cốt truyện và nhân vật trong truyện ngắn nguyễn quang lập
Truyện ngắn Nguyễn Quang Lập nhìn từ thi pháp thể loại
... Sự xuất truyện ngắn Nguyễn Quang Lập 26 1.3 Quan niệm Nguyễn Quang Lập truyện ngắn 33 CHƯƠNG 2: CỐT TRUYỆN VÀ NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYỄN QUANG LẬP 39 2.1 Cốt truyện ... hướng ngòi bút vào bi kịch tinh thần để từ thể giá trị nhân văn cao đẹp 39 CHƯƠNG 2: CỐT TRUYỆN VÀ NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYỄN QUANG LẬP 2.1 Cốt truyện 2.1.1 Vài nét cốt truyện Theo Từ ... cho nhau .Và cuối mẹ Liên Nguyễn Quang Lập khéo léo đặt nhân vật vào tình khó xử, để nhân vật tự vấn qua tính cách nhân vật bộc lộ Nói nhà phê bình Nguyễn Đăng Mạnh: “Quan trọng truyện ngắn tạo...
- 106
- 473
- 2
Trần thuật liệt kê – thế mạnh của tổ chức lời trần thuật trong sáng tác nguyễn huy thiệp
... đọc lười biếng, tiếp nhận nhân vật cách thụ động, không kích thích tưởng tượng 2.3 Đọc Nguyễn Huy Thiệp, bắt gặp lời miêu tả ngoại hình nhân vật Có miêu tả nhân vật vài nét chấm phá sơ sài, không ... suy nghĩ, tình cảm hành động nhân vật mang tính kiện Nhà văn sẵn sàng bỏ qua việc miêu tả ngoại hình, nét mặt nhân vật diện với tư cách mảnh đời nhỏ vụn – mô hình cá nhân, đủ sức hút nét riêng ... vào Trần thuật theo lối liệt kê không tượng cá biệt vài tác phẩm mà lối trần thuật phổ biến nhiều sáng tác Nguyễn Huy Thiệp Các truyện Không có vua, Những người thợ xẻ, Những học nông thôn, Vàng...
- 7
- 2,414
- 2
Câu trong lời trần thuật ở tiểu thuyết Ba ngôi của người của Nguyễn Việt Hà
... gian, Nguyễn Việt Hà miêu tả người Hà Nội đẹp từ thú ăn chơi, cốt cách - hao hao nhân vật bà Hiền Một người Hà Nội Nguyễn Khải Trong Ba người, tác giả người dẫn chuyện tài tình Ông gọi tên nhân vật ... thấy: Trong Ba người, nhà văn Nguyễn Việt Hà ưa dùng câu ngắn Từng câu thẳng thắn lạnh lùng sộc thẳng vào tinh thần người đọc mà khuấy đảo Anh vừa bộc 11 lộ cá tính nhìn anh vào nhân vật, vừa ... chê khác Nguyễn Việt Hà thử bút thể loại truyện ngắn với tập Của rơi (2004) Một số nhà phê bình đánh giá cao nỗ lực đổi nghệ thuật truyện ngắn Nguyễn Việt Hà tập sách Thời gian gần đây, Nguyễn...
- 106
- 313
- 6
TÍNH TẤT YẾU KHÁCH QUAN VÀ LỢI ÍCH CỦA VIỆC MỞ RỘNG QUAN HỆ KINH TẾ ĐỐI NGOẠI.doc
... thuộc vào điều kiện lịch sử cụ thể; vào tính chất mối quan hệ kinh tế mà tư tưởng nảy sinh; vai trò lịch sử giai cấp mang cờ tư tưởng; vào mức độ phản ánh đắn tư tưởng nhu cầu phát triển xã hội; vào ... người, hướng hoạt động vào việc giải nhiệm vụ phát triển chín muồi đời sống vật chất xã hội đặt Tuy nhiên, suy đến cùng, khả phản ánh vượt trước ý thức xã hội phụ thuộc vào tồn xã hội Thứ ba, ... động trở lại tồn xã hội Chủ nghĩa vật lịch sử phê phán quan điểm tâm (tuyệt đối hoá vai trò ý thức xã hội mà bác bỏ quan điểm vật tầm thường hay “chủ nghĩa vật kinh tế” (tức quan điểm phủ nhận...
- 6
- 18,598
- 84
KỸ THUẬT KHAI THÁC LỖI TRÀN BỘ ĐỆM (Phần 2)
... FreeBSD 0xbfbfffff) thường chương trình push vào stack lúc vài ngàn byte Do đó, ta đoán địa bắt đầu đệm chứa shellcode stack chương trình bị lỗi dựa vào độ lệch so với địa đỉnh stack chương trình ... bày giúp bạn hiểu nguyên nhân hậu dẫn đến lỗi tràn đệm Kỹ thuật khai thác lỗi tràn đệm hoàn toàn không khó có sở lý thuyết rõ ràng, đòi hỏi phải có hiểu biết chút ngôn ngữ lập trình Việc tránh lỗi ... Before After Có vấn đề cấn lưu ý xếp (alignment) biến stack Giá trị địa có độ dài byte (32 bit), vào stack lúc xác mong muốn Ở phần trước biết stack sử dụng đơn vị word có độ dài byte, độ lệch...
- 10
- 643
- 9
KỸ THUẬT KHAI THÁC LỖI TRÀN BỘ ĐỆM
... value: đưa giá trị ‘value’ vào đỉnh stack Giảm giá trị %esp word đặt giá trị ‘value’ vào word pop dest: lấy giá trị từ đỉnh stack đưa vào ‘dest’ Đặt giá trị trỏ %esp vào ‘dest’ tăng giá trị %esp ... stack Trong minh hoạ sau (với kiến trúc Intel x86), SP trỏ đến địa cuối đỉnh stack Về lý thuyết, biến cục stack frame truy xuất dựa vào độ dời (offset) so với SP Tuy nhiên có thao tác thêm vào ... ển vào hàm, cần phải lưu lại môi trườn g stack fram e tại, giá trị stack fram e tham khảo qua %eb p, ta cần lưu %eb p đủ Vì %eb p push vào stack , nên %es p giảm word Giá trị %eb p push vào...
- 29
- 1,775
- 3
Nghiên cứu kĩ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm khách quan
... văn hoá nhân loại, chuyển chúng thành lực tri thức, lực tinh thần cá nhân người học Đánh giá GD trình thu thập, xử lí kịp thời, có hệ thống thông tin trạng, nguyên nhân chất lượng, hiệu GD vào mục ... kiến thức kĩ cần đạt được: - Nêu nguồn vật liệu chọn giống phương pháp gây đột biến nhân tạo, lai giống - Nếu khái niệm sơ lược công nghệ tế bào động vật thực vật với kết chúng - Nêu khái niệm, nguyên ... tốc độ nhóm tế bào giai đoạn phôi Trong ví dụ trên, câu 4.1 mức độ ghi nhớ kiến thức phân bào, trình nguyên phân chủ yếu xảy tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ sinh vật đơn bào có trình phân bào trực...
- 111
- 758
- 2
Nghiên cứu kĩ thuật viết câu nhiều trong trắc nghiệm khách quan
... văn hoá nhân loại, chuyển chúng thành lực tri thức, lực tinh thần cá nhân người học Đánh giá GD trình thu thập, xử lí kịp thời, có hệ thống thông tin trạng, nguyên nhân chất lượng, hiệu GD vào mục ... kiến thức kĩ cần đạt được: - Nêu nguồn vật liệu chọn giống phương pháp gây đột biến nhân tạo, lai giống - Nếu khái niệm sơ lược công nghệ tế bào động vật thực vật với kết chúng - Nêu khái niệm, nguyên ... tốc độ nhóm tế bào giai đoạn phôi Trong ví dụ trên, câu 4.1 mức độ ghi nhớ kiến thức phân bào, trình nguyên phân chủ yếu xảy tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ sinh vật đơn bào có trình phân bào trực...
- 111
- 514
- 1
Nghiên cứu kĩ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm khách quan (mcq) phần di truyền học
... văn hoá nhân loại, chuyển chúng thành lực tri thức, lực tinh thần cá nhân người học Đánh giá GD trình thu thập, xử lí kịp thời, có hệ thống thông tin trạng, nguyên nhân chất lượng, hiệu GD vào mục ... kiến thức kĩ cần đạt được: - Nêu nguồn vật liệu chọn giống phương pháp gây đột biến nhân tạo, lai giống - Nếu khái niệm sơ lược công nghệ tế bào động vật thực vật với kết chúng - Nêu khái niệm, nguyên ... tốc độ nhóm tế bào giai đoạn phôi Trong ví dụ trên, câu 4.1 mức độ ghi nhớ kiến thức phân bào, trình nguyên phân chủ yếu xảy tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ sinh vật đơn bào có trình phân bào trực...
- 111
- 957
- 0
Xuất phát từ thực tế khách quan từ đó đề ra đường lối, chủ trương, chính sách, kế hoạch, phương hướng, mục tiêu…đúng đắn cho sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta hiện nay
... Quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất với ý thức 1.1 Vật chất định ý thức 1.2 ý thức tác động trở lại vật chất4 Vận dụng quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất với ý thức vào nghiệp ... lại tồn không lệ thuộc vào cảm giác nh định nghĩa vật chất Lê-nin lên số nội dung sau: Thứ nhất, vật chất tồn khách quan bên ý thứcvà không phụ thuộc vào ý thức Thứ hai, vật chất gây lên cảm giác ... học thần kinh, chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định ý thức thuộc tính vật chất nhng dạng vật chất mà thuộc tính dạng vật chất sống có tổ chức cao óc ngời Bộ óc ngời quan vật chất ý thức Khoa học...
- 15
- 3,370
- 17
NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU TRONG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ) PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12)
... văn hoá nhân loại, chuyển chúng thành lực tri thức, lực tinh thần cá nhân người học Đánh giá GD trình thu thập, xử lí kịp thời, có hệ thống thông tin trạng, nguyên nhân chất lượng, hiệu GD vào mục ... kiến thức kĩ cần đạt được: - Nêu nguồn vật liệu chọn giống phương pháp gây đột biến nhân tạo, lai giống - Nếu khái niệm sơ lược công nghệ tế bào động vật thực vật với kết chúng - Nêu khái niệm, nguyên ... tốc độ nhóm tế bào giai đoạn phôi Trong ví dụ trên, câu 4.1 mức độ ghi nhớ kiến thức phân bào, trình nguyên phân chủ yếu xảy tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ sinh vật đơn bào có trình phân bào trực...
- 111
- 724
- 0
NGHIÊN CỨU KĨ THUẬT VIẾT CÂU NHIỄU, TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (MCQ)PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SH 12)
... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 18 Phn ng to liờn hp ion l c s ca cỏc phng phỏp trc quang, chit trc quang, hunh quang xỏc nh nhiu kim loi Núi chung cỏc liờn hp ion thng cú h s hp th mol tng i ln ... hp th quang A vo lng dung dch HCl 2M 29 2.3.3.5 Kho sỏt s ph thuc lng dung dch NaNO2 0,1M 30 2.3.3.6 nh hng ca lng thuc th fucsin baz 30 2.3.3.7 Kho sỏt s ph thuc hp th quang ca ... cú hp th quang cc i = 487,1nm v 543,9nm Kt tinh t dung dch nc cú ngm H2O 2.3.1.2 ng dng Dung dch sunfua Fucsin (thuc th anờhit) dựng xỏc nh brụm v cỏc cht oxi hoỏ bng phng phỏp o quang Ngi...
- 73
- 424
- 0
Nghiên cứu kỹ thuật viết câu nhiễu trong trắc nghiệm khách quan
... văn hoá nhân loại, chuyển chúng thành lực tri thức, lực tinh thần cá nhân người học Đánh giá GD trình thu thập, xử lí kịp thời, có hệ thống thông tin trạng, nguyên nhân chất lượng, hiệu GD vào mục ... kiến thức kĩ cần đạt được: - Nêu nguồn vật liệu chọn giống phương pháp gây đột biến nhân tạo, lai giống - Nếu khái niệm sơ lược công nghệ tế bào động vật thực vật với kết chúng - Nêu khái niệm, nguyên ... tốc độ nhóm tế bào giai đoạn phôi Trong ví dụ trên, câu 4.1 mức độ ghi nhớ kiến thức phân bào, trình nguyên phân chủ yếu xảy tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ sinh vật đơn bào có trình phân bào trực...
- 111
- 936
- 1
Kĩ thuật kiểm tra trắc nghiệm khách quan
... khu vực trả lời: • thông tin để nhận diện chủ nhân để chủ nhân nhận • không ghi thông tin thừa: nơi sinh sống, cha mẹ tên gì, làm gì, trang Trả lời ngắn (Bán khách quan) • Hãy kể tên đồ dùng học ... ứng cặp Bán khách quan Điền chỗ trống Trả lời ngắn MINH HỌA • • • • Tự luận Câu hỏi có kết thúc mở Đúng/ sai Đa lựa chọn • • • Tương ứng cặp Trả lời ngắn Điền chỗ trống Tự luận (câu hỏi có kết ... người hoạt động cánh đồng phòng thí nghiệm nhà máy chiến trường a b c d công nhân chiến sĩ nhà khoa học nông dân Trả lời ngắn (Bán khách quan) • Tự viết nhãn • • • • • • tên trường lớp tên môn/ phân...
- 46
- 487
- 0
Hành động trần thuật qua lời thoại nhân vật trong truyện ngắn nguyễn minh châu, chu lai, lê lựu
... thuật qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Chu Lai, Lê Lựu đóng góp ba tác giả 172 5.1 Vai trò hành động trần thuật qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, ... qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Chu Lai, Lê Lựu 111 Bảng 3.8: Thống kê số lợng lớp từ mô tả hình dáng hành động TTMT qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, ... HĐNT qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Chu Lai, Lê Lựu cha đợc ý Đây lý để tác giả luận án chọn đối tợng hành động trần thuật qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu,...
- 219
- 1,903
- 30
Nghệ thuật trần thuật trong văn xuôi khuất quang thuỵ
... dần sâu, nhập vào nhân vật Sau đối thoại, người trần thuật đẩy nhân vật vào hoàn cảnh đơn lẻ điều kiện để di chuyển điểm nhìn trần thuật vào bên nhân vật, vào dòng tâm tưởng nhân vật nhằm có nhìn ... chuyện mà ẩn sau nhân vật để phản ánh thực miêu tả tâm lý nhân vật cách sắc sảo sinh động Người kể chuyện hàm ẩn thường mượn điểm nhìn nhân vật để kể chuyện Anh ta hoà vào nhân vật đến mức ta khó ... suy, cảm xúc nhân vật Sử dụng quan điểm trần thuật tham dự, điểm nhìn đặt vào nhân vật xưng "tôi" nên qua cách nhìn nhận đánh giá nhân vật người đọc hiểu thêm tính cách, tâm hồn nhân vật cách sinh...
- 127
- 644
- 2
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dựa trên kết quả trả lời câu hổi ngắn của học sinh để dạy học chương ''tính quy luật của hiện tượng di truyền'' sinh học 12
... KTĐG kết học tập tác giả Trần Bá Hoành, Nguyễn Quang Quyền, Lê Đình Trung, Lê Đức Ngọc, Nguyễn Phương Nga, Phạm Gia Ngân, Nguyễn Trọng Phúc, Nguyễn Viết Nhân, Lê Văn Trực xuất Một số tác giả mạnh ... nghiệm vạn vật lớp 12”của Lê Quang Nghĩa tác phẩm viết TN người Việt xuất bản, đến năm 1964 "Phương pháp học thi vạn vật lớp 12”của Phùng Văn Hướng đời Năm 1969, GS Dương Thiệu Tống đưa TNKQ vào giảng ... nhân cách người học Sự phát triển nhân cách người phân thành ba lĩnh vực là: [6] Về nhận thức: Thể kỹ lý trí, suy nghĩ, lập luận bao gồm việc thu thập kiện, việc nhận thức, giải thích, cách lập...
- 107
- 1,617
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25