cac huong tu duy va phuong phai giai bai tap oxy

... t ph ng t a ñ Oxy, cho hai ñi m M(1; 4) N(6; 2) L p phương trình ñư ng th ng ∆ qua M cho kho ng cách t N t i ∆ b ng (ðs: 21x − 20 y + 59 = x = 1) Ví d 2: Trong m t ph ng t a ñ Oxy, cho hai ñi ... t ph ng Oxy, cho ñi m M(1; 2) Vi t phương trình ñư ng th ng qua M c t Ox, Oy l n lư t t i hai ñiêm A, B cho OAB tam giác vuông cân (ðs: x + y – = x – y + = 0) Ví d 4: Trong m t ph ng Oxy, cho ... 6: Trong m t ph ng Oxy, cho ba ñi m A( - 1; 2), B(5; 4) M(2; 5) Vi t phương trình ñư ng th ng ñi qua M cách ñ u hai ñi m A B (ðs: 5x – 3y + 13 = x = 2) Ví d 7: Trong m t ph ng Oxy, cho ñi m M(9;...

Ngày tải lên: 05/09/2015, 22:14

... CÁC HƯ NG TƯ DUY VÀ PHƯƠNG PHÁP GI I HÌNH H C OXY A KI N TH C CƠ B N B CÁC BÀI TOÁN BÀI TOÁN 1: BÀI TOÁN TÌM ðI M ð hi u rõ cho...

Ngày tải lên: 01/08/2015, 19:52

... CÁC HƯ NG TƯ DUY VÀ PHƯƠNG PHÁP GI I HÌNH H C OXY A KI N TH C CƠ B N B CÁC BÀI TOÁN BÀI TOÁN 1: BÀI TOÁN TÌM ðI M ð hi u rõ cho ... t ph ng t a ñ Oxy, cho hai ñi m M(1; 4) N(6; 2) L p phương trình ñư ng th ng ∆ qua M cho kho ng cách t N t i ∆ b ng (ðs: 21x − 20 y + 59 = x = 1) Ví d 2: Trong m t ph ng t a ñ Oxy, cho hai ñi ... t ph ng Oxy, cho ñi m M(1; 2) Vi t phương trình ñư ng th ng qua M c t Ox, Oy l n lư t t i hai ñiêm A, B cho OAB tam giác vuông cân (ðs: x + y – = x – y + = 0) Ví d 4: Trong m t ph ng Oxy, cho...

Ngày tải lên: 07/01/2014, 10:27

... CÁC HƯ NG TƯ DUY VÀ PHƯƠNG PHÁP GI I HÌNH H C OXY A KI N TH C CƠ B N B CÁC BÀI TOÁN BÀI TOÁN 1: BÀI TOÁN TÌM ðI M ð hi u rõ cho ... t ph ng t a ñ Oxy, cho hai ñi m M(1; 4) N(6; 2) L p phương trình ñư ng th ng ∆ qua M cho kho ng cách t N t i ∆ b ng (ðs: 21x − 20 y + 59 = x = 1) Ví d 2: Trong m t ph ng t a ñ Oxy, cho hai ñi ... t ph ng Oxy, cho ñi m M(1; 2) Vi t phương trình ñư ng th ng qua M c t Ox, Oy l n lư t t i hai ñiêm A, B cho OAB tam giác vuông cân (ðs: x + y – = x – y + = 0) Ví d 4: Trong m t ph ng Oxy, cho...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 21:16

... n ng m t ng th ng g m giai o n, có th cho hình v a/ Hãy nêu c i m chuy n ng c a m i giai o n tính v n t c c a ô tô t ng giai o n ? b/ L p phương trình chuy n ng cho t ng giai o n ? Page - 21 - ... xe máy chuy n ng m t ng th ng g m giai o n, có th cho hình v a/ Hãy xác nh tính ch t chuy n ng t ng giai o n ? b/ L p phương trình chuy n ng c a v t cho t ng giai o n ?   x OA = 20t, (km; h), ... t i g ct a O Page - 20 - Phân lo i phương pháp gi i V t Lí 10 – H c kì I Ths Lê Văn oàn BAI TÂP AP DUNG BAI TÂP AP DUNG   x = 40t, (km; h) ng v i phương trình tương ng:  x = −60t + 150, (km;...

Ngày tải lên: 03/12/2014, 09:08

... phương pháp sưu tầm Sưu tầm dạng tập, phương pháp giải giảng video day học ( thuvienvatly.com; baigiangtructuyen.vn….) Kế hoạch lên lớp 4.1 Kế hoạch bài 30 ( Tiết 51 ) HIỆN TƯỢNG QUANG ĐIỆN ... Đoàn Văn Lượng 10 Các video dạy học : baigiangtructuyen.vn Sáng kiến kinh nghiệm 20 Nguyễn Luân Lưu Trường THPT số Văn Bàn tỉnh Lào Cai PHỤ LỤC I ĐỀ VA ĐÁP ÁN KIỂM TRA SAU TÁC ĐỘNG ... sang “ – Vũ Đình Hoàng; Lượng tử ánh sáng – Đoàn Văn Lượng; Bài tập định luật quang điện – Baigiangtructuyen.vn ….) có nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập HS nhiên chưa phù hợp với...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:15

... cho phép lai GIẢI *Bước 1: Xét tỉ lệ kiểu hình : (3018 : 1004) xấp xỉ (3 cao : thấp) Tỉ lệ 3:1 tu n theo định luật phân tính Menđen Suy ra: - Tính trạng thân cao trội hoàn toàn so với tính trạng ... tỉ lệ phân tính lai : (84 cánh dài) : (27 cánh ngắn) Xấp xỉ (3 cánh dài) : (1 cánh ngắn) Kết lai tu n theo định luật phân tính Menđen, chứng tỏ cặp bố mẹ đem lai có kiểu gen dị hợp tử Vv kiểu hình...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 12:15

... Ta cú nBaCO3 0, 08(mol ) Gi s KOH d thỡ nCaCO3 nBaCO3 0, 08(mol ) mCaCO3 8( g ) (loi) Do ú KOH thiu, cho CaCl2 to mui cacbonat v hidro cacbonat nCaCO3 0, 08(mol ) 10 0, 02(mol ) nCa ... Hn hp X gm mt s hidrocacbon l ng ng k tip cú tng lng phõn t l 204, ú lng phõn t ca hidrocacbon nng nht cú lng phõn t nng gp 2,4 ln lng ca hidrocacbon nh nht Cụng thc ca hidrocacbon nh nht l: A ... _ Cho hai hidrocacbon X v Y ng ng ca nhau, phõn t ca X gp ụi Y Cụng thc tng quỏt ca hai hidrocacbon l: A.Cn H 2n B.Cn H 2n C.Cn H n6 D.Cn H 2n Li gii Hai hidrocacbon cú dng: R & R(CH...

Ngày tải lên: 21/05/2014, 15:29

... axitamin Ala Val mã hóa loại mã Có cách mã hóa cho đoạn pôlipeptit có axitamin gồm Cys, Ala Val ? - Số cách mã hóa cho Cys = 22 - Số cách mã hóa cho Ala = 42 - Số cách mã hóa cho 1Val = → số cách ... 2/3(1/4.1/4.C12) = 1/12 cách giải cho kết khác Cách đương nhiên cách sai Sai cặp vc đến lần tính XS (Aa) = 2/3 Tuy nhiên không thận trọng, tính nhanh dể làm theo cách II CÁCH XÁC ĐỊNH SỐ KIỂU GEN, GIAO TỬ Yêu ... thiếu tập trung tư nhận thức sai phải thật thận trọng đề tập XS Giả thiết phải rõ ràng, dể hiểu; tuyệt đối không để người giải hiểu nhầm (Đề cập phần sau) Nếu chủ quan, suy nghĩ không kỹ làm cho...

Ngày tải lên: 03/09/2014, 21:33

... axitamin Ala Val mã hóa loại mã Có cách mã hóa cho đoạn pôlipeptit có axitamin gồm Cys, Ala Val ? - Số cách mã hóa cho Cys = 22 - Số cách mã hóa cho Ala = 42 - Số cách mã hóa cho 1Val = → số cách ... 2/3(1/4.1/4.C12) = 1/12 cách giải cho kết khác Cách đương nhiên cách sai Sai cặp vc đến lần tính XS (Aa) = 2/3 Tuy nhiên không thận trọng, tính nhanh dể làm theo cách II CÁCH XÁC ĐỊNH SỐ KIỂU GEN, GIAO TỬ Yêu ... thiếu tập trung tư nhận thức sai phải thật thận trọng đề tập XS Giả thiết phải rõ ràng, dể hiểu; tuyệt đối không để người giải hiểu nhầm (Đề cập phần sau) Nếu chủ quan, suy nghĩ không kỹ làm cho...

Ngày tải lên: 29/04/2015, 08:33

Ngày tải lên: 10/07/2015, 18:50

... thông chưa phát huy hết vai trò tập Vật lý thực nhiệm vụ dạy học Dạy học sinh giải tập Vật lý công việc khó khăn bộc lộ rõ trình độ người giáo viên việc hướng dẫn hoạt động trí tu học sinh Có nhiều ... Trong dạy học phải tích cực chăm lo phát triển trí tu tất đối tượng học sinh (khá giỏi, trung bình, yếu kém) Giáo viên điều khiển, đạo hoạt động trí tu học sinh theo lực họ làm cho học sinh tư tích ... cuối trình dạy học, phát huy tối đa tiềm người học Do vai trò tích cực, chủ động, độc lập sáng tạo người học phát huy Người giáo viên đóng vai trò người tổ chức, hướng dẫn động viên hoạt động...

Ngày tải lên: 04/09/2015, 17:38

... INCLUDEPICTURE "http://www.moon.vn/Images/Teachers/binhnguyentrang83/Baigiang/Haohoc/PP_KimL oai/image072.gif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "http://www.moon.vn/Images/Teachers/binhnguyentrang83/Baigiang/Haohoc/PP_KimL ... 3Cu2+ + 2NO + 4H2O 0,09 INCLUDEPICTURE "http://www.moon.vn/Images/Teachers/binhnguyentrang83/Baigiang/Haohoc/PP_KimL oai/image070.gif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE 18 "http://www.moon.vn/Images/Teachers/binhnguyentrang83/Baigiang/Haohoc/PP_KimL ... 10nN + 8nNH NO ) + 80nNH 2 4 NO3 (1.2) + Với hỗn hợp H2SO4 đặc HNO3: (thường không tạo muối amoni) Tuy nhiên, tập ta thường gặp phản ứng tạo muối sunfat Dạng ta cần: + NO3- phản ứng hết + Khối lượng...

Ngày tải lên: 23/10/2015, 21:26

... việc nhận dạng cách xử dạng toán đó, đặc biệt toán hoá phức tạp có nhiều phản ứng xảy ra, có nhiều giai đoạn phản ứng Để giải tốt toán trắc nghiệm hoá học, phải biết vận dụng linh hoạt định luật ... hướng thời gian giải tập Hoàn thành chuyên đề xin chân thành cảm ơn đồng nghiệp nhiệt tình giúp đỡ Tuy nhiên, trình nghiên cứu viết không khỏi thiếu xót kính mong thầy cô giáo, bạn bè, đồng nghiệp...

Ngày tải lên: 23/10/2015, 21:33

... mt lc tip tuyn tỏc dng 3.2b Cỏc c im ca lc ma sỏt ngh: - Lc ma sỏt ngh cựng phng v ngc chiu vi lc tip tuyn - ln bin i theo lc tip tuyn cho luụn cõn bng vi lc ny : + Tng dn lc tip tuyn thỡ lc ... trũn u xung quanh Trỏi t vỡ : A Lc hp dn úng vai trũ l lc hng tõm B Lc n hi úng vai trũ l lc hng tõm C Lc ma sỏt úng vai trũ l lc hng tõm.D Lc in úng vai trũ l lc hng tõm Cõu 30 Chn ỏp ỏn ỳng Trong ... a (1) Chiu (1) lờn chiu dng : F P =ma m(a+g)(2) Giai on : v01 = ,v1=4 m/s, t1=2s ; a1=2m/s2 F1=6000N Giai on 2: v2 = const a2=0 F2=5000N Giai on 3: v03 =4m/s , v3= , t3=2s a3=-2 m/s2 F3=4000N...

Ngày tải lên: 22/11/2015, 23:51

... 370C = ? 0F -Xây dựng mối liên hệ cho cần tìm: +Áp dụng cách đổi từ nhiệt độ nhiệt giai Xenciut sang nhiệt độ nhiệt giai Farenhai +Áp dụng 10C = 1,80F 00C = 320F -Lập kế hoạch giải: *300C = 00C + ... phối ngoại cảnh khác Có thể coi trình tự học học sinh bao gồm giai đoạn: Trước hết phải nhớ lại điều học lớp sau rèn luyện sáng tạo Mỗi giai đoạn có nội dung công việc cụ thể Việc tự học học sinh ... triển tư học sinh Dạy giải tập vật lí công việc khó khăn, giáo viên tổ chức hướng dẫn hoạt động trí tu học sinh Do đó, giáo viên phải lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh lớp...

Ngày tải lên: 03/10/2012, 13:43

... nhiệt giai khác nhau: + Nhiệt độ T tính theo nhiệt giai Kelvin nhiệt độ t tính theo nhiệt giai Celcius: T = 273,15o + t + Nhiệt độ TF tính theo nhiệt giai Fahrenheit nhiệt độ t tính theo nhiệt giai ... phân tử chất điểm d Các phân tử không tương tác với trừ lúc va chạm Sự va chạm phân tử phân tử với thành bình tu n theo định luật va chạm đàn hồi học Newton Các giả thuyết a, b với chất khí giả ... ……………………………………………………………… w= KT Trong đó, K = 1,38.10-28 J/K T = 0K gọi độ không tuyệt đối nhiệt giai Kelvin gọi nhiệt giai tuyệt đối Vì ý nghĩa vật lý nhiệt độ gắn liền với động trung bình chuyển động...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24

... trưng vectơ điện cảm D có dạng : r r r D = ε o ε / E = εE Với: ε = ε o ε / độ thẩm tuyệt đối hay số điện môi tuyệt đối môi trường ε / độ điện thẩm tương đối môi trường r εE vectơ điện cảm chân ... Id l r r o vectơ đơn vị r hướng từ yếu tố Id l đến điểm tính trường µ o số từ môi tuyệt đối hay độ từ thẩm tuyệt đối chân không r Vậy từ trường chân vectơ từ cảm B dòng điện I chảy dây dẫn l ... trưng cho từ môi trường vật chất 10 r r B H= / µ µo = r B µ Trong đó: µ độ từ thẩm tuyệt đối hay số từ môi tuyệt đối môi trường µ ' độ từ thẩm tương đối hay số từ môi tương đối môi trường 5.5...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25