cẩm nang giảng dạy lịch sử 10

... HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ - LỚP 11 Thời gian Tuần Tiết PPCT Tên bài dạy Tên TB,ĐDDH,TN được sử dụng Projetor or Overhead Ghi chú 20 35 Kiểm tra học kì I KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ - ... liệu về tiểu sử của Lê - nin 38 52 Kiểm tra học kì II 51 Lịch sử địa phương KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ - LỚP 11 HỌC KỲ II (Năm học 2008 - 2009) Thời gian Tuần Tiết PPCT Tên bài dạy Tên TB, ... tháp…. 20 18 Kiểm tra học kỳ I KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN LỊCH SỬ - LỚP 10 HỌC KÌ II (năm học 2008 – 2009) Thời gian Tuần Tiết PPCT Tên bài dạy Tên TB, ĐDDH, TN được sử dụng Projetor or Overhead Ghi...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

Ngày tải lên: 05/07/2014, 01:00

... môn Lịch sử. Ứng dụng Công Nghệ Thông tin vào giảng dạy các môn học khác đều có thể đạt hiệu quả tốt hơn thì chúng ta cũng có thể Ứng dụng Công Nghệ Thông tin vào giảng dạy lịch sử lịch sử cũng ... tin vào giảng dạy lịch sử Việt Nam cho học sinh lớp 4 qua 30 giáo án điện tử nhằm giúp học sinh dễ hiểu dễ nhớ lịch sử nước nhà , Vấn đề tiếp theo là về nội dung, sách giáo khoa lịch sử bậc ... 2007-2008 PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN 10 TRƯỜNG TIỂU HỌC DƯƠNG MINH CHÂU KINH NGHIỆM 5 VÀI KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO VIỆC DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 4 • Giáo viên dạy mơn Lịch sử khơng chỉ nắm...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:27

... tầm tư liệu lịch sử NĂM HỌC 2008-2009 TRANG 21 KẾ HOẠCH BỘ MÔN :LỊCH SỬ - LỚP : 11 -12 GIÁO VIÊN : PHẠM TIẾN VŨ liệu lịch sử NĂM HỌC 2008-2009 TRANG 29 KẾ HOẠCH BỘ MÔN :LỊCH SỬ - LỚP : 11 ... lịch sử TG hiện đại từ sau 1945. - Thuyết trình, diễn giảng, phân tích, nêu vấn đề, trực quan Thảo luận nhóm - Thuyết trình, liệu lịchsử - Thầy : SGK, SGV, tài liệu tham khảo, lịch sử ... ở nhà, sưu tầm tư liệu lịch sử Thầy : SGK, SGV, tài liệu tham khảo, lịch sử VN 1945-2000, tham khảo các tư liệu NĂM HỌC 2008-2009 TRANG 19 KẾ HOẠCH BỘ MƠN :LỊCH SỬ - LỚP : 11 -12 GIÁO VIÊN...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:26

... nghiên cứu lịch sử dân tộc đến chiến thắng Bạch Đằng (năm 938).Trong khi đó bài giảng lịch sử đề cập đến quá trình lịch sử dài (đến trước năm 1930).Vì vậy, để thuận lợi cho việc giảng dạy, GV ... hương. Sơ kết bài học 4 12 - Bản đồ Quảng Trị. - Lịch sử Đảng bộ tỉnh Quảng Trị, tập I (1930 - 1945). - Lịch sử Đảng bộ các huyện, thị. IV .GỢI Ý THỰC HIỆN BÀI GIẢNG 1. Giới thiệu bài mới Giáo viên có ... (Ban chấp hành Đảng bộtỉnh Quảng Trị - Lịch sử Đảng bộtỉnh Quảng Trị, tập I (1930-1975)-NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 1996 Trang ) 21 12 HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY BÀI 2 QUẢNG TRỊ ĐẤU TRANH CHỐNG XÂM...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:25

... Chương trình Lịch sử lại có phần Lịch sử Văn học. Khi chúng ta, tức là những giáo viên giảng dạy Lịch sử giảng dạy đến Sự kiện, biến cố lịch sử nào, nhân vật lịch sử nào thì dù muốn hay không, ... “đắt” nhất để sử dụng. 3. Chọn lựa, phân loại các kiến thức thơ, văn phù hợp với yêu cầu, phương pháp giảng dạy Lịch sử theo từng mảng: thơ về tiểu sử, cuộc đời nhân vật Lịch sử; thơ văn về ... linh hoạt và sáng tạo trong việc sử dụng phương pháp. Thực tế cho thấy, trong những năm gần đây, giáo viên giảng dạy môn Lịch sử ở cấp THPT nói chung giảng dạy một cách khô khan, cứng nhắc,...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 06:10

... LẬP KẾ HOẠCH Phan Đình Tân KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY: Môn Lịch sử 8 Tên chương T.số tiết Mục tiêu bài dạy Nội dung kiến thức Phương pháp GD Chuẩn bị của GV, HS Ghi chú Phần ... chuẩn bị, diễn biến đàm thoại , gợi mở, … - Sử dụng các phương pháp: Thảo luận , trực quan , nêu vấn đề , tường thuật, đàm thoại , gợi mở,… - Sử dụng các phương pháp: Thảo luận , nêu ... so sánh , phân tích, tường thuật , … - Sử dụng hệ thống các phương pháp: Thảo luận , trực quan , nêu vấn đề , đàm thoại, gợi mở, so sánh,… - Sử dụng hệ thống các phương pháp: Thảo...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 10:10

... nhân vật lịch sử . - Sử dụng các phương tiện trực quan: - Tổ chức cho HS làm việc nhièu hơn với sử liệu: có trong SGK, trong các TLTK, trong phiếu học tập * Giáo viên - SGK, SGV Lịch sử lớp 9 - ... DỤC-ĐÀO TẠO KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TRƯỜNG THCS NĂM HỌC 2006-2007 Họ và tên Giáo viên: Tổ : XÃ HỘI ; Nhóm: SỬ - ĐỊA- GDCD Giảng dạy các lớp: I) ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY : 1) Thuận lợi: - ... nêu đạc điểm của nhân vật lịch sử . - Sử dụng các phương tiện trực quan: tranh ảnh, sa bàn, bản đồ, - Thảo luận nhóm hoặc đàm thoại chung cả lớp * Giáo viên - SGK, SGV Lịch sử lớp 9 - Tranh ảnh, truyện...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 10:10

Ngày tải lên: 30/09/2013, 13:10

Ngày tải lên: 30/09/2013, 13:10

Ngày tải lên: 23/10/2013, 07:11

Ngày tải lên: 11/03/2014, 11:20

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:40

... VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III, PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10( CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT 9 1.1 Phương pháp trực quan trong dạy học lịch sử 9 1.1.1 Khái niệm ... trình dạy học lịch sử 10 1.2 Vị trí và ý nghĩa của việc sử dụng đồ dùng trực quan 10 1.2.1Vị trí 10 1.2.2 Ý nghĩa của đồ dùng trực quan 11 1.3 Các loại đồ dùng trực quan trong lịch sử 13 1.3.1 ... nêu đặc điểm của hình tượng, Lịch sử là do con người sáng tạo vì vậy khong thể có lịch sử mà thiếu yếu tố con người, mặt khác hoạt động của các nhân vật lịch sử rắng liền với vai trò quần chúng...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:36

... triển không ngừng của xã hội loài người. II. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC 1. Giới thiệu khái quát về chương trình lịch sử lớp 10 Yêu cầu và hướng dẫn phương pháp học bộ môn ở nhà, ở lớp. 2. ... địa điểm thuận lợi. Cư trú “nhà cửa” trở nên phổ biến. + Công cụ mới: Lao, cung tên. Phần một LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI Chương I XÃ HỘI NGUYÊN THỦY Bài 1 SỰ XUẤT HIỆN ... lớp. 2. Dẫn dắt vào bài học GV nêu tình huống qua câu hỏi tạo không khí học tập: Chương trình lịch sử chúng ta đã học ở THCS được phân chia thành mấy thời kỳ? Kể tên các thời kỳ đó? Hình thái...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26

... kĩ năng phân tích tổng hợp các sự kiện lịch sử của ấn Độ qua các thời kỳ lịch sử. - Kĩ năng khai thác tranh ảnh, lợc đồ lịch sử. II. Thiết bị, tài liệu dạy học: - Tranh ảnh về đất nớc và con ... trên thế giới có lịch sử văn hoá truyền thống lâu đời là nơi khởi nguồn của ấn Độ Hin- đu giáo. Lịch sử phát triển của ấn Độ có những bớc thăng trầm với nhiều thời kì lịch sử và các vơng triều ... Encarta năm 2005 - phần Lịch sử thế giới cổ đại. Hoạt động theo nhóm: - GV đặt câu hỏi cho các nhóm: - Nhóm 1: Cách tính lịch của c dân Phơng Đông ? Tại sao hai ngành lịch và thiên và lại ra...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:25