cơ cấu đào tạo nguồn nhân lực

... và đào tạo nguồn nhân lực 19 PHẦN II: Đánh giá thực trạng của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam hiện nay. I. Đánh giá thực trạng nguồn nhân lực. 1) Quy mô nguồn nhân lực. Cơ cấu ... Lý luận về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong chuyển dịch cơ cấu kinh tế I) Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực 1) Khái niệm 2) Các chương trình đào tạo II) Chuyển dịch cơ cấu kinh tế 1) ... trọng hơn nữa vào đào tạo nghề, đào tạo chuyên môn kỹ thuật để làm hợplý cơ cấu đào tạo của nước ta, cần tăng cường chương trình đào tạo chính quy dài hạn dể đào tạo nguồn nhân lực chất lượng...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 12:03

Ngày tải lên: 10/12/2013, 10:15

Ngày tải lên: 26/01/2014, 12:20

... người lao động sau khi được đào tạo 5. Mối quan hệ đào tạo nguồn nhân lực với các khâu khác trong quản lý nguồn nhân lực. Trong quá trình đào tạo thì công tác đào tạo không thể thực hiện 1 cách ... tác động đào tạo nguồn nhân lực tại doanh nghiệp mình. Chỉ có đào tạo nguồn nhân lực thì các doanh nghiệp mới có thể tự mình giải quyết được bài toán thiếu nhân lực, công tác đào tạo sẽ giúp ... khắc phục đó là đào tạo lại nhân viên, và thông qua kết quả đào tạo để kiểm nghiệm hiệu quả công tác đào tạo. - Quan hệ giữa đào tạo với tiền lương, tiền thưởng. Việc đào tạo nhân viên giúp...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 01:48

... mục tiêu, về cơ cấu, về khoa học kỹ thuật, công nghệ mới tạo ra. - Đào tạo nguồn nhân lực là sự đầu tư sinh lời đáng kể nhất cho doanh nghiệp, cho tổ chức vì đào tạo nguồn nhân lực là phương ... về lâu dài thì đào tạo nguồn nhân lực con người là vô cùng quan trọng. 1.3. Các hình thức tuyển dụng và đào tạo nguồn nhân lực 1.3.1. Tuyển dụng 1.3.1.1. Hình thức tuyển dụng nguồn ứng viên từ ... kinh tế năm 1992 “không có đầu tư nào mang lại nguồn lợi nào lớn như đầu tư vào nguồn nhân lực ”. Do vậy, nhu cầu tuyển dụng và đào tạo nguồn nhân lực ở các doanh nghiệp trở nên cấp bách và cần...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 17:17

... Tiêu chí chương trình đào tạo TVTT đổi mới Chương trình đào tạo TVTT đổi mới này ngoài việc không bị áp lực bởi những giá trị cũ chi phối đã dựa vào ba tiêu chí cơ bản sau:  Ngành TVTT ... viên học môn học này được thực hành nghiệp vụ SDI – Phổ biến thông tin có chọn lọc. ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC THÔNG TIN THƯ VIỆN VỪA ĐÁP ỨNG NHU CẦU VỪA LÀM THAY ĐỔI NHU CẦU XÃ HỘI NGUYỄN MINH ... Thư viện Thông tin Đại học Sài Gòn thiết kế một chương trình đào tạo ngành thư viện - thông tin hoàn toàn đổi mới. Chương trình đào tạo này không những chỉ đáp ứng nhu cầu mà còn làm thay đổi...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 10:15

Ngày tải lên: 06/04/2013, 17:12

... 1 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG QUY TRÌNH ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC 4 1.1 Khái niệm đào tạo NNL 4 1.2 Vai trò của đào tạo NNL 4 1.3 Xây dựng quy trình đào tạo 5 1.3.1 Xác định nhu cầu đào tạo 7 1.3.1.4 ... Thực trạng đào tạo trong giai đoạn 2006- 2008 41 2.3.1 Quy mô đào tạo 41 2.3.2 Cơ cấu đào tạo 41 2.3.3 Ngân sách cho đào tạo 44 2.3.4 Nội dung chương trình đào tạo 45 2.4 Quy trình đào tạo 47 2.4.1 ... đào tạo - Đào tạo bồi dưỡng thường xuyên(tập huấn, hội thảo) 66 30.4 145 40.0 211 44.0 - Đào tạo có văn bằng tại các cơ sở đào tạo 151 69.6 218 60.0 269 56.0 3. Theo nội dung đào tạo - Đào...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 17:12