... ngân hàng câuhỏitrắcnghiệm tuyển sinh đại học 412.5.1 Độ khó của câutrắcnghiệm (difficulty index) 2.5.1.1 Định nghĩa độ khó của câutrắcnghiệm Khi bạn làm một bài trắc nghiệm, bạn ... lý ngân hàng câuhỏitrắcnghiệm tuyển sinh đại học 24¾ Kết luận: Mặc dù trắcnghiệm chuẩn mực và trắcnghiệm tiêu chí có thể giống nhau về mặt hình thức nhưng hai loại trắcnghiệm này khác ... khó câutrắcnghiệm được tính theo công thức [1]: Thí dụ: Thí dụ một bài trắcnghiệm có 100.000 thí sinh làm bài, câutrắc nghiệm 1 có 75.000 thí sinh làm đúng thì độ khó của câutrắc nghiệm...
... 2020 câuhỏitrắcnghiệm tuyển sinh CĐ-ĐH2008 – Môn Vật lí Câu 1.Phương trình tọa độ của một chất điểm M dao động điều hòa có ... pha. B. x1, x3 ngược pha C. x2, x3 ngược pha. D. x2, x3 cùng pha. Câu 7.Điều nào sau đây là sai khi nói về năng lượng trong dao động điều hòa của con lắc lò xo?A. Cơ năng của con ... động điều hòa với chu kì là bao nhiêu?A. T = 3,5 s B. T = 2,5 s C. T = 0,5 s D. T = 0,925 s Câu 3.Chọn phát biểu đúng trong những phát biểu sau đây.A. Khi chất điểm qua vị trí cân bằng thì...
... Hồng cầu.E. Bạch cầu.171. Alen là:A. Một trạng thái của một gen.B. Một trạng thái của một lôcutC. Hai trạng thái của một lôcut.D. Hai trạng thái của hai lôcut.172. Cặp gen alen là:A. Hai ... thể chứng minh được vật chất ditruyền ở sinh vật nhân chuẩn?A. Trong tế bào sôma của mỗi loài sinh vật lượng ADN ổn định quacác thế hệ. B. Trong tế bào sinh dục lượng ADN chỉ bằng 1/2 so với ... thực hiện 3 lần sao mã đãđòi hỏi môi trường cung cấp bao nhiêu ribonuclêôtit:A. 1500.B. 9000.C. 4500.D. 21000.E. 6000. 52. Một gen thực hiện 2 lần sao mã đã đòi hỏi môi trường cung cấpribônuclêôtit...
... có số lượng loài sinh vật phong phú, là: A. Hệ sinhthái biển. B. Hệ sinhthái nông nghiệp. C. Hệ sinhthái thành phố. D. Hệ sinhthái tự nhiên trên cạn.45Chuyªn ®Ò: Sinh th¸i häcCác ... hơi nước của hệ sinh thái. B. Là quá trình tái sinh toàn bộ vật chất trong hệ sinh thái. C. Là quá trình tái sinh một phần vật chất trong hệ sinh thái. D. Là quá trình tái sinh một phần năng ... B. Trong khai thác nguồn lợi sinh vật phải duy trì được đa dạng sinh họC. không gây nên tình trạng mất cân bằng sinhhọc của các hệ sinh thái cơ bản. 16Chuyªn ®Ò: Sinh th¸i häc140. Những tương...
... đoán “Một số sinh viên học giỏi lôgích học , bằng phép đổi chất kết luận được rút ra là gì?A) Số sinh viên còn lại học không giỏi lôgích học. B) Một số người học giỏi lôgích học là sinh viên. ... của môn học nào? CA) Siêu hình học và khoa học lý thuyết.B) Lôgích học biện chứng và lôgích học hình thức.C) Lôgích học hình thức.D) Nhận thức luận và siêu hình học. 27. Trong lôgích học, thuật ... câm một câu hỏi. Sau khi nhận hai câu trả lời, du khách đó biết lối đoàn phải rẽ. Bạn hãy cho biết câuhỏi đó như thế nào?B) Một lát sau, du khách thứ hai cũng lại gần và đặt hai câuhỏi cho...
... tăngd. Xúc tiến thương mạie. Hệ thống- 3 -Ngân hàng câuhỏitrắcnghiệm ITï –Informatics Technology TestsNGÂN HÀNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆMVỀ TIN HỌC (IT) (informatics Technogoly Tests – IT Tests)CHƯƠNG ... (Year 2001)27.Li Y2K cú liờn quan n:- 6 -Ngân hàng câuhỏitrắcnghiệm ITï –Informatics Technology Tests8. Một nhóm có quan hệ với nhau về những bước đi hoặc những hoạt động mà ở đó mọingười ... hàng câuhỏitrắcnghiệm ITï –Informatics Technology Testsd. Thao tác.e. Chất lượng.48. của kỹ thuật cơng nghệ thơng tin nhận dạng các hình thức xử lý,hỗ trợ thihành và có khả năng về cấp...
... Là sinh vật gồm : tảo và vi khuẩn cộng sinh. b. Là sinh vật gồm: tảo và vi rút cộng sinh. c. Là sinh vật gồm: tảo và nấm cộng sinh. d. Tất cả đều sai. Câu 26) Chọn ý trả lời đúng nhất trong các ... tại góc của mỗi gióng còn có mô phân sinh gióng, giúp cây cao thêm bằng cách tăng dộ dài của mỗi gióng.HƯỚNG DẪN CHẤM: Câu hỏi Đáp án. Biểu điểm. Câu hỏi Đáp án Biểu điểm 1 d. 0,5 đ 51 ... bị đốt cháy dưới ánh nắng mặt trời.Thãi hơi nước sinh ra do hô hấp của cây.Làm cho không khí dược ẫm .Cả 3 câu điều sai. Câu 67) Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì?Cây mới được mọc lên từ...
... B.cạnh tranh cùng loài.*C.khống chế sinh học. D.đấu tranh sinh tồn.6.Tháp sinhthái số lượng có dạng lộn ngược được đặc trưng cho mối quan hệ:*A. vật chủ- kí sinh. B. con mồi- vật dữ. C. cỏ- ... quyết12.Hiện tượng khống chế sinhhọc tạo nên ý nghĩa gì cho q.xã SV? A. Làm giảm độ đa dạng B. Làm tăng sinh khối của q.xã*C. Tạo nên trạng thái cân bằng sinhhọc D. Làm tăng độ đang dạng ... 61Nguyờn nhõn dn n din th sinh thỏi thng xuyờn l do: A.* mụi trng bin i B. tỏc ng con ngi C. s c bt thng D. thay i cỏc nhõn t sinh thỏi 62.Kt qu ca din th sinh thỏi l: A. thay i cu trỳc...
... giữa hạt nhân với các electron hóa trị tương đối yếu. Câu 227.518 câuhỏitrắcnghiệm tuyển sinh CĐ-ĐH2008 – Môn Hoá học Câu 154.Các câu khẳng định sau đây đúng hay sai?I/ Chất hữu cơ CnH2nOz ... I, II và III. Câu 518.Trong cơ thể, protit chuyển hóa thành:A. Amino axit. B. Axit béo.C. Glucozơ. D. Axit hữu cơ. 518 câuhỏitrắcnghiệm tuyển sinh CĐ-ĐH2008 – Môn Hoá học Câu 426.Cho ... là:A. Ca B. CaO C. BaO D. Cả A, B, C Câu 477.Điền vào các vị trí (1) và (2) các công thức thích hợp:518 câuhỏitrắcnghiệm tuyển sinh CĐ-ĐH2008 – Môn Hoá học A. Tính khử của sắt mạnh hơn của...
... chuẩn sinh lý - hóa sinh, tiêu chuẩn địa lý - sinhthái 60/ Trong tự nhiên có các nòi: a/ Nòi địa lý, nòi sinh sản b/ Nòi sinh thái, nòi sinh học, nòi sinh sản. c/ Nòi địa lý, nòi sinh thái, ... thái, tiêu chuẩn di truyền b/ Tiêu chuẩn địa lý - sinh thái, tiêu chuẩn di truyền c/ Tiêu chuẩn sinh lý - hóa sinh, tiêu chuẩn di truyền,tiêu chuẩn địa lý - sinh thái d/ Tiêu chuẩn hình thái, ... Tiêu chuẩn hoá sinh * C. Tiêu chuẩn hình thái D. Tiêu chuẩn địa lý- sinhthái 44/ Đơn vị tổ chức cơ sở của loài trong tự nhiên là: A. Nòi địa lý B. Nòi sinhthái C.Nòi sinh học. D. Quần thể....
... a.Tiến hoá lí học b. Tiến hoá tiền sinhhọc c. Tiến hoá hoá học d. Tiến hoá sinhhọc B Ở các Côaxecva đã xuất hiện các dấu hiệu sơ khai của: A. Cảm ứng và di truyền B. Sinh sản và tích ... tan màng tế bào. C/ Các tế bào sôma tự do được tách ra khỏi tổ chức sinh dưỡng. C/ Các tế bào sinh dục tự do được lấy ra khỏi cơ quan sinh dục. B Trong một quần thể tự thụ phấn, thế hệban ... vật lý, hoá học của môi trường ngoài hay do biến đổi sinh lí, sinh hoá tế bào. C. NST bị chấn động cơ học. D. Sự chuyển đoạn NST. B Dạng đột biến nào sau đây gây hậu qủa lớn nhất về mặt di...