cấu trúc đề thi hóa khối b
CẤU TRÚC ĐỀ THI HOÁ ĐH 2009
... thế điện cực chuẩn (1 câu) - Crom, đồng, niken, chì, kẽm, b c, vàng, thi< /b> c (2 câu)- Phân biệt một số chất vô cơ, hoá hoạc và vấn đề < /b> phát triển kinh tế, xã hội, môi trường (1 câu)- Dẫn xuất ... trong hai phần (phần A, hoặc B )A. Theo chương trình Chuẩn (10 câu):Nội dung:- Tốc độ phản ứng, cân b ng hoá học, sự điện li (1 câu)- Anđehit, xeton, axit cacboxylic (2 câu)- Dãy thế điện ... Nguyên tử, b ng tuần hoàn các nguyên tố hoá học, liên kết hoá học (2 câu) - Phản ứng ôxi hoá- khử, tốc độ phản ứng và cân b ng hoá học (2 câu)- Sự điện li (2 câu)- Phi kim (cacbon, silic,...
- 2
- 334
- 0
ĐỀ , HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI HÓA KHỐI B 2009
... và (4)A. Glucozơ b khử b i dung dịch AgNO3 trong NH3 B. Xenlulozơ có cấu < /b> trúc < /b> mạch phân nhánhC. Amilopectin có cấu < /b> trúc < /b> mạch phân nhánh D. Saccarozơ làm mất màu nước bromCâu 42: Nhúng ... làA. 52,2. B. 48,4. C. 54,0. D. 58,0.Câu 13: Cho các phản ứng hóa < /b> học sau:(1) (NH4)2SO4 + BaCl2 → (2) CuSO4 + Ba(NO3)2 →(3) Na2SO4 + BaCl2 → (4) H2SO4 + BaSO3 →(5) ... ñaëc,tHBr Mg,ete khan2 4Bu tan 2 ol X(anken) Y ZTrong đó X, Y, Z là sản phẩm chính. Công thức của Z làA. CH3-CH(MgBr)-CH2-CH3 B. (CH3)3C-MgBrC. CH3-CH2-CH2-CH2-MgBr D. (CH3)2CH-CH2-MgBrCâu...
- 6
- 1,827
- 70
DE THI HOA KHOI B 2009
... đúng ?A. Glucozơ b khử b i dung dịch AgNO3 trong NH3 B. Xenlulozơ có cấu < /b> trúc < /b> mạch phân nhánhC. Amilopectin có cấu < /b> trúc < /b> mạch phân nhánh D. Saccarozơ làm mất màu nước bromCâu 42: Nhúng ... 60)ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009Môn thi < /b> : HOÁ, khối < /b> B - Mã đề < /b> : 637Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề< /b> Cho biết khối < /b> lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên tố ... ứng hóa < /b> học sau:(1) (NH4)2SO4 + BaCl2 → (2) CuSO4 + Ba(NO3)2 →(3) Na2SO4 + BaCl2 → (4) H2SO4 + BaSO3 →(5) (NH4)2SO4 + Ba(OH)2 → (6) Fe2(SO4)3 + Ba(NO3)2...
- 5
- 309
- 0
Cấu trúc đề thi Hóa TN THPT
- 1
- 205
- 0
Cấu trúc đề thi Hóa TS ĐH CĐ
- 1
- 241
- 0
ĐỀ THI HÓA KHỐI B 2010
- 4
- 354
- 1
Cấu trúc đề thi môn hóa, thi tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2009
... CẤU TRÚC ĐỀ THI < /b> MÔN HÓA HỌC THI < /b> TUYỂN SINH ĐH, CĐ NĂM 2009 VÀ SO SÁNH SÁCH GIÁO KHOA THEO CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN VÀ SÁCH GIÁO KHOA THEO CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO MÔN HÓA HỌC LỚP 12 THPT A. CẤU ... CẤU TRÚC ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐH, CĐ I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu) • Nội dung: 1. Nguyên tử, b ng tuần hoàn các nguyên tố hóa < /b> học, liên kết hóa < /b> học (2 câu). 2. Phản ứng oxi hóa < /b> ... trong hai phần (phần A hoặc B) . AgCl + NH3 - Nhận biết: NO, NO2, Cl2 - B i “Chuẩn độ axit – bazơ” và “Chuẩn độ oxi hóa < /b> – khử”. Chương 9: HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ, XÃ...
- 7
- 752
- 1
cấu trúc đề thi môn hóa tuyển sinh ĐHCĐ
... CẤU TRÚC ĐỀ THI < /b> MÔN HÓA HỌC THI < /b> TUYỂN SINH ĐH, CĐ NĂM 2009 I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu) • Nội dung: 1. Nguyên tử, b ng tuần hoàn các nguyên tố hóa < /b> học, liên kết hóa < /b> học ... học, liên kết hóa < /b> học (2 câu). 2. Phản ứng oxi hóa < /b> - khử, tốc độ phản ứng và cân b ng hóa < /b> học (2 câu). 3. Sự điện li (2 câu). 4. Phi kim (cacbon, silic, nitơ, photpho, oxi, lưu huỳnh, halogen) ... kiến thức hóa < /b> vô cơ thuộc chương trình phổ thông (6 câu). 8. Đại cương hóa < /b> học hữu cơ, hiđrocacbon (2 câu). 9. Dẫn xuất halogen, ancol, phenol (2 câu). 10. Anđehit, xeton, axit cacboxylic (2...
- 2
- 501
- 2
Cau truc de thi DH-CD mon Hoa 2009
... B. Phần theo chương trình nâng cao:Nội dung Số câuTốc độ phản ứng, cân b ng hóa < /b> học, sự điện li. 1Andehyt, xeton, axit cacboxylic 2Dãy điện thế cực chuẩn 1Crom, đồng, kẽm, niken, chì, b c ... chì, b c vàng, thi< /b> c 2Phân biệt một số chất vô cơ, hóa < /b> học và vấn đề < /b> phát triển kinh tế, xã hội, môi trường.1Dẫn xuất halogen, ancol, phenol 1Amin, amino, axit và protein. 1Cacbohiđrat. 1...
- 2
- 422
- 0
CẤU TRÚC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT 2009 MÔN VĂN, SỬ, ĐỊA, TOÁN, LÝ, HÓA, SINH, ANH,
... Vấn đề < /b> khai thác thế mạnh ở trung du và miền núi B c b .- Vấn đề < /b> chuyển dịch cơ cấu < /b> kinh tế theo ngành ở đồng b ng sông Hồng.- Vấn đề < /b> phát triển kinh tế - xã hội ở B c Trung b .- Vấn đề < /b> phát ... nhiều đồi núi.- Thi< /b> n nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc của biển.- Thi< /b> n nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa.- Thi< /b> n nhiên phân hóa < /b> đa dạng.- Sử dụng và b o vệ tài nguyên thi< /b> n nhiên.- B o vệ môi trường ... Trung b .- Vấn đề < /b> khai thác thế mạnh ở Tây nguyên.- Vấn đề < /b> khai thác lãnh thổ theo chiều sâu ở Đông Nam b .- Vấn đề < /b> sử dụng hợp lý và cải tạo tự nhiên đồng b ng sông Cửu Long.- Vấn đề < /b> phát...
- 16
- 858
- 0
Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT Toán Lý Hoá Sinh năm 2009
... kê.• B t đẳng thức. Cực trị của biểu thức đại số.1,09 10┼ ┼ ┼ ┼ ┼ ┼ ┼ ┼ M«N VËT LÝCẤU TRÚC ĐỀ THI < /b> A. CẤU TRÚC ĐỀ THI < /b> TỐT NGHIỆP THPTI. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH [32 câu]Chủ đề < /b> Nội ... động cưỡng b c79 10┼ ┼ ┼ ┼ ┼ ┼ ┼ ┼ M«N HO¸ HäCCẤU TRÚC ĐỀ THI < /b> A. CẤU TRÚC ĐỀ THI < /b> TỐT NGHIỆP THPTI. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH [32 câu]Nội dung Số câu Este, lipit 2 Cacbohiđrat ... phẳng, thể tích khối < /b> tròn xoay.1,09 10┼ ┼ ┼ ┼ ┼ ┼ ┼ ┼ M«n sinh häcCẤU TRÚC ĐỀ THI < /b> A. CẤU TRÚC ĐỀ THI < /b> TỐT NGHIỆP THPT (Số lượng: 40 câu; Thời gian: 60 phút)Phần Nội dung cơ b n Số câu chungPhần...
- 12
- 457
- 0
CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐH-CĐ NĂM 2009 MÔN VĂN, SỬ, ĐỊA, TOÁN, LÝ, HÓA,SINH, ANH, NGA
... năm trước, đề < /b> thi < /b> môn văn năm 2009 có phần nghị luận xã hội (3 điểm). Điểm thi < /b> chia đều cho cả hai phần đề < /b> chung và phần riêng, mỗi phần đề < /b> thi.< /b> Nội dung giới kiến thức và cấu < /b> trúc < /b> đề < /b> thi < /b> như sau: ... Vấn đề < /b> khai thác thế mạnh ở Trung Du và miền núi B c B .- Vấn đề < /b> chuyển dịch cơ cấu < /b> kinh tế theo ngành ở đồng b ng sông Hồng.- Vấn đề < /b> phát triển kinh tế - xã hội ở B c Trung b .- Vấn đề < /b> phát ... phòng thi.< /b> MÔN TOÁN Đề thi < /b> toán kỳ thi < /b> ĐH 2009, phần chung dành cho tất cả thí sinh chiếm b y điểm. Phần riêng (gồm 2 câu) chiếm ba điểm. Đề thi < /b> yêu cầu nhiều kiến thức mở rộng hơn so với kỳ thi...
- 17
- 665
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008