chương trình đào tạo lãnh đạo trẻ

... thiết để đào tạo thế hệ lãnh đạo của lãnh đạo tiếp nối. Chúng ta cần tạo ra các chương trình đào tạo, giảng dạy và các công cụ đánh giá để đào tạo các nhà lãnh đạo của lãnh đạo. Tất nhiên đây không ... trọng nhất để trở thành một nhà lãnh đạo của lãnh đạo thành công. Lãnh đạo của lãnh đạo phải sẵn sàng học hỏi từ những người mà họ dẫn dắt. Khi nhà lãnh đạo của lãnh đạo đưa ra một cương lĩnh, ... Phân biệt giữa lãnh đạo và lãnh đạo của các nhà lãnh đạo Bổn phận và trách nhiệm cơ bản của nhà lãnh đạo khác nhiều so với bổn phận và trách nhiệm của lãnh đạo của các nhà lãnh đạo. Sự phân biệt...

Ngày tải lên: 09/12/2013, 18:15

... ngành đào tạo và ứng với từng trình độ đào tạo, do đó là cơ sở giúp Bộ Giáo dục và Đào tạo quản lý chất lượng đào tạo tại tất cả các cơ sở giáo dục đại học trên phạm vi toàn quốc. 4.1. Chương trình ... coli 10 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH KHUNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Công nghệ kỹ thuật ... cách hợp lý về mặt khoa học và kinh tế. 4. Hướng dẫn sử dụng chương trình khung để thiết kế các chương trình đào tạo cụ thể: Chương trình khung giáo dục là những qui định nhà nước về cấu trúc,...

Ngày tải lên: 17/01/2013, 10:18

... định. 2. Thời gian đào tạo: 4 năm 3. Học chế đào tạo: Tín chỉ (TC) 4. Chương trình đào tạo Cấu trúc và khối lượng kiến thức đào tạo (tính bằng TC). Cấp đào tạo Thời gian đào tạo Tổng khối lượng ... 10 năm 2010 CHƯƠNG TRÌNH VÀ KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO NGÀNH: HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ (Áp dụng từ năm học 2010 – 2011) A. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 1. Mục tiêu đào tạo a. Mục tiêu chung Đào tạo sinh viên ... phẩm chất đạo đức tốt, trung thành với sự nghiệp cách mạng của Đảng và Nhà nước; có nhân cách và kỷ cương, có sức khỏe, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. b. Mục tiêu cụ thể Đào tạo sinh...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 14:15

... tự đào tạo hoặc tham gia các khoá đào tạo nâng cao. 3. chơng trình đào tạo khung đề xuất cho ngành Cơ điện tử Chơng trình đề xuất dới đây có giá trị tham khảo cho các cấp độ đào tạo: ... cho ngời theo học có một trình độ hành nghề nào đó, lại vừa phải tạo ra một khả năng tự đào tạo, đào tạo liên tục và đào tạo nâng cao cho chính họ. Mặt khác, chơng trình khung không hàm chứa ... nghiệp do nó đào tạo. Trong quá trình truyền thụ kiến thức, mục tiêu chính yếu của nhà trờng là đảm bảo cho ngời học tiếp thu tốt học phần đào tạo cơ bản và học phần đào tạo chuyên sâu, tạo điều...

Ngày tải lên: 24/01/2014, 08:20

... giáo trình luật hành chính hay trong đào tạo Tạp chí luật học số 2/2003 59 1. Sự cần thiết phải đổi mới nội dung và phơng pháp đào tạo môn luật hành chính Trong quá trình ... làm cho ngời học dễ tiếp đào tạo Tạp chí luật học số 2/2003 61 công tác đào tạo luật ở nớc ta hiện nay khi mà nội dung xuyên suốt toàn bộ chơng trình luật hành chính vẫn khẳng ... phân biệt rõ đào tạo 60 Tạp chÝ luËt häc sè 2/2003 n−íc ta hiÖn nay, luËt hành chính cần đổi mới một số nội dung sau đây: * Theo kết cấu chơng trình đào tạo hiện nay, chơng...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 10:20

Ngày tải lên: 12/07/2014, 16:20

Ngày tải lên: 04/08/2012, 12:35

... ràng và đầy đủ về khâu tạo nguồn cho các trường đào tạo chuyên nghiệp và sử dụng sau khi đã được đào tạo. Riêng công tác lãnh đạo, chỉ đạo về đào tạo tại các cơ sở đào tạo còn rất chung chung, ... tác đào tạo đội ngũ này. Trên cơ sở quy hoạch cán bộ đảm bảo đúng quy trình khoa học, công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ DTTS sẽ đạt chất lượng và hiệu quả cao hơn, tránh việc đào tạo ... quá trình Đảng bộ tỉnh ĐăkLăk lãnh đạo công tác đào tạo cán bộ KHKT người DTTS một cách khoa học, đúng đắn và toàn diện sẽ giúp chúng ta rút ra được những kinh nghiệm có tính khả thi để lãnh đạo, ...

Ngày tải lên: 04/05/2014, 12:41

... tượng đào tạo là có khả năng học tập, khả năng phát triển . Mặt khác, hình thức đào tạo cũng có ảnh hưởng tới việc lựa chọn đối tượng đào tạo và phát triển. Đào tạo trong nước được áp dụng để đào ... TƯỢNG ĐÀO TẠO Như dã trình bày tình trạng” ưu tiên” đào tạo của một số cán bộ công nhân viên trong công ty. Khi xác định đối tượng cần đào tạo, công ty vẫn giữ nguyên chủ trương ưu tiên đào tạo ... phí đào tạo. II. PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO Công ty nên lựa chọn phương pháp đào tạo thích hợp với yêu cầu công việc của mình. Việc lựa chọn phương pháp đào tạo có kiên quan mật thiết với kinh phí đào...

Ngày tải lên: 20/03/2013, 08:33

... đào tạo và phát triển. Đào tạo trong nước được áp dụng để đào tạo để đào tạo cán bộ quản lí, điều hành , cán bộ tài chính kế toán và đào tạo ngoại ngữ. Ngoài ra còn đào tạo các công nhân kĩ thuật ... đào tạo. II. PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO Công ty nên lựa chọn phương pháp đào tạo thích hợp với yêu cầu công việc của mình. Việc lựa chọn phương pháp đào tạo có kiên quan mật thiết với kinh phí đào tạo ... cần được đào tạo nhưng không được đào tạo với những người không có nhu cầu đào tạo nhưng được lựa chọn cho đào tạo và phát triển. Bầu không khí troing tổ chức sẽ không tốt và không tạo được kích...

Ngày tải lên: 25/04/2013, 15:47

... Lãnh đạo "thật", lãnh đạo "giả" Có hai loại lãnh đạo: lãnh đạo đích thực - lãnh đạo "thật" và lãnh đạo "giả". Lãnh đạo đích thực sẽ ... điều được xem đòi hỏi cho một nhà lãnh đạo thực sự - không nhấn mạnh vào động lực giữa lãnh đạo - nhân viên mà tập trung vào mối quan hệ "tay ba": lãnh đạo - tổ chức - hiện thực. Để ... chuyển đổi: Nhiệm vụ lãnh đạo là chuyển tiếp một nhóm hoặc một tổ chức tới một vị trí mới hoặc tới một điều kiện với ít tổn thất nhất. * Thách thức sáng tạo: Nhiệm vụ lãnh đạo là khiến mọi người...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 11:15

... giáo dục & Đào tạo và Thành phố quy trình làm việc cũng tơng tự quy trình của Bộ Y tế. III. công tác Đào tạo liên tục cán bộ y tế 1. Quản lý công tác đào tạo lại, đào tạo liên tục Trong ... hoạch đào tạo có hai phần: đào tạo mới và đào tạo lại. Đến năm 1994 Chính phủ chính thức cho phép triển khai công tác đào tạo cán bộ, công chức. Tại Bộ Y tế có Ban Quản lý công tác đào tạo lại ... trơng tạo điều kiện để các trờng có thể mở rộng hết công xuất, đào tạo những ngành nghề có nhu cầu trong xà hội, Tuy nhiên Bộ quản lý thống nhất chơng trình, nội dung đào tạo và chất lợng đào tạo...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 09:20

... nghe thể hiện rõ phẩm chất và năng lực của người lãnh đạo. Đó là đòi hỏi của văn hóa lãnh đạo. Một trong những đòi hỏi của văn hóa lãnh đạo là biết đối thoại và dám đối thoại với dân, với ... Muốn thường xuyên vận dụng phương thức đối thoại trong mối quan hệ giữa lãnh đạo và dân thì phải thật sự mở rộng dân chủ, tạo cơ chế cho dân thực hiện trách nhiệm công dân của mình. Văn hóa đối ... ra “ xin nói thật, đừng ngại, các cụ sống thế nào”, câu hỏi biểu tỏ ý chí chính trị của người lãnh đạo, cũng là điều dân mình muốn được hỏi. Và nếu được hỏi, các cụ về hưu, người lao động, một...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 01:15

... gia về đào tạo, nguyên nhân chính là bản chất của các chương trình đào tạo của các nhà lãnh đạo doanh nghiệp nay đã có nhiều thay đổi. Trước đây, các chương trình đào tạo các nhà lãnh đạo thường ... điều hành (CEO) - đều tham gia chương trình đào tạo các nhà lãnh đạo tiềm năng của công ty. "Các nhà lãnh đạo dạy các nhà lãnh đạo& quot; là một mô hình đào tạo các giám đốc cấp cao đang ... Lãnh đạo dạy lãnh đạo Một xu hướng mới trong việc phát triển đội ngũ những nhà lãnh đạo cấp cao của các doanh nghiệp: Thay vì kết hợp với các chương trình đào tạo MBA của các...

Ngày tải lên: 09/12/2013, 18:15

... vị trí lãnh đạo, mà họ chỉ chứng tỏ họ có khả năng và đặc điểm lãnh đạo. Do đó: - Các nhà Lãnh đạo không hẳn đã thực sự lãnh đạo - Các nhà lãnh đạo không cần thiết phải ở vị trí Lãnh đạo Các ... trí Lãnh đạo trong tổ chức. Những nhà lãnh đạo với chữ "l" viết thường, họ lãnh đạo, không liên quan đến chức danh hay vị trí. Họ dễ tiếp cận, lãnh đạo bằng cách làm gương và lãnh đạo ... đúng. Một nhà lãnh đạo có cần nhất thiết phải được lựa chọn, và chức danh công việc có khiến bạn tự gọi mình là lãnh đạo được hay không? Làm sao chúng ta có thể phân biệt được nhà lãnh đạo trên danh...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 17:15

... c) Chương trình, tài liệu đào tạo, bồi dưỡng và tạo nguồn cán bộ lãnh đạo quản lý; d) Chương trình, tài liệu bồi dưỡng thi nâng ngạch, chuyển ngạch 3. Các chương trình, giáo trình đào tạo, ... đào tạo + Làm đầu mối nghiên cứu khoa học Chương trình đào tạo gồm: Đào tạo mới; đào tạo lại và bồi dưỡng kiến thức. Nội dung đào tạo: - Tổ chức đào tạo hầu hết các nghiệp vụ NH cho CBQLKT ... Hình thức đào tạo và đào tạo lại Hiện nay tại TTĐT NHCT thường sử dụng hình thức đào tạo tập trung tại TTĐT và đào tạo tại các cụm chi nhánh. Tại TTĐT thường tổ chức đào tạo và đào tạo lại như...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 17:00