câu 4 3 điểm
giải pháp "3 cầu 4 bánh" và ứng dụng trên ô tô tải trọng nhỏ
... ĐHQG-HCM Trang 23 Science & Technology Development, Vol 12, No. 14 - 2009 G1 G 23 Ga O"2 Z"2 O1 Z3 Z1 O'2 Z'2 Hình Sơ đồ kết cấu hệ thống treo 3 cầu bánh” 2 .3 Phân tích động học hệ thống 2 .3. 1 Động học ... rqvmin mm 230 0 B–D inch 3. 5-10 Độ > 40 11 KT bánh xe 12 Góc ổn định lên xuống dốc 13 Góc ổn định nghiêng ngang 14 Vận tốc giới hạn quay vòng mm 1050 Độ Vqv Km/h >37 18 SOLUTION OF 3 AXLES WHEELS” ... mm 1100 34 0 Bản quyền thuộc ĐHQG-HCM TẠP CHÍ PHÁT TRIỂN KH&CN, TẬP 12, SỐ 14 - 2009 Chiều rộng CS B01 B02 B 03 Cơng suất ĐC Nđc W 500 Hiệu điện ĐC U (DC) V 48 Vận tốc cực đại Vmax Km/h 35 Khả leo...
- 7
- 534
- 1
Tổ chức dạy học câu cho học sinh lớp 4 trong phân môn luyện từ và câu theo quan điểm giao tiếp
... Việt giữ gìn 4. 4 sáng tiếng Việt d Ý kiến khác: 4. 4 27 60 22 48 .8 c Chỉ chọn số tập, câu hỏi SGK, SGV 18 40 d Dự kiến trước tình huống, câu trả lời HS 36 80 e Yêu cầu HS chuẩn bị trước 30 66.6 g ... vào mục đích nói 13. 3 4. 4 a Không 15.5 b Có 30 66.6 Câu khiến 3) Có tiếng suối chảy róc rách Phong cảnh đẹp thật! Câu cảm 4) Con Mực chết đêm qua Người ta định giết Mực lâu Câu kể 5) Anh chơi ... 100 45 100 31 68.8 29 64. 4 a Không 0 b Thỉnh thoảng 40 88.8 c Thường xuyên 11.2 a Quên ghi dấu cuối câu 25 55.5 b Chưa xác định tình đặt câu 15.5 c Không xác định kiểu câu 11.1 d Chỉ vào dấu câu...
- 132
- 1,374
- 3
Tách và xác định cấu trúc 3,4,5 trimetoxyphenyl o b d glucopyranozit từ cây trám đen (canarium nigrum lour engl ) ở nghệ an
... 6,509(2H,s); 3, 830 (3H,s,OCH3- C- 3) ; 3, 7 23 (3H,s,OCH3- C- 4) ; 3, 830 (3H,s,OCH3- C - 5); Phổ C- NMR( MeOD,125MHz) (ppm); 1 54, 644 s(C-1); 94, 778d(C-2); 13 1 53 ,40 6d(C -3) ; 133 ,088s(C -4) ;1 53 ,40 6d(C-5); 94, 778d(C-6); ... phổ 13C - NMR hợp chất A STT 10 11 12 13 14 15 Cacbon C-1 C-2 C -3 C -4 C-5 C-6 C-1' C-2' C -3' C -4' C-5' C-6' OCH3 OCH3 OCH3 Độ dịch chuyển hoá học (ppm) 1 54, 644 s 94, 778d 1 53 ,40 6d 133 ,088s 1 53 ,40 6s ... liệu phổ 13C - NMR hợp chất A STT 10 Cacbon C-1 C-2 C -3 C -4 C-5 C-6 C-1' C-2' C -3' C -4' Sinh viên: Vũ Thị Thủy Độ dịch chuyển hoá học (ppm) 1 54, 644 s 94, 778d 1 53 ,40 6d 133 ,088s 1 53 ,40 6s 94, 778d 101,808s...
- 29
- 444
- 0
ứng dụng mô hình cropwat 4.3 để tính nhu cầu dùng nước trong trồng trọt của lưu vực sông bến hải, tỉnh quảng trị năm 2005
... trạm Đơn vị: oC rạm ông 9.2 9 .3 2.5 5.6 8.2 9 .3 9.6 8.8 7.1 5.1 2.5 9.9 9 .4 0 .4 2.6 5.6 8.1 9 .4 9.5 9.0 7.1 5.1 3. 2 0.8 7.6 8 .4 1.8 4. 4 5.6 5.6 5 .3 4. 6 4. 0 2.8 0 .4 8.2 Hà uản g Trị he San h Độ ... (thể bảng 2 .3) Bảng 2 .3 Các đặc trưng khí hậu năm 2005 trạm Đông Hà, tỉnhQuảng Trị trưn ếu Tố 18 .3 35 16.9 97 .3 19.5 52.1 00.8 93. 9 (mm) gày ộ ẩm (%) (mm) gày gày 36 70.6 55 .4 46.5 68 .3 hiệt gày ... năm (mm) trạm đại biểu vùng nghiên cứu lưu vực ến 10 70 90 50 10 40 Hải 18 40 90 4. 2 0.9 3. 9 0.0 uảng 41 47 75 60 02 79 00 36 0 .3 7.6 Trị Qua bảng 1.6 bảng 1.7, ta thấy môđun dòng chảy chuẩn dòng...
- 87
- 983
- 1
Báo cáo khoa học: Giải pháp “3 cầu 4 bánh” và ứng dụng trên ô tô tải trọng nhỏ pdf
... ĐHQG-HCM Trang 23 Science & Technology Development, Vol 12, No. 14 - 2009 G1 G 23 Ga O"2 Z"2 O1 Z3 Z1 O'2 Z'2 Hình Sơ đồ kết cấu hệ thống treo 3 cầu bánh” 2 .3 Phân tích động học hệ thống 2 .3. 1 Động học ... rqvmin mm 230 0 B–D inch 3. 5-10 Độ > 40 11 KT bánh xe 12 Góc ổn định lên xuống dốc 13 Góc ổn định nghiêng ngang 14 Vận tốc giới hạn quay vòng mm 1050 Độ Vqv Km/h >37 18 SOLUTION OF 3 AXLES WHEELS” ... mm 1100 34 0 Bản quyền thuộc ĐHQG-HCM TẠP CHÍ PHÁT TRIỂN KH&CN, TẬP 12, SỐ 14 - 2009 Chiều rộng CS B01 B02 B 03 Cơng suất ĐC Nđc W 500 Hiệu điện ĐC U (DC) V 48 Vận tốc cực đại Vmax Km/h 35 Khả leo...
- 7
- 470
- 0
ĐẠI CƯƠNG CÁC RỐI LOẠN TÂM THẦN THỰC TỔN (Kỳ 3) 4. Đặc điểm lâm sàng ppsx
... loạn nhịp độ ngôn ngữ rối loạn nhận thức 4. 4 Các hội chứng não thực tổn chọn lọc: + Hội chứng trí nhớ thực tổn + Hội chứng ảo giác rượu + Hội chứng thuỳ trán 4. 5 Bệnh thần kinh bệnh nội khoa khác ... sút trí tuệ phần, biểu chủ yếu rối loạn trí nhớ, rối loạn cảm xúc có rối loạn khác mức độ khác 4. 3 Các rối loạn tâm thần triệu chứng (symptomatic psychiatric disorders): Biểu lâm sàng rối loạn ... không ổn định Hành vi phụ thuộc vào chi phối ảo giác, chủ yếu hành vi chống đỡ, công chạy trốn 4. 2 Hội chứng sa sút trí tuệ (dementia): - Hội chứng sa sút trí tuệ hội chứng bệnh lý tiến triển...
- 5
- 422
- 1
Giáo án Luyện từ và dấu câu lớp 3: Đề bài: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂMÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ? - DẤU PHẨY. ppt
... đặt câu -Gv phát giấy riêng cho 4, 5 em -4, 5 em làm -Gọi hs nối tiếp đọc câu văn, gv nhận xét, sau đó, mời 4, 5 em làm -Dán trên giấy dán bảng lớp, gv chấm bảng điểm -Hs nhận xét -Ví dụ: Ai nào? ... (10-12 đặt nhiều câu theo mẫu : Ai nào? để tả phút) -Chú ý lắng nghe người (một vật cảnh) nêu -Gọi hs đọc lại câu mẫu (SGK), gv mời -1 hs đọc em đặt câu- cả lớp làm cá nhân -Hs tập đặt câu -Gv phát ... kiến biểu ý kiến -Gv nhận xét nhanh -Nhận xét -Cuối cùng, mời hs lên bảng (mỗi em -3 hs làm viết câu nói đặc điểm nhân vật bảng theo yêu cầu a,b,c -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: -Nhận xét...
- 4
- 1,001
- 2
Giáo án Luyện từ và dấu câu lớp 3: Đề bài: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO? pot
... đặc điểm -Hs nêu từ vật đoạn thơ đặc điểm -Gv: từ: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu Giống thơm đặc điểm hoa, đặc điểm đường, mặn đặc điểm ... hiểu từ đặc điểm, hỏi: +Tre lúa dòng thơ có đặc điểm gì? -Xanh +Sông máng dòng thơ có đặc điểm gì? -Xanh mát -Gv gạch từ: xanh, xanh mát -Tương tự, gv yêu cầu hs tìm từ -Hs tự tìm từ đặc điểm vật ... hs hiểu cách làm bài: em tập phút) đọc dòng thơ, tìm xem dòng , câu thơ, tác giả muốn so sánh vật với đặc điểm gì? -Yêu cầu hs đọc câu thơ a -1 hs đọc -Hỏi: +Tác giả so sánh vật với -So sánh tiếng...
- 5
- 1,126
- 4
Luận văn tốt nghiệp: Những yêu cầu và đặc điểm của quản lý chất lượng phần 4 potx
... lượng tháng đầu năm công ty tăng 4% so với kỳ năm 98 Hay xí nghiệp- Aknitek, sau tháng cấp giấy chứng nhận ISO 9002 tỷ lệ hàng hoá chất lượng giảm từ 5% xuống 3% hàng dệt len xí nghiệp thâm nhập ... hợp, ghi nhận vào hồ sơ, đánh giá, phân loại loại bỏ chúng thông báo cho phận chức có liên quan b 14 Hành động khắc phục phòng ngừa Bên cung ứng phải lập và trì thủ tục dạng văn để thực hành động ... vụ kỹ thuật b Các yêu cầu hệ thống chất lượng Giống ISO 9000 phần liên quan đến thiết kế ISO 90 03 a Phạm vi áp dụng Tiêu chuẩn quy định yêu cầu hệ thống chất lượng để sử dụng cần thể lực bên cung...
- 6
- 336
- 0
Luận văn tốt nghiệp: Những yêu cầu và đặc điểm của quản lý chất lượng phần 3 doc
... 90 04- 2:19 93 TCVN ISO 90 04- 2:1996 ISO 90 04- 3: 19 93 TCVN 90 04- 3: 1996 ISO 90 04- 4:19 93 TCVN ISO 90 04- 4:1996 ISO 10011-1: 1990 TCVN 5950-1:1995 ISO 10011-2:1992 TCVN ISO 5950-2:1995 ISO 10011 -3: 19 94 ... ISO 840 2: 19 94 TCVN 58 14: 19 94 ISO 9000-1:19 94 TCVN ISO 9000-1:1996 ISO 9001: 19 94 TCVN 9001:19 94 ISO 9002:19 94 TCVN ISO 9002:1996 ISO 90 03: 19 94 TCVN ISO 90 03: 1996 ISO 90 04- 1: 19 93 TCVN 90 04- 1:1996 ... 90 04- 2: Quản trị chất lượng yếu tố hệ thống chất lượng Phần 2: Hướng dẫn dịch vụ ISO 90 04- 3: Quản trị chất lượng yếu tố hệ thống chất lượng Phần 3: Hướng dẫn nguyên liệu trình ISO 90 04- 4: Quản...
- 6
- 434
- 0
lab 4-3 cấu hình vấn đề xác thực trong ospf
... 172.16.10 .36 on Serial0, state 2WAY OSPF: Send DBD to 172.16.10 .36 on Serial0 seq 0x16A4 opt 0x42 flag 0x7 len 32 OSPF: Rcv DBD from 172.16.10 .36 on Serial0 seq 0x121F opt 0x2 flag 0x7 len 32 mtu ... opt 0x42 flag 0x0 len 32 OSPF: Database request to 172.16.10 .36 OSPF: sent LS REQ packet to 192.16. 64. 1, length 12 OSPF: Rcv DBD from 172.16.10 .36 on Serial0 seq 0x1221 opt 0x2 flag 0x1 len 32 mtu ... 172.16.10 .36 on Serial0, state 2WAY OSPF: Send DBD to 172.16.10 .36 on Serial0 seq 0x1629 opt 0x42 flag 0x7 len 32 OSPF: Send with youngest Key OSPF: Rcv DBD from 172.16.10 .36 on Serial0 seq 0x15F4 opt...
- 7
- 788
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25