0

công thức vật lý đại cương đầy đủ

công thức vật lý đại cương  đầy đủ

công thức vật đại cương đầy đủ

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... soạn: Cao Văn Tú Trường ĐH Công nghệ Thông tin Truyền thông Email: caotua5lg3@gmail.com Vậy: TỔNG HỢP CÁC CÔNG THỨC VẬT – CHƯƠNG II 1.Lực tổng hợp tác dụng lên vật: r r r r F = F1 + F2 + ... Trường ĐH Công nghệ Thông tin Truyền thông Email: caotua5lg3@gmail.com TỔNG HỢP CÁC CÔNG THỨC VẬT – CHƯƠNG IV r Công lực F r r dA = F ds = F ds.cos α r r α = F,v ( ) Với: • Nếu α = 900 ⇒ dA ... Định động 1: m.v2 m.v12 A = Wđ − Wđ = − 2  ĐN trường hợp vật rắn quay: I ω I ω Wđ = Wđ = 2 Tổng hợp công thức chương I, II, IV, VI, VIII, IX Trong đó:  I: mômen quán tính của vật rắn...
  • 10
  • 9,391
  • 148
Nghiên cứu dạy học những kiến thức vật lý đại cương ứng dụng trong y học ở trường cao đẳng y tế cần thơ luận văn thạc sỹ vật lý

Nghiên cứu dạy học những kiến thức vật đại cương ứng dụng trong y học ở trường cao đẳng y tế cần thơ luận văn thạc sỹ vật

Kỹ thuật

... vt hc ngy khụng ch n thun nghiờn cu vt lý, m vt hc cú mi liờn h mt thit vi cỏc ngnh khoa hc khỏc vt - húa hc, vt - thiờn vn, vt - sinh hc, vt - y hc, vt - nụng hc, vt ... vt hc chia lm hai lnh vc: vt thuyt v vt thc nghiờm T th k 20 cỏc nh vt trung i sõu vo nghiờn cu nhng lnh vc chuyờn sõu v nhiu ngnh vt mi ó c hỡnh thnh, khú cú th k ht, nh vt ... vào chất vật thứ chất vật thứ hai Hệ thức (2.7) viết đơn giản ta đa vào đại lợng ký hiệu Q đợc xác định dạng sau: Q = mct = mcT (2.8) Q gọi nhiệt lợng Nếu nhiệt độ vật tăng ta nói vật nhận đợc...
  • 107
  • 968
  • 1
Công thức vật lý lớp 10 đầy đủ

Công thức vật lớp 10 đầy đủ

Lớp 10

... ⇔ Bài 13: Lực ma sát • Biểu thức: Fms = µ N µ – hệ số ma sát Trong đó: N – Áp lực (lực nén vật lên vật khác) • Vật đặt mặt phẳng nằm ngang: Fms = µ P = µ m.g • Vật chuyển động mặt phẳng nằm ... Cân vật có trục quay cố định Momen lực • Vật cân phụ thuộc vào yếu tố Lực tác dụng vào vật Khoảng cách từ lực tác dụng đến trục quay Biểu thức: M = F.d (Momen lực) d Trong đó: F – lực làm vật ... lượng vật có chuyển động Biểu thức: wĐ = m.v 2 Định lí động năng (công sinh ra): A = ∆W • 1 2 m.v − m.v1 2 Thế năng: W t = m.g h Thế trọng trường: Trong đó: m – khối lượng vật (kg) h – độ cao vật...
  • 8
  • 14,573
  • 422
Tổng hợp các công thức vật lý đại cương

Tổng hợp các công thức vật đại cương

Sư phạm vật lý

... sát c đại, Tổng hợp công thức chương I, II, IV, VI, VIII, IX Biên soạn: Cao Văn Tú – Lớp CNTT_K12D – Trường ĐH Công nghệ Thông tin Truyền thông TỔNG HỢP CÁC CÔNG THỨC VẬT – CHƯƠNG IV Công ... entropi: Tổng hợp công thức chương I, II, IV, VI, VIII, IX Biên soạn: Cao Văn Tú – Lớp CNTT_K12D – Trường ĐH Công nghệ Thông tin Truyền thông MỘT SỐ CÔNG THỨC BỔ XUNG VẬT   Vật chuyển động ... nội n ng hệ Tổng hợp công thức chương I, II, IV, VI, VIII, IX Biên soạn: Cao Văn Tú – Lớp CNTT_K12D – Trường ĐH Công nghệ Thông tin Truyền thông TỔNG HỢP CÁC CÔNG THỨC VẬT – CHƯƠNG IX 1.Quá...
  • 10
  • 31,175
  • 100
Giải bài tập Vật lý điện quang  Vật lý đại cương  Lương Duyên Bình

Giải bài tập Vật điện quang Vật đại cương Lương Duyên Bình

Vật lý

... thức thu đợc chuyển th nh biểu thức tính cờng độ điện trờng gây mặt phẳng vô hạn mang điện Khoa Vật Lí, trờng ĐH Khoa Học, ĐH Thái Nguyên Chứng minh b a biểu thức thu đợc chuyển th nh biểu thức ... biểu thức giống với điện trờng mặt phẳng tích điện gây Nếu b a, áp dụng công thức gần đúng: a2 2b + a2 / b2 Vậy: E = a a q (a ) = = = 2 2b 0b 0b 0b Điện trờng b a có biểu thức ... 300V Sau bỏ nguồn lấp đầy khoảng không gian hai chất điện môi có = Tính hiệu điện hai tụ điện sau lấp đầy điện môi Tính điện tích Giải: Điện dung tụ điện đợc xác định theo công thức: C= S d Q =...
  • 117
  • 18,889
  • 63
Giải bài tập Cơ nhiệt Vật lý đại cương Lương Duyên Bình

Giải bài tập Cơ nhiệt Vật đại cương Lương Duyên Bình

Đại cương

... thiết để vật hết 1m đầu v 1m cuối độ cao h B i giải: Sử dụng công thức qu ng đờng vật rơi đợc sau thời gian t kể từ lúc bắt đầu đợc thả: s = gt ta có công thức quen thuộc thời gian t để vật rơi ... cao cực đại v = 0, a = -g, s = hmax suy ra, cản trở vật 1, vật lên đến độ cao cực đại l : v ( H + h )2 h max = = 2g 4H 1-6 Thả rơi tự vật từ độ cao h = 19,6 mét Tính: a) Qu ng đờng m vật rơi ... gian? c) Nếu vật thứ vật thứ hai đạt độ cao lớn bao nhiêu? B i giải: Cần nhớ lại công thức chuyển động rơi tự do: a) Thời gian vật rơi từ D đến điểm gặp l : t = 2H g D thời gian vật chuyển động...
  • 79
  • 12,219
  • 32
công thức vật lí lớp 10 đầy đủ

công thức vật lí lớp 10 đầy đủ

Trung học cơ sở - phổ thông

... ⇔ Bài 13: Lực ma sát • Biểu thức: Fms = µ N µ – hệ số ma sát Trong đó: N – Áp lực (lực nén vật lên vật khác) • Vật đặt mặt phẳng nằm ngang: Fms = µ P = µ m.g • Vật chuyển động mặt phẳng nằm ... Cân vật có trục quay cố định Momen lực • Vật cân phụ thuộc vào yếu tố Lực tác dụng vào vật Khoảng cách từ lực tác dụng đến trục quay Biểu thức: M = F.d (Momen lực) d Trong đó: F – lực làm vật ... lượng vật có chuyển động Biểu thức: wĐ = m.v 2 Định lí động năng (công sinh ra): A = ∆W • 1 2 m.v − m.v1 2 Thế năng: W t = m.g h Thế trọng trường: Trong đó: m – khối lượng vật (kg) h – độ cao vật...
  • 8
  • 1,180
  • 14
Nghiên cứu lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lý đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên ĐH kỹ thuật công nghiệp, ĐH Thái Nguyên

Nghiên cứu lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên ĐH kỹ thuật công nghiệp, ĐH Thái Nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... học Hệ thống tri thức nội dung dạy học đƣợc phân thành bốn loại: tri thức bản, tri thức sở chuyên ngành, tri thức chuyên ngành tri thức công cụ  Tri thức với kiểu diện đào tạo đại học: - Diện ... thành công dân đƣợc trang bị đầy đủ kiến thức cần thiết có đƣợc động hoạt động đắn, sâu sắc Đó ngƣời có khả tƣ phê phán, biết cách phân tích vấn đề xã hội thực điều với ý thức trách nhiệm đầy đủ ... NGHIỆM VẬTĐẠI CƢƠNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG THỰC HÀNH CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: luận Phƣơng pháp dạy học Vật Mã số: 60.14.10...
  • 153
  • 3,256
  • 5
Bồi dưỡng năng lực tự học của sinh viên trường cao đẳng công thương thành phố hồ chí minh trong quá trình dạy học vật lý đại cương thông qua chương động học chất điểm luận văn thạc sỹ vật lý

Bồi dưỡng năng lực tự học của sinh viên trường cao đẳng công thương thành phố hồ chí minh trong quá trình dạy học vật đại cương thông qua chương động học chất điểm luận văn thạc sỹ vật

Khoa học xã hội

... nghiên cứu 5.1.Nghiên cứu sở luận phương pháp dạy học vật Nghiên cứu sở luận vấn đề tự học, tự nghiên cứu sinh viên 5.2 Nghiên cứu nội dung chương trình vật đại cương 5.3 Tìm hiểu thực ... ĐẲNG CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC VẬT ĐẠI CƯƠNG THÔNG QUA CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” Mục đích nghiên cứu Bồi dưỡng lực tự học cho sinh viên dạy học môn Vậtđại ... nghiệm sư phạm Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu thuyết Nghiên cứu luận dạy học đại học, luận dạy học vật lý, luận tự học qua tư liệu nước 6.2 Phương pháp điều tra 6.3...
  • 114
  • 1,888
  • 7
Phát huy tính tích cực nhận thức cho sinh viên trường Cao đẳng Sơn La qua dạy phần cơ học vật lý đại cương với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Phát huy tính tích cực nhận thức cho sinh viên trường Cao đẳng Sơn La qua dạy phần cơ học vật đại cương với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

Sư phạm

... nhận thức cho SV qua phần "Cơ học " Vật đại cƣơng với hỗ trợ đồ tƣ Mặt khác, Cơ học nội dung học tập chƣơng trình Vật đại cƣơng mà SV số nghành trƣờng đƣợc học tập năm thứ Nắm vững kiến thức ... học môn vật đạt hiệu cao cách dạy thông thƣờng Xuất phát từ trên, chọn đề tài: Phát huy tính tích cực nhận thức cho sinh viên trường Cao đẳng Sơn La qua dạy phần “Cơ học” Vật đại cương ... vật lí theo định hƣớng sử dụng đồ tƣ duy: - Củng cố kiến thức, công thức quan trọng (đơn vị, ý nghĩa đại lƣợng), công thức suy ra, công thức liên quan - Các dạng tập thƣờng gặp, cách giải - Dạng...
  • 138
  • 678
  • 0
Thiết kế tiến trình dạy học chương  động lực học của vật rắn chuyển động chương trình vật lý đại cương 1 cho sinh viên đại học công nghệ giao thông vận tải nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự

Thiết kế tiến trình dạy học chương động lực học của vật rắn chuyển động chương trình vật đại cương 1 cho sinh viên đại học công nghệ giao thông vận tải nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự

Kinh tế

... – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn/ : ật đại cương chủ i cƣơng viên hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ, với việc phân tích nội dung kiến thức cần dạy chƣơng “Động lực học vật ... chƣơng trình vật đại cƣơng trƣờng ĐH Công nghệ giao thông vận tải: - Đơn vị kiến thức 1: Định nghĩa tƣợng cảm ứng điện từ - Đơn vị kiến thức 2: Định luật Lentz - Đơn vị kiến thức 3: Định luật ... 1000 sinh viên 10 giáo viên vật thuộc trƣờng ĐH Công nghệ giao thông vận tải 1.4.3 Nội dung điều tra - Khảo sát thực trạng học môn vật đại cƣơng sinh viên trƣờng ĐH Công nghệ giao thông vận...
  • 130
  • 328
  • 0
Khai thác kiến thức vật lý, ứng dụng vào kỹ thuật ngành Ô tô trong quá trình dạy học vật lý đại cương ở trường Đại học Trần Đại Nghĩa

Khai thác kiến thức vật lý, ứng dụng vào kỹ thuật ngành Ô tô trong quá trình dạy học vật đại cương ở trường Đại học Trần Đại Nghĩa

Khoa học xã hội

... trên, vật học ngày không đơn nghiên cứu vật lý, mà vật học có mối liên hệ mật thiết với nghành khoa học khác vật – hóa học, vật – thiên văn, vật – sinh học, vật – y học, vật ... sở luận dạy học vật đại cương theo hướng khai thác kiến thức vật lý, ứng dụng vào kỹ thuật Với nội dung chính: Mối quan hệ nghiên cứu vật dạy học vật lý, nội dung dạy học vật đại cương ... chất lượng dạy học vật đại cương trường Đại học Trần Đại Nghĩa Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động dạy học vật đại cương trường Đại học Trần Đại Nghĩa 3.2 Phạm...
  • 143
  • 1,368
  • 7
xây dựng bộ thí nghiệm sóng nước phục vụ dạy học một số kiến thức về sóng cơ học trong vật lý đại cương

xây dựng bộ thí nghiệm sóng nước phục vụ dạy học một số kiến thức về sóng cơ học trong vật đại cương

Thạc sĩ - Cao học

... kiến thức vật thí nghiệm kiểm chứng Trong việc dạy học vật bậc học phổ thông, cao đẳng, đại học…, thí nghiệm có vai trò quan trọng Thí nghiệm vật dẫn dắt người học vào tình vật lý, hay ... nghiệm Vật đại cương, giúp cho bạn sinh viên yêu thích môn khoa học thực nghiệm - Vật thực hành để tin tưởng vào kiến thức thuyết nội dung sóng học, từ thêm tin yêu vào môn học Vật Với ... 78 Luận văn tốt nghiệp đại học LỜI MỞ ĐẦU Vật học môn khoa học thực nghiệm, hầu hết kiến thức vật rút từ quan sát, thí nghiệm Thật vậy, định luật hay thuyết vật kết suy luận logic...
  • 81
  • 591
  • 0
Thực hành vật lý đại cương   khảo sát sóng dừng trên sợi dây

Thực hành vật đại cương khảo sát sóng dừng trên sợi dây

Vật lý

... cách B đoạn y  MB : Ly  x1M  a.sin 2  ft     (5.3) Với λ bước sóng xác định bới hệ thức:  v f (5.4) Tương tự, sóng tới từ đầu O gây đầu B dao động x1B : L  x1B  a.sin 2  ft ... độ: A  2a.sin 2 y  (5.10) Với lực căng F cho trước, biên độ dao động bụng sóng đạt giá trị cực đại ổn định độ dài L sợi dây thỏa mãn điều kiện: L  OB  k  với k = 1, 2, 3,… (5.11) Thay vào...
  • 8
  • 4,378
  • 20
Nâng cao chất lượng dạy học phần cơ   nhiệt vật lý đại cương cho sinh viên trường cao đẳng cộng đồng với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Nâng cao chất lượng dạy học phần cơ nhiệt vật đại cương cho sinh viên trường cao đẳng cộng đồng với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Công nghệ thông tin

... động nhận thức tạo điều kiện tốt cho việc phát triển tư cho người học 1.2.5 Tổ chức hoạt động nhận thức sinh viên dạy học vật đại cương Con đường nhận thức khoa học, nhận thức chân khách ... nhận thức chân lý, nhận thức khách quan” Là môn khoa học, Vật học nghiên cứu giới tự nhiên nhằm phát đặt tính quy luật khách quan vật tượng tự nhiên 10 Con đường nhận thức khoa học vật tuân ... dạy học vật 16 1.4.2 Các loại thí nghiệm truyền thống .17 1.4.3 Các phương tiện thí nghiệm đại .18 Chương 2: ỨNG DỤNG CNTT DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VẬT ĐẠI CƯƠNG PHẦN...
  • 90
  • 1,225
  • 1
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lụa chọn chương  trường tính điện dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần vật lý đại cương ở trường dại học đồng tháp

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lụa chọn chương trường tính điện dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần vật đại cương ở trường dại học đồng tháp

Khoa học tự nhiên

... quan vật biện chứng Đứng khía 49 50 cạnh coi vật sở nhiều môn khoa học tự nhiên khác hóa học, sinh học, điện tử viễn thông… Vật đại cương thiết kế thành học phần: Học phần 1: Vật đại cương ... đào tạo đại học gồm khối kiến thức: khối kiến thức chung (gồm khối kiến thức chung khối kiến thức nhóm ngành); khối kiến thức ngành khối kiến thức chuyên ngành Trong đó, khối kiến thức đại cương ... trường đại học Đồng Tháp, vật đại cương dạy cho sinh viên ngành trình độ đại học như: ĐHSP Lý, ĐHSP Tin học, ĐHSP Hóa, ĐHSP Kỹ thuật công nghiệp, Khoa học môi trường, Công nghệ thông tin, Quản lý...
  • 87
  • 2,110
  • 1
tổ chức sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học phần tĩnh điện – chương trình vật lý đại cương của trường cao đẳng công nghệ

tổ chức sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học phần tĩnh điện – chương trình vật đại cương của trường cao đẳng công nghệ

Kinh tế - Quản lý

... TRÌNH VẬT ĐẠI CƯƠNG CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ 2.1 Bộ môn Vật đại cương2 chương trình đào tạo trường Cao đẳng Công nghệ 2.1.1 Sơ lược lịch sử phát triển môn Vật đại cương Môn Vật đại ... chung môn vật đại cương cần thực nhiệm vụ cụ thể sau đây: Nhiện vụ Xây dựng hệ thống tri thức vật cho sinh viên Tri thức vật có ba loại khái niệm vật lý, định luật vật thuyết vật Mọi ... môn Vật đại cương 16 0T 0T 2.1.2 Mục tiêu môn học Vật đại cương 18 0T 0T 2.1.3 Nhiệm vụ môn học vật đại cương trường cao đẳng 18 0T 0T 2.2 Phần Tĩnh điện chương trình Vật...
  • 108
  • 779
  • 1
TÓM tắt các CÔNG THỨC và PHÂN DẠNG các bài tập vật lý đại CƯƠNG 2

TÓM tắt các CÔNG THỨC và PHÂN DẠNG các bài tập vật đại CƯƠNG 2

Đại cương

... www.caotu28.blogspot.com E hợp với E1 góc  e.Trường hợp góc áp dụng định hàm cosin - Nếu đề đòi hỏi xác định lực điện trường tác dụng lên điện tích áp dụng công thức: F  q E DẠNG 3: CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG TỔNG HỢP ... AC  q1 BC  (**) - Giải hệ hai phương trình (*) (**) (* ’) (**) để tìm AC BC * Nhận xét: - Biểu thức (**) không chứa qo nên vị trí điểm C cần xác định không phụ thuộc vào dấu độ lớn q0 -Vị trí ... Website: www.caotu28.blogspot.com  Hai điện tích trái dấu: q1.q   q1.q  q1.q  Áp dụng hệ thức định luật Coulomb để tìm q1 q sau tùy điều kiện toán chúng tìm q1 q2  Nếu đề yêu cầu tìm độ...
  • 6
  • 37,509
  • 2,060

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008