... tạp của hoạt động quản lý được qui định bởi đặc điểm của đốitượng quản lý, của các mối quan hệ xãhội mà nó đụng chạmtới. Đốitượng quản lý là con người và tổ chức với những đặc điểm và tâm lý ... tácđộng lên đốitượng quản lý bằng các công công cụ, với những phươngpháp qủan lý thích hợp .+ Đốitượng quản lý: Tiếp nhận sự tác động của chủ thể quản lý. Tùy theo các từng lọai đốitượng khác ... thể và xã hội. Hoạt động quản lý có những tính chất cơ bản sau đây; 1. Hoạt động quản lý vừa là một khoa học, vừa là một nghệthụật, là một nghề củaxã hội. 1Hoạt động quản lý là một khoa học...
... và tổ chức tương ứng của họ Trên cơ sở đó ta khẳng định: rằng uy tín lãnh đạo quản lý là một hiện tượngtâmlýxã hội. Đó không chỉ là phẩm chất riêng của mỗi chủ thể, của mỗi cá nhân đó là ... công hơn.2. Cấu trúc của năng lực tổ chức.Dựa theo quan điểm củatâmlýhọc nhân cách khi nghiêncứu nhân cách người lãnh đạo có thể mô tả cấu trúc năng lực tổ chức của người lãnh đạo như ... điều kiện cần thiết.Khi phân tích uy tín của người lãnh đạo, cần chú ý tới các nhân tố tâm lý- xãhội khác có liên quan, như tâm thế của mọi người đối với người lãnh đạo, dư luận tập thể,...
... muốn của các bên, là sự phát triển nhâncách thông qua giao tiếp.2. Vai trò của giao tiếp trong đời sống xãhội và trong quản lý. Trong đời sống xãhội :+ Giao tiếp tạo nên cộng đồng :làm cho xã ... ngườilãnh đạo không nên có thái độ định kiến. 2. Tâm thế có ảnh hưởng đến giao tiếp của người lãnh đạo:Nhà tâmlýxãhội xô viết cũ coi tâm thế đồng nghĩa với khuynhhướng, xu hướng, tính ... khác tâm thếlà sự định hướng con người đến một đối tượng, vật thể nhất định- tâm thế là những yếu tố tâmlý bên trong thúc đẩy sự sẵn sàng chờ đónnhững cái gì đó có thể xẩy ra.b) Chức năng của...
... đặc điểm tâmlý cá nhân - Tâmlýhọcxã hội: Nghiêncứu sự tác động qua lại giữa tâmlý nhóm và tâmlý cá nhân. - Tâmlýhọc lứa tuổi: Nghiêncứu đặc điểm tâmlý các lứa tuổi. - Tâmlýhọc sƣ ... nhƣ tâmlý học thể thao, tâmlýhọc nghệ thuật, tâmlýhọc hàng không, tâmlýhọc quân sự 2.3. Phƣơng pháp nghiêncứucủatâmlýhọc 2.3.1 Những nguyên tắc cơ bản trong nghiêncứutâmlýhọc ... hơn. 2. Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiêncứucủatâmlý 2.1. Đối tƣợng nghiêncứucủatâmlýhọc là hiện tƣợng tâmlý Tâm lýhọcnghiêncứu xem con ngƣời nhận thức thế giới bằng con...
... phạm trù và phương pháp luận nghiêncứucủa mình.1. Cơ cấu XH học – các cấp độ nghiêncứucủa cơ cấu XH học. • Cơ cấu XH học. Căn cứvào đốitượngnghiêncứucủa XH học, thì các qui luận chung ... với tấmlýhọc và lịch sử học. Các nhà xã hội học có thể vận dụng cách tiếp cận tâmlýhọc để xem xét hành động xã hội với tư cách là hoạt động cảm tính, có đốitượng và mục đích.XH học có ... hưởng của sự biến đổi đó.1.XH học là gì? Trình bày đốitượngnghiêncứucủa XH học và mqhệ giữa XH học với các KH XH khác.A. xãhộihọc là gì?#KháI niệm:- xét về mặt thuật ngữ, nhiều nhà nghcứu...
... Phân loại virus dựa vào: A. Tính chất lýhọc B. Khả năng gây bệnh của virus C. Bản chất hoá họccủa acid nhân D. Cấu trúc thành phần capsid E. Kích th-ớc của virus HÃy khoanh vào chữ cái t-ơng ... số 184. Di truyền học vi khuẩn nghiên cứu: A. Biến dị của vi khuẩn B. Các hình thức sinh sản của vi khuẩn C. Đột biến vi khuẩn D. Quá trình vận chuyển chất liệu di truyền của vi khuẩn E. ... phage để: A. Phân loại vi khuẩn B. Chẩn đoán vi khuẩn C. Làm mẫu nghiêncứu về sinh học phân tử D. Nghiêncứu chuyển nạp của vi khuẩn E. Điều trị tất cả các bệnh nhiễm trùng do vi khuẩn HÃy...
... Lịch sử học thuyết kinh tế 31.1. Đốitượngnghiên cứu Lịch sử các học thuyết kinh tế là môn khoa học kinh tế nghiên cứu: sự vận động, phát triển của các học thuyết kinh tế qua các giai đoạn ... vận động của các học thuyết kinh tế. Lịch sử học thuyết kinh tế 2Nội dung chính1. Đốitượngnghiêncứucủa LSCHTKT2. Phạm vi và cấu trúc 3. Phương pháp 4. Ý nghĩa Lịch sử học thuyết ... Lịch sử học thuyết kinh tế 141.4.Ý nghĩa Nghiên cứu LSTTKT là nghiên cứu: một phần của chính sách kinh tế của các nhà nước hiện nay.một phần của khoa học kinh tế hiện đại.Góp...
... độ củađốitượng Theo trình tự tiếp cận đốitượng : Phương pháp nghiêncứulý thuyết Phương pháp nghiêncứu thực tiễn Phương phát nghiêncứu toán học Phương pháp nghiêncứutâmlýhọc ... hiện tượngtâmlý bọc lộ rỏ ràng hơn,nhược điểm của phương pháp này là các nhà tâmlý mới vào nghề là tươngđối khó khăn.Nhà tâmlý thụ động chờ đợi sự xuất hiện của caccs hiện tượngtâm lý. Quan ... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUTÂM LÝ.I. nhóm các phương pháp nghiêncứulý luận:a. khái niệm: phương pháp nghiêncứulý thuyết là phương pháp trong đó nhà nghiên cứu tiếp cận trên phương diện lý thuyết...
... Trong nền kinh tế vận hnh theo cơ chế thị trờng dới sự quản lýcủa nh nớc, bắt buộc mỗi một doanh nghiệp phải tự vận động, tự sản, tự tiêu đảm bảo cung cân ... kê giúp cho các doanh nghiệp đánh giá đúng đắn năng lực cạnh tranh, đảm bảo lợi thế kinh doanh của từng ngnh, từng doanh nghiệp. 3...
... thì việc học có vai trò như thế nào đối với bản thân và đất nước? Chúng ta phải học, phải cố gắng học nhiều. Không chịu khó học thì không tiến bộ được. Không tiến bộ thì thoái bộ. Xãhội càng ... luôn có ý thức và hành động vì sự lớn mạnh, trong sạch của nhà nước. 1 1 Chương mở đầu ĐỐI TƯỢNG, NGHIÊNCỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ... làm chủ của mình? Trả lời: Nhà nước CD, DD và vì dân theo quan điểm HCM Nhà nước của dân - Quan điểm nhất quán của Hồ Chí Minh là tất cả mọi quyền lực trong Nhà nước và trong xãhội đều...