cảm nhận tác phẩm văn học
cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học
... thức tác phẩm Bố cục gồm có phần? Nhiệm vụ phần? Mở bài: Giới thiệu tác phẩm hoàn cảnh tiếp xúc với tác phẩm Thân bài: Những cảm xúc, suy nghó tác phẩm gợi lên Kết bài: Ấn tượng chung tác phẩm * ... 6: cảm nghó sông Ngân Hà…con sông nhớ thương… Hai câu cuối: cảm nghó sông Tào Khê Vậy cảm nghó tác phẩm văn học ? Là trình bày cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm nội dung hình thức tác ... chung TP Nắm vững khái niệm văn biểu cảm tác phẩm văn học (cách lập ý…) Bố cục Hoàn thành phát biểu cảm nghó thơ Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê Hạ Tri Chương Chọn học chương trình mà em thích...
- 15
- 13,221
- 38
Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học - văn mẫu
... gỡ với lũ trẻ làng - Sự xót xa tác giả bị lũ trẻ coi người khách lạ Chinh trớ trêu lại làm rõ tình yêu quê hương nhà thơ c) Kết bài: Cảm xúc chung tác phẩm Tình cảm người viết quê hương Các từ ... Thân bài: Cảm xúc, suy nghĩ hình ảnh cảm xúc tác phẩm - Hoàn cảnh viết thơ có nét độc đáo, đặc biệt - Sự đối lập trạng thái trẻ – già, xa – trở thay đổi tác giả (tóc mai rụng) - Điểm không thay ... ấn tượng chung tác phẩm Lập dàn ý cho phát biểu cảm tưởng thơ Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê Gợi ý: xây dựng dàn ý sau: a) Mở bài: Giới thiệu đôi nét Hạ Tri Chương thơ b) Thân bài: Cảm xúc, suy...
- 2
- 17,268
- 31
CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC pdf
... nội dung, toàn cảnh tác phẩm G: Trình bày bố cục Phần: Bố cục phần cảm nghĩ tác phẩm + Giới thiệu tác phẩm hoàn Mở văn học cảnh với tác phẩm Thân + Những xác, suy nghĩ Kết tác phẩm gợi + Ấn tượng ... thương Ngưu Lang, Chức Nữ Cảm nghĩ câu cuối - Suy ngẫm hình ảnh bộc lộ nào? sông Tào Khê ? Em hiểu phía Phát biểu cảm nghĩ biểu cảm nghĩ tác tác phẩm văn học phẩm văn học trình bày xác tương đương, ... xác đọc ca dao ấn tượng ca dao tạo nên ? Theo em văn có - Đoạn: đoạn nói câu đoạn? lục bát tác giả cảm nhận - Một người đàn ông, chí câu đầu? người quen nhớ quê đ Tưởng tượng...
- 4
- 3,359
- 9
Lớp 7: LUYỆN NÓI BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC
- 13
- 2,253
- 10
Cảm nhận về một số tác phẩm văn học lớp 10
- 38
- 9,476
- 24
TÊN NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC
... niên dân tộc thiểu số, nhà văn định “thay tên đổi họ”, điều góp phần làm nên thành công tác phẩm Đây minh chứng cho chân lý nhân vật văn học thật thật đời Trong nhiều tác phẩm, có nhân vật tên (không ... dụng phổ biến văn học đại Vì số trường hợp, việc “cố tìm mà hiểu” tên nhân vật lãng phí thời gian Tên nhân vật thường phản ánh phong cách nhà văn không khí tác phẩm Tên nhân vật sáng tác Thạch Lam ... nhân vật Trạch Văn Đoành truyện ngắn “Đôi móng giò”, Nam Cao cảm thán”: “Ngay tên khó nghe Thà Kèo, Cột, Hạ, Đông Là dễ nghe Nhưng ta lại Trạch Văn Đoành Nghe súng thần công Nó chọc vào lỗ tai”...
- 3
- 5,983
- 25
Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong quá trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học
... diện cho trẻ Tuy khả cảm thụ tác phẩm văn học trẻ hạn chế, trẻ cha đủ trình độ lĩnh hội nh cảm thụ trực tiếp tác phẩm văn học Vì ngời lớn phải giúp trẻ tiếp cận tác phẩm văn học nhiều phơng pháp ... nghệ thuật tác phẩm văn học thực đời, với cách nhìn ngây thơ giản đơn Việc giúp làm bật tâm trạng chủ đạo cảm xúc trung tâm cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học - Tiếp nhận tác phẩm văn học trẻ ... hiểu đợc tác phẩm ngắn gọn, nội dung không phức tạp, kết cấu ngôn ngữ dễ hiểu Đặc điểm tiếp nhận tác phẩm văn học trẻ nh sau: - Trẻ mẫu giáo cha biết đọc chữ, trẻ tiếp nhận tác phẩm văn học qua...
- 57
- 9,531
- 44
Sử dụng trò chơi học tập nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của trẻ trong tiết học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học
... độ nhận thức giáo viên việc sử dụng trò chơi học tập tiết học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học - Hiệu việc sử dụng trò chơi học tập giáo viên tiết học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học ... chơi học tập tiết học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học Trong qúa trình dạy học để đạt hiệu cao (73,33%) đợc giáo viên cho trò chơi học tập tiết học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học cần ... cực hoá hoạt động nhận thức trẻ tiết học cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học Giả thuyết khoa học Nếu trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học giáo viên biết sử dụng trò chơi học tập cách hợp...
- 63
- 2,597
- 5
Phần 2: Chương 2: Nhân vật trong tác phẩm văn học - Lý luận văn học pptx
... nhân vật văn học cảm nhận không hoàn toàn 41 giống Mỗi người có "gương mặt" nhân vật riêng Mặt khác, hình tượng văn học hình tượng "thời gian" nhân vật văn học nhân vật trình Nhân vật văn học dần ... cao nhà văn thời đại Do vậy, phần nhiều nhân vật diện trở thành nhân vật lí tưởng thời đại Người quân tử văn học cổ phương Đông, người hiệp só văn học Phục hưng hay người chiến só văn học cách ... (Thánh Tông di thảo) v.v Nhân vật văn học có đặc điểm khác với nhân vật loại hình nghệ thuật khác Trước hết hình tượng văn học hình tượng "phi vật thể" nhân vật văn học nhân vật tưởng tượng, liên...
- 11
- 19,553
- 427
Luyện nói: phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học - văn mẫu
... dàn ý cho văn biểu cảm tác phẩm văn học Yêu cầu - Thể loại: Văn biểu cảm - Nội dung: + Trình bày cảm xúc, suy ngẫm nội dung hình thức tác phẩm + Trong phần Mở bài, cần giới thiệu tác phẩm hoàn ... bài, cần giới thiệu tác phẩm hoàn cảnh tiếp xúc với tác phẩm + Phần Thân nêu cảm xúc, suy nghĩ tác phẩm gợi lên + Phần Kết nêu ấn tượng chung tác phẩm Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách...
- 2
- 8,527
- 13
BÀI 14 GIÁ TRỊ NHÂN ĐẠO TRONG CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI pptx
... Nhưng lòng nhà văn dể em có nhữngkhoảnh khắc hạnh phúc sống tình thương - ánh sáng huy hoàng đón em trời bà lời tiễn đưa đầy thương cảm dành cho em bé ngoan c Buổi sáng đầu năm - Sự vô cảm người trước ... hiểu rõ thật hòa trộn tình yêu thương cảm phục trước lòng cao cụ bơ-men - Sự hi sinh từ hành động lừa dối cao -> Nghệ thuật thức tỉnh niềm tin người => Tác phẩm khẳng định cho ý nghĩa cao sống ... thương cảm dành cho em bé ngoan c Buổi sáng đầu năm - Sự vô cảm người trước chết em bé - Tình cảm nhà văn bộc lộ trực tiếp -> an ủi cho số phận bất hạnh => Bức thông điệp giàu tình người II Bài...
- 6
- 6,913
- 29
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008