cách thức học tiếng việt
Hình thức tổ chức hoạt động nhóm để học sinh chủ động tích cực và hứng thú trong giờ học Tiếng Việt.
... hình thức thi đua giáo viên có thể khơi dậy và khai thác khả năng học tập tích cực chủ động ở học sinh, học sinh tự bộc lộ mình, tự học tập lẫn nhau, tự chiếm lĩmh kiến thức mới thông qua cách ... học trở nên nhẹ nhàng tự nhiên sinh động, học sinh có cảm giác như được vui chơi giữa giờ học ngay trên lớp. Tạo không khí thân thiện , cởi mở, hứng thú trong giờ học môn Tiếng Việt. Giúp học ... Dưới đây tôi xin trình bày kinh nghiệm của mình về hình thức tổ chức cho học sinh lớp 1 làm việc theo nhóm như thế nào ở môn Tiếng Việt mà học sinh có thể chủ động tích cực, vui tươi và hiệu quả. 3....
Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22
đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Tiếng Việt trong chương trình mới
... lớp học. Hình thức tổ chức lớp học là cách thức tổ chức sắp xếo học sinh của lớp thành các đơn vị học tập khác nhau trong quá trình dạy học. Có các hình thức tổ chức lớp học sau: - Học theo lớp: ... cấp tri thức trong các tri thức cung cấp cho học sinh ngoài những tri thức Tiếng việt còn có các tri thức về khoa học tự nhiên và xà hội. Việc hình thành các kỹ năng sử dụng Tiếng việt muốn ... phơng pháp dạy học: 2.1/ Nguyên tắt dạy học: Những nguyên tắt đặc trng của dạy học Tiếng việt ở tiểu học phải phản ánh đợc đặc trng của chính quá trình dạy học Tiếng việt ở Tiểu học và chi phối...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 20:13
Khảo sát từ loại tiếng việt trong truyện ngắn “kép tư bền” của Nguyễn Công Hoan (Môn: Phong cách học tiếng Việt)
... 0918.775.368 Khảo sát từ loại tiếng việt trong truyện ngắn “kép tư bền” của Nguyễn Công Hoan (Môn: Phong cách học tiếng Việt) PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong nền văn học Việt Nam truyện ngắn ở ... của Nguyễn Tài Cẩn - Nxb Giáo dục, 1976. 4. Hữu Đạt, Phong cách học tiếng Việt - Nxb Đại học Quốc gia, 2002. 5. Nguyễn Thị Hạnh, Phong cách văn chương của 3 nhà văn lớn là Thạch Lam, Nguyễn Công ... Xét một cách sâu xa hiện tượng chuyển di từ loại là biểu hiện của mối quan hệ giữa tư duy và ngôn ngữ. Ở Tiếng Việt chuyển loại diễn ra do sự thay đổi cách thức phản ánh của người Việt chứ...
Ngày tải lên: 09/04/2013, 08:23
tiểu luận phong cách học tiếng Việt
... chỉ có thể vợt lên bằng cách mạng. Đấu tranh và cách mạng. Đảng cộng sản và xà hội chủ nghĩa. Lực l- ợng chính, lực lợng đi hàng đầu của cách mạng ngày nay. Lý tởng của cách mạng ngày nay! (Sóng ... khách quan của tựn sự hiện đại: Một tiếng động nhỏ nh đất lở ngoài bờ mơng. Ông T giở chiếu, ngồi chồm hổm, dòm qua khe vách. Vẫn hơi thở nh tiếng rên của bà vợ và tiếng dế gáy u u trong lỗ tai. ... đổ Bên cạnh đó nhà văn có ý thức tạo nhịp qua sự lặp lại: đà bị đạp đổ, đà bị đa lên máy chém. Cách nói này giúp ngời đọc cảm nhận rõ hơn về sức mạnh bÃo cuốn của cách mạng. Để xác định con...
Ngày tải lên: 09/04/2013, 08:49
tong hop kien thuc toan tieng viet tieu hoc
... ngời đi bộ, xe lửa, ) 31 Đào Thi Ngọc Quế Kiến thức toán tiểu học lớp 3 - 4 - 5 E. Tính giá trị của biểu thức I. Kiến thức cần ghi nhớ 1. Biểu thức không có dấu ngoặc đơn chỉ có phép cộng và ... tốc 32 Đào Thi Ngọc Quế Kiến thức toán tiểu học lớp 3 - 4 - 5 a) Tính số lợng số hạng của dÃy số cách đều: Số số hạng = (Số hạng cuối - Số hạng đầu) : d + 1 (d là khoảng cách giữa 2 số hạng liên ... nhân với số liền sau của số thứ tự.s 3. DÃy số cách đều: 6 Đào Thi Ngọc Quế Kiến thức toán tiểu học lớp 3 - 4 - 5 Phần một số và chữ số I. Kiến thức cần ghi nhớ 1. Dùng 10 chữ số để viết số là:...
Ngày tải lên: 28/09/2013, 15:10
SKKN: Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT
Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:26
Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2
... UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2 Học Tiếng Việt cho Lớp 2 Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2 Ngày: 18/5/1010 3.Chinh Ta (Chính Tả) 3.1Tóm tắt Use case này cho phép Học Sinh thực ... 8 Học Tiếng Việt cho Lớp 2 Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2 Ngày: 18/5/1010 Dòng sự kiên : Trang 9 Bài Học Chính Tả Tập Đọc Nghe Viết Luyện Từ và Câu Kễ Chuyện Học Tiếng Việt ... quả ,học sinh có thể so sánh với bài làm của mình. 5.2.2Các dòng sự kiện khác Không có. 5.3Các yêu cầu đặc biệt Không có. Trang 7 Học Tiếng Việt cho Lớp 2 Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt...
Ngày tải lên: 15/01/2013, 13:50
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học
... trong quá trình dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 14 14.1 Trong quá trình dạy học 14 14.2 Trong môn Tiếng Việt 17 2 Đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học 17 2.1 Đặc điểm nhận thức 18 2.1.1 Tri giác ... bộ sách giáo khoa Tiếng Việt từ năm học 1993 - 1994 còn có thêm Vở bài tập Tiếng Việt lớp 1,2,3 và từ năm học 1994 - 1995 có Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4,5. Vở bài tập Tiếng Việt đợc xây dựng ... và nhận xét kết quả học tập của cá nhân. Trong môn học Tiếng Việt ở tiểu học hình thức dạy học này đợc sử dụng rộng rÃi trong cả 8 phân môn, song để tổ chức hình thức dạy học này có hiệu quả...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:12
Bình diện ngữ dụng học trong việc dạy học tiếng Việt ở trường trung học cơ sở
... dụng học được giảng dạy qua phân môn Tiếng Việt. Sau đây, người viết sẽ đi vào cụ thể hệ thống các bài học Tiếng Việt giảng dạy trực tiếp các vấn đề về ngữ dụng học. Nhìn chung, các bài học Tiếng ... bài học Tiếng Việt giảng dạy trực tiếp các vấn đề về ngữ dụng học Tỉ lệ các bài học Tiếng Việt giảng dạy gián tiếp các vấn đề về ngữ dụng học Biểu đồ 2.1: Tỉ lệ tương quan giữa các bài học ... cải tiến tình hình dạy học tiếng Việt ở trường phổ t hông thì vai trò và ý nghĩa của việc giảng dạy bình diện ngữ dụng học trong giờ học tiếng Việt đã được khẳng định một cách gián tiếp. Bên...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13
Các phương pháp dạy học Tiếng Việt đặc thù.
... kiến thức vừa học, hình thành các kĩ năng nhận diện hiện tượng NN vừa học( bi t p nhanh) . ã GV đưa một VD có chứa hiện tượng NN vừa hình thành ( BT nhanh). Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đà học ... bỏ qua thao tác này sẽ không đạt tới mục đích cuối cùng của việc dạy học Tiếng Việt là HS phải vận dụng đư ợc kiến thức đà học vào thực tế giao tiếp. ã VD: + Yêu cầu HS viết đoạn văn có chứa ... giao tiếp, cách thức giao tiếp). ã - HS căn cứ nhiệm vụ giao tiếp để tạo ra lời nói cụ thể. ã - Đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm về mẫu lời nói được tạo ra ã - Rút ra kiến thức cần ghi...
Ngày tải lên: 09/09/2013, 13:10
Báo cáo khoa học về dạy học Tiếng Việt
... TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT” I. GIỚI THIỆU CHUNG II. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT” 3 Vận dụng trong giảng day II. CÁC ... nguồn tư liệu phục vụ cho việc giảng dạy phân môn Tiếng Việt. II. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT” 3 Vận dụng trong giảng day - Những tư liệu ... trong bài học. Giáo viên trình bày trên bảng phụ, đưa lên đèn chiếu, trên phiếu học tập…. - Những tư liệu đó được xem như một bài tập thực hành bổ sung về một kiến thức trong bài học được...
Ngày tải lên: 17/09/2013, 12:10
Số: 234/PGD & ĐT ngày 28/9/2010 v/v đăng ký mua bộ sách "Thực hành Tiếng Việt và Toán" hỗ trợ .... 2010 - 2011
Ngày tải lên: 26/09/2013, 21:10
THAM LUẬN CHỈ ĐẠO TĂNG CƯỜNG THỜI LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1
... Việt thông dụng trong các baì học ở các môn học lớp 1 . Có thể học kỳ I ,lớp 1 tập trung để học sinh nghe ,hiểu Tiếng Việt . Kết hợp nghe hiểu để học đọc ,học viết . Không nghe ,không hiểu Tiếng ... có thể học sau ,có thể học trong môn Tiếng Việt . Cuối lớp 1 học sinh phải biết đọc, biết viết . + Trong tất cả các tiết dạy nhất là Tiếng Việt giáo viên có kế hoạch để các em yếu Tiếng Việt được ... Tiếng Việt , các em sẽ không học được môn Tiếng Việt ,không biết đọc , không biết viết không thể học các môn học khác . Ưu tiên dành nhiều thời gian để học nghe , hiểu ,đọc , viết . Các môn học...
Ngày tải lên: 09/10/2013, 19:11
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: