câu hỏi trắc nghiệm đánh giá năng lực

... 2.3.4 Câu trắc nghiệm điền khuyết 16 2.3.5 Câu hỏi tình 18 2.4 Phân tích câu trắc nghiệm 19 2.4.1 Độ khó câu trắc nghiệm 20 2.4.2 Độ khó vừa phải câu trắc nghiệm ... dụng để kiểm tra - đánh giá 2.3 Các hình thức trắc nghiệm 2.3.1 Câu trắc nghiệm - sai 2.3.2 Câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn 11 2.3.3 Câu Trắc nghiệm ghép hợp ... TÍCH CÂU HỎI 68 Luận Văn Thạc Sĩ 2.1.Thử nghiệm 68 2.2 Kết phân tích câu hỏi trắc nghiệm 68 2.2.1 Độ khó câu trắc nghiệm 68 2.2.2 Độ phân cách câu trắc nghiệm

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... năng lực tư duy logic... đánh giá và được xét trên những góc độ rộng, hẹp khác nhau: đánh giá nói chung, đánh giá trong giáo dục, đánh giá trong dạy học và đánh giá ... thiết vuệc đánh giá NL HS…………………………………………………………… Hình 1.8 33 Đánh giá HS NL cần đánh giá đánh giá? ??………………………………………………… 34 Hình 1.9 Khả đánh giá NL HS môn học…………… 34 Hình 3.1 Kết đánh giá mức độ đạt ... biên soạn câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá NL HS 3.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học kiểm tra đánh giá Sinh học lớp 12 THPT Giả thuyết khoa học Có thể thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL HS

Ngày tải lên: 16/05/2016, 20:56

... thiết vuệc đánh giá NL HS…………………………………………………………… Hình 1.8 33 Đánh giá HS NL cần đánh giá đánh giá? ??………………………………………………… 34 Hình 1.9 Khả đánh giá NL HS môn học…………… 34 Hình 3.1 Kết đánh giá mức độ đạt ... kế câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá lực giải vấn đề dạy học chương 2: Tính quy luật tượng di truyền - Sinh học 12, THPT 39 2.3 Vận dụng quy rình thiết kế câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá lực ... biên soạn câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá NL HS 3.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học kiểm tra đánh giá Sinh học lớp 12 THPT Giả thuyết khoa học Có thể thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL HS

Ngày tải lên: 29/08/2016, 15:47

... tắc sử dụng câu hỏi, tập để đánh giá lực người học 75 2.5.2 Quy trình sử dụng câu hỏi, tập để đánh giá lực người học 75 2.5.3 Một số đề kiểm tra cụ thể sử dụng câu hỏi, tập đánh giá lực người ... Bộ câu hỏi, tập đánh giá lực người học 48 2.3.4 Lấy ý kiến chuyên gia chất lượng câu hỏi, tập theo hướng đánh giá lực người học 74 2.5 Sử dụng câu hỏi, tập để đánh giá lực ... hạn chế đánh giá lực người học Trong khâu kiểm tra đánh giá chủ yếu đánh giá mặt kiến thức, chưa trọng đánh giá lực học sinh gây hạn chế bất cập thi cử 1.4 Để góp phần thực đổi cải cách giáo dục

Ngày tải lên: 22/03/2017, 06:36

... thiết vuệc đánh giá NL HS…………………………………………………………… Hình 1.8 33 Đánh giá HS NL cần đánh giá đánh giá? ??………………………………………………… 34 Hình 1.9 Khả đánh giá NL HS môn học…………… 34 Hình 3.1 Kết đánh giá mức độ đạt ... kế câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá lực giải vấn đề dạy học chương 2: Tính quy luật tượng di truyền - Sinh học 12, THPT 39 2.3 Vận dụng quy rình thiết kế câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá lực ... biên soạn câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá NL HS 3.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học kiểm tra đánh giá Sinh học lớp 12 THPT Giả thuyết khoa học Có thể thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL HS

Ngày tải lên: 28/03/2017, 22:41

... dụng kết đánh giá trình học với đánh giá cuối kì, cuối năm học; đánh giá người dạy với tự đánh giá người học; đánh giá nhà trường với đánh giá gia đình xã hội”, đặt thách thức lớn đội ngũ giáo viên ... 1.3.7 Xây dựng câu hỏi dựa thang đánh giá theo quan điểm Nitko 27 1.4 Quy trình thiết kế câu hỏi kiểm tra, đánh giá lực GQVĐ học sinh 29 1.5 Tình hình dạy học, kiểm tra, đánh giá chủ đề PT, ... thực nghiệm sƣ phạm đánh giá 99 3.4.1 Đánh giá định lượng 99 3.4.2 Đánh giá định tính 103 3.4.3 Phân tích kết phiếu điều tra 103 3.4.3 Đánh giá chung thực nghiệm

Ngày tải lên: 14/06/2017, 11:07

... pháp Thực đánh giá giải pháp GQVĐ Đánh giá giải pháp Nhận thức vận dụng phương pháp hành động vào bối cảnh 101 1.2.3 Đánh giá lực 1.2.3.1 Khái niệm đánh giá lực Đánh giá NL hình thức đánh giá không ... đánh giá hồ sơ học tập như: Mục đích đánh giá? Cần đánh giá qua tài liệu, sản phẩm gì, bỏ tài liệu, sản phẩm gì? Hồ sơ học tập đánh nào? [52] 1.2.2 Năng lực đánh giá lực 1.2.2.1 Khái niệm lực ... cứu đánh giá giáo dục Trường Đại học Utrecht, Open Maastricht Hà Lan [47] xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng công cụ đánh giá theo NL Tiêu chí phân thành tiêu 86 chí nhỏ câu hỏi đánh giá,

Ngày tải lên: 29/08/2017, 21:41

... CÁC TRƯỜNG CHUYÊN & CHẤT LƯỢNG CAO (TRÍCH TỪ BỘ “100 ĐỀ TRẮC NGHIỆM ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN TIẾNG VIỆT”) C Câu hỏi, câu cảm D Câu khiến, câu hỏi Trong đoạn: “Gió thổi khơng thơi Nó khiến cho khu ... CÁC TRƯỜNG CHUYÊN & CHẤT LƯỢNG CAO (TRÍCH TỪ BỘ “100 ĐỀ TRẮC NGHIỆM ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN TIẾNG VIỆT”) ĐỀ Đọc câu ghép sau trả lời câu hỏi: “Đường chân trời viền dải mây mỏng dài màu hồng ánh ... TẤT THÀNH, LƯƠNG THẾ VINH, LÊ LỢI…) PHẦN III: MỘT SỐ ĐỀ TRẮC NGHIỆM TỔNG HỢP (TRÍCH CHỌN TỪ BỘ TUYỂN TẬP 100 ĐỀ TRẮC NGHIỆM ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN TIẾNG VIỆT) LÊ THỊ THU NGÂN (CHỦ BIÊN) Điện thoại:

Ngày tải lên: 16/07/2019, 22:16

... A Câu 58 Mục tiêu Việt Nam quốc dân đảng gì? A) Đánh đuổi thực dân Pháp xóa bỏ vua B) Đánh đuổi thực dân Pháp, thiết lập dân quyền C) Đánh đuổi giặc Pháp, đánh đổ vua, thiết lập dân quyền D) Đánh ... cách mạng Việt Nam đánh đế quốc trớc, đánh phong kiến sau? D) Câu A B Đáp án -D Câu 71 Sách giáo khoa lịch sử lớp 12, trang 25, có viết: Nhiệm vụ cách mạng t sản dân quyền nớc ta đánh đổ bọn đế quốc ... Tịch thu hết sản nghiệp bọn đế quốc D) Đánh đổ địa chủ phong kiến, làm cách mạng thổ địa sau làm cách mạng dân tộc Đáp án A Câu 69 Lực lợng cách mạng để đánh đổ đế quốc phong kiến đợc nêu Cơng...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... C) D) §¸p ¸n C©u A) B) C) D) §¸p ¸n Tốc độ trung bình tốc độ tức thời có giá trị khác ∆s V= ∆t Vận tốc xác định : A Chọn câu ? Một người có tốc độ trung bình: Nhỏ tốc độ tức thời cực đại Lớn tốc ... thời cực đại Nhỏ tốc độ tức thời cực tiểu Bằng trung bình cộng tốc độ tức thời đầu cuối A Chọn câu phát biểu đúng? Chuyển động thẳng là: Chuyển động có véc tơ vận tốc không đổi phương chiều độ ... chuyển động thẳng C) Vận tốc A lớn B D) Cả hai chuyển động xuất phát từ điểm §¸p ¸n A C©u 11 Chọn câu đúng? A) Trong chuyển động thẳng nhanh dần véc tơ gia tốc véc tơ vận tốc chiều B) Chuyển động...

Ngày tải lên: 21/09/2013, 00:10

... độ lớn F = KA B Lực đàn hồi cực tiểu F = C Lực đẩy đàn hồi cực đại có độ lớn F = K(A - lΔ) Với lΔ độ dản lò xo vò trí cân D Lực phục hồi lực đàn hồi Câu 49: Một lắc lò xo gồm cầu khối lượng m ... m b 0,85 m c 0,75 m d 0,6 m 19 I Thí nghiệm Hertz II Thí nghiệm Ruthefrord III Thí nghiê ̣m với khe Young IV Thí nghiệm với tế bào quang điện Thí nghiệm có liên quan đến tượng quang ... ở n đinh dòng điê ̣n lấ y ̣ d a và b đúng 63 I Thí nghiệm Hertz II Thí nghiệm Ruthefrord III Thí nghiệm với khe Young IV Thí nghiệm với tế bào quang Thí nghiê ̣m chứng tỏ ánh sáng...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 22:15