0

công tác giáo dục học sinh

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP  GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG  CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC  TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN

Quản trị kinh doanh

... tâm lý, giáo dục học phương pháp giáo dục gia đình Có quan tâm giúp đỡ, động viên thầy giáo cơng tác phối hợp giáo dục học sinh Huy động khả tiềm lực gia đình vào cơng tác giáo dục học sinh Đã ... cho cha mẹ học sinh kiến thức tâm lý học, giáo dục học bồi dưỡng phương pháp giáo dục gia đình cho cha mẹ học sinh - Nhà trường huy động khả tiềm lực gia đình vào cơng tác giáo dục học sinh 1.2.3.3 ... trình hình thành nhân cách học sinh Một đặc điểm q trình giáo dục q trình giáo dục diễn với tác động giáo dục phức hợp Trong q trình giáo dục người giáo dục chịu nhiều tác động từ phía khác nhau:...
  • 104
  • 5,353
  • 45
CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS

CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... xử thiếu s phạm học sinh Công tác quản lí giáo dục trờng, sở phải tính đến kết giáo dục học sinh cá biệt giáo viên chủ nhiệm Có chế độ khen thởng trách phạt công tác giáo dục học sinh cá biệt chủ ... biện pháp giáo dục Thăm gia đình học sinh cá biệt: biện pháp nhằm gây thiện cảm với thân học sinh cá biệt, với cha mẹ học sinh cá biệt 10.Kết hợp với hội cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh cá ... giáo dục có hiệu - Thực tế giáo dục học sinh cá biệt cho thấy biện pháp sau cần thiết có hiệu qủa qua giáo dục học sinh cá biệt trờng THCS Gặp riêng học sinh cá biệt tình cảm chân thành giáo...
  • 3
  • 7,076
  • 121
CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS

CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT TRONG NHÀ TRƯỜNG THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... đợc cá tính học sinh lớp chủ nhiệm, nắm đợc hai mựt giáo dục (trí dục - đức dục) học sinh năm học trớc Cụ thể qua 2, tháng đầu năm học, giáo viên chủ nhiệm lựa chọn, phân loại học sinh lớp, từ ... thể mặt giáo dục học sinh nh sau: - Về trí dục: Xây dựng ý thức, nề nếp học tập, nắm kiến thức hiểu lớp Tăng tỷ lệ học sinh giỏi, giảm tối đa học sinh yếu kém, chuyển lớp 100% - Về mặt đức dục: ... lớp: Tổng số học sinh nam, nữ, dân tộc, thơng bệnh binh, liệt sỹ, học sinh khuyết tật, học sinh mồ côi, độ tuổi - Nắm đợc hai mặt học lực, hạnh kiểm năm học trớc - Nắm đợc đối tợng học giỏi đối...
  • 8
  • 3,412
  • 47
BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO  CÔNG TÁC GIÁO DỤC  HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN -VĨNH PHÚC

BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN -VĨNH PHÚC

Khoa học xã hội

... 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/4/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ghi rõ: Học sinh kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện theo Quy chế đánh giá xếp loại học sinh Bộ Giáo dục Đào tạo”- ( Quy chế 40) Trong ... (Văn kiện Hội nghị Ban chấp hành TW lần thứ khóa VIII) CHƯƠNG II THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN TỈNH VĨNH PHÚC 2.1- ĐẶC ... sinh – Uỷ ban nhân dân các xã Những nội dung được cụ thể bằng một số biện pháp chỉ đạo được trình bày ở Chương III CHƯƠNG III MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC...
  • 21
  • 830
  • 0
Biện pháp quản lý công tác giáo dục học sinh chưa ngoan ở các trường THPT trên địa bàn thành phố trà vinh

Biện pháp quản lý công tác giáo dục học sinh chưa ngoan ở các trường THPT trên địa bàn thành phố trà vinh

Sư phạm

... công tác giáo dục học sinh chưa ngoan trường THPT Chương 2: Thực trạng công tác giáo dục học sinh chưa ngoan trường THPT địa bàn TPTrà Vinh Chương 3: Đề xuất biện pháp quản lý công tác giáo dục ... thể công tác quản lý giáo dục HSCN TPTrà Vinh CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CHƯA NGOAN Ở CÁC TRƯỜNG THPT 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Hoạt động giáo dục học sinh ... trình giáo dục HSCN b Quản lý công tác giáo dục học sinh chưa ngoan đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên c Quản lý hoạt động tự quản tập thể học sinh d Quản lý hoạt động phối hợp cha mẹ học sinh...
  • 26
  • 1,122
  • 6
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục học sinh theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ở các trường trung cấp chuyên nghiệp tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục học sinh theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ở các trường trung cấp chuyên nghiệp tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trình lãnh đạo, tổ chức, điều khiển toµn công tác giáo dục học sinh, nhằm đảm bảo cho công tác giáo dục đạt kết mong muốn Quản lý công tác giáo dục học ... 1.2.3.2 Quản lý công tác giáo dục học sinh Quản lý công tác giáo dục nội dung quản lý quan trọng nhà trường Nếu làm tốt nội dung quản lý công tác giáo dục nhà trường thực mục tiêu giáo dục hình thành ... quản lý công tác giáo dục học sinh kết quản lý công tác giáo dục học sinh mang lại đáp ứng yêu cầu đề cho hoạt động quản lý 1.2.5 Giải pháp giải pháp nâng cao hiệu quản lý công tác giáo dục theo...
  • 109
  • 999
  • 0
PHỐI HỢP GIỮA GIÁO VIÊN, GIA ĐÌNH, CỘNG ĐỒNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH THPT.

PHỐI HỢP GIỮA GIÁO VIÊN, GIA ĐÌNH, CỘNG ĐỒNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH THPT.

Trung học cơ sở - phổ thông

... hiệu công tác giáo dục học sinh THPT - Sử dụng mạng lưới truyền thông cộng đồng để tuyên truyền công tác giáo dục học sinh THPT Hoạt động 2: Trao đổi với đồng nghiệp biện pháp phối hợp giáo viên ... THÔNG - Nâng cao nhận thức cần thiết phải phối hợp giáo dục gia đình cộng đồng dân cư công tác giáo dục học sinh THPT - Lập kế hoạch giáo dục học sinh THPT cộng đồng dân cư Khi lập kế hoạch, cần ... tiêu • Giáo dục cho học sinh THPT trách nhiệm công dân với cộng đồng nơi sinh sống, rèn luyện giao lưu ngày • Giáo dục bảo vệ môi trường cộng đồng Nội dung 3: THIẾT KẾ KẾ HOACH PHỐI HỢP GIỮA GIÁO...
  • 3
  • 2,699
  • 34
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN.  Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

Giáo dục học

... nghiệm công tác giáo dục học sinh; tính tích cực hoạt động tìm tòi - Thế tâm lí nhu cầu hiểu biết kinh nghiệm công tác giáo dục học sinh Trong trình giáo dục trường tiểu học , sau mâu thuẫn công tác ... nhân cách người giáo dục xây dựng tập thể người giáo dục vững mạnh" [1, tr 7] Giải THSP thực chất giải vấn đề công tác giáo dục học sinh tình THSP giải vấn đề công tác giáo dục học sinh - tức vấn ... tình thực tế cống tác giáo dục học sinh để HV phân tích tình vận dụng chúng vào công tác giáo dục học sinh  NỘI DUNG CHI TIẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM NỘI DUNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HS CỦA NGƯỜI...
  • 54
  • 4,274
  • 1
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

Giáo dục học

... nghiệm công tác giáo dục học sinh; tính tích cực hoạt động tìm tòi - Thế tâm lí nhu cầu hiểu biết kinh nghiệm công tác giáo dục học sinh Trong trình giáo dục trường tiểu học , sau mâu thuẫn công tác ... PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM  MỤC TIÊU Sau học xong, người học đạt yêu cầu: - Trình bày khái niệm, phân loại THSP công tác giáo dục học sinh người giáo viên ... tình thực tế cống tác giáo dục học sinh để HV phân tích tình vận dụng chúng vào công tác giáo dục học sinh  NỘI DUNG CHI TIẾT TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM NỘI DUNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HS CỦA NGƯỜI...
  • 52
  • 9,054
  • 4
tình huống sư phạm trong công tác giáo dục học sinh trung học ( thi công chức giáo viên)

tình huống sư phạm trong công tác giáo dục học sinh trung học ( thi công chức giáo viên)

Giáo dục hướng nhiệp

... trình giáo dục bao gồm: Khái niệm trình giáo dục; cấu trúc trình giáo dục; chất trình giáo dục; đặc điểm trình giáo dục; quy luật trình giáo dục; động lực trình giáo dục v logic trình giáo dục ... đến tình l nh giáo dục thực thi nhiệm vụ giáo dục l giáo sinh chuẩn bị cho CTGD họ sau n y Đối tợng giáo dục l đối tợng tác động SP nh giáo dục diễn CTGD học sinh Đối tợng giáo dục chủ yếu l ... thể học sinh (HS) Để giáo dục cá nhân v tập thể HS, nh giáo dục phải tác động đến đối tợng khác có liên quan đến HS (các lực lợng giáo dục v ngo i trờng) Trong trình giáo dục HS, nh giáo dục...
  • 156
  • 2,947
  • 1
MODULE THCS 39 phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh cơ sở

MODULE THCS 39 phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh cơ sở

Thể dục

... giỏo dc Qun lớ giỏo vấn, cỏn b, nhõn vấn theo quy nh ca phỏp lut Tuyn sinh v tip nhõn hc sinh; ng hc sinh n trung; 11 quõn lớ hc sinh theo quy nh ca B Giỏo dc v o to Thc hin k hoch ph cp giỏo dc ... gia ỡnh hc sinh v cng ng giỏo dc hc sinh khụng? vi sao? Trong gia ỡnh hc sinh bn thng lm vic trc tip vi ai? (Cha m, ụng b, anh ch, bt cỳ gia ỡnh?) Nu lm vic vi cng dng ni ca hc sinh, bn thng ... nht ca hc sinh nh cỏc thnh viờn ca cng ng ni Nhng thụng tin ny s giỳp giỏo vấn ỏnh giỏ ng hc sinh ca mỡnh 4- Phi hp vic ng vấn v khuyn khớch hc sinh D lun ca cng ng c tỏc ng rt ln n hc sinh, giỳp...
  • 46
  • 4,049
  • 3
SKKN VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN BỘ MÔN TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT MÔN SINH HỌC

SKKN VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN BỘ MÔN TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT MÔN SINH HỌC

Giáo dục học

... dc hc sinh cỏ bit ( Biu hin hc yu kộm b mụn sinh hc ) II MT S GII PHP HN CH V KHC PHC HC SINH C BIT B MễN 2.1 giỏo dc hc sinh cỏ bit thụng qua th Giỏo dc hc sinh cỏ bit núi chung v hc sinh yu ... ỡnh cú hc sinh cỏ bit t l hc sinh yu kộm ca b mụn Gim nhiu S hc sinh nng khiu tng Hc sinh ó bt u cú hng thỳ hc mụn sinh hc Mt s kin thc c hc ti trng ó bc u ỏp dng cuc sng Kt qu mụn sinh hc lp ... lng hc sinh v nht l nhng hc sinh yu , kộm ( hc sinh cỏ bit b mụn ) Trong phm vi mt sỏng kin tụi mnh dn ỏp dng gii phỏp '' Vai trũ ca giỏo viờn b mụn cụng tỏc giỏo dc hc sinh cỏ bit mụn sinh hc...
  • 9
  • 779
  • 4
tiểu luận môn triết học những khó khăn và giải pháp khắc phục trong công tác giáo dục học sinh tiểu học tại các tỉnh vùng núi phía bắc nước ta

tiểu luận môn triết học những khó khăn và giải pháp khắc phục trong công tác giáo dục học sinh tiểu học tại các tỉnh vùng núi phía bắc nước ta

Triết học Mác - Lênin

... phạmtrù giáo dục học Đó tri thức giúp tiếp cận với khoa học giáo dục nóichung, khoa học giáo dục Tiểu học nói riêng Các khái niệm giáo dục: Giáo dục (xét góc độmột tượng xã hội) Giáo dục xem ... Có thể hiểu cách khái lược nhất: Giáo dục học khoa học giáo dục người Giáo dục Tiểu học phận, chuyên ngành Giáo dục học Với tư cách khoa học, Giáo dục Tiểu học trước hết phải xác định đối tượng, ... trình giáo dục ó phận chủ yếu (hoặc toàn bộ) hoạt động sống (hoặc sinh hoạt) người giáo dục Đối tượng giáo dục tiểu học đối tượng nhiều ngành khoa học (triết học, văn học, sử học, xã hội học, sinh...
  • 31
  • 995
  • 1
MỘT SỐ GIẢI PHÁP HỖ TRỢ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CHẬM TIẾN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TẠI TRƯỜNG THCS PHÙ ĐỔNG.

MỘT SỐ GIẢI PHÁP HỖ TRỢ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CHẬM TIẾN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TẠI TRƯỜNG THCS PHÙ ĐỔNG.

Khoa học xã hội

... tế công tác giáo dục giáo dục đạo đức học sinh chậm tiến học sinh trường THCS Phù Đổng năm học liền kề Để có số liệu, chất lượng thực tế nhằm đưa giải pháp việc thực công tác giáo dục học sinh ... sát học sinh Hoặc công tác giáo dục học sinh, có tư tưởng đuổi vài học sinh để nêu gương- chưa hữu hiệu Nếu cha mẹ học sinh bó tay trước việc giáo dục vai trò nhà giáo không bó tay trước học sinh ... kịp thời học sinh đặc biệt HS cá biệt chậm tiến để đề biện pháp giáo dục thích hợp Có thời gian tiếp cận với học sinh lớp hạn chế việc giáo dục học sinh cá biệt, ngăn chặn học sinh bỏ học Thực...
  • 16
  • 644
  • 1
Xác định yếu tố thành công trong công tác giáo dục học sinh tại trung tâm dạy nghề phước lộc và khả năng áp dụng cho các trung tâm dạy nghề khác

Xác định yếu tố thành công trong công tác giáo dục học sinh tại trung tâm dạy nghề phước lộc và khả năng áp dụng cho các trung tâm dạy nghề khác

Kỹ thuật

... y u t thành công công tác giáo d c Nh ngăy u t ăthƠnh công trong công tác giáo d călƠănh ngăy uăt ătrongăquáă trìnhă giáo d că đƣă đ că thựcă hi nă t tă đ ă d nă đ nă k tă qu ă giáo d că toƠnă ... iădung giáo d călƠăđi uăcầnă giáo d căchoăh c sinh thôngăquaăcácăho tăđ ng giáo d c,ăcácăconăđ ng giáo d că nhằmăthựcăhi nănhi măv giáo d c.ă M cătiêu giáo d căđ nhăh ngăchoăvi căch năn iădung giáo d ... iădung giáo d c 12 1.2.6 Ph ngăpháp giáo d c 12 1.2.7ăHìnhăth cătổăch c giáo d c 13 1.2.8ăCácăconăđ ng giáo d c 13 1.2.9ăNh ngăy uăt ăthƠnh công trong công tác giáo d...
  • 123
  • 392
  • 0
Thực trạng khó khăn tâm lý của các gia đình dân tộc thiểu số trong công tác giáo dục học sinh tiểu học ở tỉnh kon tum

Thực trạng khó khăn tâm lý của các gia đình dân tộc thiểu số trong công tác giáo dục học sinh tiểu học ở tỉnh kon tum

Mầm non - Tiểu học

... khó khăn tâm lý công tác giáo dục học sinh tiểu học Kết nghiên cứu bàn luận 2.1 Biểu khó khăn tâm lý gia đình DTTS việc phối hợp với nhà trường làm công tác giáo dục học sinh tiểu học tỉnh Kon Tum ... công tác giáo dục học sinh tiểu học bản, mức cao Những khó khăn thể thiếu hụt nhận thức, phương pháp kỹ tổ chức môi trường học tập cho học sinh gia đình phối hợp với nhà trường làm tốt công tác ... kết học học tập học sinh, có 6,15% cha mẹ biết giúp đỡ học tập, 6,53% cha mẹ biết kiểm tra Trao đổi vấn đề nhiều thầy cô giáo tâm sự: “Toàn sách học sinh thầy cô giáo bao bọc, dán nhãn Học sinh...
  • 6
  • 658
  • 2
Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục học sinh chậm tiến ở các trường trung học phổ thông huyện thăng bình, tỉnh qu

Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục học sinh chậm tiến ở các trường trung học phổ thông huyện thăng bình, tỉnh qu

Thạc sĩ - Cao học

... quản lý công tác GD HSCT 2.4.3 Những nguyên nhân hạn chế quản lý công tác GD HSCT Các giải pháp quản lý công tác giáo dục học sinh chậm tiến trường trường trung học phổ ... làm tốt công tác GD, có GD HSCT Hiệu trưởng phải làm tốt việc quản lý công tác chủ nhiệm, công tác liên lạc với gia đình GV, công tác CMHS lớp trường * Quản lý điều kiện hỗ trợ công tác GD HSCT ... tiêu quản lý công tác GD HSCT Mục tiêu quản lý công tác GD HSCT thể phương diện sau: - Về nhận thức: Quản lý công tác GD HSCT quản lý trình GD hạnh kiểm nhà trường; quản lý công tác GD HSCT phải...
  • 108
  • 555
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25