nhiệt điện, đơn vị μV/K. V t 11 Nâng cao Trang 1 Trường THPT Nguyễn Đáng Giáo viên Hu nh Th ỳ ế X ngươ + ... là số Fa-ra-đây. F 96500≈ C/mol khi m đo bằng gam. c) Công thức Fa-ra-đây về điện phân V t 11 Nâng cao Trang 2 Trường THPT Nguyễn Đáng Giáo viên Hu nh Th ỳ ế X ngươ 1 A m q F n = hay 1 A m...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 09:10

6 10,8K 255
Tài liệu Chủ đề dao động cơ học - sóng cơ (Chương trình Vật lý 12 nâng cao) pptx

Tài liệu Chủ đề dao động cơ học - sóng cơ (Chương trình Vật lý 12 nâng cao) pptx

... CƠ Vật lí 12 nâng cao Năm học 2008- 2009 3. Tìm pha dao động ứng với li độ 5 cm. Bài 6 Một lò xo treo thẳng đứng, đầu dưới mang vật nặng có khối lượng m = 500 g. Phương trình dao động của vật ... cm, lúc vật ở vị trí cân bằng thì chiều dài là 24 cm. Ban đầu nâng vật lên đến vị trí mà lò xo có chiều dài tự nhiên rồi truyền cho vật một vận tốc 5 3 π cm/s theo phương thẳng đứng. Bài 11 Một ... theo trục Ox. Phương trình dao động là x = 6cos20πt (cm, s) 1. Viết phương trình vận tốc, gia tốc của vật. Từ đó suy ra vận tốc và gia tốc cực đại của vật. 2. Tính vận tốc lúc vật qua vị trí có...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 17:15

7 891 5
giáo án vật lý 11- nâng cao- chương 1 + 2

giáo án vật lý 11- nâng cao- chương 1 + 2

... Tr êng thpt nguyÔn du gi¸o ¸n vËt 11- n©ng cao Gv: Lª V¨n An Trang34 Tr ờng thpt nguyễn du giáo án vật lí 11- nâng cao Gv: Lê Văn An Tiết : bài tập về tụ điện Kiến xơng, ... m/s Trang27 1 E 2 E d 1 d 1 Tr êng thpt nguyÔn du gi¸o ¸n vËt 11- n©ng cao Gv: Lª V¨n An Trang33 Tr ờng thpt nguyễn du giáo án vật lí 11- nâng cao Gv: Lê Văn An Tiết : bài tập về lực cu- lông và điện ... vật này sang vật khác hoặc từ phần này sang phần khác của vật gây nên các hiện t- ợng Nhiễm điện. + Vật nhiễm điện âm: Thừa(e) +Vật nhiễm điện dơng:Thiếu(e) 10 2. vật ( chất) dẫn điện và vật...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27

27 3,6K 59
vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

... học vật THPT của nước ta hiện nay. - Luận văn soạn được 8 tiến trình dạy học (trong đó 6 tiến trình bài học và 2 tiến trình bài tập) các bài của chương “Cảm ứng điện từ” SGK vật 11 nâng ... GV được phân công dạy lớp 11A R 1 R, 11AR 2 R, 11AR .3 R, 11AR 4 R f. Cách thức chia nhóm và chọn thành viên thuyết trình: - Lớp chia thành 6 nhóm, mỗi nhóm 6 hoăc 7 HS, trình độ vật ... thông tin từ GV được phân công dạy vật lý, tin học dựa vào điểm trung bình môn vật lý, môn tin học để tìm hiểu về trình độ tin học, vật lý, dự đoán khả năng thuyết trình của hai lớp thực nghiệm để...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 10:26

157 2,1K 1
BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG CÂU HỎI HIỆU QUẢ CAO TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ÁP DỤNG CHO BÀI LĂNG KÍNH VÀ THẤU KÍNH MỎNG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN ppt

BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG CÂU HỎI HIỆU QUẢ CAO TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ÁP DỤNG CHO BÀI LĂNG KÍNH VÀ THẤU KÍNH MỎNG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN ppt

... dạy các đại lượng Vật lý, dạy các định luật Vật lý, dạy các thuyết Vật lý, dạy ứng dụng kĩ thuật của Vật lý, dạy bài tập Vật lý, dạy thí nghiệm Vật lý. Mỗi nội dung có những đặc trưng đặc thù ... hiệu quả cao cho dạy học Vật nói riêng. Việc dạy học Vật lí và các phương pháp dạy học Vật lí được chia theo các nội dung của bài học như: dạy khái niệm Vật lý, dạy các đại lượng Vật lý, dạy ... dạy học Vật lý. • Áp dụng câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học bài Lăng kính và Thấu kính mỏng trong chương trình Vật 11 cơ bản. • Dạy thực nghiệm hai bài trên sử dụng câu hỏi hiệu quả cao, ...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 22:20

13 773 1
Vat ly 11 Nang cao - Chuong 1

Vat ly 11 Nang cao - Chuong 1

... bứt ra khỏi nguyên tử, di chuyển trong vật hay chuyển đi từ vật này sang vật khác. Dương Thế Hiển Giáo án Vật lớp 11 PHẦN 1: ĐIỆN HỌC – ĐIỆN TỪ HỌC CHƯƠNG 1: ĐIỆN TÍCH – ĐIỆN TRƯỜNG TIẾT 1 BÀI ... là vật hình cầu tích điện đều q thì coi q là điện tích điểm đặt tại tâm hình cầu. + Với hai vật trung hòa, khi chuyển một lượng điện tích q từ vật A sang vật B thì vật A nhiễm điện (-q) còn vật ... sát và nhận xét: Dùng để phát hiện điện tích ở một vật. Dương Thế Hiển Giáo án Vật lớp 11 TIẾT 4 BÀI 3: ĐIỆN TRƯỜNG I. MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày được khái niệm sơ lược về điện trường. -...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 03:00

21 2,1K 12
Thiết kế bài giảng vật lý 11 nâng cao 1

Thiết kế bài giảng vật lý 11 nâng cao 1

... một số êlectron có thể di chuyển từ vật này sang vật khác. Khi đó vật trở thành nhiễm điện. Vật nhiễm điện âm là vật thừa êlectron, vật nhiễm điện dơng là vật thiếu êlectron. Hoạt động 3. Giải ... vật dẫn. Cá nhân tiếp thu, ghi nhớ. GV nêu câu hỏi về vấn đề cần nghiên cứu tiếp. ở trên ta xét với vật dẫn đặc thì điện trờng trong lòng vật dẫn bằng không, nhng đối với vật ... kích thớc phân thử của vật. Những hạt đó gọi là các điện tích tự do. Vậy những vật (chất) có chứa nhiều điện tích tự do là những vật (chất) dẫn điện. Ngợc lại những vật (chất) có chứa ít...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

205 3,9K 19
Thiết kế bài giảng vật lý 11 nâng cao 1

Thiết kế bài giảng vật lý 11 nâng cao 1

... chiều dài l và tiết diện S? Gọi N là một độ hạt mang điện tự do có trong đoạn dòng điện, v là vật tốc của hạt mang điện thì cờng độ dòng điện đợc xác định nh thế nào ? Hoạt động 5. Tìm ... dòng điện. Nắm và phát biểu đợc định nghĩa đơn vị ampe. 2. Về kĩ năng Giải thích hiện tợng vật lí: hai dòng điện ngợc chiều thì đẩy nhau, cùng chiều thì hút nhau. Ôn luyện kiến thức về ... câu hỏi để HS xây dựng qui tắc nắm tay phải và quy tắc cái đinh ốc. Để thuận tiện trong quá trình nghiên cứu, chúng ta xây dựng quy tắc để xác định chiều của các đờng cảm ứng (tơng tự nh...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:40

207 1,3K 11
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY  HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG  LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC  HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

... CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO) Chuyên nghành: luận & PP dạy - học Vật lí Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... CHUNG…………………………………… Tài liệu tham khảo……………………………………… Phụ lục…………………………………………………… 110 111 112 112 114 114 117 120 123 125 128 131 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại ... là đồ dùng, thiết bị dạy học) là các vật thể hoặc tập hợp các vật thể mà giáo viên và học sinh sử dụng trong quá trình dạy học để nâng cao hiệu quả của quá trình này. Các phƣơng tiện dạy học...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 22:35

160 3,1K 10

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w