câu 7 dành cho nhóm 3 kĩ năng học thuật

... hoà Câu 34 : Một sóng học truyền dọc theo trục Ox có phương trình u = 28cos(20x - 2000t) (cm), x toạ độ tính mét (m), t thời gian tính giây (s) Vận tốc sóng A 33 4 m/s B 100m/s C 33 1m/s D 31 4m/s Câu ... bước sóng D bước sóng luôn chiều dài dây Câu 32 : Công thức tính lượng điện từ mạch dao động LC Q02 Q02 Q02 Q02 A W = B W = C W = D W = L 2L 2C C Câu 33 : Trong hệ thống truyền tải dòng điện ... số ampe kế cực đại 1A Giá trị R C1 10 − 2.10 3 A R = 40 Ω C1 = F B R = 40 Ω C1 = F π C R = 50 Ω C1 = 10 π 3 π F D R = 50 Ω C1 = 2.10 3 π F Câu 30 : Với công suất cần truyền tải, tăng hiệu điện...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 13:51

... đầm nuôi Vừa học, vừa làm, vừa tổng kết kinh nghiệm, thu hoạch vụ sau cao vụ trước Trong năm 20 07, với 12 đầm nuôi tôm cho thu hoạch gần 40 tôm, doanh thu 4,2 tỷ đồng Anh Trần Trí Sự, cho biết: ... lúa tôm, cất công học kỹ thuật tôm giống hầm đất để tôm mạnh, thả nuôi đạt đầu Lúc đầu, học cách tôm chủ yếu để nuôi diện tích đất nhà, dần sau phát triển thêm đôi ba hầm để bán cho bà lân cận Cứ ... viên cho tôm ăn Phương pháp hai trộn phức hợp mảnh nhỏ VP28dsRNA-chitosan vào thức ăn viên cho tôm ăn Tôm khoẻ gây cảm nhiễm bệnh đốm trắng cách cho ăn tôm bị bệnh đốm trắng Thí nghiệm thực 30 ...

Ngày tải lên: 24/09/2012, 11:01

Ngày tải lên: 26/05/2014, 21:37

... Aquaculture, vol 32 , no Các loại virut giết tôm đáng sợ gây thiệt hại cho khắp ao tôm Ấn độ kết hang loạt báo cáo mô tả tượng báo cáo khoa học thức xuất 50% thất bại bệnh năm 19 97 vượt tỉ lệ 30 % năm 1996 ... thay đổi từ 3- 45%o (thích hợp 15-25%o), nhiệt độ 15- 37 , 5oC (thích hợp 25 -30 oC) Tôm thích sống vùng có đáy cát hay cát bùn Đối với tôm thẻ đuôi xanh, tôm chịu độ mặn 5-40%o (thích hợp 20 -30 %o), nhiệt ... thích hợp 26 -30 oC tôm thích sống nơi có đáy bùn hay bùn cát Tôm thẻ đuôi đỏ thích nghi với độ mặn 20 -30 %o, nhiệt độ 26 -30 oC đáy bùn Nói chung, loài tôm yêu cầu pH tốt cho phát triển chúng 7, 5-8,5...

Ngày tải lên: 24/09/2012, 11:01

... chất thải - Áp dụng biện pháp sinh học để xử lý chất thải, hạn chế xử lý biện pháp hóa học Ao tôm thường xuyên bị màu nước, vào khoảng tháng cuối vụ nuôi Xin cho biết nguyên nhân biện pháp khắc ... nhân chủ yếu hàm lượng dinh dưỡng cao làm cho tảo phát triển mức, sau tảo phát triển đến mật độ cao chúng bị tàn làm cho nước bị màu, nước bị màu kéo dài 3- 4 ngày sau tảo phát triển nước có màu ... tượng đáy ao bị chai gọi tượng lão hóa đáy ao Vấn đề trả lời câu hỏi tượng lão hóa đáy ao, nhân xin trình bày lại vấn đề để cung cấp cho bạn đọc thông tin cần thiết Thông thường, ao nuôi xây dựng...

Ngày tải lên: 24/09/2012, 11:01

... dần, thường cho ăn 3- 10% trọng lượng thân Thời gian cho ăn: Nên cho ăn ngày lần, vào lúc 7- 9 17- 18 Nếu thức ăn dư thừa cần vớt khỏi ao nuôi sau 10 tính từ lúc cho ăn Phương pháp cho ăn: Cho cua ăn ... Độ mặn tối ưu:15 -30 ‰ (Dao động hàng ngày

Ngày tải lên: 24/09/2012, 11:01

... tập sau: 70 b; 71 d; 72 b; 73 b Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày làm nhóm mình, lớp nhận xét, GV tổng kết Hoạt động :Dặn dò - Làm tập 70 d; 71 b; 72 d; 73 d - Chuẩn bị tập lại: 74 ; 75 ; 76 1) x ... bảng phụ nêu lại công thức em học (GV ghi vế đầu điều kiện , cho HS ghi vào vế sau) Hoạt động :Luyện tập - GV cho HS lớp tập 70 a; 70 c; 71 a; 71 c ;72 a; 72 c, 73 a; 73 c - GV: lúc gọi HS lên bảng làm ... Hoạt động :Luyện tập lớp - GV cho hs lớp luyện tập 33 a, 33 c, 34 a 34 c Bài 33 a: HD: Đa dạng x = Suy x = Bài 33 c: HD: Đa dạng 3. x = 12 x = 12 x2 = x2 = Suy x1= Bài 34 a,c: HD: áp dụng HĐT A = A...

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:26

... lặp lại với câu hỏi Bởi vốn cho “trò chơi” riêng mẹ với Đọc vẻ lúng túng khuôn mặt tôi, mẹ bảo: Câu hỏi vô quan trọng, Bởi vì, tùy vào câu trả lời mà biết thực sống đời hay chưa Tất câu trả lời ... bà Ba! Con Bảy nói vớ tui bà xì cho chuyện bí mật mà tui dặn dặn lại bà không nói cho biết? Bà Ba: Quỷ thần ơi, tui dặn kỹ không cho bà hay tui bật mí chuyện cho mà! Bà Tư: Mà này, bà đừng có ... biết thực sống đời hay chưa Tất câu trả lời trước không mẹ giải thích cho rõ Mẹ nghĩ hôm ngày cần học lấy học quan trọng cho đời mình.” Mẹ cúi xuống nhìn với ánh mắt thẳm sâu, trìu mến, người...

Ngày tải lên: 09/08/2013, 11:51

... cười đến cho mình, có chúng thường không kéo dài Sự khác biệt làm vội làm lớn Câu nói Mahatma Gandhi - vị lãnh tụ tiếng Ấn Độ "Có thể làm không làm" thiếu sót lớn Thiếu kiềm chế làm cho tinh ... đặt câu nhắc nhở bàn làm việc bạn Hãy đối xử tốt với Câu nói giúp bạn biết yêu thương trân trọng Tôi cúi trước Tất bạn quan tâm hay thực sống, nên theo sở thích sống nội tâm Sức mạnh nội tâm cho ... thuyết phục người khác Hãy học hỏi sức mạnh từ người khác Người khác làm việc phi thường nỗ lực, đam mê chí tiến thủ họ bạn làm Theo gương họ, bạn tiếp thêm sức mạnh tự tin cho Hôm điều xảy mà kiểm...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 21:20

... vị trưởng nhóm vô “bối rối” làm thể náo để biết kết làm việc hiệu nhóm Những người bắt đầu làm việc nhóm làm việc nhóm thời gian lại băn khoăn nên làm để tiếp tục trì hiệu làm việc nhóm Cả hai ... nhóm Hoặc kỹ mềm thành viên yếu bạn nên lựa chọn khóa Kỹ quản lý thời gian hiệu quả, Bí giảm thiểu xung đột công việc, kỹ sử dụng tin học văn phòng, Internet Tùy lĩnh vực làm việc nhóm mà nhóm ... đánh giá nhóm nhanh dễ dàng dựa mẫu đánh giá có sẵn Mẫu đánh giá chuẩn cung cấp cho người quản lý cách đánh giá nhân viên hàng quý, giúp việc so sánh hiệu Chương trình đào tạo thành viên nhóm cách...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 00:20

Ngày tải lên: 12/03/2015, 14:42

... the Student Respondents .71 Parent's educational attainment .72 Place of Origin of the Student Respondents 74 Type of High School Profile 76 Level of students’ performance ... reference to: 1.1 gender; 1.2 parents’ educational attainment; 1 .3 students’ place of origin; 1.4 type of school attended (high school) 12 THAI NGUYEN UNIVERSITY Socialist Republic of Vietnam BATANGAS ... performance (www.washburn.edu/academics College-schools/applied-studies/ departments/ social-work/sw-files aboutevaluating-students-performance -37 pdf) These include: areas of performance or competency...

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:27

... ngữ cho nhóm sinh viên Việt Nam, dựa gồm 3 57 sinh viên năm thứ hai số trường đại học lựa sở sau đây: kết hiệu suất thấp sinh viên chọn Đại học Thái Nguyên, Việt Nam 60 giảng viên tiếng kĩ năng; ... viên đánh giá ba phương thức học tập sinh viên Thu thập số liệu 13 Các bảng câu hỏi khảo sát cho giáo viên kiểm tra cho học giáo dục bậc đại học điều chỉnh trường Đại học sinh thiết kế để đánh giá ... tự liên quan đến kĩ viết 1.2 Trình độ học vấn phụ huynh; 1 .3 Nơi sinh 1.4 Trường Phổ thông học (công lập hay dân lập) Năng lực sinh viên kĩ ngôn ngữ sau gì? 2.1 Đọc 2.2 Nghe 2 .3 Nói Có khác biệt...

Ngày tải lên: 27/04/2015, 11:29

Ngày tải lên: 16/07/2015, 19:45

... 6        =  1 .7 7. 13 13. 19 19.25 25 .31 31 . 37  1 1 1 1 1 1    36 =              =  1       7 13 13 19 19 25 25 31 31 37   37  37 37 Bài (Đề thi chọn HSG Toán ...  1 3 5 49 51   51  51 17 Bài Tính giá trị biểu thức E = 1 1 1      91 2 47 475 77 5 11 47 Lời giải Ta thấy: = 1 .7 ; 91 = 13 .7 ; 77 5 = 25 .31 ; 2 47 = 13. 19 ; 475 = 19.25 11 47 = 31 . 37 Tương ... 1)n(n + 1) = (2 - 2) + (33 - 3) + … + (n3 - n) = = ( 23 + 3 + … + n3) - (2 + + … + n) = ( 13 + 23 + 33 + … + n3) - (1 + + + … + n) = (1 + + 33 + … + n3) ( 13 + 23 + 33 + … + n3) = B + n( n  1)  n(...

Ngày tải lên: 20/08/2015, 11:30

... hướng [7] 1 .3 Các kĩ học tập hợp tác Các kĩ học tập hợp tác gồm kĩ cụ thể sau: - Kĩ làm việc nhóm: Tức thành viên nhóm tương tác với với nhóm trưởng để đạt mục tiêu học tập đề [8] Ví dụ: Khi học ... dụng kĩ cộng tác nhóm 11 1.2.5 Nguyên tắc 5: Xử lý tương tác nhóm 12 1 .3 Các kĩ học tập hợp tác 12 1.4 Đặc trƣng học tập học sinh mô hình trƣờng học 15 1.5 Đặc điểm học tập học ... LUYỆN KĨ NĂNG HỌC TẬP HỢP TÁC CHO HỌC SINH LỚP THEO MÔ HÌNH TRƢỜNG HỌC MỚI 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Khái niệm kĩ 1.1.2 Khái niệm học tập 1.1 .3 Kĩ học...

Ngày tải lên: 05/10/2015, 16:06

... LUYỆN KĨ NĂNG HỌC TẬP HỢP TÁC CHO HỌC SINH LỚP THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC M Ớ I 1.1 Một số khái niệm 7. 7 .7 Khái niệm kĩ 7. 7.2 Khái niệm học tậ p 1.1 .3 K ĩ học ... dụng kĩ cộng tác nhóm 11 7. 2.5 Nguyên tắc 5: Xử lý tương tác nhóm 12 1 .3 Các kĩ học tập hợp tác 12 1.4 Đặc trưng học tập học sinh mô hình trường học m ói .15 1.5 Đặc điếm học tập học ... hướng [7] 1 .3 Các kĩ học tập họp tác Các kĩ học tập họp tác gồm kĩ cụ thể sau: - K ĩ làm việc nhóm: Tức thành viên nhóm tương tác với với nhóm trưởng để đạt mục tiêu học tập đề [8] Ví dụ: Khi học...

Ngày tải lên: 06/10/2015, 11:44

... tớch tng hp 66 Chng 3. THC NGHIM S PHM 68 3. 1 Mc ớch thc nghim . 68 3. 2 i tng thc nghim 68 3. 3 Ni dung thc nghim 68 3. 4 B trớ thc nghim 69 3. 5 X lớ kt qu thc nghim . 69 3. 6 Phõn tớch kt qu ... PT-TH trc, v sau thc nghim 71 th 3. 2 th biu din cỏc mc t c ca tiờu trc, v sau thc nghim 72 th 3. 3 th biu din cỏc mc t c ca tiờu trc, v sau thc nghim 73 th 3. 4 th biu din cỏc mc t c ... vic rốn luyn k nng phõn tớch tng hp 69 3. 6.1 Phõn tớch nh lng . 69 3. 6.2 Phõn tớch nh tớnh 74 KT LUN V NGH . 76 Ti liu tham kho .77 Ph lc 5 DANH MC CC K HIU, CC CH VIT TT...

Ngày tải lên: 22/01/2016, 14:35

... PISA (kĩ tổng hợp) Bảng 3. 24: Bảng tổng hợp phần trăm điểm kiểm tra SV Phần trăm đạt điểm xi (%) 10 Trước TN 6,58 3, 95 13, 19 30 ,19 26 ,32 13, 19 3, 95 2, 63 Sau TN 1 ,32 3, 95 2, 63 9,2 26 ,32 26 ,32 21,05 ... thành cho SV nhóm kĩ năng: kĩ chuẩn bị cho hoạt động đánh giá, kĩ xây dựng đề kiểm tra, kĩ phân tích- xử lý giải thích số liệu, kĩ phản hồi kết Bốn nhóm kĩ tương ứng với 10 kĩ thành phần, kĩ thành ... trung bình cao 1.2 .3 Kĩ đánh giá NLKH theo quan điểm PISA Luận án tập trung vào bốn nhóm kĩ sau:  Nhóm kĩ chuẩn bị cho hoạt động đánh giá: Bảng 1 .3 Cấu trúc nhóm kĩ chuẩn bị cho hoạt động đánh...

Ngày tải lên: 24/11/2016, 10:09