... Câu 28: Giải thích giai đoạn trình tạo nớc tiểu đơn vị chức thận? ...
Ngày tải lên: 01/12/2013, 00:11
Tài liệu Câu hỏi sinh lớp 8 - HKII
... Câu 28: Giải thích giai đoạn trình tạo nớc tiểu đơn vị chức thận? ...
Ngày tải lên: 01/12/2013, 00:11
Tài liệu Câu hỏi sinh lớp 8 - HKII
... Câu 28: Giải thích giai đoạn trình tạo nớc tiểu đơn vị chức thận? ...
Ngày tải lên: 01/12/2013, 00:11
Tài liệu Câu hỏi sinh lớp 8 - HKII
... Câu 28: Giải thích giai đoạn trình tạo nớc tiểu đơn vị chức thận? ...
Ngày tải lên: 01/12/2013, 00:11
CAU HOI TN LOP 11 TOAN TAP CO DAP AN
... điện giảm ε lần 1.90 Chọn: B: Xem hướng dẫn câu 1.89 1.91 Chọn: C: Xem hướng dẫn câu 1.89 Người biên soạn: Đặng Phước Huy Câu hỏi trắc nghiệm Vật lý lớp 11 THPT Nguyễn Chớ Thanh Chương II Dòng điện ... jun (J), đơn vị công suất oát (W) Người biên soạn: Đặng Phước Huy Câu hỏi trắc nghiệm Vật lý lớp 11 THPT Nguyễn Chớ Thanh II CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP 10 Dòng điện không đổi Nguồn điện 2.1 Phát biểu sau ... (V) D U = 24 (V) Người biên soạn: Đặng Phước Huy THPT Nguyễn Chớ Thanh Câu hỏi trắc nghiệm Vật lý lớp 11 11 Pin ácquy 2 .11 Phát biểu sau đúng? A Trong nguồn điện hoá học (pin, ácquy), có chuyển...
Ngày tải lên: 30/06/2014, 21:00
Hướng dẫn học sinh lớp 11 trung học phổ thông vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc lĩnh hội và tạo lập văn bản
... phn ngha th hai l ngha tớnh thỏi Ngha tớnh thỏi cú th c bc l tng minh qua cỏc t ng tớnh thỏi cõu, cú th hm n, nhng cõu no cng cú ngha tớnh thỏi Nhiu loi ngha tớnh thỏi cú th hũa quyn vi mt phng ... hi v to lp bn chng trớnh lp 11- THPT - xut cỏc thao tỏc t chc cho hc sinh lp 11 hớnh thnh kin thc v ngha ca cõu - xut cỏc thao tỏc t chc hot ng dy hc giỳp HS lp 11 rốn luyn k nng dng hiu bit ... trớnh lp 11 hin Chng 3: Hng dn HS lp 11- THPT dng hiu bit v ngha ca cõu vo vic lnh hi v to lp bn Chng 4: Thc nghim s phm Chng 1: C S L LUN 1.1 C s ngụn ng hc 1.1.1 Vn bn 1.1.1.1 Khỏi nim Khỏi nim...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:12
Khóa luận tốt nghiệp xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm đánh giá nhận thức của học sinh lớp 11 phần động cơ đốt trong
Ngày tải lên: 10/10/2014, 16:49
Rèn luyện kĩ năng sử dụng cấu trúc lặp trong pascal để giải một số bài toán truy hồi cho học sinh lớp 11
... ứng dụng đề tài nghiên cứu số lớp khối 11 trường THPT Hậu Lộc tổng hợp số liệu kết đạt học sinh kĩ sử dụng cấu trúc lặp giải toán truy hồi sau: STT Lớp 11A1 11A5 11A8 Sĩ số 45 46 48 Đạt yêu cầu ... sinh năm học số lớp để có đối chiếu rút kinh nghiệm - Bảng số liệu kết đạt sử dụng cấu trúc lặp Pascal để giải toán truy hồi học sinh lớp 11 năm học 2 011- 2012 chưa thực đề tài: STT Lớp Sĩ số Đạt ... While … do… * Cấu trúc: While ; * Trong đó: - While, từ khoá; - biểu thức logic; - câu lệnh Có thể câu lệnh đơn câu lệnh phức * Cấu trúc hoạt động sau:...
Ngày tải lên: 13/11/2014, 23:07
Hướng dẫn học sinh lớp 11-Trung học phổ thông vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc lĩnh hội và tạo lập văn bản
... phn ngha th hai l ngha tỡnh thỏi Ngha tỡnh thỏi cú th c bc l tng minh qua cỏc t ng tỡnh thỏi cõu, cú th hm n, nhng cõu no cng cú ngha tỡnh thỏi Nhiu loi ngha tỡnh thỏi cú th hũa quyn vi mt phng ... tỡnh thỏi: thỏi ngc nhiờn ( th ra) i vi s vic, thỏi kớnh cn i vi ngi nghe ( d bm) Cõu th hai: ch cú ngha tỡnh thỏi by t s thỏn phc Cõu b: - Ngha s vic: c im lp li ca xuõn - Ngha tỡnh thỏi: s ... trỡnh lp 11 hin Chng 3: Hng dn HS lp 11- THPT dng hiu bit v ngha ca cõu vo vic lnh hi v to lp bn Chng 4: Thc nghim s phm Chng 1: C S L LUN 1.1 C s ngụn ng hc 1.1.1 Vn bn 1.1.1.1 Khỏi nim Khỏi nim...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:03
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương Dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 THPT (chương trình nâng cao)
... thường so sánh câu trả lời học sinh câu hỏi với điểm số chung toàn Chúng ta mong có nhiều học sinh nhóm điểm cao học sinh nhóm điểm thấp trả lời câu hỏi Nếu kết không vậy, câu hỏi viết chưa chuẩn ... trả lời câu hỏi với điểm tổng quát lấy 25- 30% học sinh có nhóm điểm cao 25- 30% học sinh có nhóm điểm thấp Chúng ta đếm số câu trả lời cho câu hỏi trắc nghiệm câu hỏi cần biết có học sinh trả ... khuyết điểm câu hỏi phương pháp giảng dạy không - Tính số thống kê: +Độ khó câu hỏi 25 Số học sinh trả lời P = (0 P 1) Tổng số học sinh tham dự Nếu P = câu hỏi khó Nếu P = câu hỏi dễ +Độ khó...
Ngày tải lên: 22/07/2015, 23:47