chính sách thảo luận nhóm 9

Tài liệu Bài thảo luận nhóm, kinh tế vĩ mô cho các nhà hoạch định chính sách pptx

Ngày tải lên : 20/01/2014, 08:20

... bình quân CPI Việt Nam cả năm 2008 tăng so với so với cả năm 2007 là: a 27 ,90 % b 28,32 % c 22 ,97 % d 21,87 % e 19, 89% 22 Xét kinh tế tăng trưởng lao động thay đổi công nghệ Theo mô hình Solow, ... kinh tế nhỏ, mở với tỷ giá thả nổi, sách tài khoá hoàn toàn bất lực việc kiểm soát tổng cầu vì: A sách tiền tệ điều chỉnh để triệt tiêu hoàn toàn ảnh hưởng sách tài khoá B tỷ giá hối đoái không ... tế trải qua cú sốc cung bất lợi C Tỉ lệ thất nghiệp tự nhiên tăng D Tất câu E Câu A B 29 Ràng buộc ngân sách hộ gia đình mô hình hai thời kỳ viết sau: A C1 + C2 = Yd1 + Yd2 D C1/(1 + r) + C2...

8
2.3K
18

Ưu điểm của phương pháp thảo luận nhóm trong việc cung cấp thông tin cho việc phân tích chính sách công

Ngày tải lên : 02/06/2014, 02:38

1
4.6K
14

Bài tập thảo luận nhóm kinh tế vĩ mô cho các nhà hoạch định chính sách

Ngày tải lên : 21/11/2014, 22:58

... tính bình quân CPI Việt Nam năm 2008 tăng so với so với năm 2007 là: a 27 ,90 % b 28,32 % c 22 ,97 % d 21,87 % e 19, 89% 22 Xét một kinh tế tăng trưởng lao động và thay đổi công nghệ Theo mô ... tế nhỏ, mở với tỷ giá thả nổi, sách tài khoá hoàn toàn bất lực việc kiểm soát tổng cầu vì: A sách tiền tệ điều chỉnh để triệt tiêu hoàn toàn ảnh hưởng sách tài khoá B tỷ giá hối đoái ... cú sốc cung bất lợi C Tỉ lệ thất nghiệp tự nhiên tăng D Tất câu E Câu A và B 29 Ràng buộc ngân sách hộ gia đình mô hình hai thời kỳ viết sau: A C1 + C2 = Yd1 + Yd2 D C1/(1 + r) + C2...

5
453
1

Kết quả thảo luận nhóm về “Đầu tư và nguồn tài chính cho Quản lý ô nhiễm công nghiệp”x

Ngày tải lên : 19/01/2013, 10:46

... nẵng, tập trung thu gom chất thải rắn chiếm 90 -95 % Kế hoạch phân bổ hàng năm UBND tỉnh, hàng năm sở, quận, huyện có chương trình mục tiêu quốc gia Thảo luận: - Tổng chi tiêu tỉnh định, kế hoạch ... đồng phải trình nhà nước họp cuối năm để phân bổ ngân sách năm sau Kế hoạch năm tầm nhìn chiến lược Nhóm 4: Câu hỏi 7: Có phần trăm ngân sách môi trường lấy từ nguồn địa phương hoạt động thu ... nguồn thu ngân sách lớn nhất; thu phí từ khai thác khoáng sản 40 tỷ; thu phạt, thu phí theo Nghị định 67 10 tỷ chiếm 50% nguồn 1% trích từ ngân sách Câu hỏi 8: Ông/bà hiểu 1% chi ngân sách cho chi...

3
460
0

Thảo luận nhóm: Những biện pháp chính phủ đã sử dụng để kiềm chế lạm phát trong thời gian qua pdf

Ngày tải lên : 14/03/2014, 11:20

... thiện công trình xây dựng.Tương tự nhóm đồ uống, thuốc tăng tới 0 ,97 %; nhóm may mặc, mũ nón, giày dép tăng 0,81%; nhóm lại tăng không nhiều tháng 12/20 09 Trong 11 nhóm hàng hóa, dịch vụ tiêu dùng ... tháng 12-20 09, tháng 12- 2010 nhiều nhóm hàng có mức tăng mạnh số giá vàng tăng 30%, USD Mỹ tăng 9, 68%, giáo dục tăng 19, 38%, nhóm hàng ăn dịch vụ ăn uống tăng 16,18% , thực phẩm tăng 16, 69% , hàng ... tới ổn định, tăng trưởng bền vững Bài thảo luận nhóm nhiều thiếu sót hiểu biết hạn chế kinh tế học vi mô, kinh tế học vĩ mô Mong cô bạn góp ý để thảo luận nhóm hoàn thiện chất lượng hơn! Danh...

23
1.2K
4

bố cục bài thảo luận nhóm tài chính học ppt

Ngày tải lên : 05/08/2014, 12:20

1
952
1

thảo luận nhóm QTMKT hoàn chỉnh ppsx

Ngày tải lên : 10/08/2014, 01:20

... từ 350.000 – 720.000 đồng/hộp Các sản phẩm dòng Đặc trưng có giá 1 59. 000 – 225.000 đồng / bánh (loại bánh trứng), từ 46.000 – 79. 000 đồng / bánh (loại bánh trứng), từ 30.000 – 41.000 đồng / bánh ... lẻ Theo đó, lĩnh vực có mối tương quan hỗ trợ cho nhau, Công ty mẹ giữ vai trò chuyên đầu tư tài chính, công ty hoạt động theo lĩnh vực với ngành nghề cụ thể theo hướng phát triển chung Tập Đoàn ... – 41.000 đồng / bánh (loại bánh trứng), từ 26.000 – 38.000 đồng / bánh loại bánh dẻo 33.000 - 59. 000 đồng / bánh sản phẩm bánh chay 2.3.2.2 Kéo dãn tuyến sản phẩm xuống dưới: Nếu năm 2007 doanh...

8
342
0

NGHIÊN cứu về VIỆC CHUYỂN NGỮ ANH VIỆT TRONG HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHÓM ở GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHÍNH QUY, KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội

Ngày tải lên : 19/08/2014, 09:26

... University Press Harmer, J ( 199 9), The Practice of ELT, Longman Ho, D T (2003) Vietnamese-English Bilingualism Pattern of Code-Switching London: RoutledgeCurzon Hoffmann, C ( 199 1) An introduction to ... switching occurs “within a single conversation” or sometimes “in the middle of an utterance” (Trask, 199 9, p 37) Discussing the environment in which code switching emerges, Bolander (2008) states that ... differentiated from borrowing Muysken ( 199 5) defines borrowing as “the incorporation of lexical elements from one language in the lexicon of another language” (p 1 89) The process of borrowing is described...

97
867
4

hạn chế lỗi chính tả trong môn ngữ văn của học sinh lớp 7 qua việc sử dụng bảng phụ và thay đổi thư kí trong quá trình thảo luận nhóm

Ngày tải lên : 23/01/2015, 20:11

... 5 5 6 5 5 6 5,156 5,813 0,723 0, 896 0,2 897 Trước tác động 5 5 6 5 6 5 5 5 5 5,063 5, 094 0,6 19 0,530 0,0001 Sau tác động 5,156 5,813 5,063 5,0 49 0, 093 0,2 897 0,764 0,0001 Không có ý nghĩa ... Chuyến tàu Hà Nội – Huế, thời kì 194 5 – 195 4, sản lượng – tấn, - Khi phân biệt ngày, tháng, năm Ví dụ : 30 - - 197 5, 3.2 Trong trình thảo luận nhóm giáo viên số lỗi tả thường gặp ... kịp *) BT : (Sgk/ 98 ) (?) Tìm các QHT có đoạn văn ? - với, , với, với, nếu, thì, (?) Điền các QHT thích hợp vào chỗ trống? Câu hỏi thảo luận nhóm : *) BT : (Sgk/ 99 ) Em viết đoạn văn...

54
1.4K
4

kết hợp ppdh đàm thoại với ppdh thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh_tiểu luận tốt nghiệp cử nhân giáo dục chính trị

Ngày tải lên : 10/02/2015, 11:34

... 321 2 09 55 10 54,78% 35,67% 9, 38% 326 182 28 2007 - 2008 11 60,82% 33 ,98 % 2,23% 291 1 69 19 12 60,75% 35,28% 3 ,97 % 267 213 35 10 51,54% 41,12% 6,76% 345 236 58 2008 - 20 09 11 53, 49% 36, 59% 8 ,99 % ... Phương pháp thảo luận nhóm dạy học GDCD : Thảo luận nhóm: PPDH nhóm lớn ( lớp học) chia thành nhóm nhỏ để tất thành viên lớp làm việc, bàn bạc, trao đổi chủ đề cụ thể đưa ý kiến chung nhóm vấn đề ... phương pháp thảo luận nhóm, nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh -Kết hợp cách sử dụng phương pháp đàm thoại, đưa câu hỏi cho em thảo luận nhóm ngược lại, q trình thảo luận nhóm thiết...

48
1.1K
0

skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực trong tư duy của học sinh qua nhóm bài “công dân với các vấn đề chính trị

Ngày tải lên : 27/02/2015, 15:22

... Khỏ Trung bỡnh Yu HS 11 Tin 21 14,3% 14 66,7% 19% 0% 11 Toỏn 34 19 55 ,9% 12 35,3% 8,8% 0% 11 Lý 26 13 50% 11 42,3% 7,7% 0% 11 A2 43 29 67,4% 12 27 ,9% 4,7% 0% Thng kờ s liu tng lp thng xuyờn ỏp ... kt quhc kỡ II nm hc 2013 2014) Lp 11 Sinh 11 Toỏn 11 Vn 11 Anh Tng s HS 27 29 30 32 Gii 24 24 28 28 88 ,9% 82,8% 93 % 87,5% Khỏ 11,1% 17,2% 7% 12,5% Trung bỡnh 0 0 0% 0% 0% 0% Yu 0 0 0% 0% 0% ... giỏo trỡnh i hc Nguyn Cng B giỏo dc v o to, H Ni 199 5 Nhng cũn bt cp dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn trng THPT o c Doón Tp Giỏo dc s 223 20 09 S dng thit b dy hc ỏp ng yờu cu i mi phng phỏp dy...

34
685
0

SKKN Hạn chế lỗi chính tả trong bộ môn Ngữ văn của học sinh lớp 7A qua việc sử dụng bảng phụ và thay đổi thư kí trong quá trình thảo luận nhóm

Ngày tải lên : 12/04/2015, 21:59

... 0,723 0, 896 0,2 897 5 5 5 5 5 5 5 6 5 6 5 5 5 5 5,063 5, 094 0,6 19 0,530 0,0001 Trước tác động Sau tác động 5,156 5,813 Nhóm thực nghiệm 15 Nhóm đối chứng Giá trị chênh 5,063 5,0 49 lệch ... 5,156 5,813 0,723 0, 896 0,2 897 Trước tác động 5 5 5 5 5,063 5, 094 0,6 19 0,530 0,0001 Sau tác động Nhóm thực nghiệm Nhóm đối 5,156 5,813 chứng Giá trị chênh 5,063 5,0 49 lệch Giá trị ... Chuyến tàu Hà Nội – Huế, thời kì 194 5 – 195 4, sản lượng – tấn, - Khi phân biệt ngày, tháng, năm Ví dụ : 30 - - 197 5, 3.2 Trong quá trình thảo luận nhóm giáo viên số lỗi tả thường...

69
1.4K
0

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn chính trị ở Trường Trung cấp Thủy sản Thanh Hóa

Ngày tải lên : 16/04/2015, 10:45

... thuẫn biện chứng? Thời gian thảo luận phút Bước Tiến hành thảo luận Các nhóm nhỏ thảo luận theo bàn Thư ký nhóm lớn ghi ý kiến thảo luận nhóm nhỏ Nhóm trưởng thư ký nhóm lớn tổng hợp, chọn lọc ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN GIẢI QUYẾT ĐỀ TÀI Một số vấn đề chung phương pháp thảo luận nhóm Thảo luận nhóm gì? Theo tác giả Phan Trọng Ngọ: Thảo luận nhóm phương pháp nhóm lớn (lớp học) chia thành nhóm ... hứng tham gia thảo luận nhóm (60%) Do đối tượng học sinh trường nhiều hạn chế nên giáo viên ngại tiến hành thảo luận nhóm học bình thường III KINH NGHIỆM ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG...

12
1K
4

SKKN Hạn chế lỗi chính tả trong bộ môn Ngữ văn của học sinh lớp 7A qua việc sử dụng bảng phụ và thay đổi thư kí trong quá trình thảo luận nhóm tại Trường THCS Sơn Bình

Ngày tải lên : 23/04/2015, 07:08

... Xây dựng nhóm + Lớp 7A có 32 học sinh, chia thành nhóm : nhóm 1, nhóm 2, nhóm nhóm 4, nhóm có học sinh + Mỗi nhóm có nhóm trưởng, nhóm phó, thư kí thay đổi liên tục trình thảo luận nhóm Bước ... luận nhóm Bước 2: Hoạt động nhóm Trong tuần môn Ngữ văn có tiết, tiết tiến hành đến hai lần thảo luận nhóm Mỗi lần thảo luận nhóm lại thay đổi thư kí, thành viên nhóm làm thư kí hai lần vòng ... sinh + Sau hoàn tất trình thảo luận nhóm học sinh treo bảng phụ nhóm lên bảng lớn + Tôi cho học sinh nhóm nhận xét lẫn nội dung thảo luận đặc biệt lỗi tả + Sau học sinh nhóm nhận xét xong, tiến...

98
1.8K
0

thảo luận nhóm THÂM hụt NGÂN SÁCH NHÀ nước ở VIỆT NAM và các GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC

Ngày tải lên : 02/10/2015, 12:30

... 408,080 474,280 66,200 4 ,95 % 20 09 442,340 584, 695 115 ,90 0 6 ,9% 2010 5 59, 170 588,210 113,110 5,8% 2011 674,500 796 ,000 111,500 4 ,9% 2012 743, 190 90 5, 790 140,200 4,8% 816,000 97 8,000 162,000 4,8% Năm ... thâm hụt ngân sách giai đoạn trước bù đắp vay nợ Do thời kỳ bội chi ngân sách giảm đáng kể, bội chi trung bình mức 2,56% GDP giai đoạn 198 6- 199 0 bội chi khoảng 7% GDP iii) Giai đoạn 199 7-2001: Nguồn ... 27 Nhóm - Lớp LTTCTT (114)_13: Thầy Phạm Thành Đạt Chính hậu đó, biện pháp sử dụng Và từ năm 199 2, nước ta chấm dứt hoàn toàn việc in tiền để bù đắp bội chi ngân sách nhà nước Ngày 1/4/ 199 0 thành...

42
629
0

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn chính trị ở trường trung cấp nghề qua khảo sát một số trường trung cấp nghề trên địa bàn hà tĩnh

Ngày tải lên : 15/12/2015, 08:10

... kin v thi gian t hc, t nghiờn cu cho HS, nht l SV i hc [11, tr 41] Trong ch th s 15/ 199 9/CT - BGD& Tngy 20/4/ 199 9 ca B 23 trng B Giỏo dc - o to ch rừ: i mi phng phỏp ging dy v hc trng s phm nhm ... Vận dụng Phơng pháp thảo luận nhóm nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn Chính trị Trờng Trung cấp nghề (qua khảo sát số trờng trung cấp nghề địa bàn hà tĩnh) Chuyên ngành: Lý luận PPDH môn giáo ... vi mụn hc ny Phựng Vn B: Lý lun dy hc mụn Giỏo dc cụng dõn trng ph thụng, Nxb H Quc gia H Ni, 199 9 Tỏc gi cú cp n PPTLN ging dy mụn Giỏo dc cụng dõn trng ph thụng, nhiờn cha i sõu v quy trỡnh...

104
496
3

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học kinh tế chính trị mác lênin ở trường trung cấp việt anh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 15/12/2015, 08:10

... hóa” Nhóm 4: Phân tích điều kiện đời KTHH? - Các nhóm thảo luận: cá nhân tự nghiên cứu, thảo luận theo cặp (nhóm rì rầm theo bàn), thảo luận nhóm - Các nhóm cử đại diện trình bày kết thảo luận ... cầu thảo luận Phân nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm báo cáo kết Các ý kiến hỏi, đáp xung quanh vấn đề thảo luận Giáo viên tóm tắt, nhận xét đưa ý kiến kết luận Kết luận: ... KTTN KTHH? - Học sinh nhóm thảo luận: Học sinh tự nghiên cứu, học sinh trao đổi theo cặp, học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Các nhóm lại tranh luận, đóng góp ý kiến...

109
990
2

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn chính trị nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng cần thơ luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 15/12/2015, 08:10

... kin v thi gian t hc, t nghiờn cu cho HS, nht l SV i hc [1; 41] Trong ch th s 15/ 199 9/CT- BGD & T ngy 20/4/ 199 9 ca B trng B Giỏo dc - o to ch rừ: i mi phng phỏp ging dy v hc trng s phm nhm tớch ... chng KT C S HS 51 Gii SL % 0,0 Mc nhn thc Khỏ Trung bỡnh SL % SL % 18 35, 29 20 39, 21 Yu - kộm SL % 13 25,5 49 17 34, 69 21 42,85 10 20,4 Thc nghim (Ngun: S liu tỏc gi iu tra ti Trng Cao ng Cn ... - Lp i chng, HS gii khụng cú, HS khỏ chim 35, 29% , HS trung bỡnh chim 39, 21% HS Yu - Kộm chim 25,5% - Lp thc nghim, HS gii chim 2%, HS khỏ chim 34, 69% , HS trung bỡnh chim 42,85%, HS Yu Kộm chim...

95
1.6K
8

Một số cách thức nâng cao chất lượng thảo luận nhóm các học phần Lý luận chính trị trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của sinh viên Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh

Ngày tải lên : 07/03/2016, 21:14

... dùng phương pháp suy luận tư để giải vấn đề thảo luận Nên tri thức khoa học mà em thu thập khắc sâu dễ nhớ Bên cạnh ưu điểm rõ ràng phương pháp thảo luận nhóm thảo luận nhóm có số hạn chế sau: ... biết: nhóm chấm điểm cho tất nhóm khác, trừ nhóm Nghĩa là, nhóm không chấm điểm cho nhóm Kết nhóm tính sau: Điểm nhóm = (Điểm đánh giá giảng viên + điểm trung bình nhóm khác)/2 Tại điểm nhóm sinh ... thực hoạt động nhóm Sau chia nhóm, giảng viên yêu cầu nhóm tự bầu nhóm trưởng có trách nhiệm điều hành nhóm suốt trình làm việc thư kí để ghi chép lại ý kiến thống nhóm Sau bước chia nhóm, bước giảng...

11
465
1