câu 7 mối quan hệ giữa giảng dạy và đánh giá
Tổng hợp một số mô đun bồi dưỡng thường xuyên THPT file word
... từ mối quan hệ tương hỗ thúc đẩy lẫn hai công việc Câu Mối quan hệ giảng dạy đánh giá 19 - Giảng dạy đánh giá thường xem hai mặt tách rời hoạt động dạy học chúng có tác dụng tương hỗ lẫn - Đánh ... từ mối quan hệ tương hỗ thúc đẩy lẫn hai công việc Câu Mối quan hệ giảng dạy đánh giá - Giảng dạy đánh giá thường xem hai mặt tách rời hoạt động dạy học chúng có tác dụng tương hỗ lẫn 28 - Đánh ... huy quan hệ thúc đẩy đổi kiểm tra, đánh giá với đổi phương pháp dạy học - Về đổi kiểm tra, đánh giá: Nhận diện kiểm tra, đánh giá phương pháp dạy học tích cực cách áp dụng; kết hợp đánh giá giáo...
- 44
- 9,173
- 21
ĐỊNH HƯỚNG CHỈ ĐẠO VỀ ĐỔI MỚI KIỂM
... phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc c)Một số nhiệm vụ đạo đổi kiểm tra đánh giá *) Trách nhiệm nhà trường + Phi hp vi Ban i din cha m HS qun lý hc HS nh, bi dng HS gii, ... khen thng nhng GV thực đổi PPDH, đổi KTđG có hiệu *) Trách nhiệm giáo viên + Mi GV cn xỏc nh thỏi cu th, tinh thn hc sut i, khụng ch quan tha + Phn u thc s nm vng ni dung chng trỡnh, i mi PPDH v ... b mụn 3) Cn ly ý kin xõy dng ca HS hon thin PPDH v KT-G 4) i mi KT-G phi ng b vi cỏc khõu liờn quan v nõng cao cỏc iu kin bo m cht lng dy hc b)Ch o i mi kim tra, ỏnh giỏ 5) Phỏt huy vai trũ thỳc...
- 6
- 134
- 0
Định hướng chỉ đại về đổi mới kiểm tra
... dạng hóa dạng tập đánh giá • + Đề xuất với Ban giám hiệu đánh giá phân loại chuyên môn • + Phản ánh, đề xuất với nhà trường công tác chuyên môn công tác bồi dưỡng GV • + Đánh giá đắn đề xuất khen ... HS chất lượng giảng dạy, giáo dục GV; • + Tổ chức tốt công tác bồi dưỡng GV • + Tổ chức diễn đàn đổi PPDH, đổi KT-ĐG GV, diễn đàn đổi PPHT cho HS; • + Kiểm tra tổ chuyên môn đánh giá hoạt động ... với khâu liên quan nâng cao điều kiện bảo đảm chất lượng dạy học Chỉ đạo đổi kiểm tra, đánh giá • 5) Phát huy vai trò thúc đẩy đổi KT-ĐG đổi PPDH • 6) Phải đưa nội dung đạo đổi KTĐG vào trọng tâm...
- 8
- 208
- 0
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN VỀ ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
... thành công (Hình 7, số 6) + Ghi câu hỏi vào hệ thống kích chuột vào “Đồng ý” (Hình 7, số 7) Hình 2.2 Xem thông tin câu hỏi Ta xem lại thông tin câu hỏi vừa upload lên bảng danh sách câu hỏi (Hình ... chuột vào nút “Danh sách câu hỏi” (Hình 6, số 1) kích chuột vào nút “Thêm câu hỏi” (Hình 6, số 2) Hình - Sau kích vào nút “Thêm câu hỏi”, trang xuất Trang cho phép ta nhập vào câu hỏi (Hình 7) : ... (Hình 7) : + Nhập chủ đề câu hỏi (Hình 7, số 1) + Chọn lớp (Hình 7, số 2) + Chọn lĩnh vực (Hình 7, số 3) + Chọn mức độ khó câu hỏi (Hình 7, số 4) + Chọn lĩnh vực liên quan (Hình 7, số 5) + Chọn tập...
- 12
- 444
- 0
NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT VỀ ĐỐI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC Ở PHƯƠNG DIỆN QUẢN LÝ
... định này, đánh giá, xếp loại học sinh có lĩnh vực: (i) Đánh giá hạnh kiểm học sinh phải vào biểu cụ thể thái độ hành vi đạo đức; ứng xử mối quan hệ với thầy cô giáo, với bạn bè quan hệ xã hội, ... người học công tác kiểm tra đánh giá có hiệu lực hệ, ngành học riêng Đặc biệt ý kiểm tra đánh giá chuyển từ đánh giá trọng đến kiến thức người học biết được, hiểu sang đánh giá trình, cách thức người ... học; + Dân chủ hóa giáo dục: Kiểm tra đánh giá phải đảm bảo công khai, công dựa vào mục tiêu đặt từ đầu, tôn trọng tự đánh giá người học; + Thực dụng hóa giáo dục: Kiểm tra đánh giá nhằm hướng đến...
- 6
- 1,755
- 46
Hướng dẫn thực hiện"Đổi mới kiểm tra- đanh giá" môn ly
... tượng đánh giá đưa phán xét, nhận định mức độ đạt theo tiêu chí đưa tiêu chuẩn hay kết học tập Đánh giá đánh giá định lượng (quantitative) dựa vào số định tính (qualitative) dự vào ý kiến giá trị”; ... - Về đổi KT-ĐG: Các phương pháp, kỹ thuật đánh giá kết học tập HS cách áp dụng; cách kết hợp đánh giá GV với đánh giá HS, kết hợp đánh giá với đánh giá - Về kỹ thuật đề kiểm tra, đề thi: Kỹ thuật ... tra Số câu điểm= % Số câu điểm= % Chủ đề n Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số...
- 124
- 850
- 4
Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông
... 1.4.3.2 Đánh giá trình, theo trình: đánh giá nội dung, học, hoạt động giáo dục, môn học đánh giá toàn diện theo mục tiêu giáo dục Đánh giá không thời điểm cuối giai đoạn giáo dục mà trình Đánh giá ... thức kiểm tra đánh giá cá nhân, kiểm tra đánh giá theo nhóm, HS tự đánh giá, HS đánh giá lẫn 2.1.3 Về thời điểm Thời điểm kiểm tra đánh giá phụ thuộc vào mục tiêu kiểm tra đánh giá Cụ thể: Với ... 70 3.3.1 Chọn mẫu 70 3.3.2 Phơng pháp thực 70 3.4 Đánh giá kết thực nghiệm s phạm .70 3.4.1 Đánh giá định tính 70 3.4.2 Đánh giá định lợng 70 3.5...
- 75
- 1,179
- 5
skkn chỉ đạo tổ chức thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh các môn khoa học xã hội nhân văn ở trường trung học phổ thông.
... tra đánh giá tập trung vào việc giáo viên đánh giá học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tự đánh giá đánh giá lẫn Việc đánh giá mang nặng tính chủ quan chưa xác định rõ mục tiêu KTĐG nên kết đánh ... hành, vận dụng linh hoạt hình thức đánh giá qua bước lên lớp; Kết hợp đánh giá với đánh giá (lấy ý kiến đồng nghiệp, kiểm tra từ bên để khách quan hoá việc đánh giá ) Quán triệt đặc trưng nhóm môn ... tra đánh giá học sinh, thúc đẩy đổi phương pháp dạy học" theo nội dung: Thực kiểm tra, đánh giá học sinh đảm bảo tính xác, công khách quan Việc kiểm tra, đánh giá phải bám sát mục tiêu chung giáo...
- 27
- 952
- 0
Tài liệu tập huấn đổi mới kiểm tra đánh giá môn GDCD 2014 theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... tiêu giáo dục Mục tiêu dạy học mô tả không chi tiết không thiết phải quan sát, đánh giá Kết học tập cần đạt mô tả chi tiết quan sát, đánh giá được; thể mức độ tiến HS cách liên tục Phương pháp dạy ... khả giao tiếp, giải vấn đề SD PP dạy học tích cực… Đánh giá kết học tập Tiêu chí đánh giá xây dựng chủ yếu dựa ghi nhớ tái nội dung học Tiêu chí đánh giá dựa vào lực đầu ra, có tính đến tiến ... tiễn -Đánh giá tự ĐG tiềẾ hành QTDH n PHẦẦ III N KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MỒN GDCD 23 NỘI DUNG ThềẾ kiểm tra đánh giá theo đ ịnh h ướng lực Yều cấẦ kiểm tra, đánh giá...
- 66
- 1,812
- 7
Đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... mới KTĐG (3) Đánh giá cần phải phối hợp đánh giá thường xuyên đánh giá định kì, đánh giá GV tự đánh giá HS, đánh giá nhà trường đánh giá gia đình, cộng đồng (4) Kết hợp hình thức đánh giá TNKQ tự ... ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Chương trình Dạy học www.trungtamtinhoc.edu.vn Kiểm tra đánh giá Định hướng chung đổi mới KTĐG (1) Đánh giá kết GD môn học ... huy ưu điểm hình thức đánh giá (5) Cần có công cụ đánh giá thích hợp nhằm đánh giá toàn diện, công bằng, trung thực, có khả phân loại, giúp GV HS điều chỉnh kịp thời việc dạy - học www.trungtamtinhoc.edu.vn...
- 20
- 8,779
- 16
Tài liêu hướng dẫn sử dụng diễn đàn đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh Sở GDĐT Quảng Ninh
... file, kích chuột vào nút “Danh sách câu hỏi” (Số 1) kích chuột vào nút “Thêm câu hỏi” (Số 2) II NỘP BỘ CÂU HỎI, XEM PHẢN BIỆN, CHỈNH SỬA LẠI CÂU HỎI - Sau kích vào nút “Thêm câu hỏi”, trang xuất ... lĩnh vực liên quan … (số 5) + Chọn tập tin chờ tập tin upload thành công: Kích chuột vào Browse ……………….(số 6) + Ghi câu hỏi vào hệ thống kích chuột vào “Đồng ý”… (số 7) II NỘP BỘ CÂU HỎI, XEM ... phép ta nhập vào câu hỏi II NỘP BỘ CÂU HỎI, XEM PHẢN BIỆN, CHỈNH SỬA LẠI CÂU HỎI + Nhập chủ đề câu hỏi (số 1) + Chọn lớp (số 2) + Chọn lĩnh vực …………………(số 3) + Chọn mức độ khó câu hỏi… (số...
- 20
- 1,446
- 0
Tài liệu tập huấn đổi mới kiểm tra đành giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn GDCD
... Xác định lực đánh giá Bước Xây dựng bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt Bước Biên soạn hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo mức mô tả Bước Kiểm tra lại hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo mức ... nghiệm sáng tạo, đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học Đánh giá kết học tập HS Tiêu chí đánh giá xây dựng chủ yếu ghi nhớ tái nội dung học Tiêu chí đánh giá dựa vào lực đầu ra, có tính đến tiến trình ... lại hệ thống câu hỏi, tập đánh giá theo mức mô tả Bước 6: Chỉnh sửa hoàn thiện hệ thống câu hỏi/bài tập Chỉnh sửa chưa từ câu hỏi/bài tập bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho chủ đề Bước 7: ...
- 61
- 5,972
- 13
Tài liệu tập huấn đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn GDCD THPT 2014
... Xác định lực đánh giá Bước Xây dựng bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt Bước Biên soạn hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo mức mô tả Bước Kiểm tra lại hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo mức ... nghiệm sáng tạo, đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học Đánh giá kết học tập HS Tiêu chí đánh giá xây dựng chủ yếu ghi nhớ tái nội dung học Tiêu chí đánh giá dựa vào lực đầu ra, có tính đến tiến trình ... lại hệ thống câu hỏi, tập đánh giá theo mức mô tả Bước 6: Chỉnh sửa hoàn thiện hệ thống câu hỏi/bài tập Chỉnh sửa chưa từ câu hỏi/bài tập bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho chủ đề Bước 7: ...
- 61
- 14,038
- 29
Sản phẩm thảo luận đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực Chuyên đề thơ ca yêu nước đầu thế kỉ 20 Ngữ văn 8 2014
... :"Đập đá Côn Lôn" "Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác" ? Đáp án: Câu 5: Chỉ tác dụng điệp từ "còn" câu "Thân còn,còn nghiệp" Đáp án: XÂY DỰNG CÂU HỎI-BÀI TẬP C/ CÂU HỎI VẬN DỤNG THẤP Câu 1: Kể tên số ... văn - Nhận biết số phép tu từ sử dụng văn Số câu Số 2,0 điểm Tạo lập văn Số câu Số điểm Số câu Số điểm Vận dụng thấp - Ý nghĩa nhan đề thơ, mối quan hệ hoàn cảnh sáng tác nhan đề, nội dung, ý nghĩa ... làm sáng tỏ ý kiến C/ ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Từ câu đến câu 8, câu cho 0,5 điểm Câu 1: - Mức tối đa: Phương án B - Không đạt: Lựa chọn phương án khác không trả lời Câu 2: - Mức tối đa: Phương án...
- 11
- 1,314
- 5
ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ SINH VIÊN LỊCH SỬ
... tra, đánh giá, giảng viên chưa ý phản hồi thường xuyên tự đánh giá sinh viên mà chủ yếu tập trung vào đánh giá kết học tập, cho điểm, chưa trọng gặp nhiều khó khăn đánh giá thái độ hoạt động giáo ... việc đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên theo định hướng phát triển lực người học, thường xuyên đổi kiểm tra, đánh giá trình dạy học Tuy nhiên, việc đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh ... trình tự đánh giá, đánh giá lẫn sinh viên, Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập cần thực song song đồng với đổi nội dung phương pháp dạy học Xu hướng chung chuyển từ dạy học tập trung vào mục tiêu, nội...
- 4
- 378
- 4
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HƯỚNG ĐẾN CHUẨN ĐẦU RA VỀ NĂNG LỰC NGOẠI NGỮ CHO SINH VIÊN
... kiểm tra, đánh giá đặc biệt quan trọng kĩ Nói Viết hai kĩ thường bị ảnh hưởng yếu tố chủ quan đánh giá Vì giảng viên cần phải tập huấn kĩ lưỡng tiêu chí đánh giá, thang điểm đánh giá phải quan sát ... hạn chế không nhỏ giảng viên Hình thức đánh giá nặng điểm số, kết học tập chưa thực đánh giá lực ngôn ngữ sinh viên Về nội dung kiểm tra đánh giá, nội dung đánh giá tập trung vào kiểm tra kiến ... tra đánh giá khâu then chốt cuối qúa trình dạy học Đây khâu quan trọng tác động lớn đến trình nâng cao chất lượng đào tạo Việc kiểm tra đánh giá khách quan, nghiêm túc, cách, hướng đánh giá sinh...
- 7
- 1,531
- 36
skkn đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực môn công nghệ 6
... Tụi tin hnh quan sỏt hnh vi, c ch, thỏi HS qua cỏc quan sỏt: + Quan sỏt thỏi gi hc; + Quan sỏt tinh thn xõy dng bi; + Quan sỏt thỏi hot ng nhúm, + Quan sỏt k nng trỡnh din ca HS; + Quan sỏt HS ... ca GV lp hc; + Quan sỏt mt sn phm thc hin gi hc ỏnh giỏ HS thụng qua quan sỏt tụi ó thit k phiu hc tp, hoc quan sỏt t cỏc hot ng xy mi gi hc, sau ú thụng bỏo vi HS nhng gỡ tụi ó quan sỏt c sau ... hợp lí nhà Số câu Số điểm Tỷ lệ % Giữ gìn nhà ngăn nắp Nhn bit Số câu Số điểm Tỷ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỷ lệ % Vn dng thp - Nêu c vai trò ca nhà đời sống ngời C1 Vn dng vào thân gia đình...
- 35
- 4,117
- 10
skkn một số biện pháp chỉ đạo triển khai việc đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh cấp THCS trường THTHCS hoàng châu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường
... nh trng XL học lực Năm học TS HS 2010-2011 74 9,5% 27 36,5% 36 48,6% 5,4% 2011-2012 72 11 15,3% 24 33,3% 35 48,6 % 2,8% Giỏi Khá TB Yếu Ghi Chớnh vỡ quan tõm n cụng tỏc ny m cỏc chuyờn kim tra ... hng nm luụn c quan tõm trin khai nhng khụng trỏnh s hỡnh thc Trong cỏch ch o ca nh trng v vic thc hin kim tra ỏnh giỏ ca giỏo viờn cũn mỏy múc, ụi mi ch quan tõm n kin thc cha quan tõm nhiu n ... giỏo viờn quan tõm cha sõu nờn hiu qu thỳc y cht lng giỏo dc cha cao Khi yờu cu giỏo dc ngy mt cao, hot ng ca nh trng ó n nh dn vo n np, l mt ngi qun lý tụi thng trn tr suy ngh nh hng quan tõm...
- 20
- 527
- 0
“ĐỔI mới KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH môn TIN học”
... Bấm vào CH2 nội dung câu hỏi thứ ứng với hàng ngang số xuất - Bấm vào CH3 nội dung câu hỏi thứ ứng với hàng ngang số xuất - Bấm vào CH4 nội dung câu hỏi thứ ứng với hàng ngang số xuất - Bấm vào ... phương pháp dạy học theo hướng giáo viên (GV) tự tích hợp CNTT vào môn học thay học môn tin học GV môn chủ động tự soạn, tự chọn tài liệu phần mềm (mã nguồn mở) để giảng dạy ứng dụng CNTT” Và đề án ... dung câu hỏi thứ ứng với hàng ngang số xuất - Bấm vào CH6 nội dung câu hỏi thứ ứng với hàng ngang số xuất Phần đáp án hàng ngang: - Khi câu hỏi xuất muốn từ hàng ngang xuất ta bấm vào nội dung câu...
- 29
- 722
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25