cấu trúc lặp tin học 11
ÁP DỤNG DẠY HỌC PHÂN HÓA VÀO DẠY CHƯƠNG IV: “KIỂU DỮ LIỆU CÓ CẤU TRÚC” – SGK TIN HỌC 11 – TRƯỜNG THPT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH
... thức, quá trình học và tự học của HS; nghiên cứu lí luận về dạy học phân hoá trong dạy học môn Tin ở trường THPT.• Tại sao phải thực hiện dạy học phân hóa trong giờ học môn Tin học? • Mối quan ... đại học, cao đẳng 2.3. Thực trạng dạy học phân hóa môn Tin học ở trường THPTQua điều tra việc học của HS trường THPT và trao đổi với GV dạy Tin học, em nhận thấy rằng việc dạy môn Tin học ... 4: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN HÓA VÀO DẠY CHƯƠNG IV: “KIỂU DỮ LIỆU CÓ CẤU TRÚC”1. Yêu cầu dạy học kiểu dữ liệu có cấu trúc 1.1. Yêu cầu chung về dạy học Tin 11 [1]+ Kiến thức: Trang bị...
- 102
- 1,119
- 5
bai 10 cấu trúc lặp tin 11
... hiện lặp đi lặp lại một số lần. Cấu trúc lặp được sử dụng để mô tả các thao tác lặp đó.Sunday, October 20, 2013 1.LẶP 1.LẶP Có hai loại lặp: Lặp với số lần biết trước(ví dụ :1) Lặp với số ... điểm và tính điểm trung bình được lặp đi lặp lại. Ta nói rằng trong ví dụ trên đã có hiện tượng lặp. Vậy lặp là gì ?Sunday, October 20, 2013 1 .Lặp 2 .Lặp For doSunday, October 20, 2013 ... hình rồi kết thúc.Các bước 2, 3, 4 được lặp đi lặp lại một số lầnEm hãy chỉ rõ các bước phải thực hiện lặp đi lặp lại một số lần Dạng lặp tiến Dạng lặp lùiSunday, October 20, 2013 Câu...
- 23
- 928
- 7
Cấu trúc bảng Tin học 12
... bảng, hiệu chỉnh cấu trúc bảng.b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Giáo án, Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn)Giáo án Tin học 12Tuần 5Tiết ... Điểm TB môn hóa Tin Điểm TB môn Tin học - Di chuyển các trường điểm để có thứ tự là : Toan, li, hoa, van, tin - Lưu lại bảng và thóa khỏi Access.GV nhận xét, giải đáp thắc mắc của Học sinh, đưa ... kiểu dữ liệu cho trường của Tableb) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn)c) Phương pháp giảng dạy: Thuyết...
- 10
- 1,512
- 0
Cấu trúc bảng - Tin học
... thiết kế một bảng mới là đặt tên và lưu cấu trúc. Để lưu cấu trúc bảng, thực hiện:GV: Sau khi thiết kế cấu trúc bảng, có trường hợp lại phát hiện thấy cấu trúc chưa hoàn toàn hợp lí, để phù hợp ... Giáo án Tin học 12Bài 4. CẤU TRÚC BẢNGI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:• Hiểu được các khái niệm chính trong cấu trúc bảng gồm Trường, Bản ghi, Kiểu dữ liệu, Khóa chính;• Biết cách tạo và sửa cấu trúc bảng.II. ... của Access xuất hiện thanh công cụ thiết kế bảng (H. 21) và cửa sổ cấu trúc bảng.2.Tạo và sửa cấu trúc bảnga.Tạo cấu trúc bảng- Cách 1: Chọn đối tượng bảng để có trang bảng, sau đó nháy...
- 11
- 1,220
- 0
Giáo án 1 Tin học 11 Chương III: Cấu trúc rẽ nhánh và lặp doc
... Lưu ý học sinh phân biệt phần thân chương trình và cấu trúc của câu lệnh ghép- GV: Đưa ra ví dụ về câu lệnh ghép- HS: Ghi bài.5Giáo án 1 (Tin học 11) Chương III: CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP ... cầu1. Về kiến thức- Học sinh hiểu được cấu trúc rẽ nhánh.- Nắm chắc cú pháp, cấu trúc, hoạt động câu lệnh rẽ nhánh dạng thiếu và dạng đủ.2. Về kĩ năng.- Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh trong mô ... Biết sử dụng cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu và đầy đủ vào những ví dụ đơn giản.- Biết nhận dạng và thể hiện câu lệnh ghép. 3. Về thái độ.- Học sinh hiểu rõ tầm quan trọng của cấu trúc rẽ nhánh...
- 8
- 5,280
- 49
bài giảng tin học 11 bài 10 cấu trúc lặp
- 35
- 1,687
- 1
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc điều khiển và các kiểu dữ liệu có cấu trúc Tin học 11 THPT
... GIẢI CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CÁC CẤU TRÚC ĐIỀU KHIỂN VÀ CÁC KIỂU DỮ LIỆU CÓ CẤU TRÚC.2.1 Những nội dung chủ yếu về các cấu trúc điều khiển và các kiểu dữ liệu có cấu trúc .Về cấu trúc ... dạy học Tin học 1.5.1 Vai trò của việc phát triển tư duy thuật giải trong dạy học Tin học ở trường Phổ thông.1.5.2 Những tư tưởng chủ đạo để phát triển tư duy thuật giải trong dạy học Tin học. 1.6 ... nhánhVề cấu trúc lặp Các kiểu dữ liệu có cấu trúc 5. Đối tượng nghiên cứu* Nội dung, phương pháp, hoạt động dạy và học lập trình ở trường PT.* Sách giáo khoa, sách giáo viên và sách bài tập Tin học...
- 28
- 1,119
- 6
Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh thông qua dạy học các cấu trúc điều khiển và các dữ liệu cóa cấu trúc tin học 11
... có một lời gọi hàm từ xa đến Faulting Remote Reference A nào đó, nó liền sử dụng Activation Identifier để tìm kiếm Activation Descriptor Object và lấy các thông tin để Activate Object cần thiết. ... của Administrator trong sử dụng chương trình Admin.♦ Lấy thông tin về Agent cần kết nối từ Administrator. Cụ thể hơn là các thông tin như:• Tên hay địa chỉ của Agent muốn liên hệ• Tên của Administrator• ... Agent.. b Xử lý công việc : ♦ Thi hành một vòng lặp thực hiện các công việc sau :• Nhận yêu cầu từ Administrator.• Thực hiện yêu cầu đó.Vòng lặp kết thúc khi Admin yêu cầu đóng cầu nối.Các...
- 124
- 692
- 0
TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG - Bài 8: Các cấu trúc lập trình trong C pot
... dung• 8.1. Cấu trúc lệnh khối• 8.2. Cấu trúc rẽ nhánh– 8.2.1. Cấu trúc if, if … else– 8.2.2. Cấu trúc lựa chọn switch• 8.3. Cấu trúc lặp – 8.3.1. Vòng lặp for– 8.3.2. Vòng lặp while• 8.4. ... lệnh khối8.2. Cấu trúc rẽ nhánh8.2.1. Cấu trúc if, if … else8.2.2. Cấu trúc lựa chọn switch8.3. Cấu trúc lặp 8.3.1. Vòng lặp for8.3.2. Vòng lặp while8.4. Các lệnh thay đổi cấu trúc lập trình8.4.1. ... dung• 8.1. Cấu trúc lệnh khối• 8.2. Cấu trúc rẽ nhánh– 8.2.1. Cấu trúc if, if … else– 8.2.2. Cấu trúc lựa chọn switch• 8.3. Cấu trúc lặp – 8.3.1. Vòng lặp for– 8.3.2. Vòng lặp while• 8.4....
- 20
- 377
- 0
Đề kiểm tra học kì môn tin học 11(35 câu trắc nghiệm), có đáp án
... - BCâu hỏi số: 34 - BCâu hỏi số: 35 - DTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LƯƠNG SƠN Mã đề: 58Đề kiểm tra: Học Kì I (45’)Môn: Tin học lớp 11 (đề thi gồm có 35 câu hỏi trắc nghiệm) Created by: hoana2007 ... số: 6 - ACâu hỏi số: 7 - BCâu hỏi số: 8 - DCâu hỏi số: 9 - BCâu hỏi số: 10 - DCâu hỏi số: 11 - BCâu hỏi số: 12 - BCâu hỏi số: 13 - ACâu hỏi số: 14 - CCâu hỏi số: 15 - BCâu hỏi số: 16 ... Phép cộng, trừ, nhân, chia Phép cộng và phép trừ Chỉ có phép cộng Phép ghép xâu và phép so sánh Học sinh không được ghi vào đề 5 8 | 3ĐÁP ÁN CHO MÃ ĐỀ SỐ: 58Câu hỏi số: 1 - BCâu hỏi số: 2 -...
- 3
- 59,810
- 2,131
Đề kiểm tra học kì môn tin học 11(35 câu trắc nghiệm), có đáp án Đề 265
... TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LƯƠNG SƠN Mã đề: 265Đề kiểm tra: Học Kì I (45’)Môn: Tin học lớp 11 (đề thi gồm có 35 câu hỏi trắc nghiệm) Created by: ... được viết: Insert(vt, S1, S2) Insert(S1, S2, vt) Insert(S1, vt, S2) Insert(S2, S1, vt)Câu số: 11 Trong Pascal, đoạn chương trình sau thực hiện công việc gì?d:=0;for i:=1 to Length(X) doIf ... tự số. Tính tổng số lần xuất hiện kí tự đặt biệt trong X. Xóa đi tất cả các kí tự số trong X. Học sinh không được ghi vào đề 2 5 6 | 1Câu số: 12 Trong Pascal, khi làm việc với kiểu xâu ta có...
- 4
- 20,712
- 611
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25