... Temp2[], int &N2, int L) { int I = 0, J1 = 0, J2 = 0; while (I < N) { for(int K = 0; K
Ngày tải lên: 22/07/2014, 21:20
... - Thuật toán xếp trộn thẳng hay trộn trực tiếp (straight merge sort), - Thuật toán xếp trộn tự nhiên (natural merge sort) Trước vào chi tiết thuật toán tìm hiểu khái niệm vấn đề liên quan đến ... sánh: Savg = [2×(N-1) + 1+N2]/2 Số phép hoán vò: Havg = 3.2.4 Sắp xếp phương pháp trộn (Merge Sort) Các thuật toán phần tìm cách tách mảng M thành mảng theo đường chạy (run) sau tiến hành nhập ... 25 Pos = => Pos + = 7 50 60 75 75 Trang: 39 50 d o m w o m C o K: C O W N y bu to k Giáo trình: Cấu Trúc Dữ Liệu Giải Thuật lic c h a n g e Vi e er c u -tr a c k w w d o XC w w w F- w PD h a...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 21:20
Giáo trình phân tích khả năng vận dụng quy trình sử dụng cấu trúc dữ liệu và giải thuật p7 pdf
... InsertionSort có prototype sau: void InsertionSort(T M[], int N); Hàm thực việc xếp N phần tử có kiểu liệu T mảng M theo thứ tự tăng dựa thuật toán xếp chèn trực tiếp Nội dung hàm sau: void InsertionSort(T ... = M[K]; Pos = 0; while (X > M[Pos]) Pos++; for (int I = K; I > Pos; I ) M[I] = M[I-1]; M[Pos] = X; K++; } return; } - Ví dụ minh họa thuật toán: Giả sử ta cần xếp mảng M có 10 phần tử sau (N = ... Pos->K phía sau vò trí B9.1: M[Pos] = X //Chèn X vào vò trí Pos B9.2: K++ B9.3: Lặp lại B2 Bkt: Kết thúc M: 11 C O W N y bu to k Giáo trình: Cấu Trúc Dữ Liệu Giải Thuật lic c h a n g e Vi e er...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 21:20
Giáo trình phân tích khả năng vận dụng quy trình sử dụng cấu trúc dữ liệu và giải thuật p6 pdf
... (straight selection sort), - Thuật toán xếp dựa khối/heap hay xếp (heap sort) Ở trình bày thuật toán xếp chọn trực tiếp Thuật toán xếp chọn trực tiếp (Straight Selection Sort): - Tư tưởng: + Ban ... thúc - Cài đặt thuật toán: Hàm SelectionSort có prototype sau: Trang: 30 d o m w o m o c C O W N y bu to k lic C c u -tr a c k h a n g e Vi e er Giáo trình: Cấu Trúc Dữ Liệu Giải Thuật w w d o XC ... toán xếp chọn trực tiếp Nội dung hàm sau: void SelectionSort(T M[], int N) { int K = 0, PosMin; while (K < N-1) { T Min = M[K]; PosMin = K; for (int Pos = K+1; Pos < N; Pos++) if (Min > M[Pos]) {...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 21:20
Giáo trình phân tích khả năng vận dụng quy trình sử dụng cấu trúc dữ liệu và giải thuật p5 pps
... nhanh Hàm QuickSort sử dụng hàm phân hoạch đệ quy PartitionSort để thực việc xếp theo thứ tự tăng phần tử dãy giới hạn từ phần tử thứ First đến phần tử thứ Last mảng M Hàm PartitionSort có prototype ... while (I = Last) return; T...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 21:20
Giáo trình phân tích khả năng vận dụng quy trình sử dụng cấu trúc dữ liệu và giải thuật p4 docx
... (counting sort), - Sắp xếp phương pháp đổi chỗ (exchange sort), - Sắp xếp phương pháp chọn lựa (selection sort), - Sắp xếp phương pháp chèn (insertion sort), - Sắp xếp phương pháp trộn (merge sort) ... toán xếp bọt (bubble sort), - Thuật toán xếp lắc (shaker sort), - Thuật toán xếp giảm độ tăng hay độ dài bước giảm dần (shell sort), - Thuật toán xếp dựa phân hoạch (quick sort) Ở trình bày hai ... thuật toán: Hàm BubbleSort có prototype sau: void BubbleSort(T M[], int N); Trang: 20 d o m w o m o c C O W N y bu to k lic C c u -tr a c k h a n g e Vi e er Giáo trình: Cấu Trúc Dữ Liệu Giải...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 21:20
Giáo trình phân tích khả năng vận dụng quy trình sử dụng cấu trúc dữ liệu và giải thuật p2 pot
... phần tử tìm thấy Trong trường hợp ngược lại, hàm trả giá trò –1 (không tìm thấy) Hàm BinarySearch sử dụng hàm đệ quy RecBinarySearch có prototype: int RecBinarySearch(T M[], int First, int Last, ... sau: Trang: d o m o m w o c C O W N y bu to k lic C c u -tr a c k h a n g e Vi e er Giáo trình: Cấu Trúc Dữ Liệu Giải Thuật w w d o XC w w w F- w PD h a n g e Vi e ! XC er PD F- c u -tr a c k ... thuật toán tìm nhò phân sau rút ngắn đáng kể thời gian tìm kiếm dãy có thứ tự Trong thuật toán giả sử phần tử dãy có thứ tự tăng (không giảm dần), tức phần tử đứng trước có giá trò nhỏ (không lớn...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 21:20
Giáo trình phân tích khả năng vận dụng quy trình sử dụng cấu trúc dữ liệu và giải thuật p1 ppt
... O = {NOT, AND, OR, XOR, , =, =, …} 1.3.3 Các kiểu liệu có cấu trúc Kiểu liệu có cấu trúc kiểu liệu xây dựng sở kiểu liệu có (có thể lại kiểu liệu có cấu trúc khác) Tùy vào ngôn ngữ lập ... khác dừng để tránh tàu) Sử dụng kiểu liệu cấu trúc C, xây dựng cấu trúc liệu để lưu trữ nhớ (RAM) máy tính trạng thái cột đèn giao thông (có đèn: Xanh, Đỏ, Vàng) Với cấu trúc liệu xây dựng, trình ... 14g40 4g00 8g30 3g15 7g10 10g25 13g45 16g20 Sử dụng kiểu liệu bản, xây dựng cấu trúc liệu thích hợp để lưu trữ bảng tàu vào nhớ nhớ (disk) máy tính Với cấu trúc liệu xây dựng trên, trình bày thuật...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 21:20
Giáo trình hướng dẫn quy trình sử dụng cấu trúc dữ liệu và giải thuật trong quá trình thiết kế phần mềm p1 ppt
... O = {NOT, AND, OR, XOR, , =, =, …} 1.3.3 Các kiểu liệu có cấu trúc Kiểu liệu có cấu trúc kiểu liệu xây dựng sở kiểu liệu có (có thể lại kiểu liệu có cấu trúc khác) Tùy vào ngôn ngữ lập ... khác dừng để tránh tàu) Sử dụng kiểu liệu cấu trúc C, xây dựng cấu trúc liệu để lưu trữ nhớ (RAM) máy tính trạng thái cột đèn giao thông (có đèn: Xanh, Đỏ, Vàng) Với cấu trúc liệu xây dựng, trình ... 14g40 4g00 8g30 3g15 7g10 10g25 13g45 16g20 Sử dụng kiểu liệu bản, xây dựng cấu trúc liệu thích hợp để lưu trữ bảng tàu vào nhớ nhớ (disk) máy tính Với cấu trúc liệu xây dựng trên, trình bày thuật...
Ngày tải lên: 24/07/2014, 03:21
Giáo trình phân tích quy trình ứng dụng nguyên lý sử dụng cấu trúc dữ liệu và giải thuật p1 docx
... O = {NOT, AND, OR, XOR, , =, =, …} 1.3.3 Các kiểu liệu có cấu trúc Kiểu liệu có cấu trúc kiểu liệu xây dựng sở kiểu liệu có (có thể lại kiểu liệu có cấu trúc khác) Tùy vào ngôn ngữ lập ... khác dừng để tránh tàu) Sử dụng kiểu liệu cấu trúc C, xây dựng cấu trúc liệu để lưu trữ nhớ (RAM) máy tính trạng thái cột đèn giao thông (có đèn: Xanh, Đỏ, Vàng) Với cấu trúc liệu xây dựng, trình ... 14g40 4g00 8g30 3g15 7g10 10g25 13g45 16g20 Sử dụng kiểu liệu bản, xây dựng cấu trúc liệu thích hợp để lưu trữ bảng tàu vào nhớ nhớ (disk) máy tính Với cấu trúc liệu xây dựng trên, trình bày thuật...
Ngày tải lên: 06/08/2014, 09:21
Khai phá dữ liệu thời gian sử dụng thuật toán di truyền và mạng nơron – nghiên cứu dựa trên các dự báo tình hình ô nhiễm không khí
... Nghiên cứu sử dụng số tương quan để kiểm tra kết dự báo từ mạnh Nơron Hai nhóm liệu quan sát xác minh Chúng sử dụng liệu quan sát để đưa vào mạng Nơron thu ma trận trọng số Và sử dụng ma trận ... ASIA sử dụng menu để thực chuẩn bị liệu hệ thống, bao gồm tính khái quát hóa từ đa giác hình đa cạnh, mô tả lưới, tạo lại mẫu lưới, cắt gọn lưới việc sử dụng chủ đề đa giác, dạng lưới, cấu trúc ... nghệ thông minh nhân tạo với phần mềm GIS để thiết lập framework phân tích không gian thời gian Thêm vào nữa, với việc sử dụng framework để phát triển hệ thống “phân tích thông tin không gian thời...
Ngày tải lên: 07/07/2014, 23:00
Phân cụm dữ liệu sử dụng giải thuật di truyền và mạng nơron
... với theo cấu trúc phân lớp, bao gồm: lớp vào (input layer), lớp (output layer) lớp ẩn (hidden layer) - Lớp vào: nút lớp vào gọi nút vào, chúng mã hoá mẫu đưa vào mạng xử lý Các nơ ron vào không ... hữu hạn cell sử dụng cấu trúc phân cấp chữ nhật Có nhiều mức khác cho cell cấu trúc lưới, cell hình thành lên cấu trúc phân cấp sau: cell mức cao phân hoạch thành cell mức thấp cấu trúc phân ... SỬ DỤNG GIẢI THUẬT DI TRUYỀN VÀ MẠNG NƠ RON Giải thuật di truyền cung cấp cách tiếp cận cho việc học dựa vào mô tiến hóa Các giả thuyết thường mô tả chuỗi bit, việc hiểu chuỗi bit tùy thuộc vào...
Ngày tải lên: 15/11/2014, 22:37
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh học
... ỏn chn, song phi lý gii v bo v ý kin ca mỡnh Nh vy, lỳc dy SV, chớnh GV cng hc SV v cỏch lý gii, cỏch suy oỏn, cỏch t m GV khụng chun b cỏc phng ỏn hay giỏo ỏn ca mỡnh Nhng m phn ln SV tr li ... phỏp dy hc l gỡ? Chỳng ta cú th cú cỏc cõu tr li sau õy: a l ng, cỏch thc hot ng ca thy v trũ nhm t cỏc mc tiờu dy hc b l t hp cỏc cỏch thc hot ng ca thy v trũ QTDH, m thy l ch o c l di s ch o ca ... tỡm Trong dy hc nht l bc ph thụng cn chỳ ý TN t lun cõu hi tr li ngn (short answer questions) v trc nghim bng hỡnh v (pictorial test) 133 Khi s dng trc nghim hỡnh v ta cng cú th s dng cỏc dng:...
Ngày tải lên: 18/08/2012, 23:27
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học lớp 10
... phương hướng sử dụng kết đánh giá: Đánh giá theo chuẩn: sử dụng để xác định mức độ thực cá nhân so với cá nhân khác nhóm thm gia vào tiến trình đánh giá Đánh giá theo tiêu chí: sử dụng để xác ... - Áp dụng: khả sử dụng kiến thức học vào hoàn cảnh cụ thể - Phân tích: khả phân chia kiến thức, tài liệu thành phần cho hiểu cấu trúc tổ chức nó, khả đòi hỏi thấu hiểu nội dung hình thái cấu trúc ... việc sử dụng CH TNKQ nhằm chọn HSG vào lớp chuyên/đội tuyển - Điều tra khảo sát: lập phiếu điều tra khảo sát nhằm đánh giá sơ nhận xét cuả HS việc áp dụng đề kiểm tra TNKQ để tuyển chọn HSG vào...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương dòng điện xoay chiều
... - Trường học có phòng máy chiếu nhất, việc sử dụng máy chiếu thường xuyên để dạy học theo hướng sử dụng câu trắc nghiệm khó, nhiều môn khác cần sử dụng máy - Học sinh quen với cách học ghi chép ... DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ÐIỆN XOAY CHIỀU” VÀ “DAO ÐỘNG VÀ SÓNG ÐIỆN TỪ” THEO HƯỚNG SỬ DỤNG CÂU TRẮC NGHIỆM NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Cấu trúc nội dung chương 35 2.2 ... lựa chọn kết hợp phương án để sử dụng chúng thật phù hợp dạy, phù hợp với trình độ nhận thức học sinh điều kiện sở vật chất nhà trường Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm vào hoạt động tổ chức nhận thức...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
... phân tích tư liệu, Không sử Rất sử dụng hoạ cho nội dung dạy? Khi dạy phần STH – THPT, thầy (cô) sử dụng phương pháp mức độ nào? - Thuyết trình - Giải thích minh hoạ 10 - Sử dụng CH để tổ chức hoạt ... kiến thức cụ thể, vào khía cạnh khác kiến thức Nếu sử dụng để KT, phạm vi KT trắc nghiệm khách quan rộng, chống lại khuynh hướng học tủ, tập trung vào vài kiến thức trọng tâm vài chương trọng ... (2002): Sử dụng tiếp cận hệ thống hình thành khái niệm STH chương trình STH 11- CCGD” đề xuất cách phân tích nội dung STH theo logic cấu trúc hệ thống, từ thiết kế mẫu vận dụng tiếp cận cấu trúc...
Ngày tải lên: 22/04/2013, 17:19
Tài liệu Hướng dẫn lập trình VB.NET Chương 9: Bẫy lỗi và sử dụng cấu trúc xử lý lỗi docx
... Bẫy lỗi sử dụng cấu trúc xử lý lỗi 2.4 Sử dụng khối Try…Catch lồng Bạn sử dụng khối Try…Catch lồng để kiểm tra kép thao tác gây lỗi Ví dụ ta sửa lại ví dụ để người dùng phải đưa đĩa mềm vào ổ A:\ ... Chương 9: Bẫy lỗi sử dụng cấu trúc xử lý lỗi Ví dụ sau DiskDriverError minh họa tình xử lý lỗi runtime thường thấy Chúng ta tạo form có nút nhấn ô ảnh PictureBox Khi click vào nút ảnh đĩa mềm ... try … catch vào này: Biên soạn: Phạm Đức Lập -2- Add: cnt-44-dh, VIMARU Hướng dẫn lập trình VB.NET Chương 9: Bẫy lỗi sử dụng cấu trúc xử lý lỗi Cài đặt chế xử lý lỗi đọc đĩa Bạn sửa lại thủ tục...
Ngày tải lên: 12/12/2013, 23:15
Xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao THPT
... sau: Bảng 1.1 Kết khảo sát tình hình sử dụng PPDH chương trình sinh học 12- THPT Mức độ sử dụng STT Phương pháp sử dụng Không Không Thường xuyên thường xuyên sử dụng Thuyết trình- giảng giải 30 22 ... sư phạm 7 NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI - BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC 1.1 Cở sở lý luận việc xây dựng sử dụng Câu hỏi, tập để ... giải vấn đề 21 34 Thực hành thí nghiệm 19 32 Sử dụng phiếu học tập 27 24 Sử dụng câu hỏi- tập 14 30 16 Các phương pháp khác 10 35 15 Hình Đồ thị việc sử dụng PPDH GV số trường THPT tỉnh Nghệ an ...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:59
Xây dựng và sử dụng câu hỏi , bài tập để dạy học chương i cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông
... tập? S T T Bảng 1.2 Kết điều tra việc sử dụng phương pháp dạy học GV THPT Mức độ sử dụng Không Thường Không sử Phương pháp sử dụng thường Ít sử dụng xuyên dụng xuyên SL % SL % SL % SL % Thuyết ... sử dụng CH, BT dần GV sử dụng nhiều Qua bảng 1.3 lại lần khẳng định ý thức sử dụng PPDH tích cực GV dần nâng cao, cụ thể PPDH có sử dụng phương tiện trực quan kết hợp với hệ thống CH, BT GV sử ... thiết kế sử dụng hợp lý [20] Tuy nhiên, sở lý luận việc sử dụng CH, BT chưa nghiên cứu cách hệ thống Đặc biệt quy trình thiết kế sử dụng CH, BT dạy học chưa bàn đến nhiều giá trị việc sử dụng CH,...
Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:59