chính sách thảo luận nhóm 8
Tài liệu Bài thảo luận nhóm, kinh tế vĩ mô cho các nhà hoạch định chính sách pptx
... A D 31 Theo số liệu Tổng cục Thống kê tốc độ tăng GDP thực tế Việt Nam năm 20 08 là: a 7 ,8% b 8, 5% c 8, 2% d 6,2% e 8, 4% 32 Xét kinh tế thay đổi công nghệ ban đầu trạng thái dừng Theo mô hình Solow, ... Tổng cục Thống kê tính bình quân CPI Việt Nam cả năm 20 08 tăng so với so với cả năm 2007 là: a 27,90 % b 28, 32 % c 22,97% d 21 ,87 % e 19 ,89 % 22 Xét kinh tế tăng trưởng lao động thay đổi công nghệ ... kinh tế nhỏ, mở với tỷ giá thả nổi, sách tài khoá hoàn toàn bất lực việc kiểm soát tổng cầu vì: A sách tiền tệ điều chỉnh để triệt tiêu hoàn toàn ảnh hưởng sách tài khoá B tỷ giá hối đoái không...
Ngày tải lên: 20/01/2014, 08:20
Ưu điểm của phương pháp thảo luận nhóm trong việc cung cấp thông tin cho việc phân tích chính sách công
Ngày tải lên: 02/06/2014, 02:38
Bài tập thảo luận nhóm kinh tế vĩ mô cho các nhà hoạch định chính sách
... 31 Theo số liệu Tổng cục Thống kê tốc độ tăng GDP thực tế Việt Nam năm 20 08 là: a 7 ,8% b 8, 5% c 8, 2% d 6,2% e 8, 4% 32 Xét một kinh tế thay đổi công nghệ ban đầu trạng thái dừng Theo mô ... liệu Tổng cục Thống kê tính bình quân CPI Việt Nam năm 20 08 tăng so với so với năm 2007 là: a 27,90 % b 28, 32 % c 22,97% d 21 ,87 % e 19 ,89 % 22 Xét một kinh tế tăng trưởng lao động và thay đổi ... tế nhỏ, mở với tỷ giá thả nổi, sách tài khoá hoàn toàn bất lực việc kiểm soát tổng cầu vì: A sách tiền tệ điều chỉnh để triệt tiêu hoàn toàn ảnh hưởng sách tài khoá B tỷ giá hối đoái...
Ngày tải lên: 21/11/2014, 22:58
Kết quả thảo luận nhóm về “Đầu tư và nguồn tài chính cho Quản lý ô nhiễm công nghiệp”x
... mục tiêu quốc gia Thảo luận: - Tổng chi tiêu tỉnh định, kế hoạch QLMT năm, người xác định ưu tiên - Trả lời: Thông qua UBND, Hội đồng nhân dân định ưu tiên, phân bổ ngân sách Nhóm 3: Câu hỏi 5: ... nguồn thu ngân sách lớn nhất; thu phí từ khai thác khoáng sản 40 tỷ; thu phạt, thu phí theo Nghị định 67 10 tỷ chiếm 50% nguồn 1% trích từ ngân sách Câu hỏi 8: Ông/bà hiểu 1% chi ngân sách cho chi ... đồng phải trình nhà nước họp cuối năm để phân bổ ngân sách năm sau Kế hoạch năm tầm nhìn chiến lược Nhóm 4: Câu hỏi 7: Có phần trăm ngân sách môi trường lấy từ nguồn địa phương hoạt động thu...
Ngày tải lên: 19/01/2013, 10:46
Thảo luận nhóm: Những biện pháp chính phủ đã sử dụng để kiềm chế lạm phát trong thời gian qua pdf
... nhiều nhóm hàng có mức tăng mạnh số giá vàng tăng 30%, USD Mỹ tăng 9, 68% , giáo dục tăng 19, 38% , nhóm hàng ăn dịch vụ ăn uống tăng 16, 18% , thực phẩm tăng 16,69%, hàng hóa dịch vụ khác tăng 11 ,83 % ... tới ổn định, tăng trưởng bền vững Bài thảo luận nhóm nhiều thiếu sót hiểu biết hạn chế kinh tế học vi mô, kinh tế học vĩ mô Mong cô bạn góp ý để thảo luận nhóm hoàn thiện chất lượng hơn! Danh ... mạnh khiến cho mức giá nhóm nhà vật liệu xây dựng nhóm thiết bị đồ dùng gia đình tháng tăng so với tháng trước 0,51% 0, 68% (đứng thứ nhóm có mức tăng mạnh nhất) Không tính vào nhóm hàng tính số lạm...
Ngày tải lên: 14/03/2014, 11:20
thảo luận nhóm QTMKT hoàn chỉnh ppsx
... vi cá dăm bông: trứng 80 0g, trứng 210g • gà quay dăm bông: trứng 80 0g, trứng 210g, trứng 150g • dăm bát bửu: trứng 80 0g, trứng 210g, trứng 150g • thập cẩm lạp xưởng: trứng 80 0g, trứng 210g, trứng ... • hạt sen: trứng 80 0g, trứng 210g, trứng 150g • đậu sen: trứng 80 0g, trứng 210g, trứng 150g • sữa dừa: trứng 80 0g, trứng 210g, trứng 150g • nấm đông cô sốt rượu rhum: trứng 80 0g, trứng 210g, ... hạt sen trà xanh: trứng 80 0g, trứng 210g, trứng 150g • đậu xanh dứa trứng 80 0g, trứng 210g, trứng 150g • khoai môn: trứng 80 0g, trứng 210g, trứng 150g • đậu đỏ: trứng 80 0g, trứng 210g, trứng...
Ngày tải lên: 10/08/2014, 01:20
NGHIÊN cứu về VIỆC CHUYỂN NGỮ ANH VIỆT TRONG HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHÓM ở GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHÍNH QUY, KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội
... approach 15 3.2 Setting of the study 15 3.3 Subject and Sampling 15 3.4 Data collection 18 3.4.1 Instruments 18 3.4.2 Procedure of data collection 19 3.5 Procedures of data analysis 19 CHAPTER 4: ... group discussion activities in 28 29 29 speaking lessons Summary of Research Question 4.1.4 Summary of all findings 37 37 iii 4.2 Common themes from the cases 38 4.3 Pedagogical implications 40 ... other hand, it is considered “a source of concern” (Bolander, 20 08, p 1) or “a challenge” for teachers (Long and Richards, 1 987 , p 110) because students might fail to realize the necessity of...
Ngày tải lên: 19/08/2014, 09:26
kết hợp ppdh đàm thoại với ppdh thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh_tiểu luận tốt nghiệp cử nhân giáo dục chính trị
... 54, 78% 35,67% 9, 38% 326 182 28 2007 - 20 08 11 60 ,82 % 33, 98% 2,23% 291 169 19 12 60,75% 35, 28% 3,97% 267 213 35 10 51,54% 41,12% 6,76% 345 236 58 20 08 - 2009 11 53,49% 36,59% 8, 99% 323 1 78 14 ... phương pháp thảo luận nhóm, nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh -Kết hợp cách sử dụng phương pháp đàm thoại, đưa câu hỏi cho em thảo luận nhóm ngược lại, q trình thảo luận nhóm thiết ... Phương pháp thảo luận nhóm dạy học GDCD : Thảo luận nhóm: PPDH nhóm lớn ( lớp học) chia thành nhóm nhỏ để tất thành viên lớp làm việc, bàn bạc, trao đổi chủ đề cụ thể đưa ý kiến chung nhóm vấn đề...
Ngày tải lên: 10/02/2015, 11:34
skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực trong tư duy của học sinh qua nhóm bài “công dân với các vấn đề chính trị
... II nm hc 2013 2014) Lp 11 Sinh 11 Toỏn 11 Vn 11 Anh Tng s HS 27 29 30 32 Gii 24 24 28 28 88, 9% 82 ,8% 93% 87 ,5% Khỏ 11,1% 17,2% 7% 12,5% Trung bỡnh 0 0 0% 0% 0% 0% Yu 0 0 0% 0% 0% 0% Nhỡn vo ... Tng Lp s Gii Khỏ Trung bỡnh Yu HS 11 Tin 21 14,3% 14 66,7% 19% 0% 11 Toỏn 34 19 55,9% 12 35,3% 8, 8% 0% 11 Lý 26 13 50% 11 42,3% 7,7% 0% 11 A2 43 29 67,4% 12 27,9% 4,7% 0% Thng kờ s liu tng lp ... dng v bo v T quc Cng c bi hc: GV dựng s cng c bi hc * S h thng húa chớnh sỏch giỏo dc v o to Chính sách giáo dục đào tạo Nhim v Nõng cao dõn trớ Đào tạo nhân lực Bồi dỡng nhân tài Phng hng c bn...
Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:22
SKKN Hạn chế lỗi chính tả trong bộ môn Ngữ văn của học sinh lớp 7A qua việc sử dụng bảng phụ và thay đổi thư kí trong quá trình thảo luận nhóm
... 7 6 5 5 5 5 5 5 5 6 5 5 6 5,156 5 ,81 3 0,723 0 ,89 6 0, 289 7 5 5 5 5 5 5 5 6 5 6 5 5 5 5 5,063 5,094 0,619 0,530 0,0001 Trước tác động Sau tác động 5,156 5 ,81 3 Nhóm thực nghiệm 15 Nhóm đối ... THAM KHẢO Sách giáo viên Ngữ văn 6, 7, 8, NXB giáo dục Sách giáo khoa Ngữ văn 6, 7, 8, NXB giáo dục 18 Sách bài tập Ngữ văn 6, 7, 8, NXB giáo dục Từ điển tiếng Việt ... chuẩn Giá trị p 6 5 5 6 5,156 5 ,81 3 0,723 0 ,89 6 0, 289 7 Trước tác động 5 5 5 5 5,063 5,094 0,619 0,530 0,0001 Sau tác động Nhóm thực nghiệm Nhóm đối 5,156 5 ,81 3 chứng Giá trị chênh 5,063...
Ngày tải lên: 12/04/2015, 21:59
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn chính trị ở Trường Trung cấp Thủy sản Thanh Hóa
... thuẫn biện chứng? Thời gian thảo luận phút Bước Tiến hành thảo luận Các nhóm nhỏ thảo luận theo bàn Thư ký nhóm lớn ghi ý kiến thảo luận nhóm nhỏ Nhóm trưởng thư ký nhóm lớn tổng hợp, chọn lọc ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN GIẢI QUYẾT ĐỀ TÀI Một số vấn đề chung phương pháp thảo luận nhóm Thảo luận nhóm gì? Theo tác giả Phan Trọng Ngọ: Thảo luận nhóm phương pháp nhóm lớn (lớp học) chia thành nhóm ... Điện xí nghiệp k43 Giờ học không dùng phương pháp thảo luận nhóm 43% 48% 41% 53% Giờ học dùng phương pháp thảo luận nhóm 72% 82 % 78% 75% Thảo luận nhóm vận dụng khéo léo, kết hợp với phương pháp...
Ngày tải lên: 16/04/2015, 10:45
SKKN Hạn chế lỗi chính tả trong bộ môn Ngữ văn của học sinh lớp 7A qua việc sử dụng bảng phụ và thay đổi thư kí trong quá trình thảo luận nhóm tại Trường THCS Sơn Bình
... Xây dựng nhóm + Lớp 7A có 32 học sinh, chia thành nhóm : nhóm 1, nhóm 2, nhóm nhóm 4, nhóm có học sinh + Mỗi nhóm có nhóm trưởng, nhóm phó, thư kí thay đổi liên tục trình thảo luận nhóm Bước ... luận nhóm Bước 2: Hoạt động nhóm Trong tuần môn Ngữ văn có tiết, tiết tiến hành đến hai lần thảo luận nhóm Mỗi lần thảo luận nhóm lại thay đổi thư kí, thành viên nhóm làm thư kí hai lần vòng ... sinh + Sau hoàn tất trình thảo luận nhóm học sinh treo bảng phụ nhóm lên bảng lớn + Tôi cho học sinh nhóm nhận xét lẫn nội dung thảo luận đặc biệt lỗi tả + Sau học sinh nhóm nhận xét xong, tiến...
Ngày tải lên: 23/04/2015, 07:08
thảo luận nhóm THÂM hụt NGÂN SÁCH NHÀ nước ở VIỆT NAM và các GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC
... 311 ,84 0 3 68, 340 56,500 5% 20 08 4 08, 080 474, 280 66,200 4,95% 2009 442,340 584 ,695 115,900 6,9% 2010 559,170 588 ,210 113,110 5 ,8% 2011 674,500 796,000 111,500 4,9% 2012 743,190 905,790 140,200 4 ,8% ... ngân sách áp lực thâm hụt ngân sách (nhất ngân sách địa phương) Chúng ta thấy, thông qua chế phân cấp nguồn thu nhiệm vụ chi cấp ngân sách chế bổ sung từ ngân sách cấp cho ngân sách cấp Ngân sách ... NSNN Số bội chi NSNN 2010 98. 700 119.700 2009 88 .520 115.900 20 08 51.200 66.200 2007 43.000 56.500 - Ưu điểm: Đây biện pháp cho phép Chính phủ trì việc thâm hụt ngân sách mà không cần phải tăng...
Ngày tải lên: 02/10/2015, 12:30
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn chính trị ở trường trung cấp nghề qua khảo sát một số trường trung cấp nghề trên địa bàn hà tĩnh
... Vận dụng Phơng pháp thảo luận nhóm nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn Chính trị Trờng Trung cấp nghề (qua khảo sát số trờng trung cấp nghề địa bàn hà tĩnh) Chuyên ngành: Lý luận PPDH môn giáo ... chc, iu khin tho lun ca GV cũn hn ch S ý T l kin (%) 77, 78 33,3 K nng hp tỏc tho lun ca HS cũn yu 77, 78 S lng HS quỏ ụng mt lp hc 88 ,89 C s vt cht cha ỏp ng c nhu cu hc 33,3 Cha cú quy trỡnh ... tr cho HS TCN 88 ,89 % Hin õy l khú khn hu ht cỏc trng TCN trờn a bn H Tnh, bi l mụn hc Chớnh tr l mụn hc chung nờn thng c t chc dy hc theo hỡnh thc lp ghộp vi s lng HS dao ng khong 80 n 100 HS...
Ngày tải lên: 15/12/2015, 08:10
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học kinh tế chính trị mác lênin ở trường trung cấp việt anh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... hóa” Nhóm 4: Phân tích điều kiện đời KTHH? - Các nhóm thảo luận: cá nhân tự nghiên cứu, thảo luận theo cặp (nhóm rì rầm theo bàn), thảo luận nhóm - Các nhóm cử đại diện trình bày kết thảo luận ... cầu thảo luận Phân nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm báo cáo kết Các ý kiến hỏi, đáp xung quanh vấn đề thảo luận Giáo viên tóm tắt, nhận xét đưa ý kiến kết luận Kết luận: ... KTTN KTHH? - Học sinh nhóm thảo luận: Học sinh tự nghiên cứu, học sinh trao đổi theo cặp, học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Các nhóm lại tranh luận, đóng góp ý kiến...
Ngày tải lên: 15/12/2015, 08:10
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn chính trị nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng cần thơ luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... th ng hn cỏc tit hc khỏc S ý kin 58 22 18 T l (%) 58 22 18 30 (Ngun: S liu tỏc gi iu tra Trng Cao ng Cn Th, 5/2012) T kt qu ca bng iu tra trờn cho thy, cú ti 58% HS ỏnh giỏ tit hc s dng PPTLN ... Trng Cao ng Cn Th .74 Kt lun chng 80 C KT LUN 82 D DANH MC TI LIU THAM KHO .84 E PH LC 87 BNG QUI NH CH VIT TT BCHTW : Ban chp hnh trung ng ... Trung bỡnh SL % SL % 18 35,29 20 39,21 Yu - kộm SL % 13 25,5 49 17 34,69 21 42 ,85 10 20,4 Thc nghim (Ngun: S liu tỏc gi iu tra ti Trng Cao ng Cn Th, 5/2012) Gii: - 10; Khỏ: 7- di 8; TB: 5- di 7; Yu-...
Ngày tải lên: 15/12/2015, 08:10
Một số cách thức nâng cao chất lượng thảo luận nhóm các học phần Lý luận chính trị trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của sinh viên Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vinh
... dùng phương pháp suy luận tư để giải vấn đề thảo luận Nên tri thức khoa học mà em thu thập khắc sâu dễ nhớ Bên cạnh ưu điểm rõ ràng phương pháp thảo luận nhóm thảo luận nhóm có số hạn chế sau: ... biết: nhóm chấm điểm cho tất nhóm khác, trừ nhóm Nghĩa là, nhóm không chấm điểm cho nhóm Kết nhóm tính sau: Điểm nhóm = (Điểm đánh giá giảng viên + điểm trung bình nhóm khác)/2 Tại điểm nhóm sinh ... thực hoạt động nhóm Sau chia nhóm, giảng viên yêu cầu nhóm tự bầu nhóm trưởng có trách nhiệm điều hành nhóm suốt trình làm việc thư kí để ghi chép lại ý kiến thống nhóm Sau bước chia nhóm, bước giảng...
Ngày tải lên: 07/03/2016, 21:14