cam nang y hoc rat hieu qua
“ỨNG DỤNG PHẦN MỀM TIN HỌC POWER POINT VÀO THIẾT KẾ BÀI GIẢNG "PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ" NHẰM MỤC ĐÍCH NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HIỆU QUẢ GIỜ LÊN LỚP”.
... lên lớp Phng phỏp truyn thng thng c ỏp dng khi ging dy n bi ny l thuyt trỡnh. Giỏo viờn s dng cỏc bc tranh in sn hoc trc tip v hỡnh lờn bng cho cỏc em quan sỏt din gii ri y u cu cỏc em ghi chộp ... chuyn i 1 b 3 trờn mARN (s chuyn v). S chuyn v ny ó to nờn mt khong trng trờn khu vc amin ca ribụxụm. n y, phỏt huy tớnh tớch cc, ch ng ca hc trũ chỳng ta cú th t cõu hi cho hc sinh, y u ... t cõu hi, y u cu cỏc em nhn xột v mi quan h gia ADN- mARN -Prụtờin. II.4. Hiu qu do sỏng kin em li Qua thc t ging dy, tụi nhn thy: Trc y, cựng vi nhng lớ do v nhn thc l dựng dy hc khụng...
- 17
- 1,088
- 0
Nâng cao hơn nữa hiệu quả dạy học môn Giáo Dục Công Dân bằng cách ứng dụng Chương trình Dạy học của Intel vào giảng dạy.
... em th y việc thay đổi đó là chưa quen, thì h y tập quen dần, và tuyệt đối, đừng lặp lại thói quen cũ mà h y chấp nhận thay đổi nó”. Đ y chính là ví dụ làm bản thân tôi cảm th y bị thuyết phục. ... em định hình và có hướng thay đổi sau n y. Sau đ y là 1 số hình minh họa được l y từ chương trình minh họa trực quan cho việc đổi mới PPDH l y HS làm trung tâm. Qua flash đơn giản vừa rồi, ... trình d y học của Intel mang lại. Khi áp dụng phương pháp n y của Chương trình D y học của Intel vào giảng d y, tôi nhận th y sự thay đổi tích cực từ phía học sinh sau 1 năm thực hiện. Quan sát...
- 5
- 792
- 0
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC doc
... Lớp 4 Bài 3 Biết b y tỏ ý kiến I. Mục tiêu Học xong bài n y học sinh có khả năng: - Biết trẻ em có quyền b y tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em - Biết b y tỏ, chia sẻ ý kiến, ... Hoạt động 2: Các tuyên truyền viên trẻ tuổi - GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm x y dựng một tiểu phẩm, hoặc một áp phích, hoặc một bức tranh hay một thông điệp để tuyên truyền, vận động,… Ví ... Các nhóm trưng b y kết quả - Lớp quan sát và bình luận - GV nhận xét, khen các nhóm có sản phẩm tốt và nhắc nhở HS h y thực hiện và tuyên truyền, vận động mọi người xung quanh cùng thực hiện...
- 31
- 1,786
- 4
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (PHẦN ĐỊA LÍ) doc
... lược đồ vị trí các d y núi chính ở nước ta rồi hoàn thành bảng sau : D y núi nào có D y núi nào có hình GV chuyển ý: Với đặc điểm của sông ngòi như v y, người dân ở T y Nguyên đã vận dụng để ... một số khía cạnh: + T y Nguyên là nơi bắt nguồn của nhiều con sông, các con sông ch y qua nhiều vùng có độ cao khác nhau nên lòng sông lắm thác ghềnh. Bởi v y, T y Nguyên có tiềm năng thuỷ ... thuỷ điện Y- a-li. Nhà m y thuỷ điện Y- a-li được khởi công vào tháng 11/ 1993. Đ y là công trình thuỷ điện lớn thứ 2 sau công trình thuỷ điện Hoà Bình. Cuối năm 1998 nhà m y thuỷ điện n y bắt đầu...
- 26
- 879
- 1
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN THỦ CÔNG, KĨ THUẬT pdf
... dẫn học sinh quan sát, giáo viên lưu ý thực hiện theo quy trình (xác định mục đích quan sát; lựa chọn đối tượng quan sát; tổ chức và hướng dẫn học sinh quan sát; trình b y kết quả quan sát). ... nhiên liệu. Liên hệ. 2 -Gấp thuyền phẳng đ y không mui. -Gấp Muốn di chuyển thuyền có thể dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền) hoặc phải chèo thuyền (gắn thêm mái chèo). Liên hệ. ... - Phát tờ gi y trắng khổ A2 hoặc A3 cho các nhóm để trình b y sản phẩm. - Cho HS thực hành, GV đến các nhóm quan sát, uốn nắn và hướng dẫn thêm nếu th y cần. - Đến từng nhóm quan sát HS thực...
- 38
- 1,586
- 11
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP pptx
... có thể được thực hiện qua các chủ đề: - Ngôi nhà của em - Mái trường thân y u của em. - Em y u quê hương - Môi trường sống của em - Tham gia vào các hoạt động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước ... về con người sử dụng năng lượng nước như: Nhà m y th y điện Hòa Bình, guồng nước, giã gạo nước, tầu hỏa ch y bằng hơi nước, m y hơi nước. - Gi y A4, bút chì, bút mầu - Hai chậu nước, hai thìa ... hằng ng y. c) Kết luận Có nhiều loại chất thải mà chúng ta thường gặp hằng ng y. Có loại do con người tạo ra từ sinh hoạt hằng ng y, có loại do từ sản xuất công nghiệp của các nhà m y hay các...
- 30
- 1,296
- 3
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC ppt
... nếu cần. GV đánh giá nhận xét, chủ y u tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền cổ động mọi người cùng bảo vệ nguồn nước, tranh vẽ đẹp hay xấu không quan trọng. Bài 52. VẬT DẪN NHIỆT VÀ ... chạm tay vào ghế sắt, tay đã truyền nhiệt cho ghế (vật lạnh hơn) do đó, tay có cảm giác lạnh; với ghế gỗ (hoặc nhựa) thì cũng tương tự như v y, nhưng do gỗ, nhựa dẫn nhiệt kém nên tay ta không ... tin cho GV về 3 cách truyền nhiệt: 1. Dẫn nhiệt: truyền nhiệt từ hạt n y đến hạt khác (trong một vật hoặc các vật kề nhau). 2. Đối lưu: truyền nhiệt bởi các dòng khí hay các dòng chất lỏng 3....
- 22
- 1,444
- 9
Tự học – một bí quyết học tiếng anh rất hiệu quả docx
... thi phải thuộc” – ng y nào lên lớp không viết độ dăm ba mặt gi y phê đúp thì ng y y như chưa học gì. Ôi, cái quan niệm mới đáng buồn làm sao! Tôi đã từng biết có người ng y nào cũng lên lớp, ... năng xoay sở, giải quyết vấn đề ngủ hàng ng y. Rất nhiều học sinh thời nay không có thời gian để học, chỉ vì họ quá bận học. Nghe thật khôi hài phải không? Tuy nhiên, đáng buồn thay, đó lại ... Nam ng y nay. Nó cần phải thay đổi. Tuy nhiên, đó là công việc của các nhà điều hành, làm luật, tổ chức, những người có nhiều học hàm, học vị, và phải một thời gian nữa mới có sự biến chuyển được....
- 9
- 335
- 0
Các Phương Pháp Học Nhóm Hiệu Quả
... việc n y tương tự như sự hoạt động của một d y chuyền sản xuất. D y chuyền sẽ không thể hoạt động, hoặc hoạt động kém hiệu quả nếu một bộ phận không làm việc hoặc làm việc Đào tạo theo quy chế ... mái vì nó là hình thức vừa học vừa chơi, vừa học vừa nói chuyện, "tạt ngang tạt ngửa" bàn chuyện n y chuyện khác… Điều y thật sai lầm. Vì bạn đang tự hao tốn thời gian của mình một ... n y sinh từ đó sinh viên phải giải quyết “xung đột”. Từ đó, họ sẽ có khả năng giải quyết những mâu thuẫn, thuyết phục người khác trong những hoàn cảnh có thể bắt gặp trong cuộc sống sau n y. ...
- 10
- 1,302
- 9
Một số biện pháp góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả của công tác đấu thầu xây dựng ở Công ty xây dựng số I - Tổng công ty xây dựng Hà Nội .DOC
... QuốcPhápNhật BảnM y khoan bê tôngM y cắt bê tôngM y bắn bê tôngM y kính vĩM y thuỷ bìnhM y bơm nớcM y hànM y ren ống thépM y cắt ốngM y uốn ốngM y đo điện trở1008020404071012080401199719971995199719971993 ... trụcM y cũÔ tô vận chuyểnM y ép cọcM y khoan cọc nhồiM y nén khíVận tăng chở ngờiVận thăngM y bơm bê tông cố địnhTrạm trộn bê tôngÔ tô vận chuyển bê tôngM y đào đấtM y phát điệnM y ... n y phải đảm bảo một số điều kiện chủ y u sau:- Văn bản quyết định đầu t hoặc gi y phép đầu t của cấp có thẩm quyền quyết định đầu t.- Kế hoạch đấu thầu đà đợc ngời có thẩm quyền phê duyệt.-...
- 78
- 1,270
- 4
Các giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao, mở rộng hiệu quả kinh tế đối ngoại.doc.DOC
... khách quan trên cơ sở lí thuyết đứng đắn .Chẳng hạn về kinh tế đối ngoại chúng ta sử dụng những quan điểm : quan điểm chủ quan,quan điểm thực trạng kinh nghiệm, quan điểm thích ứng và quan điểm ... -Nguyên tắc bình đẳng: đ y là nguyên tắc có ý nghĩa rất quan trọng làm nền tảng cho việc thiết lập và lựa chọn đối tác trong quan hệ giữa các nước. Nguyên tắc n y xuất phát từ y u cầu phải coi mỗi ... doanh, quyền tự chủ như mọi quốc gia khác. -Nguyên tắc cùng có lợi: nguyên tắc n y giữ vai trò là nền tảng kinh tế để thiết lập và mở rộng quan hệ kinh tế giữa các nước với nhau. Cơ sở khách quan...
- 13
- 2,049
- 7
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008