0

cấu trúc chương trình dạy học thí nghiệm thực hành 2

nâng cao chất lượng dạy học thí nghiệm thực hành trong dạy học vi sinh vật học (sinh học 10) bằng phương pháp hướng dẫn trực tiếp

nâng cao chất lượng dạy học thí nghiệm thực hành trong dạy học vi sinh vật học (sinh học 10) bằng phương pháp hướng dẫn trực tiếp

Thạc sĩ - Cao học

... tiến hành thí nghiệm hiệu để h-ớng dẫn học sinh - Tr-ờng hợp tiến hành thí nghiệm thực hành phòng thí nghiệm: Cần chuẩn bị thiết bị thí nghiệm bố trí vị trí đặt thí nghiệm cho thuận lợi trình ... h-ớng dẫn học sinh nh- học sinh tiến hành thí nghiệm Đảm bảo đ-ợc bao quát thí nghiệm trình học sinh tiến hành - Tr-ờng hợp tiến hành thí nghiệm biểu diễn lớp: Cần chuẩn bị vị trí thí nghiệm giáo ... nuụi, trng trt [1], [20 ] Tuỳ theo mục đích dạy học logic nhận thức học sinh mà công tác thc h nh đ-ợc sử dụng khâu khác trình dạy - học: Thực hành nguồn cung cấp thông tin Thực hành để củng cố,...
  • 93
  • 711
  • 1
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý (ban khoa học tự nhiên) ở trường trung học phổ thông

phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý (ban khoa học tự nhiên) ở trường trung học phổ thông

Kinh tế - Quản lý

... 20 T T 1.5 .2. Chức thí nghiệm thực hành vật lí [4], [21 ] 20 T T 1.5.3.Các khâu dạy học thí nghiệm thực hành [4], [9], [20 ] 21 T T 1.6 .Thực trạng việc dạy học thí nghiệm thực hành ... tiêu thí nghiệm thực hành 38 T T 2. 2 .2 Nội dung thí nghiệm thực hành 38 T T 2. 2.3 Tổ chức hoạt động thực hành 40 T T 2. 3 Tiến trình dạy học số thí nghiệm thực hành ... KHOA HỌC TỰ NHIÊN 2. 1 .Cấu trúc chương trình dạy học thí nghiệm thực hành [2] Số lượng thí nghiệm thực hành chương trình vật lý nâng cao phân bố cho khối Mỗi khối bài/năm (một học kì bài), thực hành...
  • 96
  • 5,118
  • 9
Đề tài

Đề tài " Cấu trúc chương trình hình học hiện hành của trường phổ thông Việt Nam " doc

Cao đẳng - Đại học

... TIẾP CẬN HÌNH HỌC II NHỮNG CON ĐƯỜNG TRÌNH BÀY HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Đại số hóa hình học Slide TOÁN 4B 07/05/14 A THỨ TỰ TRÌNH BÀY CÁC PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN HÌNH HỌC III THỨ TỰ TRÌNH BÀY CÁC ... PHÁP TIẾP CẬN HÌNH HỌC Slide TOÁN 4B 07/05/14 A THỨ TỰ TRÌNH BÀY CÁC PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN HÌNH HỌC III THỨ TỰ TRÌNH BÀY CÁC PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN HÌNH HỌC Hình học phẳng Hình học 10  Vectơ phép ... Slide TOÁN 4B 07/05/14 A THỨ TỰ TRÌNH BÀY CÁC PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN HÌNH HỌC III THỨ TỰ TRÌNH BÀY CÁC PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN HÌNH HỌC Hình học không gian Hình học 11  Đại cương đường thẳng mặt...
  • 19
  • 1,513
  • 26
SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong một số tiết dạy có thí nghiệm thực hành ở phần cơ học của môn vật lý 6

SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong một số tiết dạythí nghiệm thực hành ở phần cơ học của môn vật lý 6

Vật lý

... đó, giáo viên giúp học sinh làm thí nghiệm thực hành, thực hành thấy sai sót giáo viên phải chỉnh sửa cuối giáo viên nhận xét cách làm thực hành ý thức học tập học sinh làm thí nghiệm Người Thầy ... dắt học sinh vào việc thực hành thí nghiệm học sinh dễ nắm bắt hiểu lâu Ví dụ 4: Ở 14 “ Mặt phẳng nghiêng” Nếu giáo viên thẳng vào việc cho học sinh tiến hành thí nghiệm học sinh khó hình dung học ... phải làm cho học sinh quen với cách học – lĩnh hội kiến thức khoa học thông qua thí nghiệm kiểm chứng, quen với tiết họcthí nghiệm, có đồ dùng dạy học; quen với thiết bị thí nghiệm quan trọng,...
  • 8
  • 2,746
  • 4
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỰC HÀNH BẢO HIỂM

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỰC HÀNH BẢO HIỂM

Bảo hiểm

... chuyên môn không phù hợp với công việc Vì công ty bảo hiểm phải ý xem xét chương trình đào tạo ban đầu cho nhân viên mới, chương trình đào tạo bồi dưỡng thường xuyên, kiểm tra mẫu, mức thu nhập nhân ... Những bí mật giải thích trình hoạt động kinh doanh * Người bảo hiểm không sẵn sàng công khai tình hình tài khoản * Danh tiếng người chủ doanh nghiệp, ví dụ bị nghi ngờ biết đến thành viên tổ chức ... tinh thần Nguy tinh thần thường bị gây thờ bất cẩn không trung thực người xin bảo hiểm Nguy tinh thần làm tăng rủi ro người bảo hiểm có hành động bất cẩn dẫn đến tổn thất VD: * Ở nhà máy hay cửa...
  • 4
  • 597
  • 1
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỰC HÀNH BẢO HIỂM pptx

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC NGUYÊN LÝ THỰC HÀNH BẢO HIỂM pptx

Bảo hiểm

... chuyên môn không phù hợp với công việc Vì công ty bảo hiểm phải ý xem xét chương trình đào tạo ban đầu cho nhân viên mới, chương trình đào tạo bồi dưỡng thường xuyên, kiểm tra mẫu, mức thu nhập nhân ... Những bí mật giải thích trình hoạt động kinh doanh * Người bảo hiểm không sẵn sàng công khai tình hình tài khoản * Danh tiếng người chủ doanh nghiệp, ví dụ bị nghi ngờ biết đến thành viên tổ chức ... tinh thần Nguy tinh thần thường bị gây thờ bất cẩn không trung thực người xin bảo hiểm Nguy tinh thần làm tăng rủi ro người bảo hiểm có hành động bất cẩn dẫn đến tổn thất VD: * Ở nhà máy hay cửa...
  • 4
  • 1,217
  • 10
tiểu luận - tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học vật lý 8

tiểu luận - tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học vật lý 8

Giáo dục học

... hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, năm 20 03 -20 04, 20 0 520 06 ,20 07, 20 08, 20 09, 20 10 công nhận hoàn thành phổ cập giáo dục THCS, tiếp tục đề nghị công nhận năm 20 11 - Đảng Phường có 12 chi ... dạy học phong phú đa dạng, phương pháp nguyên tắc dạy học chung cho tất dạy thuộc chuyên ngành Tin học Vật lý Do đó, thân trình thực tập giảng dạy trường rút số nguyên tắc phương pháp giảng dạy ... tiện dạy học chưa thành thạo, … Bài học kinh nghiệm rút qua hoạt động dạy học Qua trình dự giờ, giảng dạy tất tiết theo lịch trình đợt thực tập em rút số học kinh nghiệm như: - Nghiên cứu thật kỹ...
  • 18
  • 1,210
  • 0
CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC CẤP TỐC ppsx

CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC CẤP TỐC ppsx

Cao đẳng - Đại học

... mòn điện hoá, điện phân - Các phương pháp giải nhanh toán hoá học Bài toán pH - Phương pháp Khảo sát đồ thị … Nêu dạng toán vô gặp cấu trúc đề thi năm nay(kèm theo phương pháp giải ngắn gọn nhất) ... biết 2 Cách viết đồng phân gọi tên HCHC Lý thuyết + Bài tập trọng điểm Hidrocacbon, Ancol, Phenol, Andehit, Axit, HCHC Etse, Cacbohidrat… Chuyên đề hữu đặc biệt Nêu dạng toán hữu gặp cấu trúc ... - Sự điện li - chất vô cơ IIA,IIIA VA, VIA, VIIA Tính chất axits HCl, H2SO4 , HNO3 … Cách xác định vai trò axit-bazơ môi trường chất dd Dung dịch - Phương pháp Bảo toàn...
  • 2
  • 463
  • 2
Cấu trúc chương trình Sách Giáo Khoa Vật lí 8 và phương pháp dạy học môn Vật lí 8 pptx

Cấu trúc chương trình Sách Giáo Khoa Vật lí 8 và phương pháp dạy học môn Vật lí 8 pptx

Vật lý

... 7: Dặn Dò Học thuộc Làm tập SBT trang 31- 32 từ 26 -27 .1, 26 -27 .2, 26 -27 .6, 26 -27 .8, 26 -27 .9 (hướng dẫn đáp án cho hs.) Xem trước 27 Sự bay ngưng tụ(tt) Nhận xét tiết dạy 2. 5 Thực nghiệm dạy hoc: ... sát kết học tập môn Vật lí HS lớp 6/3 qua thu nhận từ GV giảng dạy HS ý kiến chương trình, SGK Vật lí PPDH Vật lí + Qua thực nghiệm dạy học: Thông qua thực nghiệm dạy học thân thời gian thực tập ... thuyết tiến hành thí nghiệm, rút kết luận… trình hình thành kiến thức cho HS 2. 2 Biện pháp dạy học vật lí 6: Áp dụng phương pháp tích cực dạy học vật lí tức phải tích cực hoạt động học HS nhằm...
  • 30
  • 1,931
  • 6
Sử dụng phần mềm Crocodile Physics trong dạy học thí nghiệm phần Cơ học chương trình Vật lý lớp 10 nhằm tăng tính tích cực trong quá trình nhận thức của học sinh

Sử dụng phần mềm Crocodile Physics trong dạy học thí nghiệm phần Cơ học chương trình Vật lý lớp 10 nhằm tăng tính tích cực trong quá trình nhận thức của học sinh

Sư phạm

... 25 2. 1.3 Kết điều tra tìm hiểu 26 2. 2 Phân tích nội dung kiến thức phần Cơ học chương trình Vật lý 10 .27 2. 2.1 Vị trí phần Cơ học chương trình Vật lý THPT .27 2. 2 .2 ... dụng thí nghiệm lập trình trình dạy học thí nghiệm phần Cơ học - Vật lý lớp 10 nhằm tăng tính tích cực trình nhận thức học sinh 10 4 .2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học thí nghiệm phần Cơ học ... lại thí nghiệm Tức là: với thiết bị thí nghiệm, điều kiện thí nghiệm bố trí lại hệ thí nghiệm, tiến hành lại thí nghiệm, tượng, trình Vật lí phải diễn thí nghiệm giống lần thí nghiệm trước Thí nghiệm...
  • 99
  • 1,389
  • 1
Sử dụng phần mềm Flash MX trong dạy học thí nghiệm các bài động học và định luật Newton (chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 10 trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm Flash MX trong dạy học thí nghiệm các bài động học và định luật Newton (chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 10 trung học phổ thông

Sư phạm

... dụng thí nghiệm ảo dạy học Vật lý trƣờng phổ thông 20 1 .2. 1 Thí nghiệm ảo 20 1 .2. 1.1 Khái niệm phần mềm dạy học 20 1 .2. 1 .2 Những yêu cầu chung phần mềm dạy học 21 1 .2. 2 Thí ... MX dạy học thí nghiệm động học định luật Newton ( lập trình thí nghiệm ảo) 2. 2 41 Nghiên cứu xây dựng số thí nghiệm thực hành Vật lý ảo hỗ trợ việc dạy học phần động học định luật Newton 44 2. 2.1 ... Vai trò thí nghiệm thực hành phƣơng pháp giảng dạy Vật lý trƣờng phổ thông 1.3.1 Thí nghiệm thực hành Vật lý phổ thông Thí nghiệm thực hành loại thí nghiệm học sinh thực lớp phòng thực hành chức...
  • 92
  • 865
  • 0
thí nghiệm thực hành trường thpt môn sinh học chương trình phát triển giáo dục trung học 2011

thí nghiệm thực hành trường thpt môn sinh học chương trình phát triển giáo dục trung học 2011

Tư liệu khác

... thiết dạy thực hành sinh học có hiệu An toàn thí nghiệm thực hành sinh học 13 Yêu cầu kỹ thực hành sinh học (theo IBO) 30 Phần 10 thí nghiệm thực hành môn Sinh học 34 Bài Nhận biết số thành phần ... Giới thiệu chung thí nghiệm thực hành môn Sinh học Vai trò dạy học thực hành học sinh trường THPT chuyên Thực trạng thí nghiệm thực hành môn Sinh học THPTvà giải pháp cải tiến thực trạng Những ... thiết dạy thực hành sinh học có hiệu quả, quy trình thực hành sinh học, quy tắc làm việc phòng thí nghiệm, đặc biệt “yêu cầuthực hành sinh học - Đọc kĩ nội dung thực hành phần 2, vào thực...
  • 164
  • 6,088
  • 13
cấu trúc chương trình để xây dưng nên chương trình quản lý trăc nghiệm

cấu trúc chương trình để xây dưng nên chương trình quản lý trăc nghiệm

Quản trị kinh doanh

... thức học sinh 2. Lợi ích đề tài thân -Nắm vững thành thạo kiến thúc lập trình học tập vận dụng thực tế Xin chân thành cảm ơn thầy LÊ ĐỨC KHIÊM tận tình dạy, hướng dẫn bạn giúp đỡ hoàn thành chương ... Lbl2(0).Caption = "C©u " & CStr(lt) & ":" Lbl2(1).Caption = cau(cauhoi(lt), 1) Lbl2 (2) .Caption = cau(cauhoi(lt), 2) Lbl2(3).Caption = cau(cauhoi(lt), 3) Lbl2(4).Caption = cau(cauhoi(lt), 4) Lbl2(5).Caption ... Lbl2(0).Caption = "C©u " & CStr(lt) & ":" Lbl2(1).Caption = cau(cauhoi(lt), 1) Lbl2 (2) .Caption = cau(cauhoi(lt), 2) Lbl2(3).Caption = cau(cauhoi(lt), 3) Lbl2(4).Caption = cau(cauhoi(lt), 4) Lbl2(5).Caption...
  • 53
  • 420
  • 0
xây dụng và sử dụng thí nghiệm thực hành ảo trong đào tạo nghề. ứng dụng xây dựng một số thí nghiệm thực hành ảo trong chương trình dạy nghề cơ khí động lực

xây dụng và sử dụng thí nghiệm thực hành ảo trong đào tạo nghề. ứng dụng xây dựng một số thí nghiệm thực hành ảo trong chương trình dạy nghề cơ khí động lực

Kinh tế - Quản lý

... 81 2. 2.1 Nguyờn tc s dng TNTH o o to ngh 82 2 .2. 2 Quy trỡnh s dng TNTH o o to ngh 84 2. 3 XY DNG MT S BI TH NGHIM THC HNH O TRONG CHNG TRèNH DY NGH C KH NG LC TRèNH TRUNG CP NGH .86 2. 3.1 ... gii 13 1.1 .2 Ti Vit Nam 16 1 .2 C S Lí LUN CA VIC XY DNG V S DNG TH NGHIM THC HNH O TRONG O TO NGH 21 1 .2. 1 Mt s khỏi nim 21 1 .2. 2 Thc ti o (Virtual Reality- ... DY NGH C KH NG LC .70 2. 1 XY DNG BI TH NGHIM THC HNH O 70 2. 1.1 Nguyờn tc xõy dng .70 2. 1 .2 Quy trỡnh xõy dng TNTH o o to ngh .76 2. 2 S DNG TH NGHIM THC HNH O TRONG...
  • 128
  • 925
  • 0
Xây dựng tiến trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm vật lý cho học sinh trong dạy học các bài thí nghiệm thực hành cơ học lớp 10 trung học phổ thông

Xây dựng tiến trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm vật lý cho học sinh trong dạy học các bài thí nghiệm thực hànhhọc lớp 10 trung học phổ thông

Sư phạm

... dựng tiến trình rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm cho học sinh dạy học thí nghiệm thực hành phần học lớp 10 2. 1 .2 Nguyên tắc hình thành kỹ Phù hợp với quan điểm lý luận dạy học đại tâm lý học hoạt ... nghiệm thực hành, không hiểu quy trình hình thành kỹ làm thí nghiệm thực hành khả thiết kế, tổ chức thực dạy học thực hành thí nghiệm để hình thành kỹ làm thí nghiệm cho học sinh hạn chế 2. 1.5 Kiểm ... dựng tiến trình rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm vật lý cho học sinh dạy học thí nghiệm thực hành học lớp 10 trung học phổ thông” Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình rèn luyện kỹ thực hành Vận...
  • 76
  • 2,901
  • 12
Bài giảng tin học: Cấu trúc chương trình pps

Bài giảng tin học: Cấu trúc chương trình pps

Kỹ thuật lập trình

... báo Cấu trúc: Program tên chương trình ngôn ngữ ten_chuong_trinh; Pascal - Ví dụ: Program tinh_tong; - Yêu cầu học sinh lấy ví dụ khai báo - Cấu trúc: Uses tên_thư_viện; thư viện chương trình ... Delta, x1, x2: biến cần tính Chúng ta tìm hiểu sâu vấn đề -Yêu cầu học sinh cho biết cấu trúc Begin chung phần thân chương trình [
  • 4
  • 418
  • 0
Giáo án tin học 9 - CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH PASCAL docx

Giáo án tin học 9 - CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH PASCAL docx

Tin học văn phòng

... toán hạng Ví dụ: x +2, y=8, 7>3, x=y … +, =, >,
  • 18
  • 396
  • 0
Giáo án Tin Học lớp 11: CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH docx

Giáo án Tin Học lớp 11: CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH docx

Tin học văn phòng

... không Các thành phần chương trình GV:Tên chương trình đặt? a Phần khai báo HS: Trả lời Có thể có khai báo cho:tên chương trình, thư viện, hằng, biến GV:Mỗi ngôn ngữ lập trìnhchương trình sẵn ... phần thân chương trình Củng cố Câu1 :Cấu trúc chương trình gồm phần? Phần buộc phải có? Câu Trong ngôn ngữ lập trình Pascal chương trình gồm phần nào? Cách khai báo? Bổ sung dặn dò Học cũ , chuẩn ... cấp số -Khai báo tên chương trình chương trình thông dụng lập VD:Trong ngôn ngữ lập trình sẵn.Để sử dụng chưong trình Pascal để khai báo chương ta phải khai báo thư viện trình ta dùng từ khoá...
  • 7
  • 2,075
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose