cắt đường thẳng 2y x 3 0 c đi qua hai điểm a 1 2 b 3 4
Tuyến đường thiết kế đi qua hai điểm A B thuộc tỉnh Bắc Giang
... 10< /b> < /b> 12 /b> 14 10< /b> < /b> 12 /b> 10< /b> < /b> 12 /b> 14 h2 0 < /b> , 30 /b> 3 0,< /b> 20< /b> 5< /b> 0.< /b> 14 8 40 < /b> 0 . 34 0,< /b> 1 < /b> 60 < /b> 0.68 23< /b> < /b> 0 < /b> ,36< /b> 4 0,< /b> 20< /b> 5< /b> 0,< /b> 13< /b> < /b> 7 80 < /b> 0 , 31 /b> 0,< /b> 1 < /b> 60 < /b> 0,56 19< /b> 0,< /b> 42 4< /b> 0,< /b> 20< /b> 5< /b> 0.< /b> 11< /b> 6 60 < /b> 0 .26< /b> 0,< /b> 1 < /b> 60 < /b> 0 .48 15< /b> 0,< /b> 24 2 0 < /b> ,35< /b> 2 < /b> 0 < /b> .3 < /b> 10< /b> 5< /b> 0 0,< /b> 42 < /b> 0,< /b> 1 < /b> 60 < /b> 0.95 32 /b> 0 < /b> , 30 /b> 3 ... 0 < /b> , 30 /b> 3 0 < /b> ,35< /b> 2 < /b> 0.< /b> 28< /b> 9 80 < /b> 0 ,39< /b> 0,< /b> 1 < /b> 60 < /b> 0. 82 < /b> 28 0 < /b> ,36< /b> 4 0 < /b> ,35< /b> 2 < /b> 0.< /b> 26< /b> 9 10< /b> < /b> 0 .36< /b> 0,< /b> 1 < /b> 60 < /b> 0. 72 < /b> 24 0 < /b> , 30 /b> 3 0 < /b> ,35< /b> 2 < /b> 0.< /b> 28< /b> 9 80 < /b> 0. 54 0,< /b> 2 < /b> 20< /b> < /b> 1.< /b> 12 < /b> 37< /b> 0 < /b> ,36< /b> 4 0 < /b> ,35< /b> 2 < /b> 0.< /b> 26< /b> 9 10< /b> < /b> 0. 51 < /b> 0,< /b> 2 < /b> 20< /b> < /b> 34 0,< /b> 42 4< /b> 0 < /b> ,35< /b> 2 < /b> 0.< /b> 24 8 40 < /b> 0 .47 0,< /b> 2 < /b> 20< /b> < /b> 0. 91 < /b> 31 /b> ... Km0+5 82.< /b> 85 Km0+ 600< /b> .00< /b> Km0+ 827< /b> . 91 < /b> Km1+7. 74 Km1 + 31 /b> 4 .35< /b> PAI F (Km2) 0.< /b> 04 43 < /b> 0.< /b> 0 40 0< /b> 0.< /b> 04 13< /b> < /b> 0.< /b> 0 718< /b> 0.< /b> 03< /b> 1 /b> 4 0.< /b> 0 508< /b> 0.< /b> 0 718< /b> 0.< /b> 0 508< /b> 0.< /b> 0 6 32 /b> 0.< /b> 10< /b> < /b> 43 < /b> 1.< /b> 1 13< /b> 8< /b> 2 < /b> .33< /b> 38 0.< /b> 26< /b> 80 < /b> 0 .15< /b> 22< /b> 2 < /b> .05< /b> 28< /b> 2 < /b> .0 < /b> 4 30 /b> 0.< /b> 4 9 02 /b> 0.< /b> 645 8 4. 737< /b> 1...
- 102
- 542
- 2
Chương I - Bài 3: Đường thẳng đi qua hai điểm
... A < /b> • B Dùng b t chì vạch qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A < /b> B Đặt c< /b> nh thư c < /b> theo thư c < /b> Tiết : ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA < /b> HAI < /b> ĐI M Vẽ đường < /b> thẳng < /b> • A < /b> • B Ta vẽ đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> đi< /b> m A < /b> B ? Tiết : ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA < /b> HAI < /b> ĐI M ... B, C < /b> khôn AB AC • A < /b> • • C < /b> B Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> c< /b> đ c < /b> đi< /b> m ? Đường thẳng < /b> trùng nhau, c< /b> t < /b> nhau, song song • • A < /b> • C < /b> B – Đường thẳng < /b> AB đường < /b> thẳng < /b> AC c< /b> t < /b> A < /b> giao đi< /b> m Đường thẳng < /b> trùng nhau, c< /b> t < /b> nhau, ... qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A,< /b> B • • B A < /b> Tiết : ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA < /b> HAI < /b> ĐI M Vẽ đường < /b> thẳng < /b> Để vẽ đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A,< /b> B trên, b n vẽ ? Tiết : ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA < /b> HAI < /b> ĐI M Vẽ đường < /b> thẳng < /b> G C < /b> THẲN THƯ • A...
- 16
- 1,368
- 6
Chương I - Bài 3: Đường thẳng đi qua hai điểm
... v ch mt ng thng i qua < /b> hai < /b> im A < /b> v B C< /b> nhn x< /b> t gỡ v c< /b> c < /b> Cú nhn x< /b> t gỡ v c< /b> c < /b> ng thng i qua < /b> hai < /b> ng thng i qua < /b> hai < /b> im A,< /b> B va thng im A,< /b> B va v? C< /b> ch v ng thng C< /b> ch v ng v? i qua < /b> hai < /b> im A,< /b> B i qua < /b> ... thng cha ba im A,< /b> B, C < /b> thỡ gi tờn ng thng ú nh th no? A < /b> B C < /b> Cú c< /b> ch gi: AB, AC, BC, BA, CB, CA ? BI TP Cho hỡnh v - Hóy c < /b> tờn c< /b> c < /b> ng thng c< /b> hỡnh v? - Nhn x< /b> t gỡ v c< /b> c < /b> ng thng ú? B A < /b> C < /b> - C< /b> hai < /b> ... ct nhau: B A < /b> c)< /b> Hai < /b> ng thng song song: a < /b> C < /b> Hai < /b> ng thng AB v AC ct nhau, A < /b> l giao im ca hai < /b> ng thng b) Hai < /b> ng thng trựng nhau: A < /b> B C < /b> Hai < /b> ng thng AB v BC trựng C< /b> nhn x< /b> t im ng thng C< /b> nhn x< /b> t...
- 21
- 899
- 2
Tiết 3 Hình học 6:Đường thẳng đi qua hai điểm
... thẳng < /b> thẳng A < /b> đi< /b> m A < /b> , B đường < /b> thẳng < /b> AB đường < /b> Đường thẳng < /b> xy Đường thẳng < /b> AB BA thẳng < /b> BA Đường thẳng < /b> trùng nhau, c< /b> t < /b> nhau, song song - C< /b> c < /b> đường < /b> thẳng < /b> AB; AC; BC trùng A < /b> B C < /b> - C< /b> c < /b> đường < /b> thẳng < /b> ... giao đi< /b> m chúng 0,< /b> 1,< /b> 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10< /b> < /b> giao đi< /b> m a)< /b> Cho n đi< /b> m phân biệt, ba đi< /b> m thẳng < /b> hàng C< /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m n đi< /b> m , ta kẻ đường < /b> thẳng < /b> C< /b> tất đường < /b> thẳng?< /b> b) Cho n đi< /b> m phân biệt, ba đi< /b> m ... đường < /b> thẳng < /b> Cho b n đi< /b> m A,< /b> B, C,< /b> D cho đi< /b> m A,< /b> B, D thẳng < /b> hàng, đi< /b> m A,< /b> B, C < /b> không thẳng < /b> hàng Gọi d đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> đi< /b> m A < /b> B; a < /b> đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> B, C < /b> Đi n ký hiệu thích hợp vào ô vuông: C < /b> a/< /b> C < /b> ∈ a...
- 11
- 831
- 3
bài 3: đường thẳng đi qua hai điểm
... vẽ đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m đó? C< /b> đường < /b> thẳng < /b> đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A < /b> B C< /b> nhận x< /b> t C< /b> nhận x< /b> t đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A,< /b> B v a < /b> thẳng < /b> đi< /b> m A,< /b> B v a < /b> vẽ? C< /b> ch vẽ đường < /b> thẳng < /b> ... CA 1.< /b> Vẽ đường < /b> thẳng < /b> 2.< /b> Tên đường < /b> thẳng < /b> 3.< /b> Đường thẳng < /b> trùng nhau, c< /b> t < /b> nhau,song song a)< /b> Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> c< /b> t < /b> B b )Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> song song a < /b> A b C < /b> Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> AB AC c< /b> t < /b> Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> a < /b> b ... song chúng đi< /b> m chung ,chỉ c< /b> đi< /b> m chung A < /b> A giao đi< /b> m hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> c)< /b> Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> trùng Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> AB BC trùng A < /b> B C < /b> chúng c< /b> vô số đi< /b> m chung PHÂN BIỆT Chú ý: - Hai < /b> đường < /b> thẳng...
- 13
- 605
- 1
Chuong I-Bai 3-Duong Thang Di Qua hai Diem
... thẳng < /b> CB Đường thẳng < /b> AB đường < /b> thẳng < /b> BA Đường thẳng < /b> AC đường < /b> thẳng < /b> CA A < /b> B Vậy c< /b> c< /b> ch gọi tên C < /b> 3.< /b> Đường thẳng < /b> trùng nhau ,c< /b> t < /b> nhau,song song Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> AB BC trùng B A < /b> C < /b> B Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> AB ... : A < /b> B Đường thẳng < /b> AB đường < /b> thẳng < /b> BA Ta đặt tên đường < /b> thẳng < /b> hai < /b> chữ thường Ví dụ : x < /b> Đường thẳng < /b> xy yx ?1 < /b> y Nếu đường < /b> thẳng < /b> ch a < /b> ba đi< /b> m A;< /b> B; C < /b> ta gọi tên đường < /b> thẳng < /b> ? Đường thẳng < /b> BC đường < /b> thẳng < /b> ... thẳng < /b> AB AC c< /b> t < /b> A < /b> A gọi giao đi< /b> m hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> xy zt song song với A < /b> C < /b> Giao đi< /b> m A < /b> x < /b> y z t Chú ý : Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> không trùng gọi hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> phân biệt Hai < /b> đường < /b> thẳng...
- 7
- 386
- 0
Chương I. §3. Đường thẳng đi qua hai điểm
... Tiết 3:< /b> 3 < /b> ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA < /b> HAI < /b> ĐI M Vẽ đường < /b> thẳng:< /b> A < /b> B Nhận x< /b> t: C< /b> đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A < /b> B Tiết 3:< /b> 3 < /b> ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA < /b> HAI < /b> ĐI M B i 15< /b> : Quan sát hình vẽ cho biết nhận x< /b> t sau hay sai: ... thẳng < /b> c< /b> t < /b> B A < /b> C < /b> Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> AB AC c< /b> t < /b> A < /b> giao đi< /b> m đường < /b> thẳng < /b> 10< /b> < /b> Tiết 3:< /b> 3 < /b> ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA < /b> HAI < /b> ĐI M Vẽ đường < /b> thẳng:< /b> Tên đường < /b> thẳng:< /b> Đường thẳng < /b> trùng nhau, c< /b> t < /b> nhau, song song: c)< /b> Hai < /b> ... ĐI QUA < /b> HAI < /b> ĐI M A < /b> B Tiết 3:< /b> 3 < /b> ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA < /b> HAI < /b> ĐI M Vẽ đường < /b> thẳng:< /b> A < /b> B Muốn vẽ đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> đi< /b> m A < /b> B, ta làm sau: -Đặt c< /b> nh thư c < /b> qua < /b> đi< /b> m A < /b> B; -Dùng đầu chì vạch theo c< /b> nh thư c < /b> Tiết...
- 20
- 324
- 1
Duong thang di qua hai diem
... tra c< /b> Vẽ hai < /b> đi< /b> m A,< /b> B ? Vẽ đường < /b> thẳng < /b> a < /b> cho A < /b> a < /b> ? Tiết đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m 1.< /b> Vẽ đường < /b> thẳng < /b> A < /b> B Tiết đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m Đường thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m vẽ : SGK-Tr 10< /b> 7< /b> * C< /b> ch * Nhận x< /b> t ... -Dùng hai < /b> chữ thường x < /b> y Tiết đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A < /b> B C < /b> Đường thẳng < /b> AB CB trùng A < /b> Đường thẳng < /b> AB AC c< /b> t < /b> A < /b> giao đi< /b> m x < /b> z y t Đường thẳng < /b> xy zt song song Tiết đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m Đường ... đi< /b> m A < /b> B a < /b> trùng b a < /b> c< /b> t < /b> b a < /b> song song b * B i nhà : - B i 18< /b> ; 20< /b> ;< /b> 21< /b> /< /b> SGK Tr 10< /b> 9< /b> Tiết đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m B i tập 21< /b> < /b> Xem hình 23< /b> < /b> đi< /b> n vào chỗ trống ? Hai < /b> đường < /b> thẳng...
- 7
- 693
- 0
TOÁN 6 - ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM
... thc i qua < /b> hai < /b> im A,< /b> B ; - Dựng u chỡ (b t vit, phn ) vch theo cnh thc Nhn x< /b> t : C< /b> mt v ch mt ng thng i qua < /b> hai < /b> im A < /b> v B A < /b> B * C< /b> bao nhiờu ng thng i qua < /b> hai < /b> im A < /b> v B ? Bi 15< /b> - 10< /b> 9< /b> /SGK Quan ... õy v cho bit nhng nhn x< /b> t sau ỳng hay sai : a)< /b> C< /b> nhiu ng khụng thng i qua < /b> hai < /b> im A,< /b> B b) Ch c< /b> mt ng thng i qua < /b> hai < /b> im A,< /b> B a < /b> A B NG SAI b NG SAI Hoan hụ Bn lm tt Rt tic Ch c < /b> bn may mn ln sau ... 3 < /b> NG THNG I QUA < /b> HAI < /b> IM a < /b> V ng thng ng thng a < /b> x < /b> Tờn ng thng ng thng xy (yx) Ta c< /b> th gi tờn ng thng B A < /b> bng mt ch c< /b> i thng (a,< /b> b, ng thng AB (BA) c,< /b> d); hai < /b> ch c< /b> i thng (ab, xy, zt) hoc gi tờn hai...
- 15
- 1,365
- 3
T3 - Duong thang di qua hai diem (Hinh 6)
... A < /b> b C < /b> Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> AB AC c< /b> đi< /b> m chung A < /b> Ta nói đường < /b> thẳng < /b> AB c< /b> t < /b> CD A < /b> A giao đi< /b> m hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> a < /b> b đi< /b> m chung Ta nói a < /b> song song với b c)< /b> Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> trùng A < /b> B C < /b> Hai < /b> ... thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m đó? * C< /b> ch vẽ: -Đặt c< /b> nh thư c < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A,< /b> B -Dùng b t vạch theo c< /b> nh thư c < /b> Có đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> đi< /b> m A,< /b> B? A < /b> B * Nhận x< /b> t: C< /b> đường < /b> thẳng < /b> đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A < /b> B Đặng ... Thuyên Cho đi< /b> m A < /b> Vẽ đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> A?< /b> Vẽ đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> A?< /b> Cho đi< /b> m B Vẽ đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> đi< /b> m A < /b> B? B A < /b> Đặng Thị Tú - Hàn Thuyên Tiết 3:< /b> 3 < /b> Vẽ đường < /b> thẳng:< /b> Cho hai < /b> đi< /b> m A < /b> B Hãy vẽ đường < /b> thẳng < /b> qua...
- 12
- 708
- 1
Kiem tra trac nghiem HH6-Duong thang di qua hai diem
... 4 Đi m C < /b> nằm ph a < /b> B C< /b> u (16< /b> ): Cho b n đi< /b> m Vẽ đường < /b> thẳng,< /b> đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m Số đường < /b> thẳng < /b> vẽ là: A < /b> B C < /b> D C< /b> u (17< /b> ): Vẽ ba đường < /b> thẳng < /b> Số giao đi< /b> m ba đường < /b> thẳng < /b> là: A < /b> B C < /b> D E C< /b> u ... thẳng < /b> trùng kể đường < /b> thẳng)< /b> là: A.< /b> 7 B C < /b> D E 10< /b> < /b> C< /b> u 10< /b> < /b> ( 20< /b> )< /b> : Cho sáu đi< /b> m ba đi< /b> m thẳng < /b> hàng C< /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m ta vẽ đường < /b> thẳng < /b> Số đường < /b> thẳng < /b> vẽ bao nhiêu? A < /b> 15< /b> B C < /b> 11< /b> D 30 /b> ... C< /b> u (18< /b> ): Vẽ b n đường < /b> thẳng < /b> c< /b> t < /b> đôi Số giao đi< /b> m (c< /b> a < /b> hai < /b> nhiều đường < /b> thẳng)< /b> A < /b> B C < /b> D C< /b> u (19< /b> ): Cho năm đi< /b> m Vẽ đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> c< /b> p hai < /b> đi< /b> m Số đường < /b> thẳng < /b> hình vẽ (c< /b> c < /b> đường < /b> thẳng < /b> trùng kể đường...
- 2
- 422
- 0
Toán 6 - Đường thẳng đi qua hai điểm
... A < /b> • B Dùng b t thư c < /b> ch qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A < /b> B Đặt c< /b> nh chì vạ theo thư c < /b> Tiết : ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA < /b> HAI < /b> ĐI M Vẽ đường < /b> thẳng < /b> • A < /b> • B Ta vẽ đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> đi< /b> m A < /b> B ? Tiết : ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA < /b> HAI < /b> ĐI M ... A,< /b> B, C < /b> khôn AB AC • A < /b> • • C < /b> B Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> c< /b> đ c < /b> đi< /b> m ? Đường thẳng < /b> trùng nhau, c< /b> t < /b> nhau, song song • • A < /b> • C < /b> B – Đường thẳng < /b> AB đường < /b> thẳng < /b> AC c< /b> t < /b> A < /b> giao đi< /b> m Đường thẳng < /b> trùng nhau, c< /b> t < /b> ... qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A,< /b> B • • B A < /b> Tiết : ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA < /b> HAI < /b> ĐI M Vẽ đường < /b> thẳng < /b> Để vẽ đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A,< /b> B trên, b n vẽ ? Tiết : ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA < /b> HAI < /b> ĐI M Vẽ đường < /b> thẳng < /b> G C < /b> THẲN THƯ • A...
- 16
- 1,310
- 0
Đường thẳng đi qua hai điểm
... đó? C< /b> đường < /b> thẳng < /b> đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A < /b> B C< /b> nhận x< /b> t C< /b> nhận x< /b> t đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A,< /b> B v a < /b> thẳng < /b> đi< /b> m A,< /b> B v a < /b> vẽ? C< /b> ch vẽ đường < /b> thẳng < /b> C< /b> ch vẽ đường < /b> vẽ? qua < /b> hai < /b> ... nhau,song song a)< /b> Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> c< /b> t < /b> B b )Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> song song a < /b> A b C < /b> Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> AB AC c< /b> t < /b> Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> a < /b> b song song chúng đi< /b> m chung ,chỉ c< /b> đi< /b> m chung A < /b> A giao đi< /b> m hai < /b> đường < /b> ... qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A,< /b> B qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A,< /b> B nào? nào? A < /b> B B i Cho hai < /b> đi< /b> m P Q Vẽ đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m đó? Hỏi vẽ đường < /b> thẳng < /b> vậy? Q P C< /b> đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m B i Cho hai < /b> đi< /b> m E F Vẽ đường...
- 13
- 401
- 0
CÀI ĐẶT HÀM VẼ ĐƯỜNG THẲNG BẰNG DDA, BRESENHAM, MIDPOINT ĐI QUA HAI ĐIỂM NHẬP TỪ BÀN PHÍM. SỬ DỤNG CÁC PHÉP TỊNH TIẾN, PHÉP QUAY, CO DÃN, ĐỐI XỨNG VÀ PHÉP KẾT HỢP
... p0 ứng với đi< /b> m ban đầu (x < /b> 0,< /b> y0) với nhận x< /b> t đi< /b> m (x < /b> 0,< /b> y0) đi< /b> m thu c < /b> đoạn thẳng,< /b> t c < /b> Ax0 + By0 + C < /b> = p0 = 2F (x0< /b> + 1/< /b> 2,< /b> y0 + 1)< /b> = 2 < /b> (A < /b> (x0< /b> + 1/< /b> 2)< /b> + B( y0 + 1)< /b> + C)< /b> p0 = 2(< /b> Ax0 + By0 + C)< /b> + A < /b> +2 < /b> ... đi< /b> m ban đầu (x < /b> 0,< /b> y0) với nhận x< /b> t đi< /b> m (x < /b> 0,< /b> y0) đi< /b> m thu c < /b> đoạn thẳng,< /b> t c < /b> Ax0 + By0 + C < /b> = p0 = 2F (x0< /b> + 1,< /b> y0 -+ ½) = 2 < /b> (A < /b> (x0< /b> + 1)< /b> + B( y0 - ½) + C)< /b> p0 = 2(< /b> Ax0 + By0 + C)< /b> + 2A < /b> - B = 2A < /b> - B ... Ta tính giá trị p0 ứng với đi< /b> m ban đầu (x < /b> 0,< /b> y0) với nhận x< /b> t đi< /b> m (x < /b> 0,< /b> y0) đi< /b> m 20< /b> < /b> thu c < /b> đoạn thẳng,< /b> t c < /b> Ax0 + By0 + C < /b> = p0 = 2F (x0< /b> - 1/< /b> 2,< /b> y0 + 1)< /b> = 2 < /b> (A < /b> (x0< /b> - 1/< /b> 2)< /b> + B( y0 + 1)< /b> + C)< /b> p0 = 2(< /b> Ax0...
- 47
- 5,701
- 8
Tiết 3: Đoạn thẳng đi qua hai điểm
... thẳng < /b> chữ thường ? C< /b> c< /b> ch gọi tên đường < /b> thẳng:< /b> AB, BA, AC, CA, BC, CB Đường thẳng < /b> trùng nhau, c< /b> t < /b> nhau, song song + Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> AB, BC trùng A,< /b> B C < /b> thẳng < /b> hàng… + Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> AB, AC c< /b> ... c< /b> đi< /b> m chung A < /b> Ta nói chúng c< /b> t < /b> A < /b> đi< /b> m giao đi< /b> m đường < /b> thẳng < /b> A < /b> B C < /b> + Hai < /b> đường < /b> thẳng < /b> xy,zt đi< /b> m chung nào, ta nói chúng song song với x < /b> y z Chú ý: ( SGK – 10< /b> 9< /b> ) t a)< /b> Bao c< /b> đi< /b> m qua < /b> hai < /b> đi< /b> m cho ... trư c < /b> b) Vẽ đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> đi< /b> m cho trư c < /b> quan sát xem đường < /b> thẳng < /b> c< /b> qua < /b> đi< /b> m thứ hay không? - HS làm BT 17< /b> ( SGK) B i 17< /b> : C< /b> tất đường < /b> thẳng?< /b> AB, BC, CA, CD, DA, BD - HS làm BT 19< /b> ( SGK) B i 19< /b> :...
- 3
- 755
- 0
Bài giảng đường thẳng đi qua hai điểm môn hình học 6
... Nhận x< /b> t : C< /b> đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A < /b> B * Chúng ta làm để vẽ đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A,< /b> B cho trư c < /b> ? A < /b> B * C< /b> đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A < /b> B ? B i tập 15< /b> - 10< /b> 9< /b> /SGK Quan sát hình cho biết ... gọi tên hai < /b> đi< /b> m ? Nếu đường < /b> thẳng < /b> ch a < /b> mà đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> đi< /b> m A,< /b> B, C < /b> ta gọi tên đường < /b> (AB, CD, EF…) thẳng < /b> nào? A < /b> B C < /b> Đường thẳng < /b> AB (BA, AC, CA, BC, CB) B i tập 18< /b> - 10< /b> 9< /b> /SGK Lấy b n đi< /b> m M, ... nhận x< /b> t sau hay sai : a < /b> )C< /b> nhiều đường < /b> không thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A,< /b> B b) Chỉ c< /b> đường < /b> thẳng < /b> qua < /b> hai < /b> đi< /b> m A,< /b> B a < /b> A B ĐÚNG SAI b ĐÚNG SAI Hoan hô B n làm tốt Rất ti c < /b> Ch c < /b> b n may mắn lần sau B I 3:< /b> ...
- 9
- 335
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25