cách tiếp cận khác 2 về erp

... u), 2 = α max d(u, T u), d(T u, T u) = αd(u, T u), since α < Điều chứng tỏ (2. 2) thoả mãn Từ Định lí 2. 1.4 ta có kết luận cần chứng minh 2. 2 .2 Nhận xét ([ 32] , Remark 3 .2) Theo [11, Theorem 2. 1.(vi)] ... Theory Appl 20 11:46 (20 11), – 10 [25 ] D O’Regan and A Petru¸el, Fixed point theorems for generalized cons tractions in ordered metric spaces, J Math Anal Appl 341 (20 08), 124 1 – 125 2 [26 ] D Paesano ... suy cách sử dụng Nguyên lí ánh xạ co Banach với cấu trúc mêtric trình bày Mục 2. 1 Cụ thể, chứng tỏ tồn điểm bất động ánh xạ T thoả mãn (1 .2) suy từ Định lí 2. 1.4 Những kết công bố [ 32] 11 2. 2.1...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 09:21

... Chỉ tiêu 20 00 20 02 2003 20 04 20 05 Tổng số 27 3666 31 324 7 3366 42 3 624 35 3 929 89 Nông nghiệp 54493 579 12 59761 621 07 64033 Lâm nghiệp 25 44 25 68 25 89 26 10 26 40 Thuỷ sản 6680 78 72 8477 920 0 1 023 2 CN khai ... 11937 13364 1 520 0 Thuỷ sản 28 28 21 71 21 97 24 42 2800 CN khai thác mỏ 729 9 58 92 7 928 8887 10100 CN chế biến 22 207 33541 35690 4 022 8 45700 Điện, khí đốt, nước 129 29 15494 17394 19198 21 800 Vận tải, ... ( % ) 20 00 Tổng số 20 02 2003 20 04 20 05 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 62. 5 58.7 57.0 55.4 53.3 2. 6 3 .2 3.3 3.4 3.5 10.3 11.5 12. 3 12. 7 12. 9 2. 8 3.9 4 .2 4.6 5.0 10.4 10.8 11 .2 11.5 12. 2 Khách sạn...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 16:14

... thức tự nguyện Những tổ chức khác có quan tâm khuyến khích tham gia Liên hệ: Ms Fernanda Guerrieri Đại diện FAO Việt Nam Tel: (84-4) 825 720 8/ 825 723 9: Fax: (84-4) 825 925 7 Email: fao-vnm@field.fao.org ... tháng 6 -20 00; ! hình thành PIP 20 00 -20 05 trước tháng 9 -20 00; ! hoàn tất chiến lược giao thông nông thôn, 6 -20 00; ! hình thành kế hoạch hành động cho quản lý tài trợ cho tu đường bộ, 5 -20 00; ! ... làm việc để phát triển chiến lược tổng hợp để giảm nghèo cho giai đoạn 20 01 -20 05 20 01 -20 10 Chính phủ thông qua vào cuối năm 20 00; Các nhà tài trợ Chính phủ thống thông qua hướng theo khu vực cho...

Ngày tải lên: 26/04/2013, 14:16

... hướng tiếp cận để nâng cao lực cho doanh nghiệp Tuy nhiên không nên tuyệt đối hóa, xem thuốc chữa bách bệnh cho doanh nghiệp Hơn nữa, thực tế cho thấy, số doanh nghiệp sử dụng hướng tiếp cận văn ... trúc văn hóa doanh nghiệp - Đầu vào văn hóa doanh nghiệp gồm nguồn văn hóa - Có thể nhận diện cách khách quan thực trạng văn hóa doanh nghiệp - Liệu xây dựng văn hóa doanh nghiệp phù hợp với bối...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 17:15

... *** 23 .77 8.35 27 .15 11.37 12. 33 *** 2. 20 14. 62 *** 0.74 17 .26 41.56 7.36 5.43 9.93 4.13 11.84 *** 6. 62 20 .29 *** 15.36 7 .2 *** na na na 1.31 11 .29 23 .88 9.30 9 .22 8.59 *** 2. 80 10. 62 *** 4. 82 ... Kinh/Hoa Các dân tộc khác Hệ số GINI** 1998 20 02 2004 20 06*** 58.1 37.4 28 .9 19.5 16.0 25 .1 66.4 9 .2 45.5 6.6 35.6 3.6 25 3.9 20 .4 22 .4 38.4 68.0 43.9 25 .2 51.8 10.6 23 .4 12. 1 29 .4 58.6 31.9 19.0 ... tranh/mái rạ) 21 ,95 37,76 38,16 41,77 45,45 12, 47 11,73 13,01 13,64 13,67 12, 42 43,59 45,47 *** 8,98 30 ,28 23 ,41 19,34 30,96 8,47 11 ,29 18, 02 7,17 1 ,26 12, 29 12, 85 *** 3 ,26 15,11 *** 12, 56 Chỉ số...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 01:17

... hướng khác tạo kỹ thuật truy nhập khác nhau: phân kênh theo thời gian, phân kênh theo tần số hay phân kênh theo mã Các phương thức sở cho kiểu mạng di động khác TDM, GSM, CDMA Và điểm khác biệt ... CSDL không liên quan đến kỹ thuật mạng Các thành phần chuyển mạch cổng giao tiếp liên mạng mạng GSM CDMA giống nguyên tắc khác giao thức Lớp giao diện cụ thể dịch vụ Lớp dịch vụ có chức cung cấp ... nhu cầu khách hàng dịch vụ 3GPP tổ chức mở chuẩn hoá mạng di động hệ với việc nghiên cứu đưa khuyến nghị cho mạng di động đường tiến tới hội tụ 3GPP tiến hành nghiên cứu cho mạng di động khác hướng...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 23:20

... người - chủ thể cách mạng Tiếp cận khái niệm "đạo đức mới", "đạo đức cách mạng" theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh có nhiều cách nhiều góc độ khác Tiếp cận góc độ nhận ... có đạo đức cách mạng làm tảng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng Đạo đức cách mạng phải chuyển hoá thành phẩm chất, nhân cách người cách mạng, yếu tố cốt lõi nhân cách có vậy, đạo đức cách mạng thể ... ĐỨC CÁCH MẠNG TỪ CÁC CÁCH TIẾP CẬN KHÁC NHAU TRỊNH DUY HUY (*) Đạo đức quan hệ chủ yếu đời sống xã hội xem xét nhiều góc độ khác Trong viết này, muốn phân tích khái niệm đạo đức - đạo đức cách...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 22:05

... , f (20 10) = 20 09 -2f (20 09); f (20 11) = -20 10 -2f (20 10) Cộng theo vế đẳng thức thu được: f (2) + f(3) ++ f (20 11) = +3 4++ 20 09 20 10 - 2( f (2) + f(3) ++ f (20 10)) f(1) = f (20 11) nên: 3(f(1)+f (2) + ... Vậy f (20 07) = 20 10 Vớ d Cho hm f xỏc nh trờn N* tha món: 1, f(n 1) n(1)n 2f(n) 2, f(1) f (20 11) Tớnh f(1) + f (2) + + f (20 10) ? Gii Ta có: f (2) = 1- 2f(1); f(3) = -2 -2f (2) ; f(4) = 4- 2f(3); ... 20 10 20 09 f f 20 10 20 10 Bi (KoMal-B381) Cho dãy hàm số: 2x f1 ( x) Tính f (20 10) (20 10); x3 f n1 ( x) f1 ( f n ( x)), n HD f (20 10) (20 10) 20 10 ; f 20 11 (20 10) f 20 09...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 17:44

... tới trợ giúp nhân viên doanh nghiệp Hướng tiếp cận doanh nghiệp góc độ văn hóa giúp đạt hiệu cao việc huy động tham gia người tổ chức (Mặc dù hướng tiếp cận tổ chức mặt kỹ thuật - cấu Việt Nam ... hướng tiếp cận để nâng cao lực cho doanh nghiệp Tuy nhiên không nên tuyệt đối hóa, xem thuốc chữa bách bệnh cho doanh nghiệp Hơn nữa, thực tế cho thấy, số doanh nghiệp sử dụng hướng tiếp cận văn ... trúc văn hóa doanh nghiệp - Đầu vào văn hóa doanh nghiệp gồm nguồn văn hóa - Có thể nhận diện cách khách quan thực trạng văn hóa doanh nghiệp - Liệu xây dựng văn hóa doanh nghiệp phù hợp với...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 04:20

... Module Module Module Module Module S chi phí S xác su t 90 160 42 42 42 36 23 1 12 42 131 61 36 40 23 S phơi nhi m 10080 6 720 55 02 2561 15 12 1440 506 Đ phơi nhi m Cao Cao Trung bình Trung bình Trung ... di n 10 Đ ph c t p T n xu t thay đ i 2 3 16*18 2 16*18 55*3 1 0 13*0 1 22 *3 R I RO 46*18 62* 18 B ng 2. 2: Ví d v tính toán r i ro 2. 6 So sách cách ti p c n khác Hai ví d đư c trình bày đ u s d ... hi m 22 Tóm t t Chương 24 Chương Phân lo i ưu tiên ki m th 26 2. 1 Các nhân t gây thi t h i 26 2. 2 Các hành đ ng phát sinh sai sót trình phát tri n 28 2. 3 Phát sinh...

Ngày tải lên: 10/11/2012, 09:20

... dạy d11 d 12 d13 λ1 Chất lượng GD X11 l11 ε11 X 12 l 12 ε 12 l13 ε13 l21 21 l 22 22 l23 23 l31 ε31 l 32 ε 32 l33 ε33 X13 d21 2 Nghiên cứu d 22 d23 X21 X 22 X23 λ3 d31 Dịch vụ d 32 d33 X31 X 32 X33 Xij ... dạy

Ngày tải lên: 22/01/2013, 14:56

... năm (k= 12) cho thấy rõ xu lạm phát bị nhiễu so với (k=1), cách tính lạm phát tương đương tỷ lệ lạm phát so với tháng kỳ chia cho 12 - Tính lạm phát theo tỷ lệ phần trăm bình quân CPI 12 tháng ... tháng kỳ trừ 100 Các số phải số định gốc hay chung gốc so sánh (1995=100) Cách tính có ý nghĩa mặt thống kê - Theo cách tính khác: Tỷ lệ lạm phát trung bình chung (ΠCPI t ) phân tích hai cấu phần ... bố xác suất phần nhiễu biến động giá nhóm ngành hàng có chung kỳ vọng µ lại có phương sai khác (δ2I ≠ δ2J ) trung bình mẫu (CPI) ước lượng không chệch phương sai không bé Khi cần loại trừ nhóm...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 09:49

... THPT 2. 1 Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn THPT 2. 1.1 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn dãy số” 2. 1 .2 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn hàm số” 2. 1.3 Các cách ... bày theo cách tiếp cận không giống tài liệu riêng biệt Xét SGK Giải tích - Đại số lớp 11 nhóm tác giả ta thấy rõ điều 2. 1.1 Các cách tiếp cận khái niệm “giới hạn dãy số” 38 2. 1.1.1 Cách 1: Của ... kết làm sở chứng minh toán giới hạn (mà theo cách 2, bước loại toán ta cách giải, mà có cách công nhận kết định lý giới hạn) 2. 1 .2 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm ” giới hạn hàm số” Ở...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 08:49

... THPT 2. 1 Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn THPT 2. 1.1 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn dãy số” 2. 1 .2 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn hàm số” 2. 1.3 Các cách ... bày theo cách tiếp cận không giống tài liệu riêng biệt Xét SGK Giải tích - Đại số lớp 11 nhóm tác giả ta thấy rõ điều 2. 1.1 Các cách tiếp cận khái niệm “giới hạn dãy số” 38 2. 1.1.1 Cách 1: Của ... kết làm sở chứng minh toán giới hạn (mà theo cách 2, bước loại toán ta cách giải, mà có cách công nhận kết định lý giới hạn) 2. 1 .2 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm ” giới hạn hàm số” Ở...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 16:09

... năm (k= 12) cho thấy rõ xu lạm phát bị nhiễu so với (k=1), cách tính lạm phát tương đương tỷ lệ lạm phát so với tháng kỳ chia cho 12 - Tính lạm phát theo tỷ lệ phần trăm bình quân CPI 12 tháng ... tháng kỳ trừ 100 Các số phải số định gốc hay chung gốc so sánh (1995=100) Cách tính có ý nghĩa mặt thống kê - Theo cách tính khác: Tỷ lệ lạm phát trung bình chung phân tích hai cấu phần tác động ... : Lạm phát CPI wi : Tỷ trọng hàng hoá i Trong k thường nhận giá trị 1, 3, 12 Tỷ lệ lạm phát số bình quân giản đơn tỷ lệ lạm phát tháng k tháng Giả sử phân tích tỷ lệ lạm...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 13:15

... ng ñư c ban hành l n ñ u tiên vào năm 1995, s a ñ i năm 20 01 20 05 Ngày 18/ 12/ 2006, B trư ng B Tài nguyên Môi trư ng ñã ký Quy t ñ nh s 22 /20 06/Qð-BTNMT v vi c b t bu c áp d ng Tiêu chu n Vi t Nam ... trư ng qu c gia 20 06) ÁP D NG CÁC CÔNG C PHÁP LÝ NƯ C TA T ng bư c lo i b phương ti n gi i không ñ ñi u ki n lưu hành: Các Ngh ñ nh c a Chính ph ( 92/ 2001/Nð-CP, 23 /20 04/NðCP 110 /20 06/Nð-CP) v quy ... Lu t B o v môi trư ng (20 05) Lu t Tài nguyên nư c (1998) Lu t ð t ñai (20 03) Lu t Th y s n (20 03) Lu t B o v phát tri n r ng (20 04) Lu t Khoáng s n (1996) Lu t Hóa ch t (20 07) Lu t ða d ng sinh...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 18:15

Ngày tải lên: 03/12/2013, 14:11

... Nam với tư cách "cái tổng thể" tức nghiên cứu diện mạo, tính chất, đặc trưng giá trị văn hoá quy luật chuyển biến từ văn hoá sang văn hoá khác Cách tiếp cận nghiên cứu khác với tiếp cận lịch sử ... vọng kỉ thứ XXI kỉ văn hoá Việt Nam Kết luận thảo luận Có nhiều cách tiếp cận lịch sử văn hoá, có cách tiếp cận lịch sử văn hoá với tư cách "cái tổng thể", tức nghiên cứu, nhận dạng văn hoá tồn tại, ... Nam, đăng tạp chí Văn hoá dân gian, số 3, đưa cách phân kì lịch sử văn hoá Việt Nam theo cách tiếp cận văn hoá "cái tổng thể" Từ đến nay, số công trình tiếp tục làm rõ quan điểm (7) số nhà nghiên...

Ngày tải lên: 09/12/2013, 15:03