cơ chế di chuyển của tác tử di động
Chuyên đề Cơ sở vật chất và Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử Ôn thi THPT Quốc Gia
Ngày tải lên :
28/10/2014, 13:42
... THUYẾT VỀ CỞ CHẾ SAO MÃ 1)Cấu tạo chung ARN : - Ở sinh vật như: thực khuẩn thể, virus động vật, virus thực vật vật liệu di truyền ARN Ở sinh vật bậc cao có ARN m của ADN - Phân tử ARN có cấu ... nên phân tử ARN nên số phân tử ARN sinh từ gen số lần mã gen Số phân tử ARN = Số lần mã = K 31 + Số ribônu tự cần dùng số ribơnu cấu thành phân tử ARN Vì qua K lần mã tạo thành phân tử ARN tổng ... trì thơng tin di truyền qua hệ D Truyền thông tin di truyền từ nhân ngồi tế bào Câu 18:Trong q trình phiên mã, enzim ARNpơlimerraza có vai trò gì ? 48 : xúc tác tách mạch gen : xúc tác bổ sung...
- 71
- 6.1K
- 31
CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ - CẤU TRÚC DI CHUYỀN CỦA QUẦN THỂ
Ngày tải lên :
04/07/2015, 16:56
... phấn Thế hệ F0: G0: F1: Aa x Aa A, a A, a 1AA : 2Aa : 1aa Kiểu gen đồng hợp tử Kiểu gen Kiểu gen đồng hợp tử trội dị hợp tử lặn Aa 1AA 2Aa 1aa Tỉ lệ kiểu gen dị hợp qua hệ 1 Aa = Aa = Aa 2 7/4/15 ... AA) F2: (1AA : Aa : 1aa ) AA Aa AA Thế hệ ( aa × aa ) Kiểu gen đồng hợp tử trội Kiểu gen dị hợp tử aa aa Kiểu gen đồng hợp tử lặn Aa 1AA 4AA 2Aa 2AA 4Aa 1aa 2aa 4aa Hãy xác định tỉ lệ kiểu gen ... AA 28 AA Thế hệ ( aa × aa ) (1AA : Aa : 1aa ) Aa Kiểu gen đồng hợp tử trội 24 aa 28aa Kiểu gen dị hợp tử Kiểu gen đồng hợp tử lặn Aa 1AA 2Aa 1aa 4AA 2AA 4Aa 2aa 4aa 24AA 4AA 6Aa 4aa 24aa Hãy...
- 24
- 475
- 0
chuyên đề cơ chế di truyền biến dị ở cấp độ phân tử theo hướng dạy học tích hợp liên môn
Ngày tải lên :
04/08/2015, 14:31
... định nghĩa mã di truyền nêu số đặc điểm mã di truyền - Trình bày di n biến chế chép ADN tế bào nhân sơ - Trình bày di n biến chế phiên mã dịch mã - Trình bày chế điều hoà hoạt động gen sinh vật ... trúc chế di truyền phân tử chế di truyền AND – ARN – protein Xây dựng công thức - GV hướng dẫn HS xây dựng HS xây dựng công thức DT công thức: phân tử: + Tính số AND tạo thành CT1: số phân tử AND ... trình phiên mã 2.2.2.1 Di n biến trình phiên mã 2.2.2.2 Kết 2.2.3 Quá trình dịch mã 2.2.3.1 Di n biến 2.2.3.2 Kết 2.2.4 Điều hòa hoạt động gen 2.2.4.1 Khái niệm 2.2.4.2 Cơ chế điều hòa sinh vật...
- 9
- 2.8K
- 60
SKKN sử dụng bản đồ tư duy để củng cố các bài trong chương cơ chế di truyền, biến dị và các quy luật di truyền của chương trình sinh học 12 cơ bản
Ngày tải lên :
28/12/2015, 22:10
... chương chế di truyền, biến dị quy luật di truyền chương trình sinh học 12 ” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục môn sinh học ( củng cố đồ tư chương chế di truyền, biến dị quy luật tượng di truyền ... nhóm thực nghiệm có khác biệt rõ rệt, nhóm tác động có điểm số trung bình cao nhóm khơng tác động Phép kiểm chứng t test giá trị trung bình sau tác động hai nhóm p = 0,000679315 < 0,05 Kết khẳng ... chương chế di truyền biến dị Vì giáo viên phải hướng dẫn học sinh hệ thống lại nội dung toàn nội dung chương, để giúp em biết tính thống sở vật chất chế di truyền biến dị có mối quan hệ với trình di...
- 31
- 597
- 1
Chuyên đề cơ sở vật chất, cơ chế di truyền và cơ chế điều hòa cấp độ phân tử
Ngày tải lên :
07/06/2016, 06:44
... tử như: virut HIV, virut dại II CÁC CƠ CHẾ DI TRUYỀN CẤP PHÂN TỬ Cơ chế tái ADN 1.1 Khái quát Bản chất chế tái chế mà thông tin di truyền mã hóa 14 Chuyên đề: Cơ sở vật chất, chế di truyền chế ... Chuyên đề: Cơ sở vật chất, chế di truyền chế điều hòa cấp độ phân tử CHUYÊN ĐỀ DI TRUYỀN HỌC PHÂN TỬ Cơ sở vật chất, chế di truyền chế điều hòa cấp độ phân tử PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I ... Cơ sở vật chất, chế di truyền chế điều hòa cấp độ phân tử PHẦN II: NỘI DUNG I VẬT CHẤT DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ Thế vật chất di truyền Thế vật chất di truyền nhà khoa học lại tìm vật chất di...
- 52
- 1.5K
- 2
skkn một số biện pháp góp phần phát huy năng lực tự học của học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học chương cơ chế di truyền và biến dị lớp 12
Ngày tải lên :
10/02/2017, 11:20
... thức lý thuyết 1.1 Cơ chế di truyền 1.1.1 Di truyền cấp độ phân tử Cấu trúc di truyền phát cấp độ phân tử axit nuclêit, bao gồm AND (gen) ARN; ADN (gen) vật chất chủ yếu tượng di truyền, phần học ... chương chế di truyền biến dị lớp 12 phương tiện dạy học, giúp học sinh lĩnh hội tri thức dễ dàng hơn, đòi hỏi học sinh hoạt động trí tuệ tích cực IV Các kiến thức cần đạt dạy chương Cơ chế di truyền ... quan trọng bài, chương Phương pháp trực quan Trong chương Cơ chế di truyền biến dị”, đề cập đến cấu trúc vật chất di truyền cấp độ phân tử ( ADN, ARN), cấp độ tế bào (NST ), giáo viên nên sử dụng...
- 32
- 606
- 2
Thiết kế chuyên đề dạy học Cơ chế di truyền và biến dị - Sinh học 12, theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
Ngày tải lên :
16/03/2017, 19:12
... “ Cơ chế di truyền biến dị ”trong chương trình sinh học 12 Điều tra: điều tra phiếu để khảo sát khó khan mà học sinh gặp phải giải tập di truyền học để số phương pháp giải tốt phần Cơ chế di ... bị thay đổi gây hậu 2.2.3 Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG 1: HỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 2: H NH TH NH IẾN THỨC MỚI Nội dung 1: Cơ chế di truyền GV yêu nghiên cứu thông tin SGK làm ài tập ... dạy học sinh học Nghiên cứu nội dung kiến thức phần Cơ chế di truyền biến dị chương trình sinh học lớp 12 Thiết kế giáo án dạy phần Cơ chế di truyền biến dị theo chuyên đề định hướng phát triển...
- 50
- 460
- 0
skkn một số biện pháp góp phần phát huy năng lực tự học của học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học chương cơ chế di truyền và biến dị lớp 12
Ngày tải lên :
05/05/2017, 17:10
... thức lý thuyết 1.1 Cơ chế di truyền 1.1.1 Di truyền cấp độ phân tử Cấu trúc di truyền phát cấp độ phân tử axit nuclêit, bao gồm AND (gen) ARN; ADN (gen) vật chất chủ yếu tượng di truyền, phần học ... chương chế di truyền biến dị lớp 12 phương tiện dạy học, giúp học sinh lĩnh hội tri thức dễ dàng hơn, đòi hỏi học sinh hoạt động trí tuệ tích cực IV Các kiến thức cần đạt dạy chương Cơ chế di truyền ... quan trọng bài, chương Phương pháp trực quan Trong chương Cơ chế di truyền biến dị”, đề cập đến cấu trúc vật chất di truyền cấp độ phân tử ( ADN, ARN), cấp độ tế bào (NST ), giáo viên nên sử dụng...
- 32
- 609
- 2
CHUYÊN đề cơ chế di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử ( CHÍNH)
Ngày tải lên :
25/08/2017, 21:57
... +Các tác nhân đột biến tác động lên ADN nhân tế bào ADN tế bào chất +Trong trình giảm phân, hàm lượng ADN nhân thay đổi tùy vào kì tạo giao tử hàm CHUYÊN ĐỀ :Cơ chế di truyền biến dị cấp độ phân tử ... tế bào chất (2) Các tác nhân đột biến tác động lên ADN nhân tế bào mà không tác động lên ADN tế bào chất (3) Các phân tử ADN nhân tế bào có cấu trúc kép, mạch thẳng phân tử ADN tế bào chất có ... CHUYÊN ĐỀ :Cơ chế di truyền biến dị cấp độ phân tử Bảng xem thử Đảo đoạn tâm động Chuyển đoạn không tương hỗ A B C D Đáp án: C Trong dạng đột biến trên: Đột biến gen đảo đoạn ngồi tâm động khơng...
- 15
- 939
- 16
Ôn thi HS giỏi sinh 12 Chuyên đề cơ sở vật chất, cơ chế di truyền và cơ chế điều hòa cấp độ phân tử
Ngày tải lên :
10/04/2018, 17:20
... Chuyên đề: Cơ sở vật chất, chế di truyền chế điều hòa cấp độ phân tử CHUYÊN ĐỀ DI TRUYỀN HỌC PHÂN TỬ Cơ sở vật chất, chế di truyền chế điều hòa cấp độ phân tử PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I ... độ phân tử như: virut HIV, virut dại Cơ chế tái ADN 1.1 Khái quát Bản chất chế tái chế mà thông tin di truyền mã hóa 14 Chuyên đề: Cơ sở vật chất, chế di truyền chế điều hòa cấp độ phân tử dạng ... Cơ sở vật chất, chế di truyền chế điều hòa cấp độ phân tử PHẦN II: NỘI DUNG I VẬT CHẤT DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ Thế vật chất di truyền Thế vật chất di truyền nhà khoa học lại tìm vật chất di...
- 52
- 405
- 2
Trắc nghiệm: (62 câu) Cở sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp phân tử
Ngày tải lên :
26/06/2013, 01:26
... chi ều t 3’ đ ến 5’ Câu 20: tác động enzim tháo xoắn , mạch ADNmẹ tách nào? a.hai mạch đơn phân tử ADNtách dần tạo nên chạc hình chữ Y để lộ hai mạch khuôn b.hai mạch tách song song để lộ hai đầu; ... trình truyền thơng tin di truyền qua hệ ADN; b trình truyền thơng tin di truyền qua hệ lồi ; c q trình truyền thơng tin di truyền tqf ADN sang ARN d mã di truyền chứa mARN chuyển thành trình tự ... c.8000; d.9000 Câu 58: ADN tiến hành tự lần liên tiếp số phân tử ADN có cấu trúc hoàn toàn là: a 4phân tử; b 6phân tử; c.8 phân tử; d.10 phân tử Câu 59: gen có 150 chu kỳ xoắn , G chiếm 15%.Mạch gen...
- 5
- 4.2K
- 137
PHƯƠNG ÁN TÍCH HỢP MẠNG CỐ ĐỊNH-DI ĐỘNG CHO MẠNG VIỄN THÔNG CỦA VIỆT NAM GIAI ĐOẠN TỪ NAY ĐẾN 2010
Ngày tải lên :
22/07/2013, 19:34
... hình ảnh tĩnh /động, âm thanh, video,v.v loại tin phổ biến nhắn từ mạng Internet vào di động từ di động sang di động thấy ví dụ dịch vụ voice-mail chung cho tất thuê bao cố định, di động, v.v • ... thuê bao di động, hội tụ mạng cố định – di động định hướng quan trọng Trong kỷ nguyên thông tin truyền thông, mong muốn sử dụng dịch vụ lúc, nơi môi trường mạng hội tụ cố định - di động có hỗ ... bao di động Số ISDN thuê bao di MSISDN Mobile Subscriber ISDN Number động MWIF Mobile Wireless Internet Forum Di n đàn MWIF NANP North American Numbering Plan Kế hoạch đánh số bắc Mỹ Bộ chuyển...
- 156
- 406
- 0
CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ
Ngày tải lên :
05/10/2013, 16:20
... - Chất đồng ức chế gắn vào protein ức chế làm thay đổi cáu hình protein ức chế, khiến protein ức chế gắn vào operator, gen không phiên mã Đây gọi kiểm soát âm ức chế - Chất ức chế gắn vào protein ... enzyme chuyển hoá lactose xảy 1.2.2 Cơ chế điều hồ ức chế âm tính (đều hồ biến dưỡng) Q trình biến dưỡng (đồng hố) q trình tyổng hợp nên chất cần thiết cho tế bào từ thành phần đơn giản Cơ chế điều ... nhân tố kìm hãm hoạt động helicase Dna B - topoisomerase IV tách phân tử DNA IV PHIÊN MÃ Những nguyên tắc đặc điểm chung trình phiên mã (THUỘC) • Q trình chuyển thơng tin di truyền từ DNA sang...
- 19
- 4.7K
- 62
NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP THUỘC CHỦ ĐỀ “CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ” THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM MÔ PHỎNG FLASH, POWERPOINT TRONG DẠY HỌC
Ngày tải lên :
27/04/2014, 11:17
... linh động sáng tạo vào giảng dạy phần Cơ chế di truyền cấp độ phân tử làm nguồn cung cấp kiến thức cho học sinh Nghiên cứu tiến hành theo thiết kế 2: Thiết kế kiểm tra trước tác động sau tác động ... THỜI GIAN TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS THỜI ? Trình bày lại di n - Trình bày di n biến GIAN biến trình chế phiên mã phiên mã? ? Từ chế kết trình phiên mã cho ... III.BẢNG ĐIỂM BÀI KIỂM TRA TRƯỚC TÁC ĐỘNG VÀ SAU TÁC ĐỘNG CỦA LỚP THỰC NGHIỆM VÀ LỚP ĐỐI CHỨNG LỚP THỰC NGHIỆM TT HỌ VÀ TÊN Điểm KT trước tác động Điểm KT sau tác động 1LƯU ĐÌNH BINH 2LÊ THỊ CHINH...
- 27
- 992
- 0
trắc nghiệm cấu trúc và cơ chế di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử
Ngày tải lên :
05/07/2014, 10:06
... xúc tác ADN – pơlimeraza B di n theo nguyên tắc bổ sung C xảy theo nguyên tắc bán bảo tồn D thực toàn phân tử ADN Câu 16: Ở sinh vật nhân sơ, gen cấu trúc có N = 2400 thực phiên mã Phân tử mARN ... Văn Hiền D Gắn vào vùng vận hành (O) để khởi động trình phiên mã gen cấu trúc Câu 11: Nguyên nhân dẫn tới tổng hợp nửa gián đoạn q trình nhân đơi phân tử ADN: A Nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán ... đổi Giải thích sau đúng? A Mã di truyền mã ba B Một ba mã hoá cho nhiều loại axit amin C Nhiều ba khác mã hoá cho loại axit amin D Tất lồi sinh vật có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ Câu...
- 3
- 2.1K
- 60
Cơ chế di truyền của ưu thế lai ppsx
Ngày tải lên :
07/07/2014, 09:20
... tập hợp nhiều allele trội, có lợi (ở đa số locus) so với bố mẹ, điều 1) ức chế tác động có hại allele lặn; 2) tương tác allele trội locus khác [1] Giả thuyết siêu trội (Overdominance hypothesis): ... vấn đề quy mơ [4][5] tồn genome Khi giả thuyết tính trội => lượng lớn transcripts (tác động tiêu cực) bị ức chế lai (so với bố mẹ) Khi giả thuyết siêu trội => lượng transcripts biểu cực đại (so ... thuyết nêu mà sâu vào chế tương tác mạng lưới q trình điều hòa trao đổi chất tế bào thơng qua liệu lượng hóa Bằng cách thay lựa chọn mơ hình giả thuyết trên, cần tập trung vào chế sinh lý lý [10]...
- 9
- 735
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Sử dụng phương pháp “Hợp tác theo nhóm” để giảng dạy một số bài trong chương “Cơ sở vật chất và cơ chế di truyền” - Sinh học 11, Trung học phổ thông" docx
Ngày tải lên :
23/07/2014, 13:21
... tình huống, cách giải tình 2.2 Hoạt động dạy Trong phơng pháp Hoạt động hợp tác theo nhóm, trò chủ thể thầy tác nhân thúc đẩy hoạt động học trò Vì vậy, hoạt động dạy mình, thầy thực nhiệm vụ sau: ... phiến di n Để khách quan, khoa học hơn, kết luận cần phải đợc phân tích, sàng lọc, đánh giá nhóm, lớp Học sinh trình bày kết quả, ý kiến với nhóm, tiến hành thảo luận tìm phơng án nhóm Sau đại di n ... Sau đại di n nhóm trình bày kết nhóm với nhóm khác, với tập thể lớp c) Học thầy Trong trình hoạt động thảo luận cá nhân - nhóm, nhóm - nhóm, nhóm - lớp, giáo viên đóng vai trò trọng tài khoa học,...
- 5
- 690
- 0