... việc thì 45 phút dành cho giao tiếp.19TÓM TẮT BÀI HỌC6BÀI 2BÀI 2CẤU TRÚC VÀ CƠSỞTÂM CẤU TRÚC VÀ CƠSỞTÂM LÝ XÃHỘICỦA HOẠT LÝ XÃHỘICỦA HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾPĐỘNG GIAO TIẾP3NỘI DUNG ... nhân.MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA BÀI HỌCMỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA BÀI HỌC2MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦAHỌC PHẦNMỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦAHỌC PHẦNTÂM LÝHỌC GIAO TIẾPTÂM LÝHỌC GIAO TIẾP1.Mục đích: ... đó Lý thuyếtBài tậpKiểm traA B 1=2+3+4 2 3 4Mở đầuĐối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu học phần.1 11 Tâmlý và tâmlý cá nhân 12 8 4 02Cấu trúc và cơsởtâmlýxãhội của...
... đãi khách hàng của người bán hàng ……… 642.5. Trưng bày hàng hóa với tâmlý tiêu dùng………………….652.6. Quan hệ tâmlý giữa người bán hàng với người tiêu dùng 71III. Các yếu tố tâmlýcủa quảng cáo ... trong quảng cáo thương mại…………………………………….954. Các cơ chế tác động tâmlý trong quảng cáo thương mại……………… 110IV. Vấn đề thương hiệu trong tâmlýhọc quản trị kinh doanh………117V. Chân dung nhân ... 3.4. Sách lược tâmlý trong việc định giá và điều chỉnh giá… 44II. Hoạt động bán hàng và tâmlý người bán hàng…………………… 491 Hoạt động bán hàng…………………………………………………….491.1....
... định nguyên nhân, cơ chế gây bệnh. + Đề xuất các biện pháp phòng ngừa chữa trị.2. Mặt trái của những thành tựu di truyền học là gì?II. MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃHỘICỦA DI TRUYỀN HỌC 1. Vấn đề phát ... tường tận C. Các lý do thuộc phạm vi xã hội, đạo đức. D. Tất cả đều đúng.CỦNG CỐ, LUYỆN TẬPCâu 3: Em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ vốn gene của loài người?Biết được nguyên nhân, cơ chế gây bệnh ... Có khả năng ảnh hưởng tới hệ gene của người, tới an toàn sức khỏe của con người.Câu 1: Những bệnh chỉ tìm thấy ở nam là: A. Hội chứng Down và mù màu. B. Hội chứng Klinefelter, tật dính ngón...
... phong của cách mạng, là động lực và cơsởxãhội hùng mạnh của Đảng Cộng sản Việt Nam. Nếu không có gì thay đổi, theo chương trình làm việc của Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa X, Hội nghị ... trạng, xu hướng và triển vọng về sự phát triển chung của Đảng, của dân tộc và xãhội với những khả năng, năng lực, tiềm lực của nó. Quan tâm, xây dựng và phát triển giai cấp công nhân, đặc ... - Về vai trò và phương thức lãnh đạo, quản lýcủa Đảng, của Công đoàn cũng như của các tổ chức chính trị - xãhội đối với việc phát triển giai cấp công nhân trong điều kiện...
... quản lý đào tạo hệ đại học vừa làm vừa họccủa trƣờng Đại học Hùng Vƣơng đang áp dụng 2.3.2. Thực trạng Quản lý đào tạo hệ đại học vừa làm vừa học tại các cơsở liên kết của trường Đại học ... 1.4.2.2.Quản lýcủacơsở liên kết: Quản lý tuyển sinh đầu vào,Thực hiện ký hợp đồng liên kết đào tạo cùng với nhà trường, Quản lý về cơsở vật chất, Quản lýhọc viênQuản lý của giáo viên ... trúc của luận văn Chƣơng 1. Cơsởlý luận của việc quản lý đào tạo vừa làm vừa học Chƣơng 2. Thực trạng về đào tạo và quản lý đào tạo đại học vừa làm vừa họccủa trường trường Đại học Hùng...
... ĐỀ CỦATÂMLÝHỌC NHÂN CÁCH PROBLEMS OF PERSONALITY PSYCHOLOGY Lê Quang Sơn Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Nhân cách là lĩnh vực trung tâmcủa các nghiên cứu Tâmlýhọc ... cứu và lý giải các nguyên nhân của việc cư xử bất bình thường - là chủ đề trung tâmcủa phần Tâm bệnh lýcủa các lý thuyết nhân cách. Trong việc lý giải nguyên nhân các hành vi bệnh lýcó nhiều ... TLH Vũ trụ, TLH Y học, TLH Thần kinh, TLH Đại cương, Tâm bệnh học, TLH Sư phạm, TLH Di truyền, TLH Chẩn đoán, Tâmlý Ngôn ngữ học, Trắc đạc tâm lý, TLH Nghệ thuật, TLH Khoa học, TLH Tuyên truyền,...
... thể và xã hội. Hoạt động quản lýcó những tính chất cơ bản sau đây; 1. Hoạt động quản lý vừa là một khoa học, vừa là một nghệthụật, là một nghề củaxã hội. 1Hoạt động quản lý là một khoa học ... CẤU TRÚC CỦA HOẠT ĐỘNGQUẢN LÝI.TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝHoạt động quản lý: Quản lý: Khi nói quản lý bao gồm:+ Chủ thể quản lý: có thể là cá nhân, tổ chức. Chủ thể quản lý tácđộng ... tạp của hoạt động quản lý được qui định bởi đặc điểm của đối tượng quản lý, của các mối quan hệ xãhội mà nó đụng chạmtới. Đối tượng quản lý là con người và tổ chức với những đặc điểm và tâm lý...
... và tổ chức tương ứng của họ Trên cơsở đó ta khẳng định: rằng uy tín lãnh đạo quản lý là một hiện tượng tâmlýxã hội. Đó không chỉ là phẩm chất riêng của mỗi chủ thể, của mỗi cá nhân đó là ... uy tín của người lãnh đạo, cần chú ý tới các nhân tố tâm lý- xãhội khác có liên quan, như tâm thế của mọi người đối với người lãnh đạo, dư luận tập thể, bầu không khí đạo đức ở tập thể cơ quan, ... bô của các thành viên , động cơ ê kíp lãnh đạo tích cực không chỉ dừng ở chỗ đáp ứng nhu cầu cá nhân của các thành viên mà còn đáp ứng đòi hỏi cả tập thể và củaxã hội. II.NĂNG LỰC TỔ CHỨC CỦA...
... muốn của các bên, là sự phát triển nhâncách thông qua giao tiếp.2. Vai trò của giao tiếp trong đời sống xãhội và trong quản lý. Trong đời sống xãhội :+ Giao tiếp tạo nên cộng đồng :làm cho xã ... với các thành viên trong cơ quan ngườilãnh đạo không nên có thái độ định kiến. 2. Tâm thế có ảnh hưởng đến giao tiếp của người lãnh đạo:Nhà tâmlýxãhội xô viết cũ coi tâm thế đồng nghĩa với ... ngoài tương hợp với nhau. Tâm thếcó cường độ lớn hơn so với các loại khác – là cơsởcủa hành độngtương ứng. Tâm thế được định hình và giữ vị trí trung tâm trong cấutrúc của nhân cách. Nguời lãnh...
... phạm của mỡnh sau này. Tõm lýhọc sư phạm là cơsởtâmlý cho hoạt động dạy học và giỏo dục. Tõm lý học sư phạm chỉ ra cơ chế tâmlýcủa họat động dạy và họat động học, cỏc quỏ trỡnhhỡnh thành ... ngành khoa học mới đó là ngành Tâmlý học. Vậy, trên cơsở là một môn khoa học, ta cần hiểu tâmlý là gì?Trong lịch sử ngành tâmlýhọccó rất nhiều trường phái nghiên cứu về tâmlý và vì vậy ... đại cương, Tâm lýhọc lứa tuổi- sư phạm và Tâmlýhọc người thầy giáo. *) Đối tượng nghiên cứu củatâm lí học sư phạm là những quy luật tõm lớ của việc dạy học và giỏo dục. Tâm lí học sư phạm nghiên...
... chuẩn môi trường Từ chính trong nội dung của Từ chính trong nội dung của luậtluật•Nhiều điều của luật hiện đại, hợp thời song trong điều kiện của VN khó thực hiện, tính khả thi thấp.•Nhiều ... nhiệm vụ BVMT còn chưa đáp ứng nhu cầu BVMT ngày càng cấp bách, thiếu các cơ sở pháp lí cho việc đẩy mạnh xãhội hóa công tác BVMT Các văn bản luật quốc tếCác văn bản luật quốc tếCác ... hình thành trên cơsở thực tiễn liên tục,nhất quán của các quốc gia,được các quốc gia chấp nhận và công nhận sự ràng buộc họ về mặt pháp lí như luật biển…Các phán quyết của tòa án quốc...