... sinh: ầBao g m t t c các nhân t môi tr ng nh : ánh sáng, l ng m a,ồ ấ ả ố ườ ư ượ ư nhi t đ , d m, ch t khoáng, đ t.ệ ộ ộ ẩ ấ ấCác nhân t môi tr ng này không nh ng cung c p ngu n năngố ườ ... lo i đã đ c ti n hành t r t lâu đ i, phân lo iệ ạ ượ ế ừ ấ ờ ạ thông th ng d a trên nh ng đ c đi m hình thái, c u t o nên không có đườ ự ữ ặ ể ấ ạ ộ chính xác cao b i trong thiên nhiên còn ... trong thiên nhiên các HST th ng có ranh gi i không rõớ ườ ớ ràng: VD Khi nghiên c u m t ph n r ng hay ph n bi n.ứ ộ ầ ừ ầ ểH sinh thái là m t h thông m :ệ ộ ệ ởHST là m t h th ng m t c là: H...
... Câu hỏi này liên quan đến tính đúng đắn của tranh luận được các nhà môitrường ủng hộ rằng doanh thu thuế môitrường cần được dành cho việc bảo vệ môitrường hoặc quá trình làm sạch môi trường. ... thân thiện môitrường nhất của việc sử dụng thuế môitrường (thậm chí bỏ qua những sử dụng không liên quan đến môi trường) , nhưng dường như đó không phải là cánh thức tốt nhất, hoặc không phải ... tính không chắc chắn của thị trường giấy phép, và bất cứ cái gì làm tăng tính không chắc chắn của thị trường sẽ làm thị trường hoạt động kém êm ả. Trường hợp cơ quan công và các nhóm không gây...
... CÂUHỎIƠNTẬP CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2009-2010MƠN : KHOAHỌC LỚP 4Đánh dấu x vào ơ trước câu trả lời đúng :1/.Con người cần gì để duy trì sự sống :a) Không khí, thức ăn, ... quyển. 33/.Chất khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định là :a) Nước sạch.b) Không khí.c) Chất khí.d) Nước dơ.34/.Không khí gồm hai thành phần chính ... Xem ti-vi, vui chơi, mua sắm, học tập. c) Nhảy múa, ca hát, đi dạo, xem ti vi.d) Thể dục, đi học, chạy xe, ca hát.2/. Trong quá trình sống, con người lấy từ môitrường :a) Thịt gà, nước...
... nguồn nước trong suối, sông, hồƠN TẬP CUỐI KỲ Câu 1. Trình bày định luật Shelfords. Từ đó định nghĩa ơ nhiễm mơitrường là gì? Ngun lý chung trong xử lý ơ nhiễm mơi trường? Quy luật Shelfords ... 1.1). Ơ nhiễm mơitrường là gì ? Đó là trạng thái (vật lý, hóa học, sinh học) của mơi trường có thể gây ra những ức chế hoặc tử vong cho sinh vật. Ngun lý xử lý ơ nhiễm mơitrường ? Sử dụng ... hợp các biện pháp nông học và thủy lợi Câu 4. Tại sao chúng ta chỉ ưu tiên bảo vệ những loài thực vật và động vật hoang giã quý, hiếm hoặc có giá trị cao về kinh tế, mà không bảo vệ tất cả các...
... chôn trong hào ? 19.Tính toán áp lực đất thẳng đứng trờng hợp ống chôn nổi ?20.Tính toán áp lực đất nằm ngang lên ống chôn ? Chơng v biến dạng của đất và tính toán độ lún của nền móng công ... toán không gian ? 5. Nêu khái niệm tải trọng giới hạn thứ nhất và tải trọng thứ hai tác dụng lên nền đất? Tải trọng nào đợc sử dụng trong tính toán nền các công trình dân dụng và công nghiệp ... tính dẻo, tại sao đất loại cát không có những tính chất ấy ?- Tại sao giữa các hạt đất rời không tồn tại liên kết nhng nền đất rời vẫn chịu đợc tải trọng công trình 3. Trình bày đặc điểm,...
... Tùng cùng đi học từ nhà đến trường. Tuấn đi trước với vận tốc 12 km/h. Tùng xuất phát sau 10phút với vận tốc 18 km/h và tới trường cùng lúc với tuấn. Quãng đường từ nhà hai bạn đến trường là:10 ... xúc.C. Tăng độ nhẵn giữa các mặt tiếp xúc. D. Tăng diện tích bề mặt tiếp xúc.020: Trong trường hợp dưới đây, trường hợp nào áp lực của người đứng trên mặy sàn là lớn nhất ?A. Người đứng cả hai ... quả tạ021: Muốn tăng, giảm áp suất thì phải làm thế nào? trong các cách sau đây, cách nào là không đúng?A. Muốn tăng áp suất thì tăng áp lực, giảm diện tích bị ép.B. Muốn tăng áp suất thì giảm...
... HỌCChương 1: CÁ THỂ VÀ QUẦN THỂ SINH VẬTBài 35: MÔITRƯỜNG SỐNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁII. MÔITRƯỜNG SỐNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI:1. Môitrường sống là gì? 14 2. Quần thể thích nghi ... diễn thế nguyên sinh diễn ra như thế nào? 4. Kiểu diễn thế sinh thái xảy ra ở môitrường không phả là môitrường trống trơn là gì? 5. Kết quả của diễn thế thứ sinh là gì? III. NGUYÊN ... hóa là gì? Dạng đột biến nào có vai trò chủ yếu trong nguồn nguyên lliệu tiến hóa sơ cấp?3CÂU HỎIÔNTẬP SINH 12 – HKIIPhần Sáu. TIẾN HÓAChương 1: BẰNG CHỨNG VÀ CƠ CHẾ TIẾN HÓABài 24: CÁC...
... CÂUHỎIÔNTẬP MÔN HỌC CƠ SỞ TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN.Chương 1.1. Hệ truyền động điện có chức năng và nhiệm vụ ... động cơ không đồng bộ ba pha ?15. Hãy nêu các thông số ảnh hưởng đến đặc tính cơ của động cơ không đồng bộ ba pha ?16. Hãy trình bày phương pháp xây dựng đặc tính cơ của động c không đồng bộ ... lượng đặc trưng cơ bản cho đặc tính cơ của động cơ một chiều kích từ song song ?5. Hãy nêu các thông số ảnh hưởng đến đặc tính cơ của động cơ một chiều kích từ song song ?6. Hãy trình bày phương...
... AIC vuông có: 222 2 2 2a 5aAI IC AC a44 Ta có: 222 / 2 2 / 25a 13aAI AB 2a IB44 (AB/ là đường chéo của hình vuông AA/B/B cạnh a) Vậy, AB/I vuông ... tiếp điểm M(3; 1; 2). Câu 2: Cách 1: Ta có: SA (ABC) SA AC. Do đó SAC vuông tại A có AM là trung tuyến nên 1MA SC.2 Ta lại có: SA (ABC)AB BC ( ABC vuông tại B) ... AO BC; SO BC BC (SOA) BC SA S I A O B M C Trường THPT Trưng Vương Đào Phú Hùng Trang 1 BÀI 1 Câu 1: Trong không gian Oxyz, viết phương trình mặt phẳng (P) chứa đường thẳng...
... minh MAB cân và tính diện tích MAB theo a. LỜI GIẢI Câu 1: Trường THPT Trưng Vương Đào Phú Hùng Trang 1 BÀI 1 Câu 1: Trong không gian Oxyz, viết phương trình mặt phẳng (P) chứa đường ... xúc (S). Với m tìm được xác định tọa độ tiếp điểm. Câu : Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác vuông tại B, AB = a, BC = 2a, cạnh SA vuông góc với đáy và SA = 2a. Gọi M là trung điểm SC. ... AF//(SEM) d(SE; AF) d(A; SEM) Vậy, a3d(SE; AF) .3 ĐỀ 6 Câu 1: Trong không gian với hệ tọa độ vuông góc Oxyz cho mặt phẳng (P) và mặt cầu (S): (P): 2 2 2 22x 2y z m 3m...
... lực học và Vật lí thống kê, Vũ Thanh Khiết et. at. NXB ĐHQGHN, 2004 4. Bài tập Vật lí lí thuyết tập 2, NXB GD, H, 5. Thermodynamics and Statistical Dynamics, Greiner et. al. 3Đề cơng ôntập ... trình bày trên lớp 2. Bài tập và lời giải Cơ học lợng tử, NXB GD 2008 Chủ biên: Yung-Kuo Lim3. Cơ học lợng tử, Phạm Quý T et. al., NXB GD, H, 4. Bài tập Vật lí lí thuyết tập 2, NXB GD, H, 5. ... tra điều kiện môn học tại lớp và thông báo cho tất cả các thành viên trong lớp biếtkế hoạch.Chúc các Anh Chị thành công!CBGDĐinh Phan Khôi (0913509075)45. Chứng minh rằng công toàn phần thực...
... CƯƠNG ÔNTẬPHỌC KỲ IMÔN KHOAHỌC Câu hỏi Đáp án Câu 1:Nêu vai trò của chất bột đường đối với cơ thể ? Câu 2 ;Tại sao nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn? Câu ... giao thôngđường thỷ .Tuyệt đối không lội qua suốikhi trời mưa lũ, dông bão-Khi tập bơi phải có phương tiện cứu hộ , có người lớn ở đó-Nước là một chất lỏng trong suốt,không màu ,không mùi ... -Lập Hà đê sứ ,Khuyến nông học ,Đồn điền sứ Câu 8 -Nhà Trần rất coi trọng việc đắp đê phòng lũ lụt . Kết quả : Hệ thống đê đã hình thành dọc theo sông Hồng và các con sông lớn khác ở ĐBBB...
... một quần thể càng lớn thì khả năng thì khả năng thích nghi với môitrường biến động ngày càng cao. Trên nguyên tắc khi môitrường thay đổi hoàn toàn và đột ngột, những cá thể con có mang ... dưỡng đảm bảo cho hậu thế khả năng thích nghi với điều kiện biến đổi của môitrường sống để duy trì nòi giống. II- Bài tập tự giải Bài 1 : Nêu những lợi ích của các phương pháp nhân giống vô ... sinh sản hữu tính luôn có quá trình hình thành và hợp nhất của các tế bào sinh dục (các giao tử), luôn có sự trao đổi, tái tổ hợp của hai bộ gen. - Sinh sản hữu tính luôn gắn liền với giảm...
... 11: Cho biết tên các hoomon ảnh hưởng lên quá trình phát triển, Câu hỏiôntập sinh học 11 : Sinh sản ở động vật I- Bài tập có lời giải: Bài 1: Cho biết những điểm giống nhau và khác nhau ... trình sản sinh tinh trùng và trứng thông qua hệ nội tiết, trong khi đó các yếu tố môi trường ảnh hưởng đến quá trình sản sinh tinh trùng và trứng thông qua tác động lên hệ thần kinh và hệ ... cách sử dụng hoocmôn (tự nhiên hoặc tổng hợp), thay đổi các yếu tố môi trường, xử lí giao tử, thụ tinh nhân tạo, nuôi cấy phôi - Điều khiển giới tính bằng cách sử dụng hoocmôn, tách tinh trùng,...