công thức toán đại số lớp 10

... Ngày soạn: / 09 / 2 010 Tiết: 10 KIỂM TRA 1 TIẾT I. Mục đích : Qua bài học, HS cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau: 1. Về kiến thức : - Nắm được kiến thức toàn chương. 2. Về kỹ năng: - ... 0.5 0.5 2.5 2. Tập hợp và các phép toán trên tập hợp 2 2 2 6 1.5 2 1.5 5 3. Các tập hợp số 3 3 1.5 1.5 4. Quy tắc làm tròn số 1 1 1 1 Tổng 4 7 3 14 3 5 2 10 Đề 1: 1. Trong các câu sau đây câu ... đoạn - Biết quy tròn số gần đúng và viết số gần đúng dưới dạng chuẩn. 3. Về tư duy và thái độ : - Rèn luyện tư duy lô gíc. Biết quy lạ về quen. - Cẩn thận, chính xác trong tính toán, lập luận ...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 16:11

... Cho hàm số y = ax+b (a ≠ 0). Mệnh đề nào sau đây là đúng: a) hàm số y nghịch biến khi a< 0 ; b) hàm số y nghịch biến khi a> 0 c) hàm số y nghịch biến khi x> - b a ; d) hàm số y nghịch ... A B E E ∩ð ð Bài 2 (3,5đ): Cho hàm số 2 y x 4x 3= − + . a/. Lập BBT và vẽ đồ thị (C) của hàm số trên. b/. Từ đồ thị hàm số, hãy tìm giá trị của x để hàm số 2 y x 4x 3= − + nhận giá trị âm. c/. ... y=mx+2 Câu 3(3 điểm) Cho hàm số y= -x 2 +2x-2 a) Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số b) Tìm giao điểm của đồ thị hàm số trên và đường thẳng y= -2x+1 c) Vẽ đồ thị hàm số y= -x 2 +2 x -2 Đề 3: Câu 1(2...

Ngày tải lên: 04/11/2013, 10:15

Ngày tải lên: 24/02/2014, 17:38

... Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số II. BIỂU THỨC ĐẠI SỐ , ĐƠN THỨC, ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG.  Để tính giá trị của một biểu thức đại số tại những giá trị cho trước của ... đơn thức có hệ số khác 0 là tổng số mũ của tất cả các biến có trong đơn thức đó. Muốn xác định bậc của một đơn thức, trước hết ta thu gọn đơn thức đó.  Số 0 là đơn thức không có bậc. Mỗi số ... cho trước đó vào biểu thức rồi thực hiện các phép tính .  Đơn thức là biểu thức đại số chỉ gồm tích của một số với các biến, mà mỗi biến đã được nâng lên lũy thừa với số mũ nguyên dương (mỗi...

Ngày tải lên: 19/03/2014, 03:20

... ĐỀ SỐ 13 Đề thi môn toán đại số lớp 10 ĐỀ SỐ 12 Câu 1 ( 2 điểm ) Cho hàm số : y = 2 2 1 x 1) Nêu tập xác định , chiều biến thiên và vẽ đồ thi của hàm số. 2) Lập ... hệ số góc a và tiếp xúc với đồ thị hàm số trên . Câu 2 ( 3 điểm ) Cho phương trình : x 2 – mx + m – 1 = 0 . 1) Gọi hai nghiệm của phương trình là x 1 , x 2 . Tính giá trị của biểu thức ... chúng . Câu3 ( 2 điểm ) Cho hàm số : y = ( 2m + 1 )x – m + 3 (1) a) Tìm m biết đồ thị hàm số (1) đi qua điểm A ( -2 ; 3 ) . b) Tìm điểm cố định mà đồ thị hàm số luôn đi qua với mọi giá trị của...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 02:20

...                                   S gọi là ñộ lệch chuẩn. Nếu mẫu số liệu cho ở dạng bảng phân bố tần số hay tần số ghép lớp:       ớ        ... x+yi , w = a+bi thì :           › Hai căn bậc hai của số thực a > 0 là    › Hai căn bậc hai của số thực a < 0 là     › Phương trình bạc hai :    ...            Trung tuyến: Diện tích tam giác : ðl hàm số Cosin:       -2bc.cosA ðl hàm số sin:           sin          ...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 16:20

... Đưa về cùnng cơ số  Đưa về pt và bpt cơ bản  Đặt ẩn số phụ  Phân khoảng  Giải pp đặt biệt. 10 phạm quang lu ễN TP TON 12 I.Cỏc cụng thc o hm: 1) ( ) 0'=c (C là hằng số) . 2) ( ) 1 .' − = αα α xx 3) )0( 1 ' 1 2 ≠−=       x x x ... luận. Vấn đề 5: Tìm m để Hàm số có cực đại và cực tiểu. 1) Trường hợp 1: Hàm số ax 3 + bx 2 + cx + d = 0. Phương pháp. + Tập xác định : D = R + Tính y’. Để hàm số có cực trị thì y’ = 0 có 2 ... liờn quan n bài toán Vấn đề 1: Đường lối chung khảo sát hàm số Phương pháp: 1) Tập xác định 2) Tính y ’    =⇒= =⇒= ⇔= yx yx y 0 ' 3) Tìm giới hạn và tiệm cận (nếu là hàm số hữu tỷ) 4) Bảng...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 01:20

Ngày tải lên: 01/10/2014, 23:53

Ngày tải lên: 18/11/2014, 22:39

... sin 3 3 10 10 sin sin sin sin 10 10 10 10 1 2cos sin 3 5 10 sin sin 10 10 2cos 5 2 3 sin 10                         Ví dụ: Chứng minh rằng: 1 1 2 3 sin sin 10 10  ... Giáo án đại số lớp 10: Tiết 84: CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC (tiết 2) I. Mục đích, yêu cầu: Qua bài học HS cần: 1. Về kiến thức: nắm được các công thức biến đổi tổng thành tích và công thức biến ... +H: Trong công thức (5), đặt  +  = x,  –  = y, ta được công thức nào? +H: Đọc các công thức tương tự? +GV: Nhóm công thức này được gọi là công thức biến HS: 2 2 cos...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... II. Công thức nhân đôi: Giáo án đại số lớp 10: Tiết 83: CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC (tiết 1) I. Mục đích, yêu cầu: Qua bài học HS cần: 1. Về kiến thức: nắm được các công thức ... thức (2) lên bảng. +H: Trong công thức (1), thay  bởi /2– ta có công thức gì? +GV: Viết công thức (3) lên bảng. +H: Trong công thức (3), thay  bởi – ta được công ... tra công thức (*) bằng máy tính với  = 20 0 ,  = 15 0 . Từ đó GV giới thiệu cho HS công thức (1) là công thức mà chúng ta sẽ học trong tiết này và gọi là công thức cộng. + Hoạt động 2: Công...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... hai số dương có tổng không đổi thì tích của chúng đạt giá trị lớn nhất khi hai số đố bằng nhau.  . Nếu hai số dương có tích không đổi thì tổng của chúng đạt giá trị nhỏ nhất khi hai số đó ... học . Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng – Huế Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng 3 Cho hai số dương, y có tích P = xy không đổi. <H> Hãy xác định GTNN của tổng hai số này ? ... z)|  |x +y| + |y + z|. Làm các bài tập sgk :Số 1, 2, 3, 5, 7, 8, 10, 12. Mở rộng bất đẳng thức Cô Si cho 3 số không âm. . ...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

Ngày tải lên: 07/08/2014, 19:22

Ngày tải lên: 30/10/2014, 14:54

... tôi muốn giới thiệu một số bất đẳng thức được khai thác và phát triển từ một bất đẳng thức đơn giản trong sách giáo khoa Đại số 10. a.Ví dụ 1(Bài 4 trang 79, SGK Đại số 10- Ban cơ bản) Chứng minh ... đẳng thức là một trong những phần rất quan trọng trong chương trình toán phổ thông. Nó có mặt trong tất cả các bộ môn Số học, Hình học, Đại số, Lượng giác và Giải tích. Các bài toán về bất đẳng thức ... thức, tôi nghiên cứu đề tài: “Kinh nghiệm áp dụng một số bất đẳng thức đơn giản để chứng minh bất đẳng thức trong chương trình đại số lớp1 0” II. Phương pháp nghiên cứu: 1. Phương pháp nghiên...

Ngày tải lên: 24/05/2014, 19:01

... thủ A 6 10 10 10 8 10 9 5 8 8 10 5 10 10 9 8 10 6 8 9 10 9 9 9 9 9 7 8 6 8 Điểm số của xạ thủ B 6 9 9 9 8 8 5 9 10 10 9 6 7 8 10 9 9 10 10 10 7 7 8 8 8 8 7 10 9 9 a. Tính số trung bình, ... biết số giờ tự học ở nhà trong 10 ngày. Mẫu số liệu được trình bày dưới dạng bảng phân bố tần số ghép lớp sau đây Lớp Tần số [0; 10) [10; 20) [20; 30) [30; 40) [40; 50) [50; 60] 5 9 15 10 9 2 Cộng ... một số lẽ thì số liệu đứng thứ 2 1+N ( số liệu đứng chính giữa) gọi là số trung vị. Nếu N là số chẳn, ta lấy số trung bình cộng của hai số liệu đứng thứ 1 22 + N và N làm số trung vị. Số...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 09:20

Ngày tải lên: 16/07/2014, 20:52

... chín lớp căn cứ trên khối lượng của chúng( đơn vị : gam). Ta có bảng phân bố tần số sau: Lớp Khoảng Tần số 1 2 3 4 5 6 7 8 9   19 ;10   19 ;10   19 ;10   19 ;10   19 ;10 ... án đại số lớp 10: THỰC HÀNH MÁY TÍNH BỎI TÚI (Tiết 73) I.MỤC TIÊU:Qua bài học các em cần nắm được: 1. Về kiến thức: - Quy trình vào chương thống kê. - Quy trình bấm máy để tính các số ... bài toán. - Đ ại diện nhóm trình bày. - Đ ại diện - Hoạt động nhóm, chia lớp thành 10 nhóm, 4hs/nhóm. - Yêu cầu học sinh tính giá trị đại diện. - Yêu cầu học sinh tính số trung...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:20

... Trường THPT Hai Bà Trưng Giáo án đại số lớp 10: Chương 4 . BẤT ĐẲNG THỨC VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH Bài1 . BẤT ĐẲNG THỨC VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC Giáo án Đại số 10 Tiết 40 – Chương trình nâng cao ... toàn bộ chương trình đại số 10 và chương trình Toán THPT Hoạt động 2 : Định nghĩa bất đẳng thức TG Hoạt động của thầy giáo Hoạt động của học sinh Nội dung - So sánh 2 số thực a và b , ... tập kiến thức về bất đẳng thức đã học ở THCS - GV chuẩn bị bảng phụ tóm tắt phân loại các nhóm tính chất của bất đẳng thức Giáo viên : Mai Trọng Đạt – Trường THPT Hai Bà Trưng Tổ Toán – Trường...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 14:21